职业高中毕业生就业情况分析报告.doc
职业高中毕业生就业情况分析报告
一年来，职业高中部继续推进职业教育改革创新，力争实现职业教育发展水平和服务能力双重提升,毕业生就业质量得到提高。
一、学生基本情况
今年，职业高中班应届毕业生两个专业班，在校生18人，毕业生人数18人，就业人数16人，就业率为88.89%，2名学生到其他学校继续学习深造。
二、就业总体情况：
（一）就业人数和就业率
2018年，毕业学生数18人，就业学生数16人，就业率88.89%%；直接就业人数7人，直接就业率43.75％；对口就业学生数 2人，对口就业率为22.22%。
在就业学生中，进入各级所有制企事业单位的学生人数为3人，占毕业学生比例为18.75%；其它方式就业的学生4人，占毕业生比例为25%。
升入高一级学校人数为2人，占毕业学生比例为11.11%。
（二）各产业就业分布情况
从事第一产业的毕业生数为3人，占就业学生数的42.86%；从事第二产业的毕业生数为4人，占就业学生数的57.14%。
本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为7人，占就业学生数的100%；就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为1人，占就业学生数的14.29%；通过中社
会资源就业的毕业生数为3人，占就业学生数的42.86%；支持性就业的毕业生数为3人，占就业学生数的42.86%。
（三）专业大类就业情况
根据《职业高中班专业目录》划分3个专业类别标准，目前我校只有以下两个专业：
文员类：毕业生数9人，就业人数5人，对口就业人数2人，对口就业率40%。
烹饪类：毕业生数9人，就业人数2人，对口就业人数无人，对口就业率0。
今年从专业分类看，对口就业情况最好的专业是文员类，对口就业率高达40%；其次是其它方式的就业，点毕业生总人数71%。
从毕业生数量看，今年文员与烹饪学生一样多。
从就业学生数量看，文员专业毕业生今年多过烹饪就业人数。
三、就业质量基本情况
1、签订就业合同情况
2018年在校毕业生直接就业学生中，有7人签订1—3年期限就业合同，占直接就业学生43.75%；有3人签订1-2年期限就业合同，占直接就业学生42.86%；有2人签订3年期限就业合同，占直接就业学生28.57%。
3年以上就业合同的2人，点就业人数28.57%。
签订1-2年及以内期限就业合同的人数所占比重较大。
2、毕业生就业起薪情况
2018年就业学生中5人起薪1500—2000元之间，占直接就业学生比例
71.43%；有2人起薪高于3000元，占直接就业学生28.57%。
数据表明，起薪高于1500元以上人数所占比重最大。
3、毕业生享有劳动保险情况
2018年应届毕业生，享有五险的人数为4人，占直接就业学生比例为57.14%，享有五险一金的人数为3人，占直接就业学生比例为42.86%。
数据表明，享有五险的学生占比最多。
四、毕业生获得资格证书情况
2018年学校毕业生因国家资格证的改革，学生都没有获得职业资格证书，因此也就没有占比。
五、就业满意度情况
通过对2018年应届毕业生就业学生、家长16人的调查了解，比较满意、满意和非常满意的学生人数为7人，占调查人数的43.75%，无法评估11人。
六、存在的主要就业问题
毕业生就业中存在的主要问题有：专业对口率低、工资待遇不高、工作不够稳定等方面，具体列举如下：
1、专业对口率不高，学非所用的现象比较严重。
中职特教班的学生，由于受自身条件所限，专业基础知识不够扎实，独立完整地承担某一个岗位的工作有困难，需要有专门的专业人员协助，或者辅助性作业才可以，他们动手能力与沟通能力欠缺。
从就业实际情况看，2018应届毕业生中，文员类和烹饪专业的毕业生所从事的岗位与自己所学的专业基本不对口，即使对口，也是辅助性的，在工资待遇及福利方面也较为低。
2、工作稳定性较差。
有的就业学生尚未满试用期就换了单位，有一部分学生在初次就业企业工作时间不足一年就被辞退，有的就业学生甚至一年内换了几个就业单位，频繁更换单位。
很多毕业生做的工作与农民工做的工作并无二异，技术含量低，以简单的体力劳动为主。
七、主要原因分析
