大班音乐活动教案：大中国教案(附教学反思).doc
2024年幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》中的《大中国》。
内容包括歌曲学唱、基本乐理知识学习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的团队协作精神，通过集体演唱和舞蹈动作，锻炼学生的节奏感和身体协调性。
3. 增强学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲学唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾以往学习的关于祖国的歌曲，如《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等，激发学生对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《大中国》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 学生集体演唱，教师进行评价和指导。
3. 基本乐理知识学习（5分钟）a. 教师简要介绍歌曲的作曲家和创作背景。
b. 教师讲解歌曲中的基本节奏和音高，让学生在笔记本上做好笔记。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。
b. 学生分组练习，教师进行指导。
c. 学生集体展示，教师评价和指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放《大中国》歌曲，学生跟随音乐演唱并表演舞蹈动作。
b. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌曲作曲家：X3. 歌曲节奏：X4. 歌曲舞蹈动作：X七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《大中国》，并尝试自己编排舞蹈动作。
2. 答案：根据学生的实际情况，教师进行个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学唱和舞蹈动作的掌握程度较好，但对节奏变化的处理仍有待提高。
幼儿园大班音乐活动教案《大中国》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班音乐活动教案《大中国》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《大中国》及教学反思《大班音乐活动教案《大中国》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《大中国》含反思！活动目标：1、在学会舞蹈的基础上，学习用打击乐器准确、协调地为乐曲《大中国》伴奏。
2、尝试根据舞蹈动作节奏拍出行营节奏型，探索乐曲的配器放案。
活动准备：1、《大中国》磁带;2、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器若干;3、彩带人手两条。
活动过程：1、复习舞蹈《大中国》。
集体随乐跳彩带舞，要求节奏准确、动作有力。
2、指导幼儿学习打击乐《大中国》。
(1)分段将舞蹈动作转换成拍手动作。
(2)边看教师跳彩带舞，边用拍手的形式拍出动作节奏。
(3)老师放慢速度演唱乐曲旋律，面对不同小组进行指挥各小组，幼儿学习迅速正确地对教师的指挥暗示，用拍手动作做出反应。
(4)随着音乐，根据教师指挥准确迅速地做出反应。
(5)在教师的指导和鼓励下探索乐曲的打击乐方法。
“屈;老师.教，案网出处”(如在彩带挥舞处用铃鼓颤摇演奏等)(6)引导幼儿看教师指挥分声部演奏打击乐器，幼儿交换乐器演奏。
(7)教师出示大鼓、钹，集体探讨在什么地方累加演奏，体验乐器的热闹与有力。
3、活动延伸幼儿学习歌曲《大中国》。
教学反思：《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
大班音乐活动教案《大中国》含反思这篇文章共1784字。
第二篇：幼儿园大班音乐教案活动《大中国》及教学反思大班音乐教案活动《大中国》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容，欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐活动《大中国》含反思教案吧。
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》一、教学目标1.学生能够听懂并理解歌曲《大中国》的歌词以及爱国主义情感。
2.学生能够按照音乐节奏，正确地演唱歌曲《大中国》。
3.学生能够通过合唱、齐唱等方式培养准确的音乐节奏感。
4.学生能够通过音乐学习，了解中国的历史、地理、文化等方面知识。
二、教学内容1.歌曲《大中国》2.中国地理、历史、文化知识三、教学重难点1.重点：歌曲《大中国》的歌词理解和节奏训练。
2.难点：对中国地理、历史、文化方面知识的理解和应用。
四、教学准备1.教学资料：歌曲《大中国》的音频文件、歌词、PPT等。
2.教学道具：吉他、电子琴等乐器，中国地图、久久字谱等材料。
五、教学过程1. 歌曲《大中国》欣赏1.教师播放歌曲《大中国》的音频文件，让学生先听一遍。
2.请学生回答以下问题：–歌曲的名称是什么？–歌曲讲述的是什么内容？–你认为歌曲的最大作用是什么？2. 歌曲《大中国》歌词理解1.教师播放歌曲音频文件，让学生跟着歌词朗读。
