2020年八年级历史上册 第2课 劫难中的抗争教案 北师大版 .doc
北师大版历史八上第2课《劫难中的抗争》word学案
第2课劫难中的抗争目标导航1．简述第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
知道阿古柏侵略新疆的史实。
知道太平天国抗击洋枪队的事迹。
了解左宗棠收复新疆的基本史实。
2．描述英法联军火烧圆明园的史实，培养用口头语言陈述历史问题的表述能力；通过领会太平天国运动爆发的原因，培养分析历史现象的能力；通过评价左宗棠等问题，培养分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
3．认识民族的强与弱、国家的先进与落后和人民的命运息息相关，激发爱国热情；通过太平军抗击洋枪队的史实，认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。
通过学习左宗棠带棺发兵收复新疆的壮举，体会国家利益高于一切的民族气节和斗争精神，继承中华民族保家卫国的优良传统。
自主学习随堂演练一、选择题1．1856年l0月，挑起第二次鸦片战争的国家是( )A．英国 B．英国、法国 C，美国D．俄国2．第二次鸦片战争中，火烧圆明园的是( )A．八国联军 B．英法联军 C．英国 D．法国3．第二次鸦片战争中，列强火烧圆明园的目的是( )A．毁坏中国的建筑 B．给清政府深刻的教训C．摧毁抢不走的物品 D．掩盖他们抢劫财物的罪行4．第二次鸦片战争前后，侵占我国领土最多的国家是( )A．英法联军 B．英国 C．俄国 D．法国5．太平天国建立起与清朝对峙的政权，首都在( )A．金田 B．上海 C．苏州D．天京6．太平军击毙洋枪队头目华尔的战斗发生在( )A．慈溪 B．青浦 C．太仓 D．苏州7．中外反动势力联合镇压中国人民的反抗开始于( )A．太平天国运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．革命运动8．1871年，出兵侵占伊犁的国家是( )A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国9．1876年，收复新疆的清朝官员是( )A．林则徐 B．魏源 C．左宗棠 D．曾纪泽10．清政府设置新疆行省的时间是( )A．1875年 B．1876年 C．1881年D．1884年11．在中国近代前期的危急时刻，为民族利益挺身而出的清朝将官有( )①戚继光②郑成功③林则徐④左宗棠A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③二、非选择题12．阅读材料，回答问题：材料一：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。
八年级历史上：第2课《劫难中的抗争》教案(北师大版)
第2课劫难中的抗争知识与能力了解第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复某某等基本史实。
正确评价左宗棠，说出其圆明园给我们的启示。
过程与方法将课文按劫难与抗争两条线索展开，分析归纳所学内容通过小组合作等多种学习方式，共同解决问题，学会合作交流和共同学习。
情感态度与价值观在主动参与学习的过程中，通过本课四目内容的学习，认识列强的侵略扩X是人类文明遭到破坏的重要原因，而中国人民面对侵略是英勇不屈的，从而培养爱国情感以及保护国家文物的意识。
一、预习检测劫第二次鸦片战争：时间原因难劫难发动国家，在战争中的罪行：中第二次鸦片战争及之后侵占中国领土：千米的抗太平天国起义中击毙洋枪队头号目争抗争收复某某的是，清政府于1884年设立二、课文分析与教学过程：复习：中国人民禁烟运动的一个壮举是什么？为此哪个国家发动了鸦片战争？对中国有什么影响？导入：鸦片战争后，列强从中国获得了许多权益，但他们并没有就此满足，中国的劫难仍在延续。
1、火烧圆明园（1）、第二次鸦片战争：指导学生认识英法侵略者的恶嘴脸以及第二次鸦片战争的性质。
从而得出以下结论：第二次鸦片战争是英国侵略者不满足既得利益，为进一步打开中国市场，扩侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争。
它是鸦片战争的继续和扩大，性质是一样的。
对于第二次鸦片战争的经过教师作简化处理（时间，两个阶段）。
（2）、火烧圆明园：指导学生通过阅读课文了解“英法联军火烧圆明园”的史实。