造成毕业生就业质量不高的主要原因有来自社会环境、政策措施、家庭个人等方面的因素。
一方面社会环境方面的原因。
目前社会上对特殊群体学生就业接受度不够，轻视其技术劳动的现象仍比较严重。
企业普遍劳动强度大、工作时间长，加之特殊学生就业年龄相对较小，独立性差，体能跟不上，没有吃苦耐劳精神，导致学生就业不稳定，直接影响到毕业生的就业质量。
另一方面学生体能，社会适应能力不足。
学校硬件设施不足，学生缺少运动，体能不能适应工作需要。
学生刚刚离开校园，思想都比较单纯，对如何应对复杂、突变的事物缺少必要的思想准备，加之学生知识面窄、技能不过硬、心理承受能力差、竞争意识淡薄、人际关系紧张等，部分学生无法适应全新的工作、生活，而学校对学生综合素质和适应能力及意识的培养和提高学生生存适应的能力教育有所不足。
其次，家庭或学生自身方面的原因。
有个别家庭条件优越，受社会大环境的影响，家长和学生不能够客观看待问题，不能有效地沟通，做好心理疏通工作，任凭学生使性，对就业缺乏积极性，导致有好的就业机会不能好好把握而错失良机。
职高畜牧就业情况汇报范文
职高畜牧就业情况汇报范文
近年来，随着我国畜牧业的快速发展，职高畜牧专业的毕业生
就业形势也呈现出积极向好的态势。
下面就对职高畜牧专业毕业生
的就业情况进行汇报。
首先，职高畜牧专业毕业生在畜牧养殖企业就业情况良好。
随
着我国畜牧业的现代化发展，越来越多的畜牧养殖企业对畜牧专业
毕业生的需求量逐年增加。
毕业生可以在养殖场、养殖基地等单位
从事畜牧养殖管理、兽医技术、饲料配制等工作，为畜牧业的发展
做出贡献。
其次，职高畜牧专业毕业生在科研机构和教育单位就业也有良
好的发展前景。
随着畜牧业的不断发展，对畜牧科学研究和技术创
新的需求也在增加。
毕业生可以在科研院所、大专院校等单位从事
畜牧科研、教学等工作，为畜牧业的技术进步和人才培养做出贡献。
此外，职高畜牧专业毕业生还可以在畜牧产品加工企业就业。
随着畜牧业的发展，畜牧产品的加工与销售也成为了一个新的增长点。
毕业生可以在畜牧产品加工企业从事肉类加工、乳制品加工、
畜产品质检等工作，为畜牧产品的加工与销售提供人才支持。
总之，职高畜牧专业毕业生的就业前景广阔，不仅可以在畜牧
养殖企业、科研机构和教育单位就业，还可以在畜牧产品加工企业、畜牧技术服务机构等单位就业。
随着畜牧业的不断发展，相信职高
畜牧专业毕业生的就业前景将会更加广阔，也将为我国畜牧业的发
展注入新的活力和动力。
希望各位同学在学习期间，能够努力提升
自己的专业技能，为将来的就业打下坚实的基础。
就业情况调研报告
就业情况调研报告
《就业情况调研报告》
随着社会经济的不断发展，就业问题一直是社会关注的焦点。
为了解当前就业情况，我们进行了一项全面的调研，以下是我们的调研报告。
首先，我们调查了各个行业的就业情况。
在调查中发现，信息技术、金融、教育和医疗行业是目前就业市场上最为热门的行业，因为这些行业的发展对人才的需求较大。
而制造业和采矿业的就业情况相对较差，受到市场变化和技术进步的影响较大。
其次，我们调查了大学生的就业情况。
调查结果显示，大学生就业面临较大的挑战，尤其是应届毕业生。
在就业过程中，他们普遍面临着就业经验不足、专业要求过高、竞争激烈等问题。
同时，一些大学生也存在着就业观念不清、就业能力不足等问题。
最后，我们调查了城乡就业差异情况。
调查结果显示，城镇居民的就业率比农村居民高，而且城镇居民的就业平均工资也普遍高于农村居民。
这表明城乡之间的就业差距仍然存在，需要政府更多的关注和政策支持。
综上所述，当前就业市场面临着诸多挑战和问题，需要政府、企业和个人共同努力解决。
同时，我们也建议大学生应该根据自身情况和就业市场的需求及时调整就业观念，提升就业能力。
希望本报告能够引起社会的关注，促进就业问题更好地解决。
中职发展需求分析报告
中职发展需求分析报告『中职发展需求分析报告』一、引言近年来，随着中国经济的快速发展和产业结构的不断调整，中职教育已成为教育体制中极具发展潜力和社会需求的重要组成部分。
中职学生作为高中阶段的学生群体，其职业发展需求具有独特性和紧迫性。
本报告旨在通过对中职学生的职业发展需求进行分析，为中职教育改革和职业指导提供参考。
