大中国教案
《大中国》大班教案与反思(精选3篇)
《大中国》大班教案与反思（精选3篇）《大中国》教案篇一一。
活动目标：1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
二。
活动准备：物质准备：1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》三。
活动过程：一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！二、初识图谱，巩固节奏（1）师：老师刚刚看到我们小朋友跳的都很好，那现在老师想请你们用拍手来给我伴奏，我来跳舞，到最后高潮那里请小朋友跟老师一起来挥动我们的彩带。
你们准备好了么？（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。
教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。
教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲大中国。
并请剩余的同学给《大中国》伴舞。
（1）现在，先请小朋友来玩一玩我们的乐器，再来看看我们可以怎么用他们来演奏。
（2）这首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我们可以用哪种乐器呢？（3）那现在，我们就用我们选好的打击乐来演奏一次吧！（4）老师又要变成小指挥啦，指到哪里哪里的小朋友就来演奏，再来几个小朋友来伴舞。
《大中国》教案【优秀7篇】-最新
《大中国》教案【优秀7篇】在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是辛苦为朋友们带来的7篇《《大中国》教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《大中国》教案篇一设计意图幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。
音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
教学目标：1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
组织形式：集体。
教学准备：1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多方面叙述）二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉？三、感受、理解歌曲1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？幼儿观看PPT（2）家里盘着两条龙，是哪两条？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（4）你见过长城吗，是什么样的？（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2）歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？（3）让我们一起来大声唱起来吧！6、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？为什么？请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
大班语言活动《大中国》教案通用
大班语言活动《大中国》教案通用一、教学内容《大中国》是大班语言活动的一篇课文，选自我国幼儿园大班教材《语言》第二册第四章。
本节课详细内容主要包括：介绍我国的地理、历史、文化等方面的知识，通过丰富的语言和图片，使幼儿对我国有一个全面的了解。
二、教学目标1. 了解我国的地理、历史、文化等方面的知识，培养幼儿的民族自豪感。
2. 通过观察、思考、表达，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 培养幼儿对国家的热爱之情，树立正确的国家观念。
三、教学难点与重点难点：对我国的地理、历史、文化等方面的知识的理解和掌握。
重点：培养幼儿的民族自豪感，激发他们对国家的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、地球仪、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用地球仪展示我国在世界地图上的位置，引导幼儿观察，激发他们的学习兴趣。
2. 新课展示（10分钟）a. 教师出示挂图，引导幼儿观察我国的地理特点。
b. 教师讲解我国的历史、文化等方面的知识，让幼儿对我国有一个全面的了解。
c. 结合PPT，让幼儿观看我国的美丽风光，增强他们对国家的热爱。
3. 实践情景引入（10分钟）a. 分组讨论：让幼儿分组讨论，用自己的语言描述我国的特点。
b. 各组代表发言，教师给予点评和指导。
4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题：观察图片，描述图片中的场景，让幼儿运用所学的知识进行表达。
b. 教师示范解答，引导幼儿学会观察、思考、表达。
5. 随堂练习（10分钟）a. 出示练习题，让幼儿独立完成。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 板书《大中国》2. 内容：我国的地理、历史、文化等方面的知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 观察自己所在的城市，用画笔描绘出最美的风景。
b. 收集有关我国的历史、文化资料，与家长一起制作手抄报。
大班音乐《大中国》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《大中国》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达了对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《大中国》这首歌曲的歌词和旋律。
难点：训练幼儿的音准和节奏感，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、话筒、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的含义，让幼儿理解歌曲表达的对祖国的热爱之情。
3. 教学旋律：教师教授《大中国》的旋律，让幼儿跟着教师学唱。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。
5. 完整演唱：教师带领幼儿进行完整的演唱，检查幼儿对歌词和旋律的掌握情况。
6. 课堂小结：教师对课堂内容进行小结，强调歌曲的主题是对祖国的热爱，让幼儿在课后继续练习。
五、课后作业：1. 幼儿回家后，和家长一起复习《大中国》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿录制演唱《大中国》的视频，下次上课时与同学分享。
3. 幼儿可以尝试自己创作一首关于祖国的歌曲，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和表现，评价幼儿对歌曲《大中国》的歌词和旋律的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评价幼儿对课堂内容的巩固程度。
3. 通过合唱练习和完整演唱，评价幼儿的合唱能力和音准节奏感的培养。
七、教学拓展：1. 组织一次班级合唱比赛，让幼儿分组演唱《大中国》或其他爱国歌曲，培养幼儿的团队合作精神。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长见证幼儿的学习成果，增进家校互动。
3. 开展一次关于祖国的主题活动，让幼儿通过绘画、手工作品等形式表达对祖国的热爱之情。
2024年大班音乐《大中国》教案范文通用
2024年大班音乐《大中国》教案范文通用一、教学内容本节课选自2024年大班音乐课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为歌曲《大中国》。
歌曲《大中国》是一首富有民族特色，表达了对祖国大好河山的热爱之情的歌曲。
本节课将详细学习歌曲的歌词、旋律及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 增强学生的爱国主义情感，培养学生热爱祖国的意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《大中国》的旋律和舞蹈动作的掌握。
教学重点：歌曲《大中国》的歌词理解和演唱，培养学生的音乐感知能力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈视频。
学生准备：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放《大中国》歌曲，引导学生说出歌曲的名字，进而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师播放舞蹈视频，学生观察舞蹈动作。
（2）教师分解舞蹈动作，学生跟随学习。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，创作一个简单的舞蹈动作，与歌曲《大中国》相结合。
学生展示自己的舞蹈动作，大家共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：大中国2. 歌词重点：五星红旗，我为你骄傲；五千年文化，照亮我前行。