问题：①简介圆明园是一座什么样的园林？②侵略者对它进行了怎样的抢掠？（学生通过小字了解。
）③为什么说圆明园的被毁是人类文明的一次浩劫？④面对侵略者的野兽行为，清朝统治者又如何对待？⑤通过“火烧圆明园”这个历史事件，你认为说明了一个什么问题？（英法侵略者的强盗嘴脸；清政府的腐败无能。
）2、沙俄趁火打劫：指导学生通过“列表法”、“识别历史地图法”，来充分强调沙俄的趁火打劫。
山东邹平实验中学八年级历史上册《第2课 劫难中的抗争》教案 北师大版
②为什么侵略者会将侵略的矛头对准新疆地区？
4、①左宗棠采取什么样的战术打败了阿古柏？
②收复新疆大部分以后，左宗棠又采取了什么措施？
③谈判伊始，俄国的态度怎样？
④为什么后来俄国转变了态度，归还了伊犁？这说明了一个什么问题？
⑤后来清政府有采纳了左宗棠的什么建议？有何意义？
重点
难点
本课重点：英法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆
本课难点：第二次鸦片战争爆发的原因。
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启
动
课
堂
复习旧知预习反馈
爆发：（）年6月，英军入侵广东海面。
结果（）年8月，签订《》
内容：开（）赔（）割（）商（）
（）编著的
让学生读课本前言和单元综述
复习巩固
创设情境、导入新课
图片中展示的是第二次鸦片战争中，英法联军侵略中国、火烧圆明园后留下的残垣断壁。圆明园曾经是一个豪华的皇家园林，有“万园之园”的美誉。而如今的圆明园只剩下远瀛观等景观的几根石柱还屹立在那里，它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行，见证着中华民族曾有过的民族耻辱。那到底是一段什么样的历史，中华民族经历了怎样的劫难?中国人民又进行了怎样的抗争?
学生找一下两次鸦片战争的不同处：第二次鸦片战争的发动者是英法联军。
阅读课文后回答：清代皇家园林，历经康熙到咸丰六代皇帝的修建。由圆明、万春、长春三园组成，以中国宫殿建筑为主，并仿江南四大名园和欧式建筑，园内收藏甚巨，被称为“万园之园”。
学生通过小字了解。看书后回答：圆明园集中外建筑、园林艺术之大成，有“万园之园”的美誉。圆明园内藏有珍宝文物和历代珍贵典籍，是人类文化宝库之一。回答：咸丰帝逃到承德，奕忻与英法签订了《北京条约》
北师大初中历史八上《第2课 劫难中的抗争》word教案 (12)
第2课劫难中的抗争重点：火烧圆明园。
【课程标准要求】：简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
知道太平军抗击洋枪队的事迹。
了解左宗棠收复新疆的基本史实。
【教学目标】1、知识与能力：了解第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄割占东北西北领土以及太平军痛击洋枪队，左宗棠收复新疆等基本史实。
能够正确评价历史人物说出圆明园残迹留给我们的启示。
分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。
2、过程与方法:要求学生紧扣课文标题，从劫难与抗争两条线展开分析、归纳，得出本课的学习内容。
运用情景教学法，通过幻灯、图片和地图向学生展示圆明园被焚前后的变化，中国边疆领土的变迁。
3、情感态度与价值观：通过学习，认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
【重点、难点】重点：火烧圆明园。
难点：如何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。
【教学理念和教学方式】教师是学生学习的促进者、引导者，学生是学习的主人，本课以引导启发、提纲导读、问题讨论方式、音像资料再现历史等创设情境，以多媒体课件辅助，发挥学生的主体作用，体现民主教育，注重培养学生独立思考问题的能力。
【教学活动过程】（一）教学准备阶段教师课前查找相关资料，包括文字和影像资料。
制作多媒体课件。
（二）教学活动过程导入新课：通过复习提问上节课的重点知识导入本节课。
复习：《南京条约》的主要内容有哪些？鸦片战争给中国带来了什么影响？导入：鸦片战争后，列强从中国获得了许多权益，但他们并没有就此满足侵略者并没有满足已有的在华特权，更加肆无忌惮地对中国发动了新一轮的侵略，中国的劫难仍在延续，在祖国危机之时，爱国志士坚持着不屈不挠的抗争。
