语文三年级下册第三单元复习课件(部编版)
部编人教版三年级语文下册第三单元知识点归纳和第四单元知识点归纳
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
屠苏（sū）携手（xié）蔡伦（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。
造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。
符（符号）册（一册）赵（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）杜（杜鹃）厉（厉害）四、近义词、反义词。
近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。
文房四宝：笔墨纸砚花中君子：梅兰竹菊雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。
1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
最新人教部编版 三年级语文下册 第三单元(教案+说课稿+课堂实录+阅读+资料 含综合性学习 语文园地) 合集
4.从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
五、指导朗读，体会情感。
1.（课件出示）：
元日
爆竹/声中//一岁除，春风/送暖//入屠苏。
2.在比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗。
教学课时3课时
第一课时
课时目标
知识与技能：
1.会认“屠、苏”等2个字，会写“旧符”等2个字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3.理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白本首诗的大意。
4.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
4.简介作者。
（课件出示）王安石，生于天禧五年（西元1021年），卒于元佑元年（西元1086年），字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。宋临川人，汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》，谥号“文”。其政治变法对宋初社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪最伟大的改革家”。
学生背诵。
今天，我们再来学习一首关于春天的诗——《清明》。教师板书课题，学生齐读课题。（板书：清明）
3．简介诗人杜牧：（课件出示）
杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
人教版(部编版)小学语文三年级上册《第三单元复习》【名师教学课件PPT】
好好学习 天天向上
3
2021/10/13
第三单元课文中心思想 回忆一下课文内容,并用一句话或几句话描述课文内容。
8 卖火柴的小女孩
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖 火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故 事,深刻地揭露了当时社会的__黑__暗_,同时 表达了作者对穷苦人民的___深__切__同_。情
9 那一定会很好
本文用_拟__人__化__的手法讲述了一粒种 子经过努力,最终变成阳台上的木地板的 历程,赞美了种子为了实现自己的理想 _____不__懈__努__力__追的求精神。
10 在牛肚子里旅行
本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以 后,做出各种努力救出红头的故事,从中可 以看出青头不仅___懂__得__的__知__识__多,而且 __珍__惜__友__情__,_勇__敢__无__畏____。
修改符号
表示删除
表示改正 表示增补
修改病句:
像
1.天空分外蓝,白云象轻纱一样,在蓝天飘荡。
身上
脚上穿着
2.小明穿着白色的衬衫,一双蓝色的运动鞋。
3.奶奶养了很多家禽,有三只鸡、两只鹅、一只
鸭子,还有一头大肥猪。
好好学习 天天向上
11
10.1
日积月累
灯不拨不亮,理不辩不明。 有理走遍天下,无理寸步难行。 一时强弱在于力,万古胜负在于理。
好好学习 天天向上
17
2021/10/13
第 3 课 时
童话的王国
好好学习 天天向上
18
10.1
《拇指姑娘》片段 “是的,我要和你一块儿去!”拇指姑娘
说。她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的 双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在他最 结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中, 飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的 高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起 抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,
部编版语文三年级上册第三单元复习课件(共23张PPT)
2、可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。（改为把字 句）
______________________________________ 3、木地板舒展着身子。（扩写句子）
______________________________________
整体感知课文
《卖火柴的小女孩》课文是丹麦作家___安__徒__生的一篇童话。本课 讲述____一__个___卖__火__柴__的___小__女__孩__大___年__夜__冻__死__在___街__头_ 的故事。
____教__育__我___们__要__真__心___去__帮__助__别__人__ 。
整体感知课文
《一块奶酪》主要讲了_ 蚂_蚁___队__长__在制止偷吃的命令下，将不
