趣味汉字
100个汉字趣味解读
100个汉字趣味解读汉字是中国文化的瑰宝，它们不仅仅是一种文字，更是一种艺术。
每个汉字都有其独特的形状和含义，让人们在学习和使用中感受到无穷的乐趣。
下面，我将以100个汉字为主题，带你一起趣味解读这些汉字。
1. 人：人字由两个“人”组成，象征着人类的团结和互助精神。
2. 木：木字的形状像一棵树，代表着生命和成长。
3. 日：日字的形状像太阳，寓意光明和希望。
4. 月：月字的形状像月亮，象征着柔和和温暖。
5. 山：山字的形状像一座山，代表着高大和坚定。
6. 水：水字的形状像水流，寓意流动和变化。
7. 火：火字的形状像火焰，象征着热情和活力。
8. 土：土字的形状像土地，代表着稳定和安全。
9. 石：石字的形状像一块石头，寓意坚硬和坚强。
10. 金：金字的形状像金属，象征着财富和价值。
11. 木：木字的形状像一棵树，代表着生命和成长。
12. 禾：禾字的形状像稻谷，寓意丰收和富饶。
13. 竹：竹字的形状像一根竹子，象征着清雅和谦逊。
14. 纟：纟字的形状像线，代表着纺织和编织。
15. 糸：糸字的形状也像线，寓意纺织和编织。
16. 艹：艹字的形状像草，象征着生机和茂盛。
17. 艸：艸字的形状也像草，代表着生机和茂盛。
18. 虍：虍字的形状像一只虎头，寓意勇猛和威武。
19. 虎：虎字的形状像一只虎，象征着力量和勇气。
20. 虫：虫字的形状像一只虫子，代表着小巧和灵活。
21. 虹：虹字的形状像一道彩虹，寓意美丽和神奇。
22. 虺：虺字的形状像一只蛇，象征着狡猾和阴险。
23. 虻：虻字的形状像一只苍蝇，代表着烦扰和讨厌。
24. 衣：衣字的形状像一件衣服，寓意保护和装饰。
25. 裳：裳字的形状像一条裙子，象征着优雅和美丽。
26. 襁：襁字的形状像一块布，代表着包裹和照顾。
27. 衤：衤字的形状像一件衣服，寓意保护和装饰。
28. 衣：衣字的形状像一件衣服，象征着保护和装饰。
29. 衫：衫字的形状像一件上衣，代表着时尚和舒适。
趣味汉字(完整)
4.形 聲
由“形旁”“声旁”构成。也就是一边读 音，一边示意。如木材的“材”，“木”是形 旁，表示这个字和“木”字有关；“才”是声 旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。
考考你：
• 下列四个字分别属于什么构字法？
山
中
看
清
「山」象形字
「山」字是根據山 的形狀造成的，山 是由許多高低不同 的山峰組合而成的
Hale Waihona Puke “口”中含字你知道小明在地上写了什么字吗？
“囚”
你还能想到在“口”中填一 个字，变成新的一个字吗？
因、圆、圈、田、固……
巧添笔画成新字
语文老师上课时出了一道 很特别的题目，要求大家将 下面的16个方格中的每个“ 二”字加上两笔，使其组成 16个不同的字，你也试一试 吧！
“二”的妙用
二 二 二 二
當時有沒有文字紀錄？
以有沒有當時的文字為原則 ，分為史前史與信史。 甲骨文
古
過 去
今
未 來
未有文字的時期(史前史) 有文字之後的時期(信史)
楔形文字
倉頡造字
仓颉，黄帝时史官，传说仓颉，四目重瞳， 非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，看见一只 大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得 稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背 上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示 意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来 传达心意，记载事情么？ 仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿 的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的 痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不 同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。 他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看， 经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作 “字”。
