部编版(人教版)语文四年级上册第五单元 一课一练(含每一课答案)
学科：部编版四年级语文上册 一课一练
1 设计：钟老师等 页码：
部编版（人教版）
四年级语文上册 全册完整
一课一练 附全部答案
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本册教材简述
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情 感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作 文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
第七单元 21.古诗三首……………………………………………………………………………………72 22.为中华之崛起而读书………………………………………………………………………75 23.梅兰芳蓄须…………………………………………………………………………………78 24.延安，我把你追寻…………………………………………………………………………81
第五单元 16.风筝…………………………………………………………………………………………57 17.麻雀…………………………………………………………………………………………60
第六单元 18.牛和鹅………………………………………………………………………………………63 19.一只窝囊的大老虎…………………………………………………………………………66 20.陀螺…………………………………………………………………………………………69
部编版语文四年级上册 一课一练 目录索引
第一单元 1.观潮……………………………………………………………………………………………4 2.走月亮…………………………………………………………………………………………8 3.现代诗二首 …………………………………………………………………………………11 4.繁星………………………………………………………………………………………… 13
二、读句子，体会孩子们的心情，再选择参考答案：。 A.快活 B.着急 C.向往 1.在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（ ） 2.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。 （） 3.风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝 越来越小，倏地便没了踪影。（ ）
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一、看拼音，写汉字。
17.麻雀
第一课时
róng máo
yá chǐshēnFra bibliotekqūyǎn hù
yòu xiǎo
xiù觉
cháo 穴
bó斗
发 dāi
无可 nài 何
二、比一比，再组词。
三、
幼（
） 躯（
） 掩（
） 护（
）
约（
） 驱（
） 淹（
4.写出一句赞美母爱的诗句。
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第一课时答案 一、绒毛 牙齿 身躯 掩护 幼小 嗅 巢 搏 呆奈 二、幼小 身躯 掩盖 爱护 大约 驱赶 淹没 赶驴 三、 猛烈地---摇撼 呆呆地---站着 绝望地---尖叫 悄悄地---向前 锋利的---牙齿 庞大的---怪物 强大的---力量 嘶哑的---声音
） 驴（
）
三、搭配词语，连一连。
猛烈地
站着
呆呆地
尖叫
绝望地
向前
悄悄地
摇撼
锋利的 庞大的 强大的 嘶哑的
怪物 牙齿 声音 力量
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第二课时 一、读句子，体会句子表达的情感。 A.可怕 B.可怜 C.勇敢 1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅 膀。（ ） 2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ） 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ）
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第五单元
16.风筝
第一课时
一、在加点字正确的读音上打“√”。
憧（chōng chòng）憬
田埂（gēng gěng）
凌（léng líng）空飞起
不停地转（zhuǎn zhuàn）
翩翩（biǎn piān）飞舞
半圈（quān juàn）儿水
二、看拼音，写词语。 fēng zhēng
bá cǎo
hú dié
tuō qǐ
shù shāo
幸 fú
呼 huàn
哭 sàng
磨 fang
xiē息
zōng 影
三、根据解释写出正确的四字词语。
1.一下子飞得很高。（
）
2.非常害怕，脸色都变了。（
）
3.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。（
）
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二、课内阅读 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身 发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是 个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。 1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ） A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的 愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。 B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2. 叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。 3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆……………………………………………………………………… 16
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6.蝙蝠和雷达………………………………………………………………………………… 19 7.呼风唤雨的世纪…………………………………………………………………………… 23 8.蝴蝶的家…………………………………………………………………………………… 27
第三单元 9.古诗三首 ……………………………………………………………………………………29 10.爬山虎的脚…………………………………………………………………………………35 11.蟋蟀的住宅…………………………………………………………………………………39
第四单元 12.盘古开天地…………………………………………………………………………………43 13.精卫填海……………………………………………………………………………………47 14.普罗米修斯…………………………………………………………………………………50 15.女娲补天……………………………………………………………………………………54
本册学习要达到的主要目标: 1．认字 200 个，会写 200 字，养成主动识字的习惯。 2．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 3．体会课文中关键词句表达情意的作用。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性 课文的大意。 5．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把 握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 6．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会 写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