谨慎拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁的故事，表现了蚂蚁队
长
平等__相__待___、__严__于__律__己___、__关__爱__幼___小__的美好品德。
答案：A
冒险 春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说；“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要 “出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来。我要感受春晖照 耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努 力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我菪向下扎根，也许会碰到硬石 ；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶；我若长出幼芽，难（ nán nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子 看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟（sè）缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里 东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子里。
部编版三上第三单元
部编版三年级小学语文下册语文园地三+课件
3
创意写作
布置创意写作任务，鼓励学生发挥想象力和创造 力，培养他们的写作能力和创新思维。
05
CATALOGUE
教学评价与反馈
课堂检测
课堂检测
通过课堂小测验、提问等方式，了解学生对语文园地三内容的掌 握情况。
检测内容
包括语文园地三中的重点字词、句子、阅读理解等，以及与本单 元主题相关的知识点。
检测结果
教学方法
采用语境教学法，将词汇 融入句子和段落中进行讲 解，帮助学生理解词汇的 用法。
教学目的
使学生能够掌握本单元的 重点词汇，提高其语言表 达能力和写作水平。
语法点拨
语法点选择
挑选本单元的语法重点和难点， 进行详细讲解和练习。
教学方法
采用演绎法与归纳法相结合的方式 ，通过例句和练习帮助学生理解语 法规则。
部编版三年级小学语文下 册语文园地三 课件
汇报人：
202X-01-04
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与辅助材料
01
CATALOGUE
教学目标
知识目标
掌握本单元的重点字 词，包括生字、形近 字和多音字的辨析。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多种方式，引导学生主动参与学习过 程，提高学习效果。
个性化教学
根据学生的学习能力和兴趣，设计不同难度和形式的教学活动，满 足学生的个性化需求。
教学手段运用
多媒体课件
01
利用多媒体课件展示课文、图片、音频和视频等教学资源，增
强学生的学习兴趣和理解能力。
互动教学平台
02
音频资源应配有相应的文字材料，以便学生随时查阅、学习。
最新部编版三年级语文下册第三单元教案教学设计(含教学反思)+每课知识点总结
第三单元教案+知识点总结9.古诗三首 (1)10.纸的发明 (6)11.赵州桥 (9)12.*一幅名扬中外的画 (13)习作中华传统节日 (15)综合性学习中华传统节日 (17)语文园地三 (18)9.古诗三首【教学目标】1.会认7个生字，会写12个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
默写《清明》。
3.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。
【教学重难点】学生能借助注释了解诗文大意，描述诗中的节日情景。
【教学课时】3课时第一课时教学过程一、情境导入，揭示课题1.今天老师为大家带来了礼物，想不想看？（配乐《春节序曲》，播放关于春节的各种图片，如包饺子、贴春联、拜年等）2.春节是一年中最热闹、最喜庆的日子，而宋代著名文学家王安石，只用了28个字就把这么热闹的场面写出来了。
今天，我们就一起来学习古诗《元日》。
（板书：元日齐读课题，解释“元”的含义）二、初读古诗，读准节奏，学习生字1.学生根据教师的提示自读古诗。
（出示自读要求：一、读准字音；二、读通句子；三、读准节奏。
）2.指名读，师生评议，纠正字音。
3.再读，教师指导，划分朗读节奏。
元日（宋）王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。
（1）教师范读。
（“/”表示朗读时要短暂停顿）（2）指名读，读出诗的节奏。
（3）齐读。
边读边想：这首诗描绘了古人过春节的几个画面？（3个画面）4.我们先来看第一个画面：“爆竹声中一岁除”。
（齐声读）(1)你知道为什么要放爆竹吗？（古人燃放爆竹是用来吓跑妖魔鬼怪，以求得新年的安宁。
到了宋朝，人们用鞭炮替代了爆竹,但仍蕴含着美好的祝福，他们希望新年大吉大利。
）(2)新年的鞭炮声告诉我们：旧的一年结束了，哪个字可以看出来？（除）5.看吧，天上的烟火、亮光，地上的红爆竹，那一刻，怎能不激动呢？（课件出示相关图片）（1）齐读，用快乐、激动的心情朗读。
（2）现在你的眼前出现了一幅怎样的画面？（学生交流）（3）你能用一个四字词语概括这场景吗？（如辞旧迎新、万象更新、喜气洋洋）6.生看画面，师描述：放完爆竹送走旧年，在大年初一一大早，全家人迎着暖洋洋的春风，品尝新年的第一口酒！（课件出示：春风送暖入屠苏）（1）再读这句，哪一个字值得我们品味？（暖）说说你的理解。
部编版三年级语文下册第三单元复习卡 (1)
部编版三年级语文下册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.曾侯乙编钟是于________年在__________被发现的，它由______件青铜编钟组成。
2.钟发出的音的高低和什么有关？（）A.钟的样式。
B.钟的大小。
C.钟的材料。
3.除了编钟以外，文中提到的王室显贵的陪葬重器还有（）。
A.筝、琴、笙、编磬B.琴、鼓、青铜器、笙C.编磬、琴、鼓、笙二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.创．造（chuànɡ）携．手（xié）制．作（zhì）B.拱．桥（ɡònɡ）横．跨（hénɡ）选择．（zé）C.摊．贩（tān）官吏．（nì）态．度（tài）D.毛驴．（lú）栏．杆（lán）风貌．（mào）三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
