第三章 核化生武器及其防护 (核武器)讲课讲稿
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核武器及防护课件
在核事故发生时，迅速启动应急 响应计划，组织救援力量开展救 援行动，确保事故得到及时有效
处理。
国际合作与交流机制
国际组织合作
01
加强与国际原子能机构等国际组织的合作，共同推动核安全和
核能和平利用事业发展。
双边与多边合作
02
积极开展双边和多边合作，与其他国家分享核安全和核能技术
经验，共同应对核安全和核能发展挑战。
03
04
核能将继续在全球能源结构中 占加强核安全合作， 共同应对核恐怖主义等全球性
挑战。
新型核技术和核安全理念将不 断涌现，推动核能事业安全、
可持续发展。
核安全文化将更加深入人心， 成为保障核能安全的重要基石。
06
军民融合背景下我国核安全战略思考
我国核安全形势分析
国际核安全环境复杂 多变，面临多种威胁 和挑战。
非法核交易、核恐怖 主义等风险不容忽视。
我国核设施和核材料 安全保卫工作面临严 峻形势。
军民融合发展战略意义
军民融合是实现国家安全和发展的战 略举措。
军民融合有助于促进核科技创新和产 业发展。
军民融合有利于提升国家核安全整体 水平。
加强核安全体系建设举措
英国和法国分别于1952年和1960年成功试爆了 自己的第一颗原子弹，成为世界上第三和第四个 拥有核武器的国家。
冷战时期核武器竞赛
美苏核军备竞赛
冷战时期，美国和苏联进行了激 烈的核军备竞赛，双方不断研制 和部署各种类型的核武器，导致
全球核武器数量激增。
核威慑战略
美苏两国都采取了核威慑战略，即 通过展示自己的核武器实力来威慑 对方，防止对方发动核攻击。
人员培训与交流
03
加强人员培训与交流，提高核安全和核能技术人员的专业水平，
处理。
国际合作与交流机制
国际组织合作
01
加强与国际原子能机构等国际组织的合作，共同推动核安全和
核能和平利用事业发展。
双边与多边合作
02
积极开展双边和多边合作，与其他国家分享核安全和核能技术
经验，共同应对核安全和核能发展挑战。
03
04
核能将继续在全球能源结构中 占加强核安全合作， 共同应对核恐怖主义等全球性
挑战。
新型核技术和核安全理念将不 断涌现，推动核能事业安全、
可持续发展。
核安全文化将更加深入人心， 成为保障核能安全的重要基石。
06
军民融合背景下我国核安全战略思考
我国核安全形势分析
国际核安全环境复杂 多变，面临多种威胁 和挑战。
非法核交易、核恐怖 主义等风险不容忽视。
我国核设施和核材料 安全保卫工作面临严 峻形势。
军民融合发展战略意义
军民融合是实现国家安全和发展的战 略举措。
军民融合有助于促进核科技创新和产 业发展。
军民融合有利于提升国家核安全整体 水平。
加强核安全体系建设举措
英国和法国分别于1952年和1960年成功试爆了 自己的第一颗原子弹，成为世界上第三和第四个 拥有核武器的国家。
冷战时期核武器竞赛
美苏核军备竞赛
冷战时期，美国和苏联进行了激 烈的核军备竞赛，双方不断研制 和部署各种类型的核武器，导致
全球核武器数量激增。
核威慑战略
美苏两国都采取了核威慑战略，即 通过展示自己的核武器实力来威慑 对方，防止对方发动核攻击。
人员培训与交流
03
加强人员培训与交流，提高核安全和核能技术人员的专业水平，
核生化武器简介与防护
2020/3/10
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糜爛毒劑 (起泡劑)
傷害眼睛,肺臟及使皮膚起泡,糜爛遲滯部隊行動 毒劑 芥氣 (HD) ,路易士劑 (L),(HT),(CX),(HL) 味道 臭魚味,大蒜味 紅斑期 30分 水泡期 24時 潰傷期 1-6週 死亡期 2天 治療法 清水沖洗,BAL眼膏,M5油膏
2020/3/10
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核子武器爆炸方式
空炸
面下炸
面炸
2020/3/10
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影響核子武器威力之因素
爆炸方式 距離遠近 時間久暫 產量大小 天候影響 地形影響
2020/3/10
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生物戰劑簡介
定義 凡能使人員,牲畜產生病毒危害或 死亡, 對植物及軍品可造成病變 損害及腐敗作用之病原菌 毒素等做為戰爭武器者 謂之
2020/3/10
1942.10 山西 強迫打針 似花柳菌苗
