研究性学习个人总结
研究性学习报告总结(通用9篇)
研究性学习报告总结（通用9篇）研究性学习心得体会篇一我们在充实而愉快的心情中完成了这份课题研究报告，一轻松下来，倒觉得有些不自在了。
也许因为在这些日子，我们太过充实，太过愉快了。
在这次课题研究过程，我深刻懂得了如何用科学的态度和方法去实践，去思考，去与人交流……。
从小，我就是一个性格内向、胆小，语言表达能力又差的女孩。
尤其是一遇到陌生人，与其说话都面红耳赤，这使我变得很孤僻。
但是在这次活动中，何老师也许看出了我的心思，他积极鼓励动员我参加这次活动，他说：性格是在实践的磨练中可以改变的，他以前也跟我一样内向，但是这个社会需要我们面对太多的真实，需要我们去改变，需要我们去创造。
我们每一位同学都是金子，只是有的被土壤淹埋，没有人发掘，那么为什么我们不自己挖掘自身的潜能，靠实践，靠创造来体现我们自身的价值呢？我被老师的热情和同学的鼓励感动了，我终于鼓足勇气，毅然参加了这次研究活动。
通过采访和其它实践活动，我逐渐克服了自己不善“交际”的缺点。
特别是在这次活动中，我更加意识到团结协作的重要性。
因为知识经济需要丰富多彩的个性，而个性间个性的多样性、独特性，使人与人之间的联系和合作成为当今社会所必须。
任何个人的能力毕竟很有限，自我与他人间的独立性、异质性，只有相互理解合作、碰撞激荡才会创造出更新、更高的价值。
这种实践，不仅仅是以“物”为对象的交往实践，更应包括人与人层面上的交往实践。
正如我们的研究，我们了解的人文现象，它离不开人的活动，任何语言都是文化的载体，文化和一切社会现象又都是人类活动的结果。
我们在次研究活动中充分发掘和体现了“人与文化融合”、“人格的合作性”等原则和理论。
在整个研究过程，我们每位同学都尽自己最大的努力来使任务完成得更加顺利，更加圆满。
同时，我们互相鼓励、互相帮助、互相研究和互相学习，所以，完成这次任务不是哪一个人的功劳，而是大家的心血的结晶。
通过实践活动，不仅锻炼了自我，而且使我们学到了许多文化知识，培养了自己跨文化交际的能力，也提高了自身的综合素质，它使我深深领会到一点就是：心动不如行动，敢拼才会赢，团结协作产生无穷力量。
研究性学习总结【6篇】
研究性学习总结【6篇】第1篇: 研究性学习总结本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。
除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标。
学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动。
1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。
在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。
同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。
在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。
下学期就应在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。
四、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。
教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。
同时在第10周分别对三&五年级进行期中测试。
研究性学习总结范文11篇
研究性学习总结范文11篇研究性学习总结范文 (1) 研究性学习，历时五个月，长达20周，在这漫长而又短暂的时间里，我体验到了师生共同参与活动的乐趣，虽然是第一次参与这样有意义的活动，但是和学生一起，通过努力，看着在自己的指导下，学生努力的付出下，他们一同精心灌溉的种子终于一点点地发芽、破土而出，甚至开出了美丽的花朵，在最后的成果展示中，我感到自己已经置身于开满鲜花的小花园里，收获着，庆祝着，品尝着丰收的喜悦，研究性学习个人总结。
作为一名青年教师，又是第一次参加研究性学习，没有什么经验，在一边备课一边学习的过程中，其实学生也教会了我很多，我真正体会到了教学相长。
首先，教师要做学生学习过程的参与者。
研究性学习的本质是让学生主动探寻世界，在这个过程中，教师不应以知识的传授代替学生的学习和探求体验。
在确定研究课题环节，怕学生想不出好的课题，就给学生罗列出了很多参考课题，大多都是和学科教材紧密结合的课题，例如“购房贷款决策问题”、“神六与化学”、“汽车中的物理”、“李白诗歌‘月’意象分析”、“英文精曲赏析”等。
本以为自己抛出的课题学生肯定会借鉴个一二，谁知学生自己推出的课题更让我耳目一新：“省锡中高一学生叛逆心理与学习生活的关系”、“省锡中堰桥校区植物种类研究及其分布情况”、“省锡中堰桥校区高一学生消费倾向调查”、“我国历代服饰的变革”、“省锡中校服的优化设计研究”这些课题，不仅仅与我们的校园生活相关使课题更具有意义，而且学生显露出了极大的兴趣，研究热情非常高涨。
