安全教育教案《会咬人的电》
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
幼儿园大班安全故事教案《会咬人的电》
幼儿园大班优秀安全故事教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也需要注意安全，避免触电。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也需要注意安全，避免触电。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的基本知识，并能够运用到生活中。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识，让他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《会咬人的电》，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景模拟法：通过模拟生活中的场景，让幼儿亲身感受电的危险，并学会如何保护自己。
3. 讨论交流法：通过小组讨论和分享，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 安全道具：安全帽、绝缘手套、警示标志等3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 音乐CD：《电流歌》六、教学步骤：1. 导入：教师播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿观看并听取故事内容。
2. 讲述故事：教师以生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中电的危险性以及如何保护自己。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿亲身体验电的危险。
在模拟过程中，教师指导幼儿如何正确使用电器以及遇到触电事故时如何处理。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在家庭、学校等环境中如何注意用电安全，以及遇到危险时应如何求助。
5. 创意活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料制作“安全用电宣传画”，提醒身边的人注意用电安全。
六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对电的基本知识和用电安全有了更深入的了解。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力、表达力和合作精神。
但在部分环节，幼儿对电的危险性认识仍不足，需要在今后的教学中进一步加强引导。
小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全教案《会咬人的电》
小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标1.了解火灾危害和防范知识，掌握正确的火灾逃生方法。
2.培养小班儿童遇到危险时能够冷静自救和求救的能力。
3.提高小班儿童的安全意识和自我保护意识。
二、教学内容《会咬人的电》安全教育故事。
三、教学过程1. 故事导入老师先给孩子们讲一个小故事，故事内容是：有一天，小明在家里玩电器时不小心摸到了插在插座上的电线，结果被电打了一下，非常疼痛。
小明非常害怕，后来经过妈妈的解释，他明白了电器是会咬人的，所以我们要小心使用电器，避免发生危险。
2. 故事展开老师给孩子们讲故事《会咬人的电》。
3. 教育分析通过故事的讲述，引导孩子们思考电器使用不当可能会带来的危险，如触电、火灾等等。
4. 课堂讨论老师带领学生讨论，问学生们在家中如何正确使用电器，如何避免触电和火灾等安全问题，鼓励孩子们积极发表自己的意见。
5. 安全知识点讲解授课时，老师结合故事内容，向孩子们详细介绍电器使用的注意事项和防范火灾的方法，如：不随意触碰电器、不插拔插头时要拉掉电源、电器用完后要及时关闭电源等等。
6. 安全实践老师组织学生进行电气安全实践活动，如触摸绝缘体、穿过绳网迷宫等。
7. 教育归纳老师对本节课的教学内容进行归纳，总结了学生们在学习中所积累的安全知识。
四、教学评价观察学生在反复强调的家庭安全知识点上能否做出正确的回答和表述。
五、课后作业让学生回家检查家中是否存在火灾隐患，并写一篇记录。
六、板书设计小班安全教案《会咬人的电》七、教学反思本教案通过讲故事、课堂讨论、安全知识讲解、安全实践等多种教学方法，结合小班儿童的认知特点，使学生们在轻松的氛围中获得了对电器使用和火灾安全的正确认知，培养了自我保护的能力。
但在实践环节上，需要教师进行一对一指导，以确保学生的安全。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件
小班安全优秀教案《会咬人的电》一、教学背景宝宝是我们的未来和希望，为了让每一个宝宝茁壮成长，在学习的同时更要注意自身安全。
因此，小班级的安全教育尤为重要。
《会咬人的电》是一节针对小班宝宝的安全教育课程，主要让孩子们了解“电”的危害，懂得如何正确地使用电器，提高孩子们的意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解“电”带来的危害，懂得如何保护自己。
2.学会正确使用电器，避免电器造成的危险。
3.提高孩子们的自我保护意识和能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍本次课的主题《会咬人的电》，并和孩子们一起回忆电器的种类。
2. 课文讲解（20分钟）教师向孩子们播放一段动画，让孩子们了解电器的基本构造及电气知识，并请一些孩子上台互动，让他们体验一下电的危害。
3. 安全教育宣传（25分钟）教师详细介绍电器的使用方法和注意事项，并围绕电器的危害对孩子们进行安全宣传，提示孩子们在使用电器时应该做到以下几点：•不要触碰带电线路。
•不要将手指、铁器等金属物品插入电器的插孔中。
•不要在使用电器时穿湿衣服或光脚。
•不要将电器放在易碎、易燃物品附近。
•不要在乘坐电梯时触碰电梯的门、按钮等部位。
4. 练习与互动（20分钟）教师将一些实物电器展示给孩子们，教孩子们如何正确使用。
然后，教师向孩子们提出一些问题，让孩子们回答并互相交流。
•手电筒、闹钟、台灯等都是哪一类电器？•电线路上不能接触哪一类物品？•在使用电器时，应该注意哪些事项？5. 总结（10分钟）教师对本课程内容进行简单总结，并提醒孩子们在日常生活中要注意安全，爱护自己，避免意外伤害的发生。
四、课件设计本次课程的课件主要包括以下内容：1.动画展示：介绍电器基本构造及电气知识。
2.实物展示：展示实物电器，让孩子们亲身体验。
3.安全教育宣传：对电器危害进行介绍和提示注意事项。
4.问题互动：通过问题互动，加深孩子们对本课程内容的了解。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们对电器有了更加深入的了解，同时提高了他们的自我保护意识和能力。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
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安全教育：会咬人的电
活动目标：
1．通过故事知道插座里藏着会咬人的电，不能用手去触摸。
2．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
故事ppt 、图片、故事中形象的头饰活动过程：
（一）故事导入
1. 欣赏故事
――今天来老师带来了一个非常有趣的故事……
2. 提问：故事里都有谁？他们去偷什么？电插座里藏着什么？我们可以把手伸进里面
去碰吗？
（二）认识有电危险的标志
――小羊这里有一张图片，小朋友们在生活中看见过这这张图片上的标志吗？在哪里看到过？
（三）看图说对错
――老师这里还有几张图片，请你们看看图片中的小朋友做的对不对？
（四）总结谈话――今天我们不仅认识了有电危险的标志，还知道了插线板的小嘴巴里有会咬人的电，不能用手伸进去去摸，所以小朋友在家里的时候不要轻易的去碰插头呀插座呀这些东西，要请爸爸妈妈帮忙知道了吗？。