第二课时答案 一、1.B 2.A 3.C 二、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 2.A 3.这力量就是无与伦比的母爱！ 4.谁言寸草心，报得三春晖。
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第二课时 一、判断正误。 1.这篇文章的线索是：做风筝---放风筝---找风筝。（ ） 2.“风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。”这句话是比喻句。（ ） 3.“我们向那房子跑去，继续寻找我们的‘幸福鸟’……”这句话中的“幸福鸟”指的是 风筝，也代表着孩子们对幸福和欢乐的向往。（ ）
三、课内阅读。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”， 那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝 越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里 人看见了，说：“放得这么高！” 1．这段话是围绕哪句话来写的，请用 “____”画出来。 2．文中有一对反义词，请找出来。（ ）----（ ） 3．这段话主要讲的是：（ ） A.做风筝 B.放风筝 C.找风筝
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第一课时答案 一、chōng líng piān gěng zhuàn quān 二、风筝 拔草 蝴蝶 托起 树梢 福 唤 丧 坊 歇 踪 三、1.凌空飞起 2.大惊失色 3.垂头丧气
第二课时答案 一、1.√ 2.× 3.√ 二、1.C 2.A 3.B 三、1.我们去放风筝。 2.紧 松 3.B
第八单元 25.王戎不取道旁李……………………………………………………………………………84 26.西门豹治邺…………………………………………………………………………………87 27.故事二则……………………………………………………………………………………90
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四年级上册语文一课一练-第五单元第16课《麻雀》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习一、积累运用（共7题；共44分）1.看拼音，写汉字。
róng máo yáchǐshēn qūyǎn hùyòu xiǎo________ ________ ________ ________ ________xiùjuécháo xuébódòu fādāi wúnài________ ________ ________ ________ ________2.查字典“嗅”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________3.比一比，再组词。
幼________ 躯________ 掩________ 护________约________ 驱________ 淹________ 驴________4.选词填空。
（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要________环境。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀。
（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死________。
这场场激烈的________持续了三天三夜。
（3）猛烈剧烈风________地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做________运动，对身体不好。
5.搭配词语，连一连。
猛烈地________ 站着锋利的________ 怪物呆呆地________ 尖叫庞大的________ 牙齿绝望地________ 向前强大的________ 声音悄悄地________ 摇撼嘶哑的________ 力量6.选择句子正确的含义。
（1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（）A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B.母爱。
C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
人教部编版语文四年级上册第五单元同步练习附答案
人教部编版语文四年级上册第五单元同步练习16.麻雀一、看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎ（）（）（）（）（）二、比一比，组成词语。
幼( ) 奈( ) 躯( ) 绒( )幻( ) 夸( ) 躺( ) 戎( )三、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。
1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
（）②母爱。
（）③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（）2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这说明了：④猎狗非常害怕老麻雀。
（）⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
（）⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。
（）四、课文整体梳理。
课文叙述了_________________的动人故事。
不仅刻画出_________________的弱小，_________________的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出 _________________在危急关头挺身而出，为救幼儿_________________ 的果敢形象，热情地歌颂了 _________________这一种强大的力量。
五、重点段落品析。
风（）摇撼着路旁的白桦树。
我顺着（）望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）拍打着小翅膀。
它嘴角（），头上长着（），分明是（）不久，从（）掉下来的。
1.用“_________________”画出写小麻雀幼小的词句。
2.结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。
_________________ 。
3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？_________________ 。
17.爬天都峰一、读拼音，写生字。
1.望着那陡峭的石jí（），我心里直发chàn（）。
16 麻 雀 人教部编版四年级上册一课一练(含答案)
16 麻雀一、拼音写词。
dāi dāi de wúkěnài héniǎo cháo yáchǐshēn qū（）（）（）（）（）yǎn hùyòu ér bódòu lìliàng lèng zhù（）（）（）（）（）二、根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。
1.它呆立不动．．．．，准备着一场搏斗．．．．．．．。
