厚德端行,文明修身的内涵和意义
文明修身总结范文
文明修身总结范文修身是一种修养、教养和素养的表现，是指个人在思想道德、行为规范、人际交往等多个方面的自我培养和提升。
文明修身则是在个人修身的基础上，通过学习、实践和反思，不断提高自身的文明素养和道德品质。
文明修身是现代社会中人们日常生活的重要内容，它涉及到人们的生活习惯、言谈举止、社交礼仪等方方面面。
下面，本文将围绕文明修身的意义、学习方法及实践过程进行详细的总结。
一、文明修身的意义1. 社会责任感：文明修身不仅仅是个人的修养，更体现了一个人对社会的责任和担当。
每个人都是社会的一份子，应该积极参与社会事务，为社会做出贡献。
2. 提高彼此的生活品质：文明修身能够提高人们的生活品质，让每个人都能够享受到和谐、文明的社会环境。
文明修身不仅仅是一种个人修养，更是一种社会文明的体现。
3. 促进良好的人际关系：文明修身能够培养人们积极向上的价值观和行为规范，使人们在与他人交往中更加和谐、包容、礼貌。
良好的人际关系是人们生活的重要组成部分，也是社会稳定和谐发展的基石。
二、学习方法1. 培养良好的品德：文明修身的基础是良好的品德。
要通过学习、思考、反思等方式，逐渐培养起自己的品德修养，如诚实、守信、谦虚、尊重、宽容等。
2. 注重素质教育：文明修身要从根本上提升自身的素质水平，注重道德教育、文化修养、科学素养等方面的提高，培养全面发展的人格。
3. 学习社交礼仪：社交礼仪是文明修身的重要组成部分，要学会与人相处，尊重他人的感受，遵守社交规则，做到文明待人。
4. 关注公共事务：作为社会的一员，要积极参与公共事务，参与社区、社团等组织，从小事做起，为社会做出自己的贡献。
三、实践过程1. 规范自身行为：文明修身的第一步是从自身做起，要注意自己的行为举止，做到有礼貌、有修养。
2. 守法守规：文明修身要遵守法律法规，遵守社会公约，不做违法乱纪之事。
3. 培养社会责任感：积极参与社会公益活动，关心他人，为社会做出贡献。
4. 理解和尊重他人：要学会理解和尊重他人的观点、意见和感受，与他人友好相处，做到和谐相处。
“厚德端行 文明修身”主题团课
厚德端行文明修身
圣人言∶天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
正如我们的校训“厚德博学，求精创新”从古至今，中华民族都十分重视“德”在国家和学生中的培育，坚信“国无德不兴，人无德不立”；无论教育的改革随着时代的需求怎样变迁，它的道德目的始终是不变的本质。
十年树木，百年树人。
人民教师肩负着为党育人、为国造才的国家使命。
把爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定人一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！德才兼备谓之贤。
大学问家林语堂讲，爱护孩子拿孩子当宝这样的事连动物都懂，而尊老爱老只有人类才会做，这就是人性，自古以来圣人言，老吾老以及人之老，不仅要尊重老人，坐公交见老人让座为最起码的德行，尊重老人社会才有希望，如果不尊重老人谁还敢老，所以尊老也是一个人最重要的德行，要树立尊老的社会风气，才能带动社会正气，俗话说莫笑他人老转眼即白头”文明修身是一辈子的事,需要时间、需要实践、更需要磨练。
立德树人乃教育之本义，广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。
真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德，文明修身不应该只是一句空话，我们每一个人每一名学生，作为国家建设的后背力量，都应该把这四个字，落到实处，不能只做语言上的巨人，行动上的矮子。
大学生文明修身主题班会
面临的挑战
道德观念淡薄
部分大学生缺乏正确的 道德观念，存在不文明 行为，如乱扔垃圾、不 尊重他人等。
缺乏自律意识
部分大学生缺乏自律意 识，容易受到不良风气 的影响，如沉迷网络游 戏、逃课等。
社交能力不足
部分大学生在社交场合 中表现不佳，存在沟通 障碍、不善于表达等问 题。
对策建议
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塑造良好的形象
文明修身有助于大学生塑造积极向上 、阳光健康的形象，增强个人魅力和 社会认可度。
文明修身与个人成长的关系
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提升个人素质
文明修身有助于提升大学 生的思想道德素质、文化 素质和心理素质，促进个 人全面发展。
增强社会适应能力
通过文明修身，大学生可 以更好地适应社会生活， 增强社会适应能力和竞争 力。
促进个人幸福
文明修身有助于培养积极 向上的心态和良好的人际 关系，增加个人的幸福感 和满足感。