我们今天来学习“第2课劫难中的抗争”。
（设计意图：通过复习提问学生能很自然地回忆起上节课所学的内容，调整自己的情绪，集中精力进入新的一课）学习新课一、劫难——第二次鸦片战争：首先要让学生通过阅读课本内容并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。
江苏省常州市潞城中学八年级历史上册 第2课《劫难中的抗争》教案 北师大版
面对着深重的劫难，中国人民也在进行着不断的抗争。
三：太平军痛打洋枪队：
面对着外来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ略日盛和清政府的日益腐败，1851年，在广西桂平金田村爆发了洪秀全领导的大规模的农民起义，同时指出：与以往不同的是这次农
指导学生阅读课文了解：“太平军痛打洋枪队”的史实。总结：地点：上海青浦、太仓，浙江慈溪；战果：缴获了大量武器，击毙洋枪队头目华尔；影响：长了中国人的志气，灭了侵略者的威风。
四：左宗棠收复新疆：
⑴背景：第二次鸦片战争后，中国并没有因战事结束而得到安宁。相反，侵略者的野心进一步大增，开始纷纷将魔爪深入中国边疆地区。对此：先让学生了解当时的边疆危机，特别是指导学生通过阅读课文找出：当时的边疆地区面临哪些危机？
地区
危机
东南边疆：
日美侵略台湾；
西南地区：
英国非法入侵西藏；
西北地区：
阿古柏入侵新疆；俄英支持阿古柏；俄国出兵侵占新疆。
然后，通过一系列的思考题让学生了解新疆重要的历史地位。思考：①新疆的面积是多少平方千米？蕴藏哪些重要的矿产资源？（160多万平方千米；有煤、石油、天然气）②为什么侵略者会将侵略的矛头对准新疆地区？（侵占中国的土地，掠夺丰富的矿产资源。）最后，读书了解清政府对此的态度——举棋不定。左宗棠主张坚决收复新疆。让学生找出左宗棠此举的理由：新疆乃中国西北大门，若失则塞外无险可守，塞内险象环生。
一、英法联军火烧圆明园：
首先让学生通过阅读课本内容并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的，从而得出以下结论：第二次鸦片战争是英国侵略者不满足既得利益，为进一步扩侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争。
北师大初中历史八上《第2课 劫难中的抗争》word教案 (16)
通过第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园，俄国割占中国北方领土等史实的学习，牢记 民族耻辱，以史为鉴，发奋图强。
通过学习太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复新疆的事迹，认识并继承和发扬中华民族自古以来敢于反抗外来侵略、维护国家统一的优良传统。
四、教学重点难点
重点
英 法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆。
第2课劫难中的抗争
一、教材分析
本课教材共有四个子目，从时间看，讲述的是从19世纪50年代到19世纪80年代共30年的历史。从内容看，包括两条主要线索：一是西方列强对中国的侵略。主要通过第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方领土的侵略史实加以说明，亦即本课标题中所言，中国仍处“劫难中”。二是中国人民的抗争。通过太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复新疆这两个事例，说明了处于弱势的中国人民顽强抗争的史实。所以，本课内容与第一单元主题“列强的侵略与中国人民的抗争”是一致的。
A.林则徐虎门销烟B.太平军抗击洋枪队
C.黄海海战D.左宗棠收复新疆
七、作业设计
难点
第二次鸦片战争爆发的原因。
五、教学过程设计
一、导入新课：
1、复习导入
2、出示学习目标和自学提纲，学生自学。
二、英法联军火烧圆 明园
1.第二次鸦片战争爆发的原因及经过2.英法 Nhomakorabea军火烧圆明园
三、俄国趁火打 劫
三、太平军痛打洋枪队
1.太平天国运 动的兴起
2.太平军痛打洋枪队
四、左宗棠收复新疆
1.简介左宗棠其人
2.收复新疆的背景：新疆危机
3.收复新疆的经过和意义
五、小结
六、练习及检测题
选择题:
1.1860年10月闯进北京、火烧圆明园的侵略者来自（）。