2.教师与学生一起解析歌词，引导学生理解歌曲内容和歌词表达的含义。
3. 歌曲《大中国》节奏训练1.请学生跟随歌曲的节奏，批判性地听取歌曲的音乐元素，如旋律、节拍、和声等。
2.以团队为单位，让学生分担不同的角色，并利用乐器演奏歌曲伴奏。
教师可以引导学生根据歌曲的速度、节奏、情感等细节来进行伴奏。
4. 歌曲《大中国》的合唱1.引导学生加深对歌曲的理解和感悟，为歌曲合唱做好准备。
2.确定学生的角色并适当调整学生的音高、音色等方面的表现。
让学生体验合奏的感觉。
5. 讲解与应用1.向学生介绍中国地理、历史、文化方面的知识，例如：中国在世界地图上的位置、重要的历史事件、中国的少数民族文化等。
2.教师引导学生从歌曲的词语和音乐中寻找与所介绍内容相符的元素，加深对中国文化的认识。
六、教学反思通过本堂课教育活动的过程，教师发现，学生自觉合作，积极参与课堂活动，提高了音乐素养，加深了对中国文化的认识，更深层次地体现了学会做人、学会学习、学会表现的教育目标。
大班音乐教案《大中国》含反思
大班音乐教案《大中国》含反思教案名称：《大中国》音乐教学案教学目标：1.了解《大中国》这首歌曲的背景和含义。
2.培养学生对祖国的热爱和自豪感。
3.提高学生的音乐欣赏能力和合作意识。
教学内容：1.歌曲欣赏：《大中国》。
2.歌曲分析：歌曲的背景和含义。
3.歌曲演唱：分组练习。
教学准备：1.多媒体设备。
2.《大中国》歌曲的音频和歌词。
3.白板和笔。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.教师播放《大中国》的片段，让学生先听一遍。
2.教师用问题导入：你们觉得这首歌的名字是什么意思？你们对这个名字有什么想法？Step 2：歌曲欣赏（10分钟）1.教师再次播放《大中国》的片段。
2.教师请学生仔细观察歌词中的关键词，并与学生讨论这些词的含义。
Step 3：歌曲分析（20分钟）1.教师将歌曲的背景介绍给学生，比如这是一首表达爱国主义情怀的歌曲，歌词中表达了对祖国的热爱和自豪感。
2.教师与学生一起分析歌词中的词语和句子，解释其中的意思。
3.教师帮助学生理解歌曲中的情感表达和艺术手法。
Step 4：歌曲演唱（25分钟）1.教师将学生分成几个小组，并为每个小组分配不同的歌词段落。
2.教师指导学生练习各自的歌词部分，强调歌曲的合作性和整体感。
3.各小组轮流演唱自己的部分，并最后统一演唱整首歌曲。
Step 5：总结（10分钟）1.教师与学生共同总结《大中国》这首歌曲的背景、含义和表达方式。
2.教师引导学生反思自己对祖国的态度和意义。
3.教师鼓励学生用自己的方式表达对祖国的热爱和自豪感。
教学反思：通过这堂音乐课的教学，学生对《大中国》这首歌曲的背景、含义和表达方式有了更深入的了解，并且培养出对祖国的热爱和自豪感。
教师在整个过程中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识，通过小组分工合作演唱这首歌曲，让学生锻炼了自己的演唱技巧和合唱能力。
同时，教师通过引导学生反思自己对祖国的态度和意义，帮助学生将学到的知识应用于实际生活，并且鼓励学生用自己的方式表达对祖国的热爱和自豪感。
《大中国》大班教案与反思
《大中国》大班教案与反思一、教学目标1.通过歌曲《大中国》的学习，让幼儿了解中国的地理特点、民族特色以及国家象征。
2.培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
3.提高幼儿的音乐素养，培养音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大中国》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，理解歌曲背后的情感。
三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大中国》，让幼儿聆听。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲中唱了些什么？2.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起唱，纠正发音和节奏错误。
（3）分组唱，男生唱第一段，女生唱第二段。
（4）全体幼儿合唱歌曲。
3.歌词解析（1）教师讲解歌词中的地理特点、民族特色和国家象征。
（2）教师引导幼儿说出自己了解的地理知识、民族文化和国家象征。
4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受。
（2）教师与幼儿一起讨论：如何为祖国做贡献？5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，展示自己的才华。
（2）教师鼓励幼儿创作歌曲，表达对祖国的热爱。
（3）教师组织幼儿参观爱国主义教育基地，深入了解国家历史和文化。
四、教学反思1.教学效果本次教学过程中，幼儿对歌曲《大中国》的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。
通过歌曲的学习，幼儿对祖国的地理特点、民族特色和国家象征有了更深入的了解，爱国情怀得到了培养。
2.教学方法在教学过程中，我采用了逐句教唱、分组唱、合唱等多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学会歌曲，提高了音乐素养。
3.教学不足在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强节奏训练。
同时，对于歌词中的部分内容，幼儿理解不够深入，需要在今后的教学中进一步拓展知识。
