(人教新课标)五年级语文猴王出世1.PPT课件

阅读提示
读课文，看看石猴是哪来的? 又是怎 样成为猴王的? 把不懂的地方画下来，跟如有兴趣还可以读读 《西游记》。
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华 感之既久，遂有通灵之意。
这一段以极其精练的语言写出了石猴 的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝 地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月 精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就 显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟 空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由 此也掀开了一部旷世名著的第一页。
众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩 闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心 计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜， 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上， 众猴子一个个伏首称臣的情景。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、 纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的， 一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠 一会儿，也都进去了。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身 体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出 去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡， 各享成家之福，何不拜我为王？众猴听说， 即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称“千岁大王”。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石 崖之下，朝游峰洞之中。
关注语言形式——对联；排比；精炼。 关注语言内容——饮食、交友、起居。 关注语言节奏——三个字（动宾结构）， 短促有力
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波， 明明朗朗的一架桥梁。