二、背景中职教育作为提供职业技能培养和人才输送的教育阶段，其目标是培养具备实际工作能力的高素质劳动者。
然而，当前中职教育在满足学生就业需求方面还存在许多问题，如职业指导不足、教育内容与市场需求脱节等。
三、方法本报告采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，对某市中职学生进行了调查和访谈。
调查采用随机抽样方式，共收集到350份有效问卷。
访谈对象包括学生、教师和企业招聘人员。
四、背景特征分析1.学生特征根据调查结果显示，中职学生平均年龄为18岁，男女比例基本平衡，家庭经济状况以低收入群体为主。
2.教育背景大部分中职学生来自普通高中，在高中阶段主要接受理论教育，对实践能力培养相对不足。
五、职业发展需求分析1.就业需求大部分中职学生的首要目标是获得一份稳定的就业工作，家庭经济状况和就业前景是他们就业的首要考虑因素。
2.职业能力培养中职学生普遍认为学校教育注重理论知识的传授，而缺乏实践能力的培养。
他们对于实践技能的需求非常强烈，希望能够通过更多的实践课程、实习机会等，提升自己的职业能力。
3.职业规划和指导中职学生对职业规划和指导的需求很高。
他们普遍表示不清楚自己的职业方向，希望学校能提供更多的职业规划和指导服务，帮助他们了解各个行业的就业前景和发展方向。
4.就业信息和渠道中职学生对于就业信息的获取渠道缺乏了解，大部分仍然依赖于学校和亲友圈的信息渠道。
他们希望能够获得更多的就业信息和渠道，以便更好地了解就业市场和机会。
六、对策建议1.加强职业能力培养学校应增加实践课程和实习机会，注重实践能力和职业能力的培养，将理论知识与实际操作相结合，提升中职学生的竞争力。
职业高中毕业生就业薪资分析报告范文
职业高中毕业生就业薪资分析报告范文
介绍
本报告旨在分析职业高中毕业生的就业薪资情况，并提供相关的数据和见解。
通过对职业高中毕业生就业薪资的分析，我们可以全面了解其就业形势，为进一步改进职业教育提供参考。
数据来源
本报告所使用的数据来源主要为调查问卷，针对不同地区和行业的职业高中毕业生进行了广泛的调查。
就业薪资概况
根据我们的数据分析，职业高中毕业生的就业薪资普遍较低。
大多数职业高中毕业生的起薪都在3000-5000元之间。
另外，就业薪资与所学专业和所在地区也存在差异。
影响就业薪资的因素
我们还对影响职业高中毕业生就业薪资的因素进行了分析。
研究发现，以下因素对就业薪资有着重要影响：
1. 学历水平：较高的学历通常可以带来更高的薪资水平。
2. 专业选择：某些专业的就业薪资相对较高，而某些专业的就
业薪资则相对较低。
3. 工作经验：拥有一定工作经验的职业高中毕业生通常可以获
得更高的薪资。
改进职业教育的建议
为了提高职业高中毕业生的就业薪资水平，我们提出以下建议：
1. 加强职业教育的与市场需求的对接，培养更多适应就业市场
需求的专业人才。
2. 提高职业教育质量，提供更实用的技能培训和实践机会。
3. 加强与企业的合作，增加实和就业机会，帮助职业高中毕业
生更好地融入职场。
结论
通过对职业高中毕业生就业薪资的分析和以上建议，我们可以
为改进职业教育、促进职业高中毕业生就业薪资水平提供一些建议
和思路。
希望本报告对相关决策者有所帮助。
中职生就业难的原因及对策
中职生就业难的原因及对策所谓中职生即指普通中专、技工学校、职业中专、成人中专、职业高中学校的毕业生。
近几年来，在人才招聘市场上，许多用人单位都把学历定位在本科、大专以上，把中职生挡在就业大门之外，中职生就业难已经成为社会的普遍现象。
笔者根据多年从事中职教育工作的经验，现将中职生就业难的原因及对策分析如下。
一、中职生就业难的主要原因(一)学历偏低，发展后劲不足造成中职生学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足的因素有以下几个方面：一是中职生没有经过高中阶段系统的基础理论知识的学习；二是中职学校的办学条件远比不上大学的办学条件；三是中职生学制短，所学理论知识和专业基础知识较少；四是大部分中职生入学前基础较差；五是中职生所在学校的培养目标主要重视实践能力的培养，理论知识学习较少。
以上因素决定了中职生在工作中发现问题、分析问题及解决问题的能力相对较差。
