申请晋升高级教师述职报告正式版
2024年教师进高级教师的述职报告精选6篇
2024年教师进高级教师的述职报告精选6篇教师进高级教师的述职报告篇1参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩。
认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在19xx~20xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰奖励。
xx年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的xx届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。
在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。
在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上（93、6），xx年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，19xx年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖。
担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。
教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇）
教师晋升高级职称个人述职报告教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，好好准备一份述职报告吧。
那么问题来了，述职报告应该怎么写？下面是小编为大家收集的教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师晋升高级职称个人述职报告1我20xx年7月毕业于贵州师范大学，同年7月到习水县第一中学任教，至今从事教学及与教学相关工作1年，担任高中物理教学工作。
任现职以来，本人认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，现将具体情况从德、能、勤等几方面作如下述职：一、师德高尚，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业“学高为师，身正为范。
”我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。
我也深知教书育人责任重大，作为一名教师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。
任现职以来，我积极学习《邓小平理论》和国家有关法律法规，并以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身教育事业。
一直以来，努力完成学校下达的教学任务，同时利用业余时间丰富自己的课外知识，研究专业知识。
认真倾听优秀教师的课，吸取教学经验。
让自己更快的成长。
二、倾注爱心，悉心育人，做好班主任工作担任班主任工作半年，积累了至关重要的工作经验，知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事项。
同时在教学方面有助于我如何管理学生。
为了进一步提高自己的班级管理能力，常阅读有班级管理的书籍，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论。
在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。
认真贯彻党的教育方针，积极完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，努力养成具体扎实的工作作风。
2024年晋升中学高级教师述职报告(三篇)
2024年晋升中学高级教师述职报告各位同仁，占用大家宝贵的时间____分钟，对此表示诚挚的歉意。
自我____年____月加入十五中这个大家庭，已经五年有余。
在这里，我深受各位同事的关照与支持，这是我莫大的荣幸。
这段经历使我确立了“以欣赏的目光关注学生，以服务的态度投身教育”的教育理念，坚信每个学生都具备培养的价值和成才的潜力，这一信念促使我持续进步，取得了一些成绩：在教研教改方面，我有幸被教培中心推荐参加省级新课程数学研修班，并在全区范围内多次开设公开课及观摩课。
我还多次在教培中心主持专题讲座、复习讲座和论坛交流，并为全市、全区编写了初三数学复习检测题及新课改资料。