趣味汉字100个
趣味汉字100个1.正字少一横，不作止字猜。
2.田中。
3.休要丢人现眼。
4.多一半。
5.箭在弦。
6.旭日东升。
7.有心得志。
8.有目共睹。
9.有两个动物，一个在水里，一个在山上。
10.山上还有山。
【答案】1.步。
2.十。
3.相。
4.夕。
5.引。
6.九。
7.士。
8.者。
9.鲜。
10.出。
11.一只狗四个口。
12.一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨。
13.七人头上长了草。
14.九只鸟。
15.九号。
16.九辆车。
17.九点。
18.人不在其位。
19.人有他则变大。
20.人无信不立。
【答案】11.器。
12。
秋。
13.花。
14.鸠。
15.旭。
16.轨。
17.丸。
18.立。
19.一。
20.言。
21.一斗米。
22.一月七日。
23.一加一。
24.一字十三点。
25.一百减一。
26.一夜又一夜。
27.一个人搬两个圭。
28.一个礼拜。
29.一家十一口。
30.一只牛。
【答案】21.料。
22.脂。
23.王。
24.汁。
25.白。
26.多。
27.佳。
28.旨。
29.吉。
30.生。
31.十张口，一颗心.32.说它小，下边大。
说它大，上边小。
33.一只黑狗，不叫不吼。
34.差一点六斤。
35.家中添一口。
36.自小在一起，目前少联系。
37.点点成金。
38.一人一张口，下面长只手。
39.四面都是山，山山都相连。
40.种花要除草，一人来一刀。
【答案】31.思。
32.尖。
33.默。
34.兵。
35.豪。
36.省。
37.全。
38.拿。
39.田。
40.化。
41.存心不让出大门，你说烦人不烦人。
42.一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。
43.皇帝新衣。
44.一点水准。
45.格外大方。
46.七十二小时。
47.需要一半，留下一半。
48.一月一日非今天。
49.综合门市。
50.守门员。
【答案】41.闷。
42.哭。
43.袭。
44.淮。
45.回。
46.晶。
47.雷。
48.明。
49.闹。
50.闪。
51.有人偷车。
52.半青半紫。
53.身残心不残。
54.千里丢一，百里丢一。
趣味汉字游戏对话大全
趣味汉字游戏对话大全
1、“电”对“曳”说：好好歇会行不，你这姿势不累呀？
2、“丑”对“妞”说：好好和他过吧，咱这模样的，找个人家可不容易呀。
3、“甥”对“姓”说：谁说生男生女一个样？
4、“怵”对“歪”说：为啥他们都说咱俩在一起就心术不正呢？
5、“王”对“狂”说：哥们，穿个皮大衣你就牛了是不？
6、“炎”对“毯”说：姐们，这么热的天咋还穿着翻毛大呢？
7、“星”对“月”说：别追我了行不，咱俩在一起别人都吐了你知道不？
8、“呆”对“束”说：兄弟，傻点不要紧，可不能把脑袋掖到裤带里干那些悬事啊。
9、“力”对“咖”说：兄弟，拎两个大箱子到哪去呀？
10、“丰”对“卅”说：哟，哥们，这是咋的啦，大白天的咋还躺地上了呢？
11、“春”对“舂”说：哥们，快点回家吧，裤子开线啦
12、“飞”对“乙”说：亲爱的，你慢慢飞，翅膀丢了你怨谁？
13、“斤”对“所”说：告诉我，你俩真的是双胞胎吗？
14、“凸”对“凹”说：小样儿，你把脑袋缩回去我就不认识你？
15、“戋”对“贱”说：哥们，跟我装是不？你以为有钱就高贵了吗？
16、“女”对“奴”和“妃”说：看到两位姐姐我才知道嫁错人的后果是多么严重啊。