4.教学改进（1）加强节奏训练，提高幼儿的音乐素养。
（2）拓展教学内容，让幼儿更深入地了解国家历史和文化。
（3）注重情感教育，培养幼儿的爱国情怀。
通过本次教学，我深刻认识到音乐教育在培养幼儿爱国情怀方面的重要作用。
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》教案：《大中国》一、教学内容人音版课程标准实验教材大班音乐领域第九册《大中国》。
本节课主要学习歌曲《大中国》，通过学习这首歌曲，让学生感受祖国的美丽和伟大，培养他们的爱国情感。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《大中国》，并能用优美的声音演唱。
2. 通过学习歌曲，让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们的爱国情感。
3. 培养学生与人合作、积极参与音乐活动的意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大中国》，并能用优美的声音演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对祖国的理解和感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、投影仪、多媒体课件、乐谱架、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词本、文具盒、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示祖国的自然风光、历史建筑和文化习俗等，让学生感受祖国的美丽和伟大。
同时，播放歌曲《大中国》的片段，让学生初步体验歌曲的风格和情感。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教授歌曲旋律：教师用钢琴弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
（2）教授歌曲歌词：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的地理、历史和文化特点。
让学生理解歌曲表达的爱国情感。
（3）整首歌曲练习：让学生分组演唱，互相纠正发音和音准，教师巡回指导。
3. 歌曲表演（5分钟）学生分成小组，自选角色，进行歌曲表演。
要求表演者肢体语言丰富，能够表达歌曲的情感。
4. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书内容：《大中国》歌曲特点：旋律优美表达爱国情感歌曲内容：地理、历史和文化特点七、作业设计1. 作业题目：（1）熟唱歌曲《大中国》。
（2）和家人分享歌曲《大中国》，让家人了解祖国的美丽和伟大。
2. 答案：（1）学生能用优美的声音演唱歌曲《大中国》。
（2）学生和家人分享歌曲《大中国》，让家人了解祖国的美丽和伟大。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《大中国》的学习，让学生感受到了祖国的美丽和伟大，培养了他们的爱国情感。
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐教案《大中国》教案背景幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段之一，这个阶段的幼儿已经具备一定的自我表达能力，可以通过歌唱、舞蹈等方式表现自己的情感，也在不断地发展自己的感知能力和艺术修养。
在音乐教育方面，提升幼儿的音乐素养和审美意识是非常重要的。
本次教案以传统优秀歌曲《大中国》为主题，通过歌唱、动作、游戏等多种形式，让幼儿感受到祖国的壮美和文化底蕴，培养爱国情怀。
教学目标1.能够熟练唱出歌曲《大中国》；2.能够简单表演歌曲内容；3.了解中国传统文化；4.培养爱国情怀。
教学重点•歌曲的节奏和旋律；•歌曲中反映的内容；•通过表演和游戏提升幼儿的参与度和兴趣。
教学步骤步骤一：引入（10分钟）1.引导幼儿感受好听的音乐，并邀请他们畅所欲言，分享自己最喜欢的歌曲和音乐人；2.种子教师介绍《大中国》这首歌曲，并让幼儿了解歌曲的背景和文化内涵；3.教师播放《大中国》的音乐，引导幼儿跟着音乐节拍打拍子。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.教师向幼儿示范歌曲，并进行逐句教唱，幼儿跟唱；2.带领全班反复练习歌曲唱法，让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏；3.教师模仿或在其他场合演播，让幼儿进一步加深对歌曲的印象。
步骤三：表演歌曲（20分钟）1.教师把幼儿分成两组，分别演唱《大中国》的第一、二段；2.演唱完毕后，两组幼儿合起来演唱两段；3.教师鼓励幼儿表演，自由发挥，用动作表达歌曲中反映的内容。
步骤四：游戏时间（20分钟）1.贴画游戏：教师在班级墙上贴上不同的中国传统文化图画，引导幼儿逐一介绍，分享自己对其的认识；2.抖音挑战：引导幼儿用简单的动作和表情演绎出歌曲《大中国》的氛围，让大家一起欣赏，欢笑。
步骤五：总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾这节课所学习的内容；2.引导幼儿自我评估自己在学习过程中的表现；3.教师与幼儿一起分享课堂感想和体会。