(二)普遍存在自卑心理造成中职生普遍存在自卑心理的因素有以下几个方面：一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差，且表现不突出；二是中职生大部分家庭经济困难；三是受到社会上只有考上高中或大学才是人才的不正确舆论的引导；四是中职生在求职时常常被用人单位拒之门外。
以上因素致使部分中职生认为升学无门，求职无路，从而给其学习和心理上带来了较多不利因素。
(三)就业期望值过高部分中职生及其家长不能正确认识人才市场对人才的需求形势，其观点仍停留在计划经济时代，认为中职生毕业后应由国家统一安排工作，或当国家干部，或到企业当技术管理人员，不愿到生产第一线和基层工作，造成需求中职生的用人单位招工困难的现象。
(四)部分用人单位用人制度不规范大部分用人单位认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在招工用人方面不能较好地遵守国家法规，在用人条件、用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工单位的信任度。
二、中职生就业难的主要对策(一)学校要为毕业生顺利实现就业创造条件学校培养的毕业生能否顺利实现就业，决定着学校的发展和生存，学校应高度重视毕业生的就业工作，将毕业生就业工作当作工作重点之一。
中国中等职业学校学生就业
中国中等职业学校学生就业作者：2012中国中等职业学校学生发展与就业报告编写组来源：《河南教育·职成教》2013年第06期一、5年毕业生3000万近几年，中职毕业生人数和就业人数逐年增加。
2007年至2011年这5年间，中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专等四类中职学校毕业生总人数超过3000万，与普通高中毕业生数量基本持平。
特别是2009年以来，每年毕业生人数都超过600万，直接就业人数超过500万。
（数据来源：《中国教育统计年鉴（2007—2011年）》，人民教育出版社。
）二、就业率持续保持在95%以上2007～2011年，中职毕业生就业率一直保持在95%以上（本报告所指就业包括直接就业和升学），高于普通高校毕业生的平均就业率。
（根据人力资源和社会保障部的统计，2009、2010、2011年普通高校毕业生的平均就业率分别为87%、90.7%、90.6%。
）中职毕业生选择直接就业的人数在不断增加，近5年，直接就业人数由358.21万人（本文以下数据除特别说明外均来自教育部发布的中等职业学校毕业生就业情况和就业质量抽样调查结果。
中等职业学校数据包括中等专业学校、职业学校和成人中专三类学校，技工学校数据暂缺。
）增加到476.4l万人，增幅为33%。
专栏1 2011年全国各地中职毕业生就业率比较分析从全国各地情况看，重庆、厦门、江苏、大连、安徽五地毕业生就业率在98%以上。
其中，重庆市毕业生就业率为98.50%，厦门市毕业生就业率为98.40%，江苏省毕业生就业率为98.36%，大连市毕业生就业率为98.23%，安徽省毕业生就业率为98.02%。
除以上五地外，高于全国平均水平的省份和城市或省级单位还有14个，其中，上海、广东、河南、宁波、浙江、天津、福建、新疆生产建设兵团、广西、湖北等10个地方的毕业生就业率在97%以上，湖南、青岛、四川、海南毕业生就业率在96.77%以上（高于全国平均水平）。
中职特殊教育(启能班)毕业生就业情况研究综述
中职特殊教育（启能班）毕业生就业情况研究综述文/广州市海珠工艺美术职业学校卢小鸣2013年，为解决完成九年义务教育的轻度智力障碍（含自闭症）学生接受中等职业教育的问题，广州市政府在13所中职学校开设启能班（融合教育），将特殊教育延伸到高中教育。
迄今为止，广州市中等职业学校特殊教育启能班（融合教育）开办整整七年，共培养岀五届毕业生。
目前，智力残疾人就业面临着很大的困难。
根据中国智力残疾人及亲友协会网站2013年8月发布的《中国智力障碍支持性就业培训与研究项目报告》数据显示，智力障碍人群走向社会往往普遍存在一些问题：就业成功率较低，就业工种技术含量不高，社会竞争力低，部分学生虽然掌握了一定的专业技能，但知识结构相对单一，职业素养和工作转换能力难以得到有序提高，发展后劲不足。