其次，教师应该成为学习活动的组织者和指导者。
一方面，教师不能事事包办代替，应该放手让学生去做，哪怕是在实验过程中得出不正确的结论，对学生来说也是有意义的;另一方面，学生的探求活动应该有严谨的计划，在选题、分组、调查、查找资料等方面，教师要给予具体有效的指导，个人总结，研究性学习个人总结。
作为一名指导老师，我本能地把各个研究小组揽入了自己的胸怀中，鼓励他们，替他们出谋划策，希望他们能够多走一些平坦的道路，少走曲折，我经常找课题小组长谈话，了解他们的研究动态和遇到的困难，每当他们把发现的困惑告诉我，我都会帮他们出主意，从一定程度上来说，限制了学生自主性的发挥。
研究性学习高中学生个人总结(四篇)
研究性学习高中学生个人总结(四篇) XXX：研究性研究个人总结研究性研究个人总结在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主研究，提高能力，我们在研究性研究中不断收获，得到锻炼，提升自我。
这是我们对本次研究性研究的真实体会。
在XXX的策划组织下，我们组员参与调查研究了XXX 老师的研究课题。
下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。
一、准备充分目标明确在研究性研究的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，遇到研究研究的困难的时候，XXX一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们进行指导。
还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。
这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。
终于，过了近一个月，我们终于完成了这个研究性研究任务。
二、团队精神合作至上研讨性研究是一项庞大的工程，单凭一人之力是不管如何也无法完成的。
这时分我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体味，在这次研讨性研究中，我们也看到了合作的巨大气力。
一入手下手大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。
组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。
我们将任务支解成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点分歧。
比如这个组员负责找关于XXX的，另外一个找XXX的，还有一个又找XXX的，等等。
如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。
正是由于大家共同合作，互相帮助，以个人的利益为主。
在四个人之间，合作的关系依然精密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研讨任务很重，我们却也没有耽误很多研究时间。
研究性学习个人总结2500字(模板5篇)
研究性学习个人总结2500字(模板5篇)研究性学习个人总结篇1通过这次社会调查，我觉得我收获很大，我在这次任务中担任记录员，虽然任务算是最轻的，重要是对各个来访对象作简要的文字记录。
但我感觉还是很累，主要是由于交通不方便走了很多路，我想这这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的最主要原因之一。
其次，这次调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西，在我们这次采访中，有积极配合我们采访的，也有态度比较恶劣的。
比如说县旅游局就很配合我们采访，而镇政府渔场负责人则完全不配合，多次责怪我们来得不是时候，并且拒绝采访和提供资料，当时真的觉得很恼火。
不过仔细想一想这其实是一个素质问题，镇政府渔场各个办公室里全部摆设的都是麻将，不干实事，这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的原因之一。
这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。
这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力。
也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。
研究性学习个人自我总结二经过我们对鲁班湖多次细致的调查，已对当地的自然风光，人文景观，环境污染，生态农业以及旅游业的发展情况有了一个详细的了解。
这次活动，小组分给我的任务是策划具体行程和摄影，所以，这次活动的路线，时间以及采访计划是由我来安排的，还有就是这次的所有照片、图片也是由我负责。
