p4_备课笔记备课讲稿
新目标英语八年级上教案 unit2 P4
It’s important/…to ____.
教学过程
备课札记
Step 3:Explain some language points.
the Chinese way:中国方式
traditional Chinese doctors:中医
a balance ofyinandyang:阴阳平衡
虎门外语学校教师备课笔记活页文本
2011—2012学年第一学期第____周星期____第____节总第课时
备课组：________________科目：______________教师：叶拓
单元课题
Unit2 What’s the matter? P4
课时安排
1
备课札记
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
Help Ss to get the answer correctly
Step5: Practice
T: So you know how to give advice on tiredness, I’ve got a letter from Sally. She has some problems. Read her letter and give her some advice.
for example :例如
too muchyin:阴盛
people who are too stressed out :压力大的人
too muchyang:阳气过剩
in many western countries:在许多西方国家
eat a balanced diet:膳食平衡
Step 4: Fill in the blanks
四年级数学备课笔记
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四年级数学备课笔记
四年级数学（下册）教学计划
一、学生掌握知识情况分析：
本期所教的四年级，从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以达到学段目标。
二、 教学内容：
本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
2．图形的拼组..........................2课时
（六）、小数的加法和减法......................（6课时）
（七）、统计....... ........................（4课时）
（八）、数学广角...............................（4课时）
（2）提取信息
（3）提出问题.
（第二课时）
教学内容：P4例1、例2
教学目标：
1、进一步掌握含有同一级运算的运算顺序，提高计算准确率。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
四年级上册P英语Unit4,PartB的第三课时说课稿
四年级上册P英语Unit 4,Part B的第三课时说课稿我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit 4,Part B的第三课时。
本单元主若是围绕家里的各类房间living room、study、kitchen、bedroom and bathroom和一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelf and bed 等展开的一系列话题，这些东西都是同窗超级熟悉而且和咱们息息相关的，因此教师教起来比较顺手，同窗也乐于学习，并易于在生活中进行运用。
本课时共分为两个局部，第一局部，Read and write，这局部要紧为同窗提供了一幅较为形象的图片来教授五个要求听、说、读、写都能达到的四会单词。
第二局部，Write and say，这局部主若是通过写一写、说一说的活动，从而巩固第一局部所学的五个四会单词。
此局部是为培育同窗语感、温习前面所学内容和运用语言表达的能力、为活跃课堂和培育爱好而设置的。
本节课的教学目标和要求是：能听、说、读、写window 、door 、desk、chair、bed这五个单词，并能运用这五个四会单词看图填空，能用What can you see in my room? It is a nice room. I like it等句子，结合学过的语言来描述自身或他人的房间和室内家具摆设的名称、特点等。
如：This is my room, It is big, I have a window 、a door 、a desk、a chair and a bed .本课时重点和难点内容是：让同窗把握Read and write 局部单词的拼写，My Home这是一个和同窗的实际生活有着紧密联系的内容。
专门是在学习了家具desk、chair、bed 这些名称以后再学习句子What can you see in my room? 使得同窗更能融入生活的情境，从而培育同窗对家的酷爱。
高中语文必修四第四单元说课稿