20个汉字趣味解读
20个汉字趣味解读一、“人”就像两条腿支撑着一个躯体，寓意着人要靠自己的力量站立于天地之间。
二、“天”“一”代表着地平线，上面顶着一个“人”，人头顶着的这片广大空间便是天，显示出一种宏大的概念。
三、“日”象形字，中间一横象征着太阳中的黑子，外面的框就像太阳散发的光芒。
四、“月”弯弯的形状，恰似夜晚高悬于天空的月亮，简洁地描绘出其外形特征。
五、“山”中间的一竖像高耸的山峰，旁边的两竖如同山峰两侧的山坡，形象地勾勒出山的样子。
六、“水”中间像水流的主干道，两边的笔画像是流水的分支或者是泛起的水花。
七、“火”两点就像火焰燃烧时的火星，下面的一撇一捺如同火焰的形状，很有动感。
八、“木”中间一竖是树干，上面的一横一撇像树枝，下面的一撇一捺如同树根，完整地表现出树木的结构。
由两个“木”组成，表示很多树木聚集在一起，就是树林的概念。
十、“森”三个“木”叠加，众多树木林立，给人一种茂密、幽深的森林之感。
十一、“土”一横代表着地面，下面的一竖代表土地里生长的东西，简单地描绘出土的意象。
十二、“石”“厂”像是石头的崖壁，里面的“口”象征着石头坚硬的块状形态。
十三、“田”横竖线条将土地划分成一块块的，就像农田里的阡陌纵横。
十四、“禾”上面一撇像是下垂的稻穗，下面的“木”表示禾苗的茎干，是谷类作物的象形。
十五、“雨”上面的一横像天空中的云层，下面的点就如同落下的雨滴，很是形象。
十六、“风”里面的“×”像风在空中回旋的气流，外面的边框如同风所刮过的范围。
十七、“云”两横像是云层，中间的一折像是云的动态变化，表现出云的形状和飘忽不定。
十八、“电”中间的弯钩像闪电的形状，外面的笔画像是闪电散发的光芒。
像眼睛的形状，外面的框是眼眶，里面的两横代表眼珠。
二十、“口”人的嘴巴形状，也可象征容器的开口等多种与口相关的概念。
《趣味汉字》
《趣味汉字》【摘要】《趣味汉字》是一本以汉字为主题的趣味性读物，旨在通过趣味的方式展现汉字的美妙之处。
本文将从《趣味汉字》的起源、内容丰富多彩、带来的启示、影响力、未来发展等方面展开探讨。
《趣味汉字》源于对汉字文化的热爱和探索，其内容丰富多彩，融合了汉字的历史、文化、艺术等元素，引发了读者的兴趣和思考。
这本书不仅能带来娱乐和知识，还能激发人们对汉字的热爱和对文化的探索，具有深远的影响力。
未来，《趣味汉字》有望继续发挥其重要作用，通过不断创新和推广，让更多的人了解和热爱汉字文化。
在我们将总结《趣味汉字》的重要性，展望其积极的前景，同时提出推广和应用的建议，以促进汉字文化的传承和发展。
【关键词】趣味汉字、起源、内容丰富、启示、影响力、未来发展、重要性、前景、推广、建议。
1. 引言1.1 介绍《趣味汉字》趣味汉字是一种寓教于乐的汉字教育形式，通过游戏、趣味的方式让学生轻松地学习汉字。
它以生动有趣的图画和富有创意的文字，吸引了很多孩子和成年人的注意。
通过趣味汉字，学生不再觉得学习汉字是一种枯燥乏味的任务，而是能够在愉快的氛围中掌握汉字知识。
趣味汉字的出现，不仅让学习汉字的过程变得更加有趣，也让中国传统文化得以传承和发展。
在日常生活中，我们通过趣味汉字可以更深入地了解汉字的历史渊源和文化内涵。
通过了解汉字的起源、演变和用法，人们对汉字会有更多的认识和理解，从而增强对汉字的兴趣和热爱。
在当今数字化时代，趣味汉字的受众群体更加广泛，可以通过手机App、网络平台等多种方式进行学习和交流。
趣味汉字的普及和推广，不仅可以促进汉字的传播和应用，也可以增加学习者对汉字的亲和力和热情。
趣味汉字的出现，无疑为汉字教育注入了新的活力，为我们传承和发扬中华优秀传统文化提供了新的途径和可能。
2. 正文2.1 《趣味汉字》的起源《趣味汉字》的起源可以追溯到古代的汉字发展历程。
汉字作为汉族传统文化的瑰宝，是中国文字的象形文字系统。
在古代，汉字的形态构成主要分为象形、指事、会意、形声和转注五种形式，其中象形文字是汉字的最早形式。
趣味汉字
趣味汉字汉字本身具有很多的趣味，汉字的解释更是妙趣横生，今天小编就跟大家分享趣味汉字，一起来学习下吧。