在日常教学工作中，我不断反思总结，已有____篇论文公开发表或获奖，尤其是“把游戏引入数学课堂”一文在国家级数学期刊《时代数学学习》教研版____年第7－____期上发表，并受到编辑部的认可。
在“第____届初中数学优质课竞赛”中，我荣获县、市一等奖，并代表泸州市参加省级竞赛，荣获省二等奖。
在教学实践中，得益于全体数学教师的指导与全校教师的帮助，我的教学成绩始终保持在全市、全区前列。
特别是____级____班的数学教学成绩，曾在全区排名第一，b卷优秀学生占比达到全市b卷优秀学生总数的____％～____％。
在过去几年里，我积极辅导学生参与全国数学竞赛，共有____名学生获得全国三等奖，其中曹流同学荣获全区初三学生第一名。
我个人的荣誉方面，先后被评为区级“中学数学学科带头人”，—____阳区“最佳初中数学教师”，—____阳区“优秀教师”，—____阳区“劳动竞赛先进个人”，泸州市“数学学会优秀会员”，以及泸州市“初中数学学科带头人”。
为了更好地服务于教育教学，不断提升个人教学水平，我申请晋升中学数学高级教师职务。
若此次晋升成功，我将以高级教师的身份，更加严格地要求自己，保持谦逊谨慎的态度，不断学习，为学校的发展贡献全部力量；若未能成功，我将以此次经历为契机，查找不足，持续完善自我，努力成为一名优秀的人民教师。
2024年申请晋升高级教师述职报告（三篇）
2024年申请晋升高级教师述职报告作为华南师范大学政法系本科毕业生，我自毕业以来一直在南海区教育系统内致力于中学政治教学工作。
自____年____月至____年____月在南海盐步第三中学任教，随后至今在南海第一中学担任教师。
在____年____月，经过佛山市中学一级教师第二评审委员会的评审，我被认定为中学政治一级教师，至今已历时四年多。
现申请政治中学高级教师资格，以下是我的述职报告：一、秉持教育初心，勤勉教学。
作为一名政治教师，我深爱祖国，对中国教育充满热情，持有正确的价值观，怀揣奉献祖国教育事业的赤子之心。
在岗位上，我始终铭记神圣的教育使命，热爱本职工作，以高度的责任心和积极进取、勇于创新的精神，圆满完成各项教育教学任务。
自担任现职以来，我所取得的教学成绩显著。
在____-____学年中，我所教授的政治专业班高考平均分达到____分，单科重点上线人数为____人，位于四个专业班前列；专科线以上上线率达到____%，位居第一。
在____-____学年中，我负责的基础科教学，高考平均分达到____分。
在教研方面，我参与编写了____省《知识产权教育读本（高级版）》一书，该书已由知识产权出版社出版。
我还承担了南海区知识产权教育示范课《走近商标，了解商标——知识产权活动课》，该课程得到了南海区知识产权局和教育同行的广泛赞誉。
我的教学论文《思想政治课教学中培养学生科学素养的探索》荣获南海区优秀论文二等奖，并在《中学政治教学》发表。
二、践行新课程理念，创新教学方法。
经过多年教学研究，我教学基本功扎实，教学水平不断提升。
在广东省新课程改革的背景下，我将新课程理念融入教学实践，以学生为本，注重培养学生的综合素质，提升学生的学科兴趣，营造生动活泼的课堂氛围，从而提高教学质量。
在____-____学年中，我连续两年担任高二级政治课教学，同时负责多个班级的政治教学。
我注重因材施教，辅导学生取得优异成绩，所辅导的学生在各项比赛中屡获殊荣。
晋升高级职称教师述职报告（精选10篇）
晋升高级职称教师述职报告晋升高级职称教师述职报告（精选10篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，你梳理过这段时间的工作吗？该是好好写述职报告了。
那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的晋升高级职称教师述职报告（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
晋升高级职称教师述职报告1尊敬的各位评委：大家好!我叫XXX，今年XX岁。
XX年大本毕业，学士学位。
任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。
现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。
XX年被评为中学一级教师。
现申报中学高级教师职务，述职如下：一、教育方面：服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。
xx年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。
XX年、XX年教师业绩考核为优秀。
XX至XX被评为县级骨干教师。