八年级历史上册 第2课 劫难中的抗争学案 北师大版
班级姓名座号第2课劫难中的抗争学案〖课程标准〗1．简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2．知道太平军抗击洋枪队的事迹。
3．了解左宗棠收复新疆的基本史实。
〖知识结构〗一．英法联军火烧圆明园1．英法发动第二次鸦片战争的原因：英国并不满足已经攫取的权利，要求修改条约，。
2．过程：①开始：年10月，英军炮轰广州；②扩大：1857年，英军联合法军，攻陷广州城；年10月攻占北京，英法联军火烧，这是人类文明史上的一次浩劫。
3．结果：中国战败，被迫签订《北京条约》等一系列不平等条约。
二．俄国趁火打劫1．背景：俄国利用侵略中国的机会。
2．手段：采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约（见书10页）3．结果：俄国割占中国东北和西北领土平方千米。
三．太平军痛打洋枪队1．太平天国政权的兴起：1851年，农民革命领袖在广西桂平金田村发动起义；1853年占领，改名天京，定为都城，建立政权。
2．太平军痛打洋枪队：①1860年，太平军在上海附近的青浦，大败。
②1862年，太平军在地区打败洋枪队，活捉敌军副领队。
③1862年，太平军在击毙洋枪队头目华尔。
四．左宗棠收复新疆1．背景：①第二次鸦片战争后，西方列强将侵略魔爪伸向中国、和地区。
②阿古柏率兵侵入新疆，俄国于1871年出兵侵占。
③面对边疆的严重危机，清政府决定收复新疆。
2．经过：1876年，率军进入新疆。
采取的战术，打败阿古柏，收复除伊犁以外的新疆广大地区。
3．结果：在左宗棠的武力震慑下，1881年，中俄两国签订条约，中国收回伊犁；清政府于年在新疆设立。
〖综合应用〗一．选择题1．鸦片战争后，通过一系列不平等条约，欧美列强获得了把中国变成原材料产地和商品销售市场的权利。
可是仅仅过了十四个年头，西方列强又互相勾结，大举进攻中国。
你认为其发动这次战争的主要目的是………………………………………………………（）A．西方列强要灭掉清政府 B．中国人民掀起了大规模的反抗运动C．为了扩大侵略权益，进一步打开中国的大门 D．觊觎圆明园的大量宝物2．下图是2003年保利集团以3千多万港币的价格拍下的圆明园故物——猴.虎.牛三铜首。
北师大版历史八年级第2课 劫难中的抗争
一、教学目标
知识与能力 1.了解第二次鸦片战争的起因及经过。知道 英法联军火烧圆明园以及俄国通过不平等条 约割占中国北方领土的基本史实。培养史图 结合学习历史的能力。 2.讲述太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复新 疆的事迹，培养阅读历史材料和表述历史事 实的能力。
过程与方法 1. 了解英法联军的罪恶暴行，产生心 灵的震撼 2. 提高识图、释图的能力，学会运用 多种方式学习历史的方法。 3. 讲述太平军抗击洋枪队、左宗棠收 复新疆的事迹。
识图释
英法发动第二次鸦片战争的根本目的
进一步打开中国市场 扩大侵略权益
1842年割占
1860年割占
九龙
高 岛
大屿岛
香港岛 南 丫 岛
九龙司 地方一区
蒲岛
第二次鸦片战争：
时间：1856年10月----1860年10月
目的：进一步打开中国市场,扩大侵略权益
侵略者：英法联军
材料：
“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一 个动刀抢劫，一个把它付之一炬。”
情感态度与价值观 1. 通过第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园， 俄国割占中国北方领土等史实的学习，牢记 民族耻辱，以史为鉴，发奋图强。 2.通过学习太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复 新疆的事迹，认识并继承和发扬中华民族自 古以来敢于反抗外来侵略、维护国家统一的 优良传统。
本课重点 英法联军火烧圆明园，左宗棠收复 新疆。
青
铜
礼
器
鎏金编钟
景泰蓝麒麟
漆器
鎏金花瓶
红珊瑚太狮
白玉侍女
粉彩梅花仙鹤碗
景泰蓝大铜炉
顾恺之 《女史箴图》
700万港币
740万港币
6910万港币
初中历史初二历史上册《劫难中的抗争》教案、教学设计
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究历史问题，培养学生独立思考、合作交流的能力。