担任策划，使我受益非浅，让我认识到了统筹安排的重要性，比如我们去蚕种场采访，由于我一时疏乎，忘了一个重要的采访对象，结果既耽误了时间，又使大家多走了近1公里的路;担任摄影，也使我学到了许多摄影的技巧，比如在选景方面要特别注意，不然便会照出一些毫无意义的相片。
还有在照像时，手一定不能抖动，否则，照出的相片便会模糊不清。
这次活动给我带来的好处不仅是以上两点，还有许多;比如通过这次活动，使我更清楚地了解社会，为我以后进入社会打下了一个良好的基础;这次活动，也让我学到了许多社会交际知识，懂得了许多社会关系;这次活动，还让我把许多学到的知识运用到了实践上，学会让自己去找出问题，分析问题和解决问题，同时我也感受到了自我解决问题的乐趣。
研究性学习个人总结15篇
研究性学习个人总结15篇研究性学习个人总结1研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略，是新课程倡导的学习方式，是知识经济的产物，是素质教育的必然要求。
“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的研究性学习要求赋予素质教育崭新的、更深刻的涵义和更为鲜明的时代特征。
可以说研究性学习的应运而生是开展教育改革以来有革命性的教育改革，它不仅有利于学生的学习，甚至有利于学生终生发展，以回应素质教育的时代呼唤。
它对于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力，培养学生的合作意识和能力具有重要意义。
由于是一种新的学习方式，特别是初次实施，如何在研究性学习中，构建一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，已成为新一轮课程改革探讨的热点。
如何有效地解决研究性学习中的问题，是很值得探究的。
下面就我校在本学期组织学校高年级同学进行的研究性课题《张村的红色人物》的实施总结以下几点：一、成立指导小组，广泛宣传动员，认真确定课题。
德兴市张村乡是老革命根据地，是一片英雄的热土，这里曾是闽浙赣革命根据地之一,方志敏、邵式平、饶守坤等老一辈无产阶级革命家在这里留下了深深的足迹，在革命战争时期张村的许许多多的英雄儿女为了国家和民族的解放献出了宝贵的生命。
忘记过去就意味着背叛。
如何充分利用地方教育资源开展革命传统教育，使我们的学生秉记革命先烈的丰功伟绩，牢记今天的幸福生活来之不易，从而激发他们的学习热情。
我校在结合我乡的实际情况，组织了五六年级的学生深入全乡各处，进行调查，研究，撰写学习报告，确定了此次研究性学习的课题《张村乡的红色人物》。
二、课题力求突出地方特色根据我乡的特色，充分挖掘校内外课程资源，充分挖掘潜力，利用一切资源，为我所用，拓宽学生研究性学习领域，办出我校自己的特色。
如：目前，我校的研究性学习求真务实，形式多样，除了六年级学生的《张村的红色人物》研究性学习外，结合我乡大畈村委会境内延绵几十公里，与三清山一脉相承的西湾蛇纹石矿也是我乡境内的一大特色，因此五年级学生的《蛇纹石矿的特点与价值》这一课题也在启动与研究中。
研究性学习个人总结范文3篇
研究性学习个人总结范文研究性学习个人总结范文精选3篇（一）研究性学习个人总结范文研究性学习是一种基于问题驱动的学习方法，通过自主探究、归纳总结等方式，培养学生的独立考虑才能、问题解决才能和团队合作精神。
在这个学期的研究性学习中，我充分利用了各种学习资，积极主动参与团队合作，不断探究和学习，收获了许多珍贵的经历和知识。
首先，在问题选择和研究过程中，我认真考虑、积极提问、理性分析。
在选择研究课题时，我关注时事热点，与团队成员进展讨论，最终确定了一个有现实意义且有挑战性的问题。
在研究过程中，我主动搜集相关资料，通过阅读书籍、期刊论文和网络文章，理解各种观点和研究方法。
同时，我还参与了一些实地调研和访谈，通过采访专家和调查对象，获取第一手的信息和数据。
通过这些努力，我深化理解了所研究问题的背景和现状，并逐步形成了自己的研究思路和观点。
其次，在研究性学习过程中，我注重团队合作，充分发挥团队的力量。
与团队成员亲密合作，共同制定研究方案，明确分工和责任。
通过开展小组会议，我们及时沟通进展、交流心得、解决问题。
在团队中，我充当了组织者和协调者的角色，统筹协调工作，鼓励团队成员提出自己的观点和建议。
在工程展示中，我也担任了主讲人的角色，通过展示PPT和讲解，向大家介绍了我们的研究进展和成果。
通过团队的合作和协作，我们的研究工作得以高效进展，获得了令人满意的成果。
最后，在研究性学习的过程中，我还注意培养自己的学术素养和创新才能。
我积极参与学术交流和学科竞赛活动，参加学术研讨会和讲座，与专家学者进展交流和讨论。
通过这些时机，我理解了国内外的学术前沿和研究动态，拓宽了自己的学术视野和思维方式。
同时，我还积极探究创新方法和手段，通过数据分析和实证研究，深化挖掘问题的本质和内在规律。
在工程研究中，我提出了一些新的观点和见解，并运用新的研究方法和工具，加深了对问题的理解和分析。
通过这学期的研究性学习，我受益匪浅。