[ ]2.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物．．．．．．．啊！[ ]3.猎狗愣住了，它可能没料到．．．老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
[ ] 三、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。
夆：（）-（）（）-（）（）-（）尃：（）-（）（）-（）（）-（）奂：（）-（）（）-（）（）-（）旁：（）-（）（）-（）（）-（）四、按照故事的起因经过和结果，将对应的内容序号按顺序填在括号内。
A 老麻雀奋不顾身，挡住猎狗B老麻雀十分紧张，浑身发抖 C 猎狗走开，小麻雀得救D 猎狗走近小麻雀，准备吃掉它E 小麻雀从巢里掉下来，猎狗发现了F 猎狗愣住，慢慢后退G老麻雀呆立不动，准备迎战H 老麻雀扎煞羽毛，绝望尖叫起因：经过：结果：五、根据课文内容填空答题。
1.“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
”想到这句话中描写的场景，你心里是怎么想的？。
2.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”从“像一块石头似的”可以看出3.“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
”读到这句话，你脑海中浮现出什么画面？。
一、拼音写词。
（略）二、根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。
1.它呆立不动．．．．．．．。
[ 严阵以待]．．．．，准备着一场搏斗2.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物．．．．．．．啊！[ 庞然大物]3.猎狗愣住了，它可能没料到．．．老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
部编人教版四年级语文上册全册同步练习一课一练
1 观潮 第一课时、把括号里不正确的音节划去四、判断正误，对的在括号里打“，”，错的打“ X”。
1. “鼎”字第九笔的笔画是“ | ” 。
（）2. “ 江面上依旧风号浪吼。
”中的 “依旧” 意思是 “使人预料不到” 。
（3. “浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（ ）4. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
” 这句话使用的修辞手法是夸张。
（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年— ． 度 ． 的观潮日。
（ ）A. 一次B. 一回C. 一日2．宽阔．． 的钱塘江横卧在眼前。
（ ）A. 宽容B. 辽阔C. 宽广3．过了好久 ．． ，钱塘江才恢复了平静。
（ ）A. 许久B. 很久C. 长久4．那声音如同 ．． 山崩地裂。
（ ）A. 犹如B. 相同C. 宛如5．顿时 ．． ，海塘大堤上人声鼎沸。
（ ）A. 霎时B. 刹那间C. 一时闷（m n m 也）雷横（h en g h 由g ）卧 笼（lmg l （Tig ）罩 二、看拼音，写词语。
涨(zh ①g zn m 0潮 颤(ch m zh m)动 踮(di i di m)着脚n w m g g n dj u shu o p（）d a d i zh u ji i d i zh（）（）（一、 把下面的词语补充完整。
水天 （ ） （ ） 昂首 （ ） （） 齐头（）（） （）天（）地飞奔（b ⑦ b 由）而来 浩（g 0 h （O ）浩荡荡 风号（h dD h B ）浪吼mg din sh i）（i y u b o人（ ）人 （） ）（ ）鼎沸1观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。
大zh 口ji2（）亮了，空中l①g zh do （）着一层薄雾，使我感觉ycu r u （）进入了仙境。
过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处ku n ku o （）的d i m （）。
二、按要求写词句。
1.表小人多的词语：、2.表小声音大的词语：、3.写一个比喻句: _____________________________________________________________三、给下面加点字选择恰当的解释。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的sh ēn qū（）挡在了yòu（）儿身前。
2.猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě nài hé（）地拍打着翅膀。
二、选词填空。
保护掩护1.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
2.（）文物古迹，需要我们大家一起行动。
战斗搏斗3.（）马上就要打响了。
4.老麻雀准备着一场（）。
摇动摇撼5.他使劲地（）着手里的五星红旗。
6.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
三、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：悄悄地走地问地想地吃例：高高的树的桥的河的塔四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2.我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
3.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像．一块石头似的．．落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地．．．走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
人教部编版四年级语文上册一课一练15.女娲补天(有答案)
人教部编版四年级语文上册一课一练16. 风筝一、看拼音写词语。
nǚ wā dǎo tā xī miè yě liàn kū lóng二、给加点字的选择正确注音，打“√”。
扎 (zā zhá zhā)1.许多人被火围困在上顶上，还有许多人在水里挣扎． (zā zhá zhā)。
2.那个扎． (zā zhá zhā)小辫的小女孩扶起了跌倒的老奶奶。
3.有位医生给他扎． (zā zhá zhā)了一针，她醒过来了。
隆（lōng lóng）4.随着轰隆隆．（lōng lóng）的鞭炮声，隆．（lōng lóng）重的庆祝仪式开始了。
三、选词填空。
遭( ) 破( ) 娲( ) 状( ) 炼( )糟( ) 波( ) 锅( ) 壮( ) 练( ) 四、在括号内填上合适的量词。
一（）窟窿一（）泉水一（）巨响一（）空地一（）深沟一（）碎石五、选择恰当的关联词填到括号内。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．( )天火被雨神熄灭了，( )天上的大窟窿还在喷火。
2．( )收集到五彩石，( )可以补天。
3．( )女娲补好了天上的窟窿，( )人们又过上了幸福的生活。
六、在句子前的括号内加上正确的序号，排列成一段通顺的话。
（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
（）对准那个大窟窿，往上一泼。
（）五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里边，用神火进行冶炼。
（）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
七、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。