2.运用案例分析法，通过对典型历史事件的分析，使学生了解列强侵略对中国的影响，以及中国人民的抗争精神。
3.结合多媒体教学手段，如图片、视频等，形象生动地展示历史事件，增强学生的直观感受，提高教学效果。
4.组织课堂讨论，让学生分享学习心得，培养学生口头表达和逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国，为民族独立、尊严而奋斗的信念。
2.培养学生正确的历史观，认识到列强侵略是导致近代中国落后的主要原因，树立民族自尊心和自信心。
3.引导学生从历史事件中汲取经验教训，认识到只有团结一心、自强不息，才能实现民族复兴。
在此基础上，教师应关注以下几点：
1.针对学生对历史事件了解不深的问题，教师需运用生动形象的教学手段，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
2.在教学过程中，注重引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养学生独立思考、批判性思维的能力。
3.考虑到学生在情感态度与价值观方面的需求，教师应注重挖掘教材中的爱国主义教育资源，引导学生树立正确的价值观。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
a.近代中国为什么会遭受列强侵略？
b.不平等条约对中国产生了哪些影响？
c.你认为林则徐、关天培等民族英雄具有哪些品质？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评，总结讨论过程中的亮点和不足。
[初中历史]劫难中的抗争教学设计 北师大版
第二课劫难中的抗争教学目标知识与能力了解第二次鸦片战争，火烧圆明园，沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛击洋枪队，左宗棠收复新疆等基本史实。
能够正确评价历史人物说出圆明园残迹留给我们的启示。
分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。
过程与方法要求学生紧扣课文标题，从劫难与抗争两条线屉开分析、归纳，得出本课的学习内容。
运用情景教学法，通过幻灯、图片和地图向学生展示圆明园被焚前后的变化，中国边疆领土的变迁。
情感态度与价值观通过学习，认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
教学过程1.导入指导学生阅读课前提示2.授新课一．英法联军火烧圆明园圆明园，位于北京西北郊。
由圆明园、长春园、万春园组成，占地面积约5200亩，周长近10公里，建筑面积达16万平方米(柑当于北京皇宫的建筑面积)。
清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时150多年，集中全国大量人力物力、财力，把它营肄成为一座举世闻名的大型皇家宫苑。
圆明园风景秀丽集中外园林艺术之大成。
如：长春园最北边有一组西式宫殿建筑——西洋楼，是乾隆时期根据西方传教士郎世宁的设计，由中国匠师精心建造的．西洋楼景区的“大水法·和“远瀛观”系由白石砌成，虽为欧式建筑，但揉合了中国古代建筑艺术特点，中西合壁，堪称一绝。
圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆．清朝的皇家宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明园．西方誉之为·万园之园’是当之无愧的。
第二次鸦片战争前后，俄国利用英法联军侵略中国的机会，采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北领土150多万平方千米。
1860年10月6日，英法联军占领圆明园。
联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。
这群贪婪凶残的强盗把园内的金锻珠宝洗劫一空．一个英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为横心的蓝宝石果子．他将枪到的宝物，装了七大筐，归为已有。
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2020年八年级历史上册第2课劫难中的抗争教案北师大版