趣味汉字汗：由水组成，总会有干的时候。
旧：新东西用过1日就成了旧的。
出：翻过两座山，总会找到出路。
穷：力被困在穴里，怎能不穷。
厌：可庆贺的事情偏差一点，就会令人讨厌。
阅：进门阅读就能获得知识。
铁：有了铁就失去了金。
恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。
趣：走过了一段旅程，才能取得成果，也是乐趣。
圣：一切挂上“圣”字印记的地方，都离不开沃土。
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢! “巾”对“币”说：儿啊。
你戴上博士帽，也就身价百倍了。
“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。
你怀的是双胞胎。
“臣”对“巨”说：和你一样的面积。
我却有三室俩厅。
“晶”对“品”说：你家难道没装修?“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。
“自”对“目”说：你单位裁员了?“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽?“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖几寸步难走。
“办”对“为”说：平衡才是硬道理!“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了!“占”对“点”说：买小轿车了?“且”对“但”说：胆小的，还请保镖了?“日”对“曰”说：该减肥了。
“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术?“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了?“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧?“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了。
“叉”对“又”说：什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢?人对仙说：堂堂正正做人，何必寻找*山。
乒对乓说：都是当兵的人，别再打了，你我都损失一条腿了。
杏对呆说：把嘴长在头上，人家就会说你傻。
心对敢说：只凭胆量而不用心，那就是憨。
全对金说：你那两点，就真的那么值钱?趣味汉字由语文网小编整理，仅供参考。
趣味汉字小结
趣味汉字小结趣味汉字是指那些在形状、含义或者结构上有一定特殊之处，给人一种有趣、有特色的感觉的汉字。
下面是我对一些趣味汉字的小结。
1. 囧：这是一个非常有趣的汉字，它的形状像一个人左右张望的样子。
因为它的形状非常特别，所以被用来表示尴尬、困惑、窘迫的心情。
2. 木：这个汉字的形状看起来像一个立在地上的树木，非常形象地表达了“木”的含义。
同时，由于形状简单易记，所以经常被用来做汉字的教学材料。
3. 日：这个汉字的形状非常简单，就是一个太阳的形状。
因为太阳在中国文化中具有非常重要的象征意义，所以这个汉字也非常常用，同时也容易记忆。
4. 人：这个汉字的形状是两条腿和一个头的结合，非常直观地表达了“人”的形态特征。
同时，这个汉字也可以用来表示人类，具有广义的含义。
5. 云：这个汉字的形状非常有趣，就像一个鬼魂的样子。
所以人们常常把云和仙人联系在一起，认为云是仙人飞来的地方。
6. 火：这个汉字的形状看起来像燃烧的火焰，非常形象地表达了“火”的含义。
同时，由于火的性质狂热、破坏力大，所以这个汉字也经常用来表示热情和激情。
7. 目：这个汉字的形状就像一个人的眼睛，非常形象地表达了“目”的含义。
由于眼睛被认为是人心灵之窗，所以这个汉字也常用来表示观察、看的动作。
8. 马：这个汉字的形状非常有趣，好像是一个马的样子，非常形象地表达了“马”的形态特征。