3. 旋律重点：do re mi fa sol la ti do七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大中国》，并创作一个舞蹈动作。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲《大中国》的歌词和旋律掌握程度较好，但舞蹈动作的学习还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于祖国的知识，增强学生的爱国主义情感。
《大中国》教案最新6篇
《大中国》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班语言活动《大中国》教案
2024年大班语言活动《大中国》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动手册》第四章，详细内容为《大中国》。
通过本节课的学习，让学生了解我国的地理、历史和文化特点，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握我国的主要地理、历史和文化知识。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的爱国情感。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：我国的主要地理、历史和文化知识。
难点：如何引导学生用语言表达出对祖国的热爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、中国结、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示地图、国旗等物品，引导学生说出我国的名字，引出本节课的主题《大中国》。
2. 讲解：通过多媒体课件展示我国的地理、历史和文化特点，让学生了解并记住相关知识。
3. 实践情景引入：将学生分成小组，每组选择一个主题，如地理、历史、文化等，讨论并展示自己了解到的相关知识。
4. 例题讲解：以“我国的四大发明”为例，讲解其中的历史背景和意义，引导学生学会用语言表达出来。
5. 随堂练习：让学生用自己的话描述一下他们最喜欢的中国传统文化，如剪纸、书法等。
7. 情感升华：引导学生用一句话表达对祖国的热爱之情，如“我骄傲，我是中国人”。
六、板书设计1. 大《大中国》2. 副地理、历史、文化3. 内容：（1）我国的地理位置（2）我国的历史变迁（3）我国的传统文化七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一幅表达你对祖国热爱的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解了我国的地理、历史和文化特点，培养了他们的爱国情怀。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于祖国的其他知识，如民间故事、英雄人物等，下节课分享给同学们。
同时，组织一次以“我骄傲，我是中国人”为主题的演讲比赛，提高学生的语言表达能力。
2024年大班音乐公开课教案《大中国》
2024年大班音乐公开课教案《大中国》一、教学目标1.让学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养他们的国家自豪感。
2.学习歌曲《大中国》，掌握基本的音乐节奏和旋律。
3.通过歌曲表现，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学内容1.中国地理、历史和文化特点介绍2.歌曲《大中国》教学3.音乐节奏和旋律练习4.歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《大中国》的演唱、音乐节奏和旋律的掌握。
2.教学难点：歌曲的情感表达和团队协作。
四、教学过程（一）导入1.教师出示中国地图，引导学生观察并说出中国的地理特点。
2.教师简要介绍中国的历史和文化，激发学生的兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《大中国》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生跟随音乐一起拍手，感受歌曲的节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和情感表达。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）音乐节奏和旋律练习1.教师出示节奏图谱，引导学生自主创编节奏。
2.学生跟随音乐演奏节奏，教师纠正错误。
3.教师出示旋律图谱，引导学生自主创编旋律。
4.学生跟随音乐演奏旋律，教师纠正错误。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，分为合唱、独唱等形式。
2.学生自主选择表演形式，教师给予鼓励和指导。
（五）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，向家长介绍歌曲《大中国》及所学到的知识。
2.家长协助学生进行歌曲演唱练习，共同完成家庭作业。
六、教学反思本节课通过歌曲《大中国》的教学，让学生了解了中国的地理、历史和文化特点，培养了他们的国家自豪感。
在教学过程中，教师注重引导学生参与，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
同时，教师针对学生的实际情况，进行有针对性的指导，提高了学生的音乐素养。
但需要注意的是，在歌曲表演环节，部分学生的表现欲望较强，可能导致课堂纪律稍显混乱，教师应在此环节加强管理，保证教学效果。
重难点补充：教学重点：1.歌曲教学时，教师可以这样引导：“同学们，我们一起来听《大中国》这首歌，注意听它的旋律，感受它带给你什么样的心情。
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一、师生问好
二、导入：
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫
三演唱《大中国》
四、简单介绍秧歌
1、观看图片
2、教师示范
3、引导学生跳一跳
五、发散
播放：爱国通俗歌曲
《红旗飘飘》
六、小结下课师生问好
学生：初听
体会其情绪特点
观看图片
看教师示范
亲自跳一跳
文章
来源莲山课
件w w w.5
A′段，第三部分。这段音乐是A段主题的变化再现，与B段中的第二乐段c的再现结合，其结构为A′(a2+c)。第三部分中A的主题再现是a段主题的第二变奏，它将a段主题的时值放宽，情绪热烈活跃。紧接着，是第二部分B段中的第二乐段c的再现标:
1、了解乐曲的曲式结构
2、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。
毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。
随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。
大中国教案
欣赏大中国教案
歌曲分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。
《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。
引子。引子为4/4、2/4拍，开始在F调上，由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述：
这一曲调，造成一个明亮、柔和的意境。然后转为降E调，以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。
A段，第一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。a段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。a′段的第二乐段是a段的第一变奏。
B段，第二部分。这部分也是单二部曲式，结构为B(b+c)。第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声，在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成)，使全曲的情绪达到高潮，第二句开始的强拍上用了主和弦，使语气更加肯定，B段在激情中结束。在4个小节的间奏之后是第三部分。
教学过程:
一.师生问好
二.导入
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫
作者简介
高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练习作曲。
3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。
教学重点:
1、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。
2、运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。
3、了解有关民族打击乐器的知识。
教学难点:
1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。
2、进一步激发学生的民族自豪感。
教学具准备:教学课件录音（MTV）等不同版本