fú hào yù wànɡ línɡ hún xiōnɡ dì dú zì（）（）（）（）（）suàn shù wěi dà bǎo cún dà yuē shí yàn（）（）（）（）（）ā yí xiàn zhǎnɡɡōnɡ jiànɡ chuànɡ jǔ zhì huì（）（）（）（）（）2.根据语境写词语。
（1）每逢jiā jié（），ｙì xiānɡ（）的游子更显孤独，他们只能jiè jiǔ（）消愁。
（2）造纸术后来传到阿拉伯世界和ōu zhōu（），极大地促进了人类shè hu ì（）的进步和文化的发展。
（3）赵州桥shè jì（）精巧，体现了劳动人民的zhì huì（）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（）文化遗产。
部编三年级下册语文第三单元《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》《语文园地》优秀教案
部编版三年级下册语文第三单元优秀教案单元概述【单元教材分析】本单元是一个综合性学习单元，以“传统文化”为主题，依次安排了三篇精读课文——《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》，一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，一次综合性学习和一个语文园地。
《古诗三首》选取了新年、清明、重阳三个节日的古诗供学生朗读背诵，让学生从古诗中感受传统节日的习俗等。
《纸的发明》介绍了纸的发明过程，赞颂了我们祖先的聪明才智。
《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》都是说明性文章。
课文既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述，旨在使学生在学习本单元课文的时候，能够从多方面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。
综合性学习是在前几篇课文的基础上进行发散的，以“中华传统节日”为主题，要求学生收集传统节日的资料，交流节日里的风俗习惯，写一写过节的过程。
语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。
【单元教学目标】1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文，背诵课文，默写古诗《清明》。
3．默读课文，想想每个段落的意思，完成图表。
4．了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
5．能够借助生活中的一些标牌识字。
6．开展综合性学习活动，了解我国的传统节日，写一写过节的过程。
【单元重难点】重点1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文，背诵课文，默写古诗《清明》。
3．引导学生开展好综合性学习活动，了解我国的传统节日，写一写过节的过程。
难点1．通过多种方式和途径了解中国传统文化，感悟传统文化的博大精深。
2．了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
【单元课时分配】《古诗三首》3课时《纸的发明》2课时《赵州桥》2课时《一幅名扬中外的画》1课时综合性学习：中华传统节日2课时语文园地2课时9、古诗三首【教材分析】这三首诗分别描写了三个中国传统节日：元日、清明节、重阳节。
《元日》这首诗描写了新年热闹、欢乐和万象更新的热闹景象，抒写了作者对元日到来的喜悦之情。
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听写词语
新旧 符号 欲望 魂魄 借还 喝酒 几何 牧童 兄弟 独自 异同 佳节 加倍 茱萸 屠苏
我会默写
元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
作者简介
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“ 唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石 不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践 上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、 800多篇散文的丰富文化遗产。
主题概括
“这是一首写 古代迎接新年
的
即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老
百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的
生活细节：点燃爆竹, 开门迎新 ,
饮屠苏酒
,换新桃符，充分表现出
年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
我会默写
清明
唐·杜牧
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有， 牧童/遥指/杏花村。
主题概括
本诗一开头便紧切题目，写 异乡 生活的孤独
凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加
。接着诗一跃而写想起家乡的 兄弟
，按重阳
节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的
思乡怀亲
之情。
10、纸 的 发 明
第一课时
蔡伦 东汉时期，他总结 了前人的经验，发明了 新技术生产出大量轻便 、便宜的纸。造纸术也 是我国四大发明之一。
我能理解
一岁除：一年已尽。除,去 。 屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合 饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求 得长寿。 曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。 新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时 人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁， 用来压邪。现在则指春联。