同时，马在中国文化中有着重要的地位，被认为是一种高贵、忠诚的动物。
总的来说，趣味汉字不仅在形状上有特殊之处，同时也表达了一定的含义。
这些有趣的汉字不仅能够增加汉字的趣味性和可记性，还能够让人更好地理解和记忆汉字的意义。
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提高小学语文课堂时效性
给课堂注入新鲜血液——趣味汉字
（高智小学韩文娟）
摘要：目前，汉字教学都采用机械排列的教学方法，忽视了汉字的形、意、义的来源与联系，从而忽略了汉字的趣味性。
趣味汉字有图画识字和部件识字等方法，在小学语文课堂上通过此法给学生有趣的讲解汉字，可以培养学生学习语文的兴趣，激发孩子们的一种求知欲，能以最少的语言，花最少的时间，收获高效的课堂。
关键词：趣味汉字图画识字部件识字高效课堂
教学论专家余文森教授作过很通俗的界说：“课堂教学的时效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。
具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。
”①学习上有收获，懂了、会了，产生兴趣了，课堂效率就明显提高了。
只有上好课，提高教学的时效性，才能真正保证课堂的教学质量。
高效性是课堂教学的命脉，无效和低效的教学都会使教师与学生“两败俱伤”，且收获甚微，身心疲惫，而高效性归根结底源于学生感兴趣。
小学生随着年龄的增长，兴趣的范围逐步扩大，对于小学生来讲，动机和兴趣是其个性的集中表现。
小学生对事物的选择与判断主要来源于自身的兴趣、爱好，能否认真听课在于兴趣的强烈程度。
一味的在课堂上让学生死记硬背生字、词语是很枯燥无味的，只有给课堂上注入新鲜血液——趣味汉字，学生才能“活”起来。
笔者就以小学语文应以趣味
汉字来提高课堂时效性为例谈谈几点自己的体会。
一、汉字地位
目前，汉字教学大都采用“随文识字”，即将课文、生词、练习等机械排列的教学方法，让学生单调地读，重复地写，忽视了少年儿童的生理、心理发展特点，忽略了汉字的形、意、义的来源与联系，不讲汉字的起源，不讲汉字的造字规律，使原本科学、简易、智能、有趣的汉字，成了无源之水，漫无边际，枯燥乏味，无从把握，这实在是一大憾事。
如何遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，采取简易有序、生动有趣的教学方法，引起初学者的兴趣，解决记忆的线索和联
①余文森，《读写算》，2012年第87期。
想的依据，激活少年儿童自主、探究性学习的潜能才是教学关键性所在。
趣味汉
字教学法，就是在总结、继承中国传统识字启蒙教育经验和几十年来全国各地进行识字教学实验的基础上，根据少年儿童生理、心理发展特点，采用少年儿童乐于接受的生动、形象、直观的学习方法，趣味识字，集中识字，在一年内掌握
2000—3000个左右的常用字，具备阅读中文书、报刊的粗浅能力。
二、汉字妙“记”
东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
其中，象形、指事、会意、形声是造字法。
下面就从造字法对趣味汉字如何提高课堂时效性进行简单论述。
（一）图画识字——汉字可以“画”
汉字教学应从汉字出现的源头学，从象形字开始学。
汉字的字形总体可以分两大类，即独体字和合体字。
汉字的特点是先由笔画组成数量很少的独体字，再由独体字作偏旁组成合体字，再由合体字组成复合体字。
象形字就像婴儿的写真集，一丝不挂，率真可爱，一眼就能看懂。
如“日”、“月”、“山”、“水”等，就像画画一样，是照着事物的形象描摹下来的。
再如，像太阳从地平线上升起了，即为“上”。
像太阳从地
平线上下去了，即为“下”。
在课堂上可以给学生把象形字甲骨文写出来，让学生通过形象认识从而上升到抽象认识，使意思简单明了，省时省力。
再如“暮”，可以告诉学生太阳掉入草丛中了，就指太阳落山了，也就
是黄昏了。
再如：“辟”，左边是一个蹲着的人，右边是古代的一种刑
具。
刑拘架在人的脖子上就是要约束人不能犯法，所以有法，法度的意思，比如，大辟。