XX年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面：XX年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，XX年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。
XX、XX年教学设计3次被评为校级一等奖。
XX年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。
XX年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。
XX年课件县级三等奖。
XX至XX学年，指导《燕山植被调查》科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。
XX年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。
XX年成为天津市青少年科技教育协会会员，承担天津市青少年科技辅导工作。
XX—XX学年度获校级优秀教案。
XX年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬。
XX至XX连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，XX年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动，上交了大量真实可靠数据资料，使我校在网上有名。
2024申报高级教师职称述职报告(通用4篇)
2024申报高级教师职称述职报告(通用4篇)2024申报高级教师职称述职报告(篇1) 我是XX，一名致力于教育事业的教师。
我有幸向您汇报我的工作成果和经验，并申请高级教师职称。
在过去的一段时间里，我一直致力于提高自己的教学能力和专业素养，以更好地服务于学生和教育事业。
在此，我将就我的工作经历、教学成果、专业能力以及个人品质等方面进行详细的述职报告。
一、工作经历自XXXX年起，我便踏上了教育这条神圣的征程。
在长达XX年的教育工作中，我先后在XX小学、XX中学等学校任教，教授过语文、数学、英语等多门学科。
无论是在小学的启蒙教育还是中学的承上启下阶段，我都全心全意地投入到教学中，为学生的成长和进步付出了自己的汗水和努力。
二、教学成果在我的教学生涯中，我一直注重教学质量的提升和学生成绩的提高。
在我的精心教导下，所带班级的学生在各类考试中均取得了优异的成绩。
特别是在近几年的中考和高考中，我所教授的班级均取得了高于平均分的优异成绩，为学校赢得了荣誉。
同时，我也积极组织学生参加各类学科竞赛和课外活动，多名学生在全国性和省市级的比赛中获得了荣誉。
这些成绩的取得，既是我个人的荣誉，更是对我教学成果的肯定。
三、专业能力作为一名教师，我深知不断学习和提高自身专业能力的重要性。
在工作中，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断汲取新知识、新理念，以提升自己的教学水平。
同时，我还注重教育科研工作，主持或参与过多项课题研究，积累了丰富的教育教学经验。
在实践中，我注重教育教学方法的创新，不断尝试新的教学手段和教学方法，力求在轻松愉快的氛围中传授知识，激发学生的兴趣和创造力。
四、个人品质在长期的教学生涯中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，关心关爱每一位学生，关注他们的成长和发展。
我注重与学生的沟通和交流，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑，尽我所能给予他们帮助和支持。
同时，我也注重与同事的协作和交流，互相学习、共同进步。
晋升高级教师述职报告范文（3篇）
晋升高级教师述职报告范文尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的XX，自入职至今已踏入教育行业XX年有余。
首先，非常感谢校领导和评委们给予我这次晋升高级教师的机会，让我有机会来向大家汇报自己的教育故事和成长历程。
参加本次晋升高级教师的申报，不仅是对我教育教学工作的一次总结和回顾，更是对自己承担的责任和使命的深思熟虑。
下面我将从教育教学能力和科研成果两个方面，向大家介绍我的工作情况和所取得的成绩。
一、教育教学能力作为一名教师，我深知自己教学能力的重要性和必要性。
在过去多年的教学实践中，我始终以学生为中心，关注每一位学生的个体差异，尽力满足他们的学习需求，努力做到因材施教。
首先，我对教材的研究和教学设计有着较为深入的思考。