2020/3/10
24
731細菌部隊
日本關東軍防疫給水本部的別名。該單位由石井四郎所
領導，因此也稱之為「石井部隊」。731部隊也是在抗
日戰爭和第二次世界大戰期間，日本帝國陸軍於日本以
外領土從事生物戰細菌戰研究和人體試驗相關研究的秘
密軍事醫療部隊的代稱，也是大日本帝國陸軍在佔領滿
20
生物戰用於戰爭之先例＃1
美國 南北戰爭
1763年 北美洲 法人 印地安人之戰
2020/3/10
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生物戰用於戰爭之先例＃2
第一次世界大戰， 美國運送馬匹給羅 馬尼亞騎兵時，德 軍間諜將馬鼻疽病菌種入 馬群，使之發生馬鼻疽 。 感染58,000匹馬
2020/3/10
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生物戰用於戰爭之先例＃3
1519年及阿茲特克之役
《核生化武器》PPT课件_OK
90年代以来，核武器发展进入转折时期，美、苏大部 分战术核武器被销毁或封存，但仍保持着核威慑的规模和 实力。
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2、核武器的发展发展趋势
（1）有核国家将调整核战略力量
– 采取逐渐缩小规模，提高质量，慎重变化结构的原则进行。
（2）继续研制微型核武器
– 比较有代表性的是美军正在研制的3种微型核武器：10吨当量的钻 地核武器；100吨当量的反弹道武器；1000吨当量的地地或空地核 武器。
（3）完善毒剂的使用技术和使用手段
– 如毒剂微包胶技术、气溶胶分散技术、多种毒剂配伍使用技术；发展密 集型和远程化学战剂投送系统。
27
28
生物武器
以生物战剂杀伤有生力量和毁坏植物的各种 武器、器材的武器，包括装有生物战剂的炮弹、 航空炸弹、火箭弹、导弹弹头和航空布洒器等。
29
一、生物武器的特点
5.细菌病毒
它是细菌的代谢物，主要为大分子蛋白质，是剧烈的有毒物质，只要少 量就能使人中毒致病。其潜伏期短、致病时间快。
6.真菌
它的结构比细菌要复杂，是单细胞或多细胞植物，它能引起很多严重的 植物病以及其他传染病。
32
三、生物战剂的布洒方法
•
要使生物武器达到杀伤敌方人员、牲畜或农作物，可用飞机、火炮、火
（3）继续提高核武器作战性能
– 向命中精度更高，突防能力更强，抗核加固技术更成熟，反应能力 更灵活等方面发展。
（4）继续研制第四代核武器
– 这类武器不产生剩余核辐射，可作为常规武器使用。有干净聚变弹、 散光引爆炸弹、核电磁脉冲弹、冲击波弹、反物质弹、感生放射性 弹、粒子束武器、核同质异能素武器、金属氧武器、核激励x射线 激光武器等。
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二 、核武器的爆炸方式及杀伤破坏因素
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2、核武器的发展发展趋势
（1）有核国家将调整核战略力量
– 采取逐渐缩小规模，提高质量，慎重变化结构的原则进行。
（2）继续研制微型核武器
– 比较有代表性的是美军正在研制的3种微型核武器：10吨当量的钻 地核武器；100吨当量的反弹道武器；1000吨当量的地地或空地核 武器。
（3）完善毒剂的使用技术和使用手段
– 如毒剂微包胶技术、气溶胶分散技术、多种毒剂配伍使用技术；发展密 集型和远程化学战剂投送系统。
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生物武器
以生物战剂杀伤有生力量和毁坏植物的各种 武器、器材的武器，包括装有生物战剂的炮弹、 航空炸弹、火箭弹、导弹弹头和航空布洒器等。
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一、生物武器的特点
5.细菌病毒
它是细菌的代谢物，主要为大分子蛋白质，是剧烈的有毒物质，只要少 量就能使人中毒致病。其潜伏期短、致病时间快。
6.真菌
它的结构比细菌要复杂，是单细胞或多细胞植物，它能引起很多严重的 植物病以及其他传染病。
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三、生物战剂的布洒方法
•
要使生物武器达到杀伤敌方人员、牲畜或农作物，可用飞机、火炮、火
（3）继续提高核武器作战性能
– 向命中精度更高，突防能力更强，抗核加固技术更成熟，反应能力 更灵活等方面发展。
（4）继续研制第四代核武器