随着国家对残疾人就业扶持的政策力度越来越大，接受中等职业教育的轻度智力残疾学生的就业情况是否有所改善？本文采用内容分析法，通过分析广州市海珠工艺美术职业学校特殊教育（启能班）毕业生的就业现状和存在的问题，并在此基础上提岀策略建议。
一、研究设计（一）研究对象本文的主要研究对象为广州市海珠工艺美术职业学校特殊教育（启能班）2016届、2017届、2018届三届共15名毕业生。
（二）研究方法本文采用内容分析法，围绕三届15名毕业生的就业情况加以归类统计，设计维度进行深层次分析，并根据三届毕业生的就业信息类别项目的统计数字，分析当前特殊教育（启能班）学生毕业后的就业情况和存在问题，并据此提岀相应的对策建议。
（三）分析维度第一，以不同障碍类别的特殊教育（启能班）毕业生的就业模式作为分析单元，分析三届毕业生的就业主要围绕何种模式展开研究；第二，总结三届毕业生就业所取得的初步成效，并探索研究智力残疾学生就业存在的主要问题；第三，围绕智力残疾毕业生就业存在的问题寻找可行性较强的对策建议。
二、研究结果与讨论（一）研究内容分析1.智力残障人士的就业模式目前，智力残障人士的就业模式主要分为支持性就业和辅助性就业（庇护性就业）两大类。
职业高中实习调查报告
职业高中实习调查报告一、实习背景及目的随着我国教育改革的深入推进，职业高中教育逐渐成为培养技能型人才的重要途径。
为了更好地了解职业高中实习现状，提高实习质量，本文以某职业高中为例，对其实习情况进行调查分析。
此次调查旨在了解实习过程中学生的实习内容、实习效果、实习保障等方面的情况，为学校改进实习教学提供参考。
二、实习内容与安排调查结果显示，该校实习内容丰富，涵盖了专业技能实习、社会实践和企业实习等多个方面。
专业技能实习主要在学校进行，以提高学生的专业技能为主；社会实践则是让学生走进社区、企事业单位等，锻炼他们的综合素质；企业实习则是让学生进入企业，实地了解企业文化，提高职业技能。
在实习安排方面，学校根据专业特点和学生需求，分别制定了为期一个月、两个月和三个月的实习计划。
实习期间，学生分为多个小组，由专门的实习教师负责指导。
实习过程中，学生需要提交实习报告、完成实习任务，并进行实习答辩。
三、实习效果分析1. 学生实习满意度较高。
调查显示，大部分学生对实习内容、实习安排和实习保障表示满意，认为实习有助于提高自己的专业技能和综合素质。
2. 实习对学生职业技能的提高具有显著效果。
通过实习，学生能够将所学知识运用到实际工作中，提高职业技能和实践能力。
3. 实习对学生就业具有积极影响。
实习期间，学生有机会接触到真实的工作环境，了解企业文化，有助于提高就业竞争力。
4. 实习对学生综合素质的培养具有重要意义。
实习过程中，学生需要克服种种困难，锻炼自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
四、实习保障措施1. 完善实习管理制度。
学校应建立健全实习管理制度，明确实习目标、实习内容、实习要求等，确保实习工作的顺利进行。
2. 加强实习指导教师队伍建设。
学校应挑选具备丰富实践经验和教育教学能力的教师担任实习指导教师，提高实习指导质量。
3. 增加实习经费投入。
学校应加大实习经费投入，为学生提供良好的实习条件和保障。
4. 加强校企合作。
学前教育专业毕业生就业情况调研报告
学前教育专业毕业⽣就业情况调研报告学前教育专业毕业⽣就业情况调研报告 篇⼀：学前教育专业毕业⽣就业情况调研报告 摘要 学前教育是专门培养幼⼉教师的⼀个专业，⼀般认为，幼师毕业⽣⾮常好就业，社会需求量很⼤。
那么，我们学校的近⼏年毕业⽣的就业情况以及⽤⼈单位的需求情况如何，很值得进⾏全⾯了解。
本⽂在对xx区及市区部分幼⼉园近⼏年我校毕业⽣的就业现状展开调研分析之后，了解了毕业⽣就业后情况以及社会上⽤⼈需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素质结构进⾏再认识，并以此为依据，建议要尽快提⾼⽣源质量和办学⽔平，把发展的着⼒点放在特⾊办学、校本课程研发、校园⽂化建设等⽅⾯。