高中语文必修4第四单元说课稿时间：2015.9.21地点：高二语文备课组主说：彭绪宝过程：一、单元特点1、在本套语文必修教材中，只有这一个传记单元，通过本单元的学习，既要让学生了解传记这种文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品，同时，又要落实文言文的教学目标，培养文言语感。
2、三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家，他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令人景仰、追慕。
从他们身上，可以学习到很多优秀的品质。
3、这三篇课文也都是古代传记中的名篇，在写作技巧上有许多值得学习借鉴之处。
《廉颇蔺相如列传》选取了“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交欢”三个典型事件重点叙述；《苏武传》以一系列事件和场面描写来刻画人物形象；《张衡传》记叙全面，有条不紊。
二、课文说明1、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。
它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期大约三千年的历史。
《廉颇蔺相如列传》就是其中很著名的一篇。
它原是廉颇、蔺相如、赵奢、赵括、李牧等人的合传，选作课文时，只作节录了廉、蔺两人的主要事迹。
课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。
在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和等几个著名的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。
2、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，《苏武传》是其中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为为，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
3、《张衡传》是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。
人教版八年级英语上册Unit4单元说课稿
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。选择这些方法的理论依据如下：
1.任务型教学法：该方法以学生为中心，注重培养学生的实际语言运用能力。通过设计各种真实、有意义的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，提高课堂互动性。
本单元共分为三个课时，第一课时主要学习一般过去时的基本概念和构成；第二课时通过具体语境，让学生运用一般过去时描述过去发生的事情；第三课时则是对前两课时的巩固与拓展，让学生在实际情境中运用所学知识。本节课为第二课时，重点在于让学生在实际语境中运用一般过去时描述过去的事情。
（二）教学目标
1.知识与技能目标
2.设计更多针对性练习，帮助学生巩固动词过去式的变化规则；
3.优化课堂互动设计，提高学生的参与度和合作效果。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.观察学生在课堂上的参与程度和练习完成情况；
2.收集学生的作业和作文，分析其对一般过去时的掌握程度；
3.通过课后访谈，了解学生的反馈和建议。
具体的反思和改进措施包括：
3.创设情境，展示一般过去时的句子结构和用法，让学生在实际语境中感受、理解一般过去时。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组合作：让学生分组，根据所给话题，运用一般过去时进行对话练习，相互纠正、改进。
2.口语表达：邀请学生上台展示，用一般过去时描述自己的过去经历，提高学生的口语表达能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用以下布局和风格：
1.布局：板书分为左右两部分，左侧为主要知识点，包括一般过去时的构成、动词过去式的变化规则等；右侧为示例句子和练习，用以展示知识点的应用。
教案、讲稿（或讲课提纲）和备课笔记
教案、讲稿（或讲课提纲）和备课笔记一、教案1.教案编写的基本要求：教案是教学过程的基本文件，是以课题（教材的章或节)为单位，根据课程教学大纲的要求，在钻研教材内容、参考相关资料和结合专业及培养层次的基础上，经过深入思考，周密编制的组织和指导学生学习的书面具体方案。
教案是实施课程教学的主要依据，是备课成熟和完善的体现。
2.教案编写的意义：（1）理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量。
（2）积累素材，总结经验，提高授课水平，改进工作。
（3）既是学习资料，又是管理依据和业务档案。
3.教案编写参照程序：第一步搜集资料、掌握信息：明确目的要求，深入钻研教材，了解学生情况。