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大学生文明修身的具体内容
语言文明
尊重他人
在交流中尊重他人的观点 和感受，不使用侮辱性或 攻击性语言。
礼貌用语
使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起” 等，以表达对他人的尊重 。
清晰表达
在表达自己的观点和想法 时，使用清晰、简洁的语 言，避免含糊不清或模棱 两可的表达。
尊重传统文化
了解并尊重中国传统文化和礼仪 规范，传承中华优秀文化。
校园环境文明
爱护公物
爱护学校的公共设施和物品，不随意破坏或浪费 资源。
保持卫生
保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，共同营造干净 整洁的校园环境。
节约能源
节约用水、用电等能源，减少浪费，为建设节约 型校园贡献力量。
文明修身伴我行
8.大学生如何树立正确的爱情观？
作为当代大学生，加强思想道德修养， 结合当今社会发展的需要和当代人道德 修养的实践经验，通过学心学习，积极 思索，辨别善恶，学善戒恶，知行统一， 把提高道德认识与躬行道德实践统一起 来，以促进道德要求内化为个人的道德 品质，使自己不断进步，不断完善，从 而达到较高的道德境界，成为品德高尚 的合格的大学生！
文明修身
崇德端行知荣辱 文明修身树新风
主 讲 人 ppt 制作
俞 杨 杨
叶 慧 君
大学时期是人生道德意识形成、 发展和成熟的一个重要阶段，在这 个时期形成的思想道德观念对同学 们一生的影响很大。
在大学中，如何进行文 明修身，养成自觉恪守公民 基本道德规范，养成良好的 道德品质，似乎成为了同学 们大学学习的一门必修课。
第三章： 就餐文明
就餐文明
食堂是大家生活的场所，营造清洁舒适的就餐环境需要大 家共同努力。文明用餐是个人素质的体现，自觉收拾餐具是 为他人服务的机会。我们应自觉做到：
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自觉排队就餐，遵守就餐秩序。 主动收拾碗筷，处处体现文明。 带走剩余杂物，保持餐厅卫生。 保护餐厅设施，尊重工作人员。 珍惜每粒粮食，杜绝铺张浪费。 禁止嬉戏打闹，展现良好形象。
校园十大不文明行为 你中枪了吗？
讨论提纲
1.如何看待考试作弊现象?
2.如何在文明修身活动中做到知行统一?
3.如何看待大学校园里的“课桌文化”，“墙壁文化”， 以及日常生活中如何树立环保意识？ 4.你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要吗？ 5.你的身边有哪些不文明现象？
6.大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？
厚德端行 文明修身 ppt课件
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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（四）、反思自查
反思自查
学生自查身上一些不文明行为及一些文明行 为，并通过纸条写下来。
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把“不文明行为”丢进垃圾筒内，将“文明行为”贴在文明树上
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（六）、升华内化
升华内化
宣读《厚德端行 文明修身》倡议书、进行宣 誓仪式。
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模具技术系 模具1139
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“厚德端行c，o文n明t修en身t”主题班会
一、主题班会背景
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国 无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们 健康成长的臂膀。千学万学学做真人，要学做文明人，学 做社会人。
小悦悦事件、老人倒下无人敢扶。。。。。。
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（三）、强化入脑
强化入脑
校园行为规范知识竞赛。（《普通高等学校
学生管理规定》、《常州机电职业技术学院宿舍 管理有关规定》、《星级文明宿舍的评选办法》、 《十、百、千文明修身工程文件》…… ）
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校园行为规范知识竞赛
