《我们敬爱的老师》课件

你是否了解你的学生？
学生姓名： 性格特点： 兴趣爱好或理想：
想一想
在平时生活中我们怎样做才能 表达对老师的爱和感谢呢？
爱心提示：爱是需要表达的。我们表达对老
师的爱的方式很多，比如：节日时打个电话或发个 短信问候一下、自己制作的贺卡、写一份感谢信、 给老师画幅画、帮助老师做一些力所能及的活、 每天交给老师一份干净整洁的作业、尽量不给老 师添麻烦、每天进步一点点… …。大家开动脑 筋！老师一定会被你感动的。
爱的记忆：
相信你与你的老之间也会有许多 的故事。
议一议
以前，班主任老师对我很好，我特别愿意上他的课，学 习有信心，有奔头，觉得不好好学习就对不起老师，所以，我 的语文成绩也在班里名列前茅。 可是，一件事改变了我对他的看法。一次自习课，班里纪 律比较乱，我当时看书并没有说话，可是班长非说我说话了， 当着全班同学的面儿，点名批评我。于是，我和班长争辨起来 了。这时，班主任老师正好走进教室，班长哭着对老师说： “老师，她刚才和同桌说话，我说她不但不听，她还给我吵 架”。老师看到班里乱哄哄的，二话不说就把我批评了一通。 我很生气，感觉老师很偏向班长。从此，我既怕他又怨他，他 讲课我故意不听，作业故意不写工整，我故意气他… …你们 觉得我这样做对吗？ 帮帮我，我该怎么做才好呢？
谈一谈
你生活中有没有被老师误解 的事情，请谈一谈你是如何 解决的？
爱心提示：如果老师的言行有错时， 我们可以给老师写信或者是与老师谈 心交流沟通。因为有礼貌的给老师提 出意见；也是爱老师的表现。
你是否了解你的老师？
教师姓名： 年龄： 任教学科： 他（她）这样看待学生： 他（她）对学生的期望： 他（她）这样看待所教学科： 他（她）的兴趣爱好； 他（她）最爱读的书： 近期他（她）的烦恼： 近期他（她）最高兴的事： 他（她）每天的工作时间： 他（她）这样看待自己的工作： 他（她）对自己的评价： 老师的一天是怎样过的？ 通过采访，我们小组的感受是： 教龄：