第二步精心设计，巧妙构思：形成教什么、怎么教，学什么、怎么学的系统的可行的框架，构思编写提纲。
第三步认真编写，不断完善：根据课程性质、教学目的和授课类型等构思，写出相应形式的教案（如理论课、实验课、见习课、实习带教、教学查房等)。
4.教案内容分为理论课教案、见习课教案、教学查房教案、教学病例讨论教案等类型，授课教师要根据授课类型分别填写相应的教案。
（1）填写学科名称应规范，如“内科学、外科学、影像技术”等。
（2）授课对象中的“专业”应该如实、准确填写。
（3）班（组）数填写适应准确填写“1，2，3班”等，临床教学基地应填写“x教学点”，见习教学填写“x组”。
（4）授课时间中的“日期”填写“x日”（仅授课一次）或“x，x，x日”（重复授课），“节”填写总节数（无论人数多少，每次授课的班为一教学班，例如每教学班2节课，共授5个教学班，节数写10节）。
（5）计划学时填写每班每次授课学时数。
（6）教学目的和分级要求：根据教学大纲要求，简要注明学生应当掌握、熟悉和了解的内容以及国内外的新进展。
对教学大纲中要求“掌握”的，教师对其内容要讲深讲透，要求学生对此内容的基础理论、基本知识、基本技能深入了解，融会贯通，并能运用于实践。
对要求“熟悉”的，教师对其内容要重点讲解、要求学生对此内容在全面理解的基础上抓住重点；对要求“了解”的，教师对其内容要作概括的讲解，并扼要介绍国内外的进展，要求学生对此内容有一般的认识，了解其发展水平。
《Lesson 4 》 说课稿
《Lesson 4 》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《Lesson 4 》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《Lesson 4 》是教材名称中的一课，这一单元的主题是单元主题。
本课在整个单元中起着承上启下的作用，既对前面所学知识进行了巩固和拓展，又为后续的学习奠定了基础。
从教材内容来看，本课包含了词汇、语法、阅读、听力等多个部分。
词汇部分涵盖了具体词汇，这些词汇与学生的日常生活密切相关，具有较强的实用性。
语法部分主要涉及具体语法点，通过生动的例句和练习，帮助学生掌握其用法。
阅读和听力材料围绕主题内容展开，不仅能够提高学生的语言理解能力，还能培养他们的思维能力和跨文化意识。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们经过了一段时间的英语学习，已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行交流。
但是，他们在词汇量、语法掌握和语言运用能力方面还存在一定的不足。
此外，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢新鲜事物，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，我会采用多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识目标学生能够掌握本课的重点词汇，如列举词汇，并能够正确拼写和运用。
学生能够理解并熟练运用本课的重点语法结构，如具体语法结构。
2、技能目标能够听懂与课文主题相关的听力材料，并获取关键信息。
能够阅读并理解课文内容，回答相关问题。
能够运用所学词汇和语法结构进行口头和书面表达。
3、情感目标培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强自信心。
引导学生了解不同的文化，培养跨文化交际意识。
四、教学重难点1、教学重点重点词汇的记忆和运用。
重点语法结构的理解和掌握。
课文的阅读理解和听力理解。
2、教学难点如何让学生在实际情境中准确、灵活地运用所学词汇和语法结构。
教师备课笔记范文
教师备课笔记范文教师备课是一项非常重要的工作，它直接关系到教师的教学质量和学生的学习效果。
备课笔记的好坏直接关系到教师的教学准备和教学实施的质量。
下面我将从国内外备课理论和实践、备课内容和形式等方面展开论述。
第一部分：备课理论与实践讨论备课笔记的范文时，我们首先需要了解备课的理论和实践。
备课涉及的理论比较多，有些是国外的，有些是中国自己的。
国外备课方法一般包括预测教学中可能遇到的问题，准备解决方案，制定教学计划，做好相关材料的准备，等等。
而在中国，备课一般包括：查阅相关教材和参考书籍，做好各种讲解和示范材料，制定教案、教学设计和教学计划等。
实践中，一般情况下，中国教师们会将自己的备课经验应用到教学中，不断进行实践和反思。
第二部分：备课内容备课内容是备课笔记的核心，它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面。
在备课笔记中，教师可以记录下每个教学目标对应的具体教学步骤，以及学生所需的相关知识、技能和态度。
此外，教师还可以根据教学目标和教材内容，选择适合的教学方法，并记录下所需教学资源的来源和使用方法。
第三部分：备课形式备课形式是指备课笔记的呈现方式。
目前常见的备课形式有文字记录、思维导图、PPT等。