现在引申就有破除，排除的意思，如辟谣。
中国汉字的造字规律，反映了古人“形”（实物图形）——“事”（较抽象）——“意”（更抽象）的思维发展规律，也就是由图画化向符号化，由具体化向
抽象化发展的造字规律。
象形文字是汉字的初文，是母字，是字根，是所有汉字的基础。
那么，我们的汉字教学，也应当根据这一规律，正本求源，抓住汉字起源的本质，从字形、从实物图形入手，适应儿童形象思维能力高于抽象思维能力的特点，从形象生动的象形图画文字开始，省去许多不必要的语言描述，引发学生汉字学习的兴趣，激发孩子有学习的求知欲，从而了解汉字所描绘的丰富的形象和深刻的文化内涵，从而提高我们的课堂时效性。
（二）部件识字——汉字可以“玩”
汉字中的形声字占通用字中的80%以上。
形声字就是表义的部件加表音的部件组合成义音结合的汉字。
以表义的部件表示其意义，以表音的部件表示其读音。
学生认识了“青”字，就容易认识许多近音字，如“清”、“晴”、“蜻”、“请”、“情”、“精”等。
中国有“秀才识字读半边”的说法，指的就是这一类近音字，读音大致不差，阅读时结合上下文的意思，遇到不认识的字，这个字的字义也能猜个差不多，由此就可以一以贯之。
汉字的特点是先由笔画组成数量很少的独体字，再由独体字作偏旁组成合体字，再由合体字组成复合体字。
其中能作部首的独体字是关键（《说文》540部，《字汇》214部，《辞海》189部，《汉语大字典》和《汉语大词典》200部）。
用它们可以组成2500多个常用字。
我们把大于或等于笔画，小于或等于整字，具有独立组字能力的构字单位，称作“汉字部件”。
一个汉字，从结构上分为整字、部件、笔画三个层级。
“无论造字还是考字，都是从部件出发的。
”（石定果《汉字研究与对外汉语教学》）“按整体来识记汉字是模糊的，按笔画来识记汉字是繁琐的，按部件来识记汉字是简易的，并且是科学的易于理解的。
”比如：“明”就是日、月；“尖”就是小、大；“夷”就是大、弓；“闪”就是门字框人字心；“翼”就是羽、田、共……
偏旁是构成合体字的表意或表音的单位，偏旁系统的核心是部首，偏旁远远多于部首（600个左右）。
部首，是具有字形归类作用的偏旁，是按结构编排的字书中每部的首字。
我们根据部首有字形归类、“同形同宗”的特点，可以使大部分汉字都能够按类理解和识记，做到举一反三，触类旁通，以熟带生，成批识字。
比如，带“亻”字旁的汉字都和人或人的身体有关：“你、他、体、住”等；带“忄”的汉字都和心理活动有关：“情、愉、快、忆”等；带“扌”的汉字都和手的动作有关：“打、扫、扮、扶”等；带“木”字的汉字都和树木有关：“板、林、枝、果”等。
我们从相同的形旁识字，可以知道字的类属。
我们还可以根据汉字部件的结构特点，在教学中运用汉字的部件加减、拆合等方法，以熟字带生字。
如：加偏旁识字：已学的“加”字加上“艹”为“茄”字；已学的“哥”字加上“欠”变成“歌”。
减偏旁识字：已学的“晚”字，其中“免”是生字，把“晚”字的“日”去掉，就是生字“免”；已学的“谜”字，去掉“讠”就是生字“迷”。
汉字拆分：“曌”可以拆分成“日”、“月”、“空”。
汉字叠加：“木”加一“木”为“林”，加二“木”为“森”；“日”加一“日”为“昌”，加二“日”为“晶”。
除上述方法外，还可以教学生做笔画加减的游戏。
如“一”字上加一竖为“十”，“十”下加一横为“土”，“土”上加一横为“王”，“王”字加一点为“玉”，“玉”字加“口”为“国”。
总之，在小学语文课堂上通过给学生有趣的讲解汉字，避免强制性灌输，从而可以培养学生学习语文的兴趣，激发孩子们的一种求知欲。
以最少的语言，花最少的时间，收获高效的课堂。
参考文献
【1】（汉）许慎撰，（宋）徐铉校订. 说文解字. 中华书局，2013.
【2】汉语大字典编辑委员会. 汉语大字典. 湖北辞书出版社，2010.
【3】汉语大词典编纂出. 汉语大词典. 上海辞书出版社，2012.
【4】刘世斌主编. 引领学生高效学习——名师教授如何提高学生课堂学习效率.西南师范大学出版社，2008.
【5】郑国民，马新国主编. 语文（四年级上）. 北京师范大学出版社，2009.。