教学目标：
知识与能力：
了解第二次鸦片战争，火烧圆明园，沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛击洋枪队，左宗棠收复新疆等基本史实。
能够正确评价历史人物。
说出圆明园残迹留给我们的启示。
分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。
过程与方法：
进口课文标题，从劫难与抗争两条线索展开分析、归纳，得出本课的学习内容。
读图，展示圆明园残景，认识中国边疆领土的变迁。
情感态度价值观：
通过学习，认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
教学重难点：
重点：英法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆。
难点：第二次鸦片战爆发的原因。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、复习引入：
中英《南京条约》的主要内容有哪些？
鸦片战争给中国带来了什么影响？
学生回答后教师指出，鸦片战争后，列强从中国获取了许多权益，但他们就是满足了吗？
引出课题。
二、新课：
教师指出：1856——1860年，英国、法国在俄国和美国的支持下，联合发动了一次新的侵华战争。
这次战争的目的有二：一是摄取比《南京条约》更多的侵略特权。
一是通过以打为拉，勾结清朝统治者共同镇压太平天国。
历史上称为第二次鸦片战争。
1.第一目英法联军火烧圆明园
第二次鸦片战争
鸦片战争后,英国政府认为已经打开了中国的市场，不由得欣喜若狂。
一位英国商人说道：“想想吧，4亿人口，只要每人买我们一件衣服，就够全英国的织布厂开足马力生产三年了！”然而实际情况如何呢？由于中国相对封闭的自给自足的封建经济的抵制，英国的商品在中国仍然销量不大，英国政府认为这是清王朝还不够开放的缘故，因此，英国政府要求修改条约，扩大侵略权益。
英国的无理要求遭到了清政府的拒绝（清政府不是爱国，而是对西方殖民者仍心存疑忌，怕其威胁自己统治）。
英国遂决定寻找事端，重新开战。
1856年10月，英军炮轰广州，重新挑起战争，并于第二年与法国联合，攻陷广州城。
由于这一场战争是鸦片战争的继续和扩大，因此我们称它为第二次鸦片战争。
（提问：为什么说这场战争是鸦片战争的继续和扩大？
继续：⑴根本原因和根本目的相同：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。
⑵战争性质相同：都是侵略的非正义的殖民掠夺战争。
⑶战争影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
扩大：⑴从战争进程看，侵略力量扩大；侵略时间延长；侵略区域扩大；订约国和条约增多。
⑵从危害和影响看：开放的通商口岸和割地增多，主权更多遭到破坏，半殖民地化程度加深。
）
英法联军占领广州后，为了迫使清政府投降，决定以换约为名（解释换约），沿岸北上，攻打天津，威胁北京，但他们在天津大沽口炮台遭到了清军的顽强抵抗，被迫狼狈撤出。
1860年，英法两国借口换约受阻，再次大规模出兵，相继攻占大沽、天津，清军将领是望风披靡，一路溃逃。
10月。
英法联军攻占北京。
在北京，他们制造了一起令人发指，让中国人民永远刻骨痛心的罪行——火烧圆明园！
大火烧了三天三夜，整个圆明园上空弥漫着团团的黑色浓烟，扬起的灰烬一直飘到了把公里外的北京城内，举世闻名的万园之园变成了一片废墟。
这是人类文明史上的一次浩劫！
（阅读图片）（讨论有没有修复圆明园的必要）
英法侵略者在犯下滔天罪行的同时，并没有忘记自己此行的目的。
在控制了北京之后，1860年10月，英法强迫清政府分别签订了中英、中法《北京条约》，赔款、割地、增加通商口岸，中国的半殖民地半封建社会的性质进一步加深了。
而以《北京条约》的签订为标志，第二次鸦片战争再一次以清政府的战败求和而告终。
就在英法联军挑起第二次鸦片战争的时候，另外一个资本主义国家沙皇俄国也开始趁火打
劫，它采取先武力强占，再强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占了中国东北和西北领土150多万平方公里。
2.第二目俄国趁火打劫
阅读表格和地图
面对列强的侵略，腐败无能的清政府是一让再让，而这种腐败无能、甘愿受辱更进一步导致列强得寸进尺、步步紧逼。