我不仅学到了丰富的知识和研究方法，也培养了自己的独立考虑才能和创新精神。
研究性学习简短心得(通用10篇)
研究性学习简短心得(通用10篇)研究性学习简短心得篇1我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体内容：1、垃圾处理的方法2、垃圾如何分类、回收3、个别垃圾个别处理。
研究一个课题，首先应该确定研究方向。
我们的研究方向是从生活入手，配合现在国际环保的要求，我们选择了这次的主题。
与此同时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一些问题：制定实验方案。
在制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。
身为组长要有掌控能力，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。
所以针对这一点，我觉得我们应该事先制定出一份详尽的时间表，然后应该严格按照时间表来执行。
只有在这样详细的规划下，我们才能按时完成任务。
虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了大量的时间，一些详细的工作没有完成的很好。
通过这次研究性学习，我也得到了许多收获与财富。
首先便是知道了“规划”的重要性。
世间万物皆有规律，而计划就是一个能时刻跟随规律，调整规律的时间表。
只有在严格的规划下，才能完成高质量的课题和项目。
第二就是明白了“责任”。
身为研学的组长，应该将更多的精力投入研究，而不是浪费在个人享乐上，这就是责任的意义。
同时还要确立责任意识，只有当一个有责任感的人处于领导地位，这样他所带领的小组才能在纷繁混乱的环境中有一片立足之地，同时也能提高自己的竞争地位和社会影响力第三便是“效率”。
没有效率，就如同浪费时间。
有的人能在学校便把作业都作完，而有的人第二天背着未完成的作业一起赶到学校，这就是差距。
而这差距就在效率。
有了效率，就相当于有了三头六臂，一个人可以处理好多事情。
而专心就是效率的保证，只有当自己处于一个专心的状态，会感觉时间像是停滞了一般，“效率”也就“不请自来”了。
第四，享受“不享受”的东西。
每个人都有爱好，但各位同学中极少当成爱好的。
当然，我也并不把研究性学习当成一个爱好，因为研学，也是学!但是，如果我们转变自己的看法，用客观的眼光去看待学习和自己一切不喜欢干的事，就一定会找到一个有趣的切入点。
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研究性学习个人总结
高中的生活多姿多彩，在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。
在整个活动中，我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。
不论是在发放调查问卷的过程中，还是最后的阶梯报告，都体现了团队合作精神。
在制定研究题目时，我们组犹豫了很久，但经过老师的耐心指导。
我们顺利地完成准备工作。
在这里要感谢老师们的指导，和同学们的积极配合。
没有你们，我们不可能完成这次的活动。
研究性学习的目的就在于通过同学们的相互合作，研究和探索未知的问题。
这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。
一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。
组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。
我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。
比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。
如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。
正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。
在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。
团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
当然在整个活动中不仅仅教会了我团结合作精神，更让我明白了学习的很多方法。
在学习的过程中，我们会遇到很多困难，但是为了顺利地度过难关，我们就要付出努力。
首先要制定计划，“努力的方向是什么”，“通过怎样的方法解决它”然后再付出行动。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。
本次的研究性学习将成为我们人生上最多彩的经历，教会了我怎样学习，怎样合作，在今后的生活中，我也会实际应用它们。
高一（3）
陈鑫雨。