幼儿园大班教案：大中国
大班音乐大中国教案5篇
大班音乐大中国教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐大中国教案5篇教案在起草的时候，你们务必要注意联系实际，一篇优秀的教案可以帮助我们决定课堂的节奏，以下是本店铺精心为您推荐的大班音乐大中国教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首富有感染力的歌曲，激发他们对祖国的热爱之情。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的音准、音色和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏掌握。
教学重点：培养幼儿对祖国的热爱之情，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
2. 学具：小鼓、小镲、手铃等简易乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，简要介绍我国的地理、文化特点，激发幼儿对祖国的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准、音色和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师适时纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏、音准等方面的要点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行简易乐器的演奏，练习歌曲中的节奏。
5. 歌曲演唱（5分钟）幼儿集体演唱歌曲，教师适时指导。
教师引导幼儿谈谈对歌曲《大中国》的感受，鼓励他们表达对祖国的热爱之情。
六、板书设计1. 歌曲名称：大中国2. 歌曲节奏：简单明了，富有感染力3. 歌曲要点：音准、节奏、音色七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《大中国》。
2. 答案：正确演唱歌曲，表达对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大中国》的学习，让幼儿感受到了祖国的美丽和伟大，激发了他们的爱国情怀。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正音准、节奏等方面的错误。
课后，教师可以引导幼儿进一步了解祖国的地理、文化知识，拓展他们的视野。
同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的祖国地理、文化特点介绍。
大班语言活动《大中国》教案
大班语言活动《大中国》教案大班语言活动《大中国》教案（精选15篇）大班语言活动《大中国》教案篇1活动目标1、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
2、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
学习预备1、打击乐器：小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓等2、自制道具，节奏卡片6张活动过程一、听音乐感受乐曲1、幼儿听音乐，与同伴沟通对唱曲性质和内容的理解和感受。
2、幼儿在集体中表达自己的感受。
二、熟识节奏感，徒手拍节奏1、老师供应节奏卡片，幼儿徒手拍节奏。
2、用拍手，跺脚等动作练习，增加节奏感。
三、探究乐器合奏的方案1、幼儿自由选择乐器，分成小铃、圆舞板组，铃鼓组等，自由结合进行练习。
2、练习时，留意倾听自己与同伴乐器声响是否和谐全都，逐步学会掌握乐器的音响变化。
3、老师或幼儿先指挥幼儿一组组演奏，然后协作演奏，如大鼓和铃鼓，铃鼓与小铃、圆舞板等。
引导幼儿倾听并续编，争论怎样协作能够较好的体现作品的特点，在乐曲高潮处可运用什么乐器等。
四、节奏乐队活动1、出示节奏普，老师或幼儿指挥集体演奏。
2、变换乐器演奏。
3、部分幼儿扮演少数民族儿童自由表演，部分幼儿参与乐队演奏。
教学反思：通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了喜爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。
在教学活动之前,我让幼儿熟识了《大中国》的音乐,幼儿特别喜爱这个音乐,所以在活动之前幼儿就对这个活动产生了深厚的爱好.在活动中,我先让幼儿观赏音乐,说出感受;再让幼儿观赏老师的范跳,幼儿有了初步的印象以后,我请幼儿说一说:“你都观察老师做了哪些动作？”幼儿都能做出自己印象最深的动作。
为了关心幼儿学习舞蹈，我又出示了舞蹈图谱请幼儿观看，幼儿通过看范跳和观看图谱对舞蹈已经有了不同程度的理解大班语言活动《大中国》教案篇2设计思路：高枫的《大中国》是一首校内民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与骄傲，“一个家”的比方让人觉得爱国就是那么亲切。
大班语言活动《大中国》教案(优秀10篇)
大班语言活动《大中国》教案（优秀10篇）《大中国》教案1活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|O|、||、|X---|、|XXOO|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|XOXO|、|O|、||节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOO|（1）幼儿自主拍节奏。
（2）|X---|，这个-短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
（3）|XXOO|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。
幼儿园大班主题优秀精品教案《大中国》含反思
幼儿园大班主题优秀精品教案《大中国》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解我国地理位置、行政区划和主要地形，知道我国气候特点。
2. 使幼儿解我国历史文化、名胜古迹，培养幼儿民族自豪感。
3. 培养幼儿对我国国宝兴趣，提高幼儿观察力和表达能力。
4. 通过实践活动，培养幼儿合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：我国地理位置、行政区划、地形和气候特点理解。
2. 教学重点：我国历史文化、名胜古迹解以及国宝认识。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导幼儿回顾之前学习关于地图知识，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：出示地球仪，让幼儿观察我国位置，讲解我国地理位置、行政区划和主要地形。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一个省份，介绍该省份特点，然后进行分享。
4. 例题讲解：讲解我国历史文化、名胜古迹，引导幼儿关注我国国宝。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，绘制一幅关于我国名胜古迹画。
7. 情景延伸：组织幼儿参观博物馆，实地观察我国历史文化和国宝。
六、板书设计1. 我国地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸。
2. 行政区划：34个省级行政单位。
3. 主要地形：高山、平原、盆地、丘陵等。
4. 气候特点：复杂多样，季风气候显著。
5. 历史文化：五千年文明，丰富多彩。
6. 名胜古迹：长城、故宫、兵马俑等。