我积极参与学校组织的教研活动，与同事们一起分享经验、交流教学方法，不断改进自己的教学设计。
同时，我也密切关注教育研究和教育前沿动态，及时了解最新的教学理论和方法，引导学生在学科知识的学习中形成独立思考的能力。
其次，我重视学生的学习兴趣和学习动力的培养。
我尝试在教学中融入更多的趣味性和互动性，通过个案分析、小组讨论等方式激发学生的学习热情。
在我任教的班级中，学生的参与度和主动性明显提高，学习积极性也有了明显的变化。
最后，我注重对学生的个体差异的关注和包容。
在教学中，我尽量利用不同的教学手段和方法，满足学生的不同需求。
对于学习困难的学生，我采取精准辅导的方式，帮助他们理解学习内容；对于学习能力较强的学生，我鼓励他们去深入探究，培养他们的自主学习能力。
这种个性化的教学方式，有效激发了学生的学习潜能，取得了良好的教学效果。
二、科研成果除了教育教学工作外，我还积极参与科研活动，不断追求教育研究的进步和创新。
下面我将从科研项目、论文发表以及教育成果转化三个方面，向大家汇报我的科研工作成果。
首先，我参与了学校科研项目的申报和实施。
在过去的XX年中，我分别参与了X项校级科研项目，其中涉及到教育教学改革、学生发展等方面。
晋升高级教师个人述职报告（3篇）
晋升高级教师个人述职报告尊敬的领导：我是**学校的一名教师，自从加入**学校以来，得到了领导的大力支持和教育部门的专业培训，使我在教学能力和教育思想上有了长足的提高。
作为一名晋升高级教师的候选人，我向领导述职报告，总结过去的工作经验，阐述思想观点，并展望未来的发展。
报告内容分为四个部分：一、职业素养提升；二、教学改革创新；三、学科研究成果；四、未来发展展望。
一、职业素养提升在过去的时间里，我注重自身职业素养的提升，努力成为一名优秀的教师。
首先，我持续学习，不断提升自己的业务能力。
我参加了多次学校和区域组织的教师培训班，深入学习了教育心理学、教学设计和教育法律法规等相关知识，通过学习不断丰富自己的专业知识储备。
其次，我也积极参与教育活动，在学校的例会和讲座上，我积极发言，分享自己的经验和思考，与同事们进行教育教学交流，共同提高。
同时，在学校里我也担任了辅导员的职务，加强了与学生的沟通和培养学生的综合素质。
在这一过程中，我不仅提高了自己的管理能力，也向学生灌输了正确的价值观。
最后，在职业道德方面，我始终把学生的健康成长放在首位，坚守教育底线，讲诚信教育、亲和教育和尊重教育。
二、教学改革创新在过去的工作中，我注重教学改革和创新，不断探索各种教学方法和策略，提高自己的教学效果。
首先，我注重教育教学的个人化，因材施教，根据学生的兴趣和实际情况设计教学内容和方法。
我倡导“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的创造力和思维能力。
其次，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，运用多媒体教学手段，利用教育技术辅助教学，使学生在轻松愉快的氛围里学习知识。
同时，我还注重启发学生的创造思维和实践能力，组织并参与数学建模比赛、作文比赛等活动，帮助学生锻炼综合素质和解决问题的能力。
最后，我注重评价和反馈，及时为学生提供个性化的指导和建议。
我通过日常课堂观察和作业提醒，为学生提供具体的改进意见，帮助他们更好地成长和发展。
三、学科研究成果在过去的工作中，我不仅关注教学工作，还积极参与学科研究，取得了一些成果。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 申请晋升高级教师述职报告正式版申请晋升高级教师述职报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
我1998年毕业于华南师范大学政法系，本科学历。
毕业至20xx年7月在南海盐步第三中学工作，20xx年9月至今在南海第一中学工作。
20xx年12月经佛山市中学一级教师第二评审委员会评审为中学政治一级教师，至今已经四年多。
现申报政治中学高级教师资格，述职如下：一、一片丹心为教育：乐业进取，成绩显著作为一名中学政治教师，我热爱祖国，热爱中国共产党，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。
站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。
任现职以来，我取得了优良的教学成绩。
2005-2006我所带的政治专业班高考平均分达526分，共有4人单科考上重点，这一数据位于四个专业班第二；53人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据位于四个专业班的第一。