1、“不学礼，无以立”的古训是（ ） A.孟子 B.荀子 C.孔子 2、“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”出自（ ） A.庄子 B.荀子 C.孟子 3、十、百、千文明修身工程中《关于设立“校园文明监督示范岗”的通知》 先已设立几个校园文明监督示范岗？（ ）
文明修身心得体会样本（3篇）
文明修身心得体会样本文明修身是指在日常生活中，通过自我修养和行为规范来培养良好的品德和习惯。
它旨在培养公民的道德观念，锻炼自我约束能力，促进个人和社会的和谐发展。
作为一个现代人，我深深体会到文明修身的重要性和必要性。
下面是我对文明修身的体会和心得，希望能够对大家有所启发。
首先，文明修身是一种修养。
修养是指人通过学习和实践，逐渐形成的自我修养和内在修养。
文明修身的核心是要具备良好的礼貌和待人的修养，不仅是对他人的尊重，也是对自己人格的塑造。
在与人相处的时候，我们要学会包容和关怀，学会换位思考，尽量不给他人带来困扰和不愉快。
只有从自身做起，才能够培养出内心深处真正的文明修养。
其次，文明修身是一种生活方式。
文明修身不仅仅是一个道德观念，更是一种生活方式。
我们要时刻保持自己的言行举止合乎社会公德，注意遵守社会规范和道德标准。
不只是在公共场合，就算是在私人空间，我们也应该做到言谈举止文明规范。
比如在家里，我们不应该大声喧哗，不应该随意乱扔垃圾。
只有将文明修身贯穿到日常的点滴生活中，才能够真正达到文明修身的目的。
再次，文明修身是一种责任。
作为一个文明公民，我们应该意识到自己肩负着社会责任，要为社会的文明和谐做出贡献。
我们应该主动尊重他人的权益，保持公共场合的秩序，尽量避免与他人发生冲突和争执。
同时，我们也要保护环境，不乱扔垃圾，不在公共场所随地吐痰。
只有每个人都能够履行自己的责任，才能够共同营造一个文明和谐的社会。
最后，文明修身是一种传承。
文明修身不仅仅是我们个人的修养，更是我们传承和发扬优秀传统文化的一种方式。
我们应该了解和学习传统文化的精髓，积极传承和弘扬中华优秀传统文化。
我们应该学习古人的思想和智慧，学习他们的礼仪和道德。
只有这样，我们才能够真正成为一个有文明修养的人，并将这种精神传承下去。
综上所述，文明修身是一种修养，一种生活方式，一种责任和一种传承。
通过修身养性，我们培养出高尚的崇德向善情操，使我们的行为和思想更加符合社会道德和价值观。
“厚德端行知荣辱 文明修身树新风”心得体会1000字
“厚德端行知荣辱文明修身树新风”心得体会1000字在这次文明修身的过程及学习中，我们都经历了不同程度的成长与思想上的转变。
它使我们这些只与文房四宝打交道的莘莘学子们体会到了人生中的另一种价值。
起初大家的种种不愿，不想的表情仍清晰地浮于脑海。
一天的劳动可以说是被感动后的行为。
许多人都认为这是浪费时间的事而且效率又差，但千万个不愿之下，大家还是干了起来。
从一开始的不会拿扫把到有模有样的快速挥舞，从起初的娇嫩的双手到后来的满是老茧的残容？汗水湿润了衣襟，寒风也无法将其止住；落叶飘然而下，可惜它只能在空中表演，地上是没有它的舞台。
所有的所有都给我们留下了深刻的记忆。
抱怨是一种不成熟的做法。
在经过了扫马路捡垃圾，我渐渐觉得自己起初的想法是多么的不成熟。
文明修身虽然花了我们很多可与时间，但它的作用还是很明显的。
我们周围的环境搞好了，大家的环保意识提高了，甚至还给了我一次利用经济学原理分析事实的机会。
劳动是辛苦的，但创造性的劳动是充满乐趣的。
若没有这次修身活动，我们或许还会停留在轻视环卫工人的劳动成果的水平上。
当我们洒下汗水的时我们才知道整洁的道路护之不易。
文明修身不仅锻炼了我们的劳动技巧，还提高了我们自身的涵修。
原先的自命清高到此时将心比心无不是因为这次特殊的经历。
温室中的花朵再美也不能到大自然中献彩；然而经历了风霜雨雪的青松却能屹立于山岭个人以坚毅之感。
或许这青松，这温室花朵便是我们这些大学生的后后与前前吧。
没有文明修身的锻炼，或许我们还不会成长的如此之快。
一个享乐享惯的人是很难想象少仍一张废纸能给他人给社会带来多大的方便的。
文明修身是为提高大学生思想道德素质而开展的系列活动。
它具有较为深远的理论意义和实践意义。
从理论意义看，文明修身活动体现马克思主义关于人的全面发展的基本理论；贯彻了“以学生为本”的教育理念；彰显了我国儒家传统的修身思想。
从实践意义看，文明修身活动抓住了大学生的薄弱环节，具有针对性；传承了为人师表的师范精神，具有教育性；创新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有实效性。
厚德端行-文明修身
厚德端行，文明修身正行明德，格物求志。
“上善若水，厚德载物”。
正是因为有如此美德赋予了中华民族柔中带刚，坚不可摧的强大生命力，由源远流长的文化根基潜移默化而形成的中国魂，使得中华民族得以雄居世界的东方，环顾浩浩寰宇。