反思在本节课的教学过程中，我发现以下问题：•在学唱歌曲环节，有些幼儿对歌曲旋律难以掌握，需要更多的练唱机会和指导；•在游戏环节，贴画游戏和抖音挑战等需要具体化，有些幼儿难以理解和参与。
大班音乐优秀精品教案及教学反思《大中国》
大班音乐优秀精品教案及教学反思《大中国》一、教学内容本节课，我们选取《大中国》这首歌曲作为教学内容，它位于音乐教材第五章“美丽祖国”第二节。
歌曲以赞颂祖国壮丽山河、悠久历史和文化为主题，旨在培养学生爱国情怀。
具体内容包括歌曲学唱、节奏分析、情感表达以及简单音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握《大中国》歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏感知和运用能力。
3. 提高学生音乐审美能力，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词以及节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我将通过讲述祖国美丽风光，引导学生感受祖国伟大，激发他们爱国情怀，为学习《大中国》这首歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 先让学生聆听歌曲，感受歌曲旋律和情感。
b. 分组学唱歌曲，我将对学生演唱进行指导和纠正。
c. 针对歌曲中节奏变化，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 分析歌曲中节奏型，让学生通过拍手、跺脚等形式进行练习。
b. 选取歌曲中一句歌词，讲解如何通过改变节奏来表达不同情感。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 让学生自主创作一段赞美祖国歌词，并配上适当节奏。
b. 分组展示创作成果，我将对学生创作进行点评和指导。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）：a. 让学生以小组为单位，进行歌曲演唱展示。
b. 我将对每个小组表现进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌曲主题：美丽祖国、爱国情怀3. 歌曲节奏：详细列出歌曲中各种节奏型4. 歌曲情感：快乐、自豪、激昂七、作业设计1. 作业题目：b. 自选一首赞美祖国诗歌，将其改编成歌曲。
2. 答案：a. 歌曲《大中国》欣赏范文。
b. 诗歌改编歌曲示例。
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大班音乐活动教案：大中国教案(附教学反思)
设计意图
幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。
音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
教学目标：
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、学会对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
组织形式：
集体。
教学准备：
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：
一、说说我们的大中国
你觉得我们中国是个怎样的国家？(幼儿可以从多方面叙述)
二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉？
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？
(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙，是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？
(4)你见过长城吗，是什么样的？
(5)歌曲中为什么说看那青藏高原比那天空还辽阔？
5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗？
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:
歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么？
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），选择道具。
2、幼儿分组展示。
活动反思
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
孩子们学的很开心。
有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于经过那个多少那个风吹和雨打歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。
孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。
最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。
我想音乐
的魅力也就在于此。
《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
不足之处：
幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。