2006-20xx年我负责的基础科教学，高考平均分达117.3分。
在教研方面，我参与了广东省《知识产权教育读本（高级版）》一书的编写工作（该书已由知识产权出版社出版），20xx年3月，我主动承担了一节南海区的知识产权教育示范课《走近商标，了解商标——知识产权活动课》，该示范课形式活泼多样，学生主体充分体现，得到南海区知识产权局和教育同行的高度评价。
我撰写的教学论文《思想政治课教学中培养学生科学素养的探索》获南海区优秀论文二等奖，并在省级刊物《中学政治教学》20xx年第一期（总第157期）发表。
多篇教育教学论文获得学校的奖励，因此荣获“南海区教育科研先进工作者”称号。
由于我的教育教学以及科研工作表现较突出，2004-2006连续两年都被评为“南海一中优秀共产党员”、“南海一中先进工作者”；2006-2008连续两年被评为南海区教育系统“优秀共产党员”；2006－2007学年度被评为南海区“优秀教师”；2005-2007连续两年年度考核被评为“优秀一档”。
二、贯注新课程理念：活力课堂，重质求新经过9年的教学钻研，我的教学基本功扎实，教学水平逐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学能力。
任现职期间，正逢我省如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，以学生为本，刻苦钻研，既教书又育人，不仅做学生认知结构的建设者，学生品德行为的雕塑者，而且还努力成为学生心智素质的开发者和现代教育的探索者，为提高全民文化素质，为全面贯彻党的教育方针服务。
正所谓：重质求新，全面育人，工作卓有成效。
2003-2005我连续两年担任高二级政治课教学工作，在任教一个政治专业班的同时又任教多个非政治专业班的政治课。
对于教学，我从不马虎，我总是认真地钻研教材、精心地备好每一节课，并致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育和采用先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问题，坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，采用“自主、合作、探究的新课程学习方式”，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，使课堂焕发生命活力，进而提高课堂教学质量。
由于我的倾力付出，教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评。
在教学中，我面向全体学生，因材施教，注重对学生的面授（利用晚上下班辅导的时间对个别学生进行面对面的辅导），着力于培养尖子生，扶持后进生。
我辅导的学生陈倩华同学所写的《横空出世的欧元》获南海区中学生政治小论文和社会实践调查报告评比高中组“三等奖”；麦绮霞同学所写的《日本政府无视历史是中日关系紧张之症结》也获得“三等奖”。
另外，在教学中，我还勤与学生沟通，力争教与学生相长，师生交流互动，感情深厚，学生的学与我的教都达到了一种良性循环。
这样，既提高课堂实效，我自己也在教之中不断地成长。
我把这一师生互动的经验撰写成>，此论文在南海区学科交流会宣读并获得了南海区优秀论文“三等奖”。
我撰写的《一堂回味无穷的开放式探究课》荣获2004-2005南海一中优秀教学案例“一等奖”。
在这期间，我还参与了广东省《知识产权教育读本（高级版）》一书的编写工作，负责执笔编写本书第二专题的初稿和进行修改。
该书已于20xx年8月由知识产权出版社第一次印刷出版，并作为南海区的高中的知识产权教育教材。
20xx年3月，我主动承担了一节南海区的知识产权教育示范课《走近商标，了解商标——知识产权活动课》，该示范课形式活泼多样，学生主体充分体现，得到南海区知识产权局和教育同行的高度评价。
2005-2007学年我连续两年担任高三毕业班的政治课教学工作。
这两年来，我深感作为高三老师的荣光，同时也深知自己肩上的重任：我承载着学生的前途和未来！这一责任意识时刻在警醒着我，要刻苦钻研，认真踏实地带领学生备战高考！担任高三教师两年来，我勤勉教学，重点做了两件大事：一是抓课堂实效，夯实学生基础、培养学生能力；二是培优扶差、分层辅导。
课堂教学是教育的生命线，也是高考成与败的关键。
如何提高课堂实效，我做了有益的尝试，并于20xx年1月6日，承担了一节体现课堂实效的南海区教育视导公开课，得到了区领导与同行的一致好评。
在提高教学效率方面，我目前的主要做法有：第一、讲练结合，巩固基础；第二、鼓励质疑，活跃思维；第三、授之以渔，注重解题方法指导。
第四、情感教育，激发共鸣。
第五、及时总结，给予指导。