– 这类武器不产生剩余核辐射，可作为常规武器使用。有干净聚变弹、 散光引爆炸弹、核电磁脉冲弹、冲击波弹、反物质弹、感生放射性 弹、粒子束武器、核同质异能素武器、金属氧武器、核激励x射线 激光武器等。
8
二 、核武器的爆炸方式及杀伤破坏因素
第三章 核武器及其防护
12
第二节 核武器及其威力与发展
二、原子核的基础知识 1. 原子核构成和性质 1）构成 电子 原子 原子核 2) 大小 原子核 半径 10-14~10-15米 原子 半径 10-10米
13
中子(n)---不带电
质子(p)---带正电荷
核子
第二节 核武器及其威力与发展
3）质量 原子的质量主要集中于核，通常原子核的质量可以看作原 子的质量。 质量数A ，原子数Z ，通常原子表示为 ZA X ,一般写为AX
10
第一节 核武器的现状与发展
6. 中国核武器研制历史 1964.10.16 第一次核试验成功 1967.6.17 成功爆炸第一颗氢弹 1966.10.27 成功进行了导弹核试验 八十年代后，随着火箭技术的发展，我国的核力量变得更加强 大 1996.7.29，中国宣布不再进行核试验
11
第二节 核武器及其威力与发展
一、什么是核武器 核武器系指利用原子核进行的核裂变或核聚变反应瞬间 释放的能量，产生爆炸作用，并具有大规模杀伤破坏效应的 武器的总称。 在通常情况下，核武器还指由核弹头及其投掷、运载、
发射系统组成的武器系统。
特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长。 原子弹、氢弹和中子弹统称为核武器 核武器还分：核炸弹、核导弹、核炮弹和核地雷等
同位素：氢 1H, 氘2H，氚3H。H质量 1.007825amu
相对分子质量与能量的关系：E=mc2 1amu=931.502MeV
14
第二节 核武器及其威力与发展
4）结合能 核子在结合成原子核时有能量放出，此能量称为原子核 的结合能。 E=mc2 ΔE=Δmc2
可以计算出亏损的质量变成能量的多少，这种能量就
9
第一节 核武器的现状与发展
第二节 核武器及其威力与发展
二、原子核的基础知识 1. 原子核构成和性质 1）构成 电子 原子 原子核 2) 大小 原子核 半径 10-14~10-15米 原子 半径 10-10米
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中子(n)---不带电
质子(p)---带正电荷
核子
第二节 核武器及其威力与发展
3）质量 原子的质量主要集中于核，通常原子核的质量可以看作原 子的质量。 质量数A ，原子数Z ，通常原子表示为 ZA X ,一般写为AX
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第一节 核武器的现状与发展
6. 中国核武器研制历史 1964.10.16 第一次核试验成功 1967.6.17 成功爆炸第一颗氢弹 1966.10.27 成功进行了导弹核试验 八十年代后，随着火箭技术的发展，我国的核力量变得更加强 大 1996.7.29，中国宣布不再进行核试验
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第二节 核武器及其威力与发展
一、什么是核武器 核武器系指利用原子核进行的核裂变或核聚变反应瞬间 释放的能量，产生爆炸作用，并具有大规模杀伤破坏效应的 武器的总称。 在通常情况下，核武器还指由核弹头及其投掷、运载、
发射系统组成的武器系统。
特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长。 原子弹、氢弹和中子弹统称为核武器 核武器还分：核炸弹、核导弹、核炮弹和核地雷等
同位素：氢 1H, 氘2H，氚3H。H质量 1.007825amu
相对分子质量与能量的关系：E=mc2 1amu=931.502MeV
14
第二节 核武器及其威力与发展
4）结合能 核子在结合成原子核时有能量放出，此能量称为原子核 的结合能。 E=mc2 ΔE=Δmc2
可以计算出亏损的质量变成能量的多少，这种能量就
9
第一节 核武器的现状与发展
核生化武器及其防护
氢 弹：亦称聚变弹或热核武器。最大可达数千万吨TNT当 量，杀伤因素与原子弹基本相同，多作为战略核武器的核弹头， 主要由热核装料，氘化锂和引爆装置小型原子弹等组成。
中子弹：亦称增强辐射弹。炸时释放的能量不大，但核辐 射能力很强，主要用于杀伤大规模集结的军队，特别是装甲车 辆内的人员，是一种理想的战术核武器。