元日：指农历正月初一。
译文 ：
12、一幅名扬中外的画
画名： 《清明上河图
作者：
》 张择端
年代： 北宋时期（距今八百多年
州 桥
分述：雄伟、坚固、美观
举特 设
计
惊
总结：历史遗产
人
主题概括
通过描写赵州桥 历史悠久
，
形式优美 ， 结构坚固 ， 的 三 个 特 点 ,
表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术
价值,表达了作者对赵州桥的喜爱和赞美 之情
,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为 骄傲，因你而自豪！
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了 ，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀 畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆 祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。
《元日》一诗体现了哪些节日特点？表现了作 者什么精神？
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象 更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想 感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
我能理解
九月九日：指农历九月初九重阳节。 忆：想念。 山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。 异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 佳节：美好的节日。 倍：加倍
译文 ：
我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的 客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方， 想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插 带着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一 个人。
作者简介
杜牧（803-825）字牧之 ，唐代晚期著名的诗人。 人们把他与李商隐称为“ 小李杜”。
我能理解
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。 借问：请问。 遥指：指向远方。 纷纷：细雨不停地下。 清明:我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
译文 ：
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行 人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁， 牧童用手指向远处的杏花村。
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
纸的发明图表（课后第一题 ）
造纸术发 明以前
用麻造纸，粗
糙、不好书写
。
东汉时代
造纸术传遍了 全世界，极大 地促进了文化 的发展。
使用甲骨文 、金鼎文、 在竹简上写 字。
西汉时代
蔡伦造纸，轻 便好用，就地 取材，价格便 宜，满足需要 。
后来
主题概括
这篇课文写出了 纸的发明过程 ，表明
了 我国古代文化对世界的影响 ， 表 达 了 作 者 对
祖__国__古__代__人__民智慧的赞美和对祖国悠久历史文
化的敬仰
。
结构梳理
纸 没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
伟
的
大
发 有了纸：产量少，粗糙不易书写
贡
明
献
蔡伦纸：轻便好用，物美价廉
，传遍世界
请仿照例句写一段话。
我会写
术 伟 录册保存
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约 验 阿 欧洲 社
听写词语
造纸术 伟大 文字 记录 保存 积累 青铜器 方便 学问 轻便 盛放 西汉 大约 东汉 吸收 经验 树皮 破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛 日本 欧洲 社会 进步 文化 影响 学富五车
我会写
省 县 匠设计史 赵 创 举 且智 慧
多音字
zhǎo
爪 两条龙前爪互相抵着。
héng
桥横跨在河上。
横
hèng
他非常的蛮横。
zhuǎ
鸡爪
反义词
世界闻名---名扬中外 清清楚楚---一清二楚
形态各异----形态万千 邻近----相邻
节省----节约
精致----精美
结构梳理
总起：世界文明
赵
创独
主题概括
这首诗描写 清明 时节的天气特征，抒
发了 孤身行路之人的情绪和希望
。
我会默写
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在／异乡／ 为异客， 每逢／佳节／ 倍思亲。 遥知／兄弟／ 登高处， 遍插／茱萸／ 少一人。
作者简介
王维：唐代著名诗人、画家。这首诗 是王维十七岁时因重阳节思念家乡的 亲人而作。王维家居蒲州（今天的山 西省永济县），在华山之东。所以题 称“忆山东兄弟”。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日 本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥 匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
11、赵 州 桥
听写词语
赵州桥 石匠 设计 中间 桥洞 河面 创举 流水 冲击 节省 而且 水花 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 双龙戏珠