在每一学期的不同阶段，我都会找不同层次的学生谈话，进行个别辅导，了解他们近段时间在生活及学习上的情况及存在问题，再结合作业、测验的情况找出同学们近阶段存在的普遍问题，然后对全班同学进行指导。
培优扶差、分层辅导，这是我近两年任教高三毕业班，取得高考成功的有力保障。
培优扶差、分层辅导，不仅体现在课堂，而且体现在课外，主要从知识补给、能力提升、物质与精神奖励、心理辅导四方面展开。
课堂上，我通过自身轻松的微笑、温和的眼神、欣慰的点头、适时的赞美、充满激情的鼓励、鼓动人心的手势来传递自身的情感、意志和态度，使各层面的学生在和谐的氛围中找到自己的舞台，保证全体学生共同进步。
课外，我也为“培优辅差”倾注了巨大的心血和和努力：（一）在班上选出一批后进生和潜力生，明确指出他们的不足或潜力，然后诚恳提出自己的培养目标和计划，在沟通后使之成为大家共同的奋斗目标；（二）长期坚持对这一批学生的试卷乃至作业进行当面批改和点评，适时提醒，及时鼓励，肯定成绩。
（三）根据学生水平的变化不断调整教育目标。
（四）当学生出现心理压力过大，惧怕考试或心灰意冷等心理问题时，我又及时给予辅导，引导学生将目标的追求转化成学习的动力。
功夫不负有心人！2005-2006我所带的专业班高考平均分达526分，共有4人单科考上重点，这一数据位于四个专业班第二；53人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据位于四个专业班的第一。
2006-20xx年我负责的基础科教学，高考平均分达117.3分，优秀率达45.1%。
由于教学成绩较突出，我连续两年都被评为南海一中“先进工作者”；连续两年年度考核都被评为“优秀一档”；2006-2007学年度被评为南海区“优秀教师”，南海区教育系统“优秀共产党员”。
这两年来，在新课改的大潮中，我既专注于备战高考的研究，又对如何在教学过程中融入更多的科学元素，以营造一个自主学习、大胆探究又敢于实践的开放性课堂作了有益的探索，并撰写成《思想政治课教学中培养学生科学素养的探索》，此论文在《中学政治教学》20xx年第一期（总第157期）发表。
2007－2008学年度，我担任高一级政治课教学以及政治备课组长工作。
首先，作为备课级长，能身先士卒，真抓实干，带领全体备课组成员积极开展集体备课和教科研活动；其次，作为政治老师，在教学中，立足学生终生发展，培养学生实际能力，坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，教学形式多样化，课堂氛围活跃，学生学科兴趣浓厚，课堂实效较好，所任教班级的学生成绩在年级中名列前茅；辅导的学生多人在南海区“南海精神”征文比赛中荣获“一等奖”。
再者，作为《知识产权》校本课程教学的老师，善于采用灵活多样的教学方式，调动学生的主体性，培养学生的实际动手能力和创新精神，成功地在校园范围内策划并组织举办了“崇尚创新精神，尊重知识产权”的知识产权宣传周活动和“知识产权，始于构思”的手抄报创作比赛。
获得全校师生的一致好评。
三、塑造美好人格：润育桃李，成人成才育人重在育心、教育学生重在思想转化。
在五年班主任、一年级组长的德育工作中，我塑造学生心灵之魂的工作显得尤为出色而富有特色。
一方面，我充分利用好每周一节的主题班会课时间，针对学生的特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用，也使班会成为了学生高考备考路上的加油站。
如：2006-2007学年度，我担任高三（1）艺术班班主任工作。
在接手之初就举行了对学生进行理想前途、责任感、竞争意识教育的“我是谁，我凭什么比别人强？”、“拼搏成才，我为青春添光彩”（此班会课荣获2006-2007学年度南海一中优质班会课“一等奖”）等主题班会；在术科联考之后，为引导学生专心学习文化科，又进行了“专心攻文化，让我们的艺术之路走得更远”、“把握每一个瞬间——拼”等主题班会；还有如“让我们一起追求卓越和高效吧！”、“高考取胜策略”等的学法指导和应试心理技巧辅导；“透支艰苦，储蓄快乐”的耐挫教育；“备考路上，我们从不孤单”、“如何爱才能减少青春损失”等人际交往指导和青春期性心理辅导等等。
利用这些班会，我对学生进行了群体思想、心理辅导，效果较显著：学生的高考紧迫感、拼搏意识、竞争意识、学习习惯、意志力等加强了，班风、学风也得到了较好的改善，更激发了学生内在的高考斗志，更为学生以后的成长成才奠定了扎实的人格基础。
学生毕业后对我说：杨老师，最难忘您上的班会课！您的每一节班会课都是经典！让我学到了很多课本所没有的东西！另一方面，我还通过个别谈心、分批分层座谈的方式，了解个别学生和班级群体的心理并做好个别学生和群体学生的思想、心理辅导工作，一把钥匙开一把锁，努力挖掘学生的非智力因素，维护学生个性、给学生鼓励，促使学生健康、活泼全面发展。