人员和服装的除沾染：对 沾染人员可先用扫帚、树枝、 草束或刷子等就便器材对穿着 的服装从上到下依次拍打、抖 拂或扫刷，在进行时应注意在 上风或侧风方向，以防交叉沾 染和再沾染。此法的除沾染效 果在70%左右。服装处理后， 沾染仍严重，可用肥皂、洗衣 粉同日常洗衣服一样洗涤。如 用普通肥皂洗涤，除沾染效果 可达90%左右。
对人员消除沾染：对人员除沾染重点是 身体的暴露部位，如脸、颈、手，先用清洁 的毛巾、手帕或内衣等轻轻擦去或吸去皮肤 上的灰尘和液滴，然后用没有沾染的水洗涤。 水不足时，可将毛巾、手帕等浸润，顺着一 个方向自上而下擦沫。没有水时，用毛巾或 没有沾染的草、树叶等干擦，但要防止沾染 面积扩大和擦破皮肤。在消毒面部沾染时， 可用清洁的水漱口和冲洗眼睛，擤出鼻涕， 用清洁纱布、手帕等蘸水擦鼻孔，还应特别 注意擦口角、眼角、耳根、耳廓等部位。有 条件时，可以反复冲洗，最好用温水和肥皂 作全身淋浴，在洗涤时，对头发、指甲等易 沾染的部位要仔细洗刷。如有外伤，要事先 处理和包扎好再洗涤。洗完后，经沾染检查 如消除不彻底应再次洗涤。
氢氰酸、 氯化氰
窒息性毒剂
光气、氯气
糜烂性毒剂
芥子气、 路易氏气
毒剂
生化武器
失能性毒剂
பைடு நூலகம்毕兹
神经性毒剂
沙林、 梭曼 2、化学毒剂分类 维埃克斯
刺激性毒剂
苯氯乙酮、亚当 氏剂、西埃斯
中子弹：亦称增强辐射弹。炸时释放的能量不大，但核辐 射能力很强，主要用于杀伤大规模集结的军队，特别是装甲车 辆内的人员，是一种理想的战术核武器。
人员和服装的除沾染：对 沾染人员可先用扫帚、树枝、 草束或刷子等就便器材对穿着 的服装从上到下依次拍打、抖 拂或扫刷，在进行时应注意在 上风或侧风方向，以防交叉沾 染和再沾染。此法的除沾染效 果在70%左右。服装处理后， 沾染仍严重，可用肥皂、洗衣 粉同日常洗衣服一样洗涤。如 用普通肥皂洗涤，除沾染效果 可达90%左右。
对人员消除沾染：对人员除沾染重点是 身体的暴露部位，如脸、颈、手，先用清洁 的毛巾、手帕或内衣等轻轻擦去或吸去皮肤 上的灰尘和液滴，然后用没有沾染的水洗涤。 水不足时，可将毛巾、手帕等浸润，顺着一 个方向自上而下擦沫。没有水时，用毛巾或 没有沾染的草、树叶等干擦，但要防止沾染 面积扩大和擦破皮肤。在消毒面部沾染时， 可用清洁的水漱口和冲洗眼睛，擤出鼻涕， 用清洁纱布、手帕等蘸水擦鼻孔，还应特别 注意擦口角、眼角、耳根、耳廓等部位。有 条件时，可以反复冲洗，最好用温水和肥皂 作全身淋浴，在洗涤时，对头发、指甲等易 沾染的部位要仔细洗刷。如有外伤，要事先 处理和包扎好再洗涤。洗完后，经沾染检查 如消除不彻底应再次洗涤。
氢氰酸、 氯化氰
窒息性毒剂
光气、氯气
糜烂性毒剂
芥子气、 路易氏气
毒剂
生化武器
失能性毒剂
பைடு நூலகம்毕兹
神经性毒剂
沙林、 梭曼 2、化学毒剂分类 维埃克斯
刺激性毒剂
苯氯乙酮、亚当 氏剂、西埃斯
人民防空教育教案第三章核武器、核事故及其防护
第三章核武器、核事故及其防护【教学目标】：1、知识目标：使学生掌握核武器、核事故的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。
2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。
3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。
【教学重、难点】：1、核武器概述2、对核武器的防护3、对核事故的防护【教学方法】：讲课与多媒体演示相结合【教具准备】：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。
【教学过程】：第一节核武器概述一、核武器（一）什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。
（二）核武器的特点1、杀伤破坏因素多2、程度重3、范围广4、时间长（三）核武器的分类1、按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊性能核武器。
2、按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。
3、按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷和核深水炸弹。
一般所说的原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。
二、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。