关键词：毕业就业调研分析幼师发展 ⼀、调研⽬的与意义 学前教育专业是师范类学科⾥特有的⼀门专门培养幼⼉教师及幼⼉教育管理研究⼈才的学科，也就是我们平时所说的幼⼉教育专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前⼼理学、学前卫⽣学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼⼉园教育活动设计、幼⼉园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。
学前教育专业的毕业⽣，⼤多数对⼝就业单位是各类幼⼉园及⼀些新兴的早期教育机构如幼⼉早教中⼼、幼⼉智⼒开发中⼼、幼⼉家庭教育机构等。
其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业发展⽅向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学⽣将来的发展⽅向除幼⼉教育外，还可向艺术类⽅向迁移。
当前⼤学⽣普遍⾯临着择业难、就业难的现象。
⽽⼀般认为，学前教育专业的优势就在于：由于⽬前幼⼉教育远未真正普及，在今后相当长的⼀段时期⾥，幼师毕业⽣需求量将会很⼤。
但是现实是否真的如此，我们学校的毕业⽣就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业情况如何，⽤⼈单位的⽤⼈标准是什么等等，我们都知之甚少。
因此，对近⼏年学前教育专业毕业⽣的就业形势及前景值得去做调查研究。
xxxx年xx⽉—xx⽉，学校分管领导、招⽣就业办以及教务处等部门⼈员于对xx区及市区部分幼⼉园进⾏了关于毕业⽣本⼈就业情况及各幼⼉园、及早期教育机构⽤⼈需求和满意度进⾏了调研，使我们初步了解了近⼏年毕业⽣的就业情况以及了解了社会上的⽤⼈需求形势;使我们对幼⼉教师的专业素质结构及职业素养进⾏了再认识，并以此为依据，提出了进⼀步完善与提⾼幼⼉教师专业素质的建议;本次调研也试图从幼师毕业⽣跟踪调查中所获得的情况，对幼师的现⾏培养模式以及社会关注的问题进⾏研究，为探索学校建设和幼师⽣成长成才的规律提供依据。
《职业中专整改情况报告》
《职业中专整改情况报告》我校收到《山东省审计厅关于单位建购职工住房情况的审计决定》和《审计报告》后，立即召开校长办公会议，落实《临沂市人民政府办公室关于做好单位建购职工住房审计问题整改工作的通知》精神，专门安排部署整改工作，成立工作小组，具体落实整改工作。
对照账簿，认真核实了学校xx年到xx年期间分期向职工支付建购房款具体数据及所在凭证的查找工作，并逐户进行了汇总。
通知住户召开会议，传达《临沂市人民政府办公室关于做好单位建购职工住房审计问题整改工作的通知》精神，公布各户退款数，限期回收建购房款。
现将执行整改审计报告反映问题的情况报告如下：一、审计报告中的问题整改情况临沭县职业中等专业学校收回公款支付的职工购房款59.56万元归还原资金渠道审计整改的问题，我校采取召开校长办公会议、成立工作小组、逐户核实单位支付建购房款数据、召开会议传达精神并公布各户退款数等措施，最终核实我校分期支付给住户547720元需收回，账面显示9184元未支付即不用收回，合计556904元。
账面支出合计5011087.66元，收取职工款4972426.19元，差额38661.47元单位支付，其中包含住户史沛远（交通事故死亡）应交未交地板砖、防盗门等款6200元；工程监理费2565.90元应由49户分摊，实际单位支付29895.57元为临沭县花园房地产开发有限公司应退未退防盗门款（在整改过程中经找当时工程监理人了解学校支付的工程款中包含防盗门款，但是施工方提供的防盗门住户觉得质量差，后来由学校组织购买安装住户个人交款，施工方临沭县花园房地产开发有限公司未从工程款中剔除退回）。
目前已有20户交回单位支付建购房款193209.12元。
在整改过程中存在的问题：一是交通事故死亡1户、开除公职1户，以上两种情况的住户款项收缴困难。
二是实际单位支付29895.57元为临沭县花园房地产开发有限公司应退未退防盗门款，因临沭县花园房地产开发有限公司现已注销不存在无法收回。