清华大学校训：“自强不息、厚德载物”，香港大学“明德格物”与此颇相神似。
我国远古“大学”与现代大学虽跨越前年，概念虽有迥异，但宗义相通。
如何成才？何为人才？有德无才谓之庸，有才无德谓之韧，德才兼备谓之贤。
“人”和“才”的组合才是“人才”，既成人又成才者才是真正的人才。
在微软公司有一个著名的用人理念：求人不求才。
他们认为信息时代，知识更新快，任何刚毕业的大学生很难是完全适合的“才”，因而微软并不重视所谓名校品牌或高学历。
他们认为只要是一个“人”，就可以在进入微软后边赶边学，并很快成为“才”。
微软所谓的“人”是指聪明、好学、踏实、自信，具备高尚的道德和较强的团队合作精神，如同“璞玉”，微软愿意承担雕琢的工作。
专业学习主要培养大学生的科学精神，文明修身主主要培养大学生的人文精神。
文明修身和专业学习同样重要，人文精神和科学精神同样重要。
自然科学主要解决客观世界的问题，人文科学主要解决主观世界的问题（协调人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系）。
自然科学主要求真，人文科学主要求善。
但两者相互依存，辨证统一。
自然科学为人文科学奠基，人文科学为自然科学导向。
在人类步入后工业文明的新时代，自然科学和人文科学两者都不可能单独承担人类文明前进的重任。
文明礼仪是人类不可缺少的品德，做为具有五千年文明的“礼仪之邦”，讲文明、树礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的主要方式。
“八荣八耻”做为新时期主流价值观和道德建设的标杆，一个人如何看待“荣”和“辱”，反应了他的人生观和价值观。
“八荣八耻”让我们知道了创建美丽校园要爱同学，爱老师，爱劳动，爱科学，爱环境，建立起同学之间的友情，老师之间的亲情。
不管你走到哪耳边都萦绕着亲切的问候，心中荡漾着一股暖流，告诉自己许多人都在乎你。
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厚德端行，文明修身的内涵和意义。
（一）是继承中华民族历史文化传统的需要
正行明德，格物求志。
现代大学如清华大学校训：“自强不息、厚德载物”，香港大学“明德格物”与此颇相神似。
看来远古“大学”与现代大学虽跨越前年，概念迥异，但宗义相通。
（二）是时代发展的需要。
人类社会已进入新千年，知识经济将替代传统工业经济，信息科技的飞速发展使人类步入信息化时代。
世界政治向多极化方向发展，不同的社会制度将在激烈撞击、交流中错综复杂地演进。
我国也将从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制快速转变。
随着WTO的加入，我国对外开放的领域和规模将进入一个新阶段。
为适应时代要求和我国社会经济发展的需要，我国高等教育也处在大转型和超常规快速发展时期。
总之，我们处在一个政治多极化、经济全球化、文化多元化、生活多样化的大转型时期，处在一个知识经济初露端倪、信息科技飞速发展、高等教育呈现大众化趋势的大发展时代。
新的千年、新的世纪希望与危机交织，机遇与挑战并存。
面对纷纷繁复杂的多元化的转型时代，我们大学生如何确立一元化的指导思想和价值取向从而始终走在时代的前列，永保大学生的先进性？面对知识经济和信息化的大发展时期，我们需要什么样的与时俱进的知识、能力和素质结构才能紧跟时代？这些问题值得我们每一位大学生深思，相信通过这次活动的开展，大家会受到一些教育、得到一些启示、找到一些答案。
当然，这次文明修身活动不可能解答所有问题，也不可能找出标准答案，文明修身是一辈子的事，需要时间、需要实践、需要磨练，更需要魄力和勇气。
（三）是大学生成材的需要
何为人才？“人”和“才”的组合为“人才”，既成人又成才是人才。
有德无才谓之庸，有才无德谓之韧，德才兼备谓之贤。
微软公司有一个著名的用人理念：求人不求才。
他们认为信息时代，知识更新快，任何刚毕业的大学生很难是完全适合的“才”，因而微软并不重视所谓名校品牌或高学历。
他们认为只要是一个“人”，就可以在进入微软后边赶边学，并很快成为“才”。
微软所谓的“人”是指聪明、好学、踏实、自信，具备高尚的道德和较强的团队合作精神，如同“璞玉”，微软愿意承担雕琢的工作。
专业学习主要培养大学生的科学精神，文明修身主主要培养大学生的人文精神。
文明修身和专业学习同样重要，人文精神和科学精神同样重要。
自然科学主要解决客观世界的问题，人文科学主要解决主观世界的问题（协调人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系）。
自然科学主要求真，人文科学主要求善。
但两者相互依存，辨证统一。
自然科学为人文科学奠基，人文科学为自然科学导向。
在人类步入后工业文明的新时代，自然科学和人文科学两者都不可能单独承担人类文明前进的重任。