它的含义是指爆炸时放出的能量相当于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。
（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。
（三）核武器空爆时外观景象主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。
几秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。
最初尘柱和烟云不相连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。
三、核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
（一）光辐射光辐射（又称热辐射），是指爆炸时的闪光及高温火球辐射出来的强光和热。
核武器的性能及其对核武器的防护讲课文档
第40页，共45页。
三、核袭击后的行动
第41页，共45页。
对放射性灰尘的防护
放射性灰尘沉降时应采取什么行动？ 沾染区的人员要： 1.及时戴好防毒面具或口罩
2.扎好三口（裤口、袖口、领口） 3.把暴露皮肤遮盖起来（靴子）
第42页，共45页。
撤离沾染区时有哪些注意事项？
1.穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好生活必需品， 沿指定路线撤离（村庄、城市、森林、平原？）
作用于人体时无特殊感觉，但能破坏人的组织细胞，使人
得急性放射病。它还能使光学玻璃变暗、胶卷曝光、化学
药品失效，并能影响电子仪器的性能。 早期核辐射的特性：
1、传播速度快
2、通过大气时，会被吸收和散射
3、能贯穿物体
4、对物质的原子有电离作用
5、能使某些物质产生感生放射性
第23页，共45页。
4、核电磁脉冲
2、关上煤气或熄 灭炉火。
第34页，共45页。
3、关闭门窗和放下
窗帘。 4、携带好个人防护器材和生 活必需品。
第35页，共45页。
二、核袭击时的防护
第36页，共45页。
见到核爆炸闪光而来不及进入
人防室室外人员怎样
进行防护呢？
第37页，共45页。
1、地物较大时，地物 在人和爆心之间，可横 向爆心 卧倒防护。
第10页，共45页。
核袭击前的广岛
核袭击后的广岛
“小男孩”原子弹在相生桥以东约100米外科医院上空580 米爆炸，爆炸地点在广岛市中心偏西北处，爆炸威力相当于 1.25万吨TNT炸药，顷刻间产生了30万度的高温，正处于爆炸 中心的外科医院所有的人和设施转瞬就化为灰烬，距爆心半径 一千米范围内的花岗岩都融化了，时速高达五六十千米的强烈 冲击波将距爆心半径三千米范围内的所有建筑物，几乎全部摧 毁！距爆心七千米都能感觉到空气的灼热。广岛上空的大气层 被核爆炸整整翻腾了十五分钟！接着沾染着原子尘埃的水蒸气
三、核袭击后的行动
第41页，共45页。
对放射性灰尘的防护
放射性灰尘沉降时应采取什么行动？ 沾染区的人员要： 1.及时戴好防毒面具或口罩
2.扎好三口（裤口、袖口、领口） 3.把暴露皮肤遮盖起来（靴子）
第42页，共45页。
撤离沾染区时有哪些注意事项？
1.穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好生活必需品， 沿指定路线撤离（村庄、城市、森林、平原？）
作用于人体时无特殊感觉，但能破坏人的组织细胞，使人
得急性放射病。它还能使光学玻璃变暗、胶卷曝光、化学
药品失效，并能影响电子仪器的性能。 早期核辐射的特性：
1、传播速度快
2、通过大气时，会被吸收和散射
3、能贯穿物体
4、对物质的原子有电离作用
5、能使某些物质产生感生放射性
第23页，共45页。
4、核电磁脉冲
2、关上煤气或熄 灭炉火。
第34页，共45页。
3、关闭门窗和放下
窗帘。 4、携带好个人防护器材和生 活必需品。
第35页，共45页。
二、核袭击时的防护
第36页，共45页。
见到核爆炸闪光而来不及进入
人防室室外人员怎样
进行防护呢？
第37页，共45页。
1、地物较大时，地物 在人和爆心之间，可横 向爆心 卧倒防护。
第10页，共45页。
核袭击前的广岛
核袭击后的广岛
“小男孩”原子弹在相生桥以东约100米外科医院上空580 米爆炸，爆炸地点在广岛市中心偏西北处，爆炸威力相当于 1.25万吨TNT炸药，顷刻间产生了30万度的高温，正处于爆炸 中心的外科医院所有的人和设施转瞬就化为灰烬，距爆心半径 一千米范围内的花岗岩都融化了，时速高达五六十千米的强烈 冲击波将距爆心半径三千米范围内的所有建筑物，几乎全部摧 毁！距爆心七千米都能感觉到空气的灼热。广岛上空的大气层 被核爆炸整整翻腾了十五分钟！接着沾染着原子尘埃的水蒸气