（改为把字句）2．女娲难过极了。
（改为反问句）____________________________________________________________________ 3．用带点的词语造句。
于是，她又找啊找啊，终于．．在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
四年级上册语文一课一练-5 一个豆荚里的五粒豆 部编版(含答案)
5一个豆荚里的五粒豆一、看拼音写词语wān dòu àn zhào shū shì kǒng pàjiāng yìng nài xīn yú kuài céng jīng二、选择下列加点字的正确读音，用“√”表示。
似．乎(sìshì) 囚．犯(qíu qiú) 窗框．(kuāng kuàng)啪．啦(pāi pā) 溢．出(yìyí) 青苔．(tái tāi)三、比一比，组词语。
抢( ) 玻( ) 愉( ) 探( ) 绕( )枪( ) 波( ) 输( ) 深( ) 烧( )四、按要求写词语。
反义词僵硬—( ) 虚弱—( ) 愉快—( )近义词丰满—( ) 温和—( ) 的确—( )五、选择恰当的词语填空。
虚弱微弱1.大雁在岸边的芦苇丛中发出( )而嘈杂的鸣声。
2.她有一个独生女儿，身体非常( )，躺在床上一整年了。
舒适适合3.大多数鱼类都不( )在陆地上生活。
4.我( )地躺在柔软的沙滩上，海风不时送来阵阵清风。
六、给句子加上标点符号。
( )我倒想要知道( )我们之中谁会走得最远( )最小的一粒豆说( )是的( )事情马上就要揭晓了( )七、填上适当的词语。
( )的豆荚( )的世界( )的顶楼( )的光彩( )的太阳( )的想象八、按要求完成句子练习。
1.她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
(缩句)____________________________________________2.她有一个独生女儿，身体非常软弱。
(修改病句)___________________________________________3.太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
(改为“被”字句)________________________4.这粒豌豆说：“我胖得够美了!我胖得要爆裂开来了!”(改为转述句)____________________________九、把下列词语连成句子并写下来。
人教部编版四年级上册语文一课一练-2.《走月亮》(含答案)
部编版四年级语文上册一课一练2.走月亮一、看拼音写词语qiān shǒu luǎn shí zhuāng jia fēng sú pú tao二、1.给下列加点字选择正确的读音,打上“√”。
淘． (tiáo táo)气水洼． (wa wā ) 灌． (guàn gàn)水养蚕． (cán cáng) 麦穗． (shuìsuì) 闪烁． (shò shuò)三、连线高高的鹅卵石闪闪烁烁的溪水细细的点苍山灰白色的小星星四、说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。
1.从果园那边，飘来了果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？都有。
（）2.现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
（）3.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（）五、根据课文内容填空。
1. 的溪水，流着和的香味，流着。
灰白色的鹅卵石，河床。
哟，卵石间有多少的小水塘啊，每个小水塘，都着一个月亮！2.月儿是那样，月光是那样。
照亮了，照亮了，也照亮了……3.秋虫，夜鸟着翅膀，鱼儿水面，泼剌声里……从果园那边，果子的。
六、课外阅读三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
”1．用简洁的语言概括本段文字的意思。
_______________ __________________ 2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
新部编人教版四年级上册语文第五单元试卷同步练习及答案
新部编人教版四年级上册语文第五单元试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语fàn guǎn zhòng dúnǔ lìduǒ kāi shǎn shuòmiáo huìfā huīchéng jìpí qìtān xīn二、给加点的字选择正确读音冠．（ɡuàn ɡuān）状病毒祈．（qǐqí）祷日晕．（yùn yūn）单．（dān chán）于松脂．（zhīzhǐ）矩．（jǔjù）形慰藉．（jièjí）扒．（bāpá）开倔．（juéjuè）强三、我会组词。
豌（_______）既（_______）蝇（_______）培（_______）煤（_______）碗（_______）即（_______）绳（_______）赔（_______）媒（_______）四、把词语补充完整，再根据要求各写两个词语。
毛（____）金（____）亮（____）（____）来迟白雪（____）ABB式：_______________ _______________AABC式：_______________ _______________ABCC式：_______________ _______________五、选词填空。
继续陆续连续1．我（______）三次来到“鸟的天堂”。
2．我们（______）拍掌，树上就变得热闹了。
3．探险家们（__________）来到人迹罕至的大峡谷。
镇静安静平静4．西湖的水很（______），湖面像一面大镜子。
5．教室里真（______）。
6．洪水来了，张大伯（______）地指挥大家撤离。
六、按要求写句子。
1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
部编版人教版四年级上册语文一课一练-第5课《一个豆荚里的五粒豆》人教（部编版）（含答案）
部编版人教版四年级上册语文一课一练-第5课《一个豆荚里的五粒豆》人教（部编版）（含答案）人教部编版四年级上学期语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习一、基础达标（共8题；共64分）1.选择画横线字的正确注音。
豆荚（jiājiá）________ 僵硬(jiāng jāng)________苔藓(tái tāi)________溢出(yìyū)________囚犯(qúqiú)________ 门框(kàng kuàng)________2.根据拼音写词语。
wān dòu àn zhào shūshìkǒng pàwán Jùqiāng________ ________ ________ ________ ________nài xīn bōli tàn chūyúkuài céng jīng________ ________ ________ ________ ________3.比一比，组词语。
抢________ 曾________ 玻________ 愉________枪________ 增________ 波________ 输________4.填上适当的词语。
________的豆荚________的世界________的顶楼________的女人________的太阳________的想象5.选词填空。
舒适适合（1）大多数鱼类都不________在陆地上生活。
（2）我________地躺在柔软的沙滩上，海风不时送来阵阵清风。
6.写出下列句子中画横线词语的反义词。
（1）老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
________（2）在这小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
________（3）太阳今天在我身上照的怪暖和的。