但是富有斗争精神的中国人民是不会看着自己的祖国一步一步沉沦下去的，面对列强的侵略，他们奋起抗争，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄事迹。
这里面既有中国的下层民众，也有清政府内部的上层统治者。
3.第三目太平军痛打洋枪队
关于太平军的故事可能有不少同学都知道一点，那么，谁能告诉我太平军是怎样的一支队伍呢？（为反抗清政府统治，通过武装起义而建立起来的与清王朝对峙的一支农民武装，它的领导人是洪秀全，都城为天京。
）那么，洋枪队又是怎样的一个组织呢？（向学生介绍洋枪队）。
在课本上讲述了太平军和洋枪队的几次战斗，大家可以根据战斗的交战地点（上海及其附近）、战果（缴获大量武器、破敌人营垒30多座、活捉、击毙敌人将官）、影响几个方面来进行概括。
作为一支农民武装，与以往的许多农民起义相比，太平天国运动具有它鲜明的时代特色（反封建反侵略），因此它遭到了中外反动势力的双重镇压，1864年7月，在中外反动势力的联合进攻下，太平天国运动失败了。
除了下层的民众，在清政府的上层统治阶层当中，也不乏有一些爱国的将领，面对外族的入侵，展开了英勇的斗争。
4.第四目左宗棠收复新疆
⑴背景：第二次鸦片战争后，清政府的懦弱无能再一次的暴露在列强面前，这进一步地刺激了列强的贪欲，在中国西北、西南、东南，西方列强伸出了它们的侵略魔爪（简要概述）而这里面，最严重的要数新疆危机：19世纪60年代，在中亚的现乌兹别克斯坦地区有一个封建汗国叫浩罕汗国，它的军事头目阿古柏趁新疆回民起义之机率兵侵入新疆，建立了一个所谓的“哲德沙尔”国。
这个非法政权居然得到了一直觊觎新疆的俄英两国的支持，俄国甚至还趁乱出兵占领了伊犁，新疆形势岌岌可危（讲明新疆的重要性）
⑵经过：面对边疆地区普遍出现的严重危机，清政府在防御重心是放在东南海疆还是西北边陲上举棋不定。
清朝官员左宗棠力主收复新疆。
1875年，左宗棠奉命进军新疆，讨伐侵略者。
①军事上，缓进急战，消灭阿古柏，收复新疆大部。
②外交上，以军事为后盾，进行谈判，收回伊犁，从而收复整个新疆。
1884年，清政府在
新疆设立行省。
⑶意义：新疆的收复，打击了侵略者的气焰，维护了国家的利益、民族的尊严，同时对新
疆的建设和开发具有重要的意义。
三、课堂小结
鸦片战争充分暴露了清政府的腐败无能，也更进一步地激起了西方列强的贪欲，所以那种指望用一纸条约换取万世和平的想法太过天真了。
列强的贪欲是无穷无尽的，很快，他们又挑起了一场新的战争，中国人民再一次面临着劫难，在这场劫难中，一个举世闻名的“万园之园”
消失了，150多万平方公里的土地被割占了，贪婪的列强们蠢蠢欲动，中国人民面临着严重的危机。
然而，面对劫难，英勇的中国人民并没有屈服，他们奋起进行了抗争。
劫难主要是指列强的侵略，包括我们课本的英法联军火烧圆明园和沙俄趁火打劫这两个章节；抗争主要指中国人民的抗争，包括本课太平军痛打洋枪队和左宗棠收复新疆这两个章节。
课堂教学质量监控测试卷
8年级历史科第2课《劫难中的抗争》
班级_____姓名 _______座号_______
一．单选题
（）1．英法发动第二次鸦片战争的根本目的是
A.勒索大量赔款
B.增加通商口岸
C.在中国自由通商
D.进一步打开中国
市场
( )2、放火焚烧圆明园是在哪一次侵略战争中发生的
A．第二次鸦片战争B．甲午中日战争 C．八国联军侵华战
争D．鸦片战争
（）3、割占中国领土面积最大的不平等条约是
A、《瑷珲条约》
B、《中俄北京条约》
C、《尼布楚条约》
D、《勘分西北界约记》
（）4、太平军抗击洋枪队
A.说明太平天国运动以反侵略为唯一宗旨
B.主要作战地点在京津地区
C.在青浦击毙了洋枪队头目华尔
D.大大打击了侵略者的气焰
（）5、太平天国农民运动被誉为中国古代农民起义的最高峰，是因为它遇到了中国历史上历次农民起义都没有遇到的新任务，这个新任务是指
A．反封建 B．反内部分裂 C．反剥削 D．反侵略
（）6、抬棺同行，收复新疆的爱国将领是
A.林则徐
B.左宗棠
C.洪秀全
D.魏源
（）7、新疆有一座晚清名臣的祠堂，悬挂一副楹联：“……十年戎马书生老；指挥定中外，……万里寒鸦相国寺。
”它颂扬的是
A．林则徐 B．左宗棠 C．洪秀全D．魏源
（）8、从本质上看两次鸦片战争爆发原因的相似点是
A．强占中国市场，谋求在华权利B．教训清政府使其顺应外国侵略者的要求
C．镇压中国人民的革命运动 D．维护鸦片贸易合法化
答案： D、A、A、D、D、B.B.A.。