文字记录是最常见的备课形式，它可以清晰地表达教师的思想和观点。
思维导图是一种图示化的备课形式，它可以帮助教师更好地整理和呈现备课内容。
PPT备课是一种多媒体的备课形式，它可以将备课笔记以演示文稿的形式呈现给学生，便于学生理解和学习。
第四部分：备课技巧备课技巧是指教师在备课过程中所应用的一些方法和技巧。
比如，教师可以通过分析学生的学习特点，选择适合学生的教学方法和教学资源；教师可以通过参观其他教师的课堂，学习其他教师的备课经验；教师可以通过参加一些教学研讨会和培训班，提升自己的备课水平和能力等。
第五部分：备课的重要性备课的重要性不言而喻。
好的备课可以提高教师的专业素养和教育能力，提高学生的学习效果和学习兴趣。
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p4_备课笔记
P4.3 小功率高保真放大器的设计与调试集成运算放大器是具有差分输入和直接耦合电路的高增益、宽频带的电压放大器。
它的成本低 , 用途广泛。
当集成运算放大器外接不同的反馈网络后,能实现多种电路功能：可作为放大器、模拟运算、有源滤波、振荡器、转换器( 如：电流 /电压转换器、频率/电压转换器等 )、可构成非线性电路(如：对数转换器、乘法器等)等。
理想集成运算放大器的特性是尽善尽美的，如：增益无限大、通频带无限大、同相与反相之间以及两输入端与公共端到地之间的输入电阻为无限大、输出阻抗为零、输入失调电压为零、输入失调电流为零、只放大差模信号，能完全抑制共模信号等。
实际被使用的集成运算放大器与理想集成运算放大器的特性有一定的差异 , 但它的发展方向正趋于理想集成运算放大器。
它们的差异见表所示。
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共模抑制比∞dB60～120dB
上升时间Os IOns～10μs
转移速率∞V/s(0.1～100)V/μs
电压增益∞dB1000～1000000dB
电源电流OA 0.05～25mA
一、集成运算放大器的符号
集成运算放大器的电路符号参见图。
其中 (a) 图为新国标的标法。
(b) 图为老国标的标法 , 但现在仍在延续使用。
图1集成运算放大器的符号图
二、常用集成运算放大器的类型
集成运算放大器的类型很多，按特性分类有：通用型、高精度型、低功耗型、高速型、单电源型和低噪声型等。
按构造分类有：双极型、结型场效应管输入型、MOS场效应管输入型和CMOS型等。
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三、常用集成运算放大器μA741 的介绍
①管脚图及工作参数：集成运算放大器μA741的管脚图见图2 所示。
其
主要极限参数( 最大额定值 ) 如下。
最大电源电压：± 18V
最大差分电压 ( 同相端与反向端之间的输入电压): ± 30V
最大输入电压: ± 15V
允许工作温度:0 ℃ ~+70 ℃
允许功耗:3W
最大输出电压: 比电源电压略低
例 : 当电源电压提供士 12V 时 , 开环时最大输出电压约为士
10V 。
②典型电路:μA741是有零漂调整管脚的运放。
典型电路如下图所示。
在调零
端1、5之间接一个调整失调电压电位器,当接成比例运算、求和运算电路时,调零电位器用于闭环调零。
在我们使用的实验装置中,运放的调零电路己经连好了,不必再接,使用时仅需要调整调零电位器旋钮即可。
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uA741典型电路
四、电流源电路(恒流源)
1. 射极偏置电路（基本电流源）
当V CC ，Rb1，Rb2，Re 确定后，V B 一定，R L 在一定范围内变化，I C 基本不变—恒流。
电流源在静态时为电路提供偏置电流，动态时作为电路的有源负载。
基本电流源内阻推导
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2. 镜象电流源
优点：只要T1和T2的构造相同，I C1≈I R ，结构简单;
缺点：输出电流太大，且受电源电压，R O 和V BE 的影响。
精密镜象电流源
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由于有T3存在，IB3比镜象电流源的2IB 小β3倍。
因此IC2和IR 更加接
近。
精密镜象电流源和普通镜象电流源相比，其精度提高了
β3倍。
3. 微电流源
4. 比例电流源
因两三极管基极对地电位相等，于是有:
5. 多路电
流源
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6. 电流源作有源负载
电流源作有源负载
理想恒流源的内无穷大，交流等效电路：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9
五、小功率高保真放大器的设计
1、电路的设计原理图
第一级为电压跟随器
第二级为电压并联负反馈放大器。
2、计算电路中各元器件的参数。
3、元器件的选型
4、电路的封装与调试
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