7. 国宝：大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中大中国”为主题，绘制一幅画，展示我国风土人情。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿对我国地理位置、行政区划理解仍有困难，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，如参观博物馆、名胜古迹等，加深对我国历史文化解。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿民族自豪感。
重点和难点解析：1. 教学内容组织与呈现方式；2. 教学难点与重点把握；3. 教具与学具准备与应用；4. 教学过程实践情景引入；5. 板书设计信息传递与视觉引导；6. 作业设计针对性与开放性；7. 课后反思与拓展延伸实际效果。
幼儿园大班主题教案《大中国》含反思
幼儿园大班主题教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《大中国》的第三章“我们的祖国”，详细内容包括了解祖国的地理、文化、民族等方面的特点，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿初步认识我们的祖国，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理、文化、民族等方面的基本知识。
2. 培养幼儿的爱国情感，增强国家认同感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住祖国的地理、文化、民族等方面的特点。
重点：培养幼儿的爱国情感，提高他们的观察力、表达力和合作能力。
四、教具与学具准备教具：地图、图片、PPT、视频、儿歌、故事书等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示祖国的美丽风光，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：讲解祖国的地理、文化、民族等方面的特点，结合图片和视频，让幼儿更直观地了解。
3. 实践情景引入：分组进行“我是小导游”活动，每组选择一个地方，介绍其特色。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩泥等学具制作展示祖国的作品。
5. 随堂练习：幼儿动手制作，教师巡回指导。
7. 儿歌时间：学习《大中国》儿歌，激发幼儿的爱国情感。
六、板书设计1. 祖国的地理特点：展示地图，标注重要地理位置。
2. 祖国的文化特点：展示图片，介绍各地文化习俗。
3. 祖国的民族特点：展示图片，介绍各民族特色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的祖国”为主题，画一幅画，展现祖国的美丽。
答案：幼儿作品，无统一答案。
2. 作业题目：与家长共同完成一份关于祖国的手抄报。
答案：包含祖国地理、文化、民族等方面的内容，版面设计美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与程度，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、图书馆等，深入了解祖国的历史文化。
鼓励家长带孩子去各地旅游，感受祖国的美丽风光。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的地方，既能体现祖国的地理、文化、民族特点，又能激发幼儿的兴趣。
大班大中国教案八篇
大班大中国教案八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, speeches, rules and regulations, emergency plans, insights, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班大中国教案八篇大班大中国教案篇1活动目标：1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。
《大中国》大班教案与反思6篇
《大中国》大班教案与反思6篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，以下是整理的《大中国》大班教案与反思，供您阅读,参考。
《大中国》大班教案与反思1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么?听了这首曲子有什么感受?你知道这首歌曲的名字吗?2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?”2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作?三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2、教师哼唱音乐，带幼儿随音乐学习有节奏的颤摇手腕和挥动彩带的动作。
四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
1、教师：彩条可以除了从上到下挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。
2、教师采取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
五、红绸缎《大中国》。
教师带领幼儿人手拿两根红色的绸缎，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸缎《大中国》。
《大中国》大班教案与反思2活动目标：1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案：大中国
Large class teaching plan in kindergarten: Greater China
幼儿园大班教案：大中国
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。
2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。
2、萌发对祖国的热爱之情。
活动准备：
多媒体课件、彩带
活动过程：
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?” （幼儿可以从多
方面叙述）
二、欣赏音乐
今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
提问：听了这首歌，你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、欣赏歌曲一遍。
（1）从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）
2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
（2）家里盘着两条龙，是哪两条?
（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
（4）你见过长城吗，是什么样的?
（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
（1）喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
（2）歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
（3）让我们一起来大声唱起来吧!
4、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧
师丰富幼儿动作
四、进一步激发情感：
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
-------- Designed By JinTai College ---------。