核武器生化武器的防护PPT精选文档
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2、核武器及其防护
（5）放射性污染。核 爆炸产生的放射性沉降 物质对地面、水、空气、 食品、人体、武器装备 等造成的污染，称为放 射性污染。对于暴露的 人员，放射性物质的各 种射线将使其患放射病。 放射性污染通过空气、 水或食物进入人的口、 鼻、体内组织，也会引 起放射病。
14
防护核武器袭击
15
消除放射性污染
地面 利用铁锹铲除沾染 表层，利用扫帚、树枝等 清扫地表层。铲除和清扫 的尘土应集中掩埋。
人员 对暴露的皮肤，尤其 是对眼角、耳窝、鼻孔等部 位，可用清水和肥皂清洗或 进行全身洗浴。
粮秣、饮水和蔬菜 采用过筛、加工脱壳、水洗、风吹、去
掉表层等方法对粮秣进行消除，其消除率达90%以上；采用
8
七三一部队甚至在被捕的抗日爱国志士身上进行灭绝人性的梅 毒传染试验和染毒试验，被试验者无一生还。七三一部队在中国 犯下的滔天罪行，罄竹难书，天地不容！
从1940年至1945年8月间，通过细菌试验惨死的被试验者多 达3000余人。1945年8月初，七三一部队预感到灭亡之日来临， 偷偷地把大批重要资料送进锅炉焚毁。8月10日晚，日军用毒气 残杀了300多名关押的尚存者，未毒死者则用枪打死，拖进事先 挖好大坑里焚尸灭证。
18
如何发现化学武器的袭击
• 飞机在城市上空低飞并布撒大量烟雾； • 有大片带色烟雾飘来； • 飞机通过后或炸弹爆炸后，地面有大片均匀的油状斑点； • 多数人突然闻到异常气味或眼睛、呼吸道感到有刺激等。
此外，若看到大范围内动物异常变化，如蜂、蝇抖 动翅膀，飞行困难，麻雀、鸡、羊等动物中毒死亡，花 卉、叶、草变色、枯萎或大面积发生异常现象时，都可 怀疑是化学中毒。
17
3、化学武器及其防护
2、核武器及其防护
（5）放射性污染。核 爆炸产生的放射性沉降 物质对地面、水、空气、 食品、人体、武器装备 等造成的污染，称为放 射性污染。对于暴露的 人员，放射性物质的各 种射线将使其患放射病。 放射性污染通过空气、 水或食物进入人的口、 鼻、体内组织，也会引 起放射病。
14
防护核武器袭击
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消除放射性污染
地面 利用铁锹铲除沾染 表层，利用扫帚、树枝等 清扫地表层。铲除和清扫 的尘土应集中掩埋。
人员 对暴露的皮肤，尤其 是对眼角、耳窝、鼻孔等部 位，可用清水和肥皂清洗或 进行全身洗浴。
粮秣、饮水和蔬菜 采用过筛、加工脱壳、水洗、风吹、去
掉表层等方法对粮秣进行消除，其消除率达90%以上；采用
8
七三一部队甚至在被捕的抗日爱国志士身上进行灭绝人性的梅 毒传染试验和染毒试验，被试验者无一生还。七三一部队在中国 犯下的滔天罪行，罄竹难书，天地不容！
从1940年至1945年8月间，通过细菌试验惨死的被试验者多 达3000余人。1945年8月初，七三一部队预感到灭亡之日来临， 偷偷地把大批重要资料送进锅炉焚毁。8月10日晚，日军用毒气 残杀了300多名关押的尚存者，未毒死者则用枪打死，拖进事先 挖好大坑里焚尸灭证。
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如何发现化学武器的袭击
• 飞机在城市上空低飞并布撒大量烟雾； • 有大片带色烟雾飘来； • 飞机通过后或炸弹爆炸后，地面有大片均匀的油状斑点； • 多数人突然闻到异常气味或眼睛、呼吸道感到有刺激等。
此外，若看到大范围内动物异常变化，如蜂、蝇抖 动翅膀，飞行困难，麻雀、鸡、羊等动物中毒死亡，花 卉、叶、草变色、枯萎或大面积发生异常现象时，都可 怀疑是化学中毒。
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3、化学武器及其防护
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第三章 核化生武器及其防护 ( 核武器)
教学目标：
1. 使学生掌握核武器、核事故的特 点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的 防护方法。
2. 培养学生对核袭击的自我防护能 力和自救互救能力。
3. 培养学生居安思危的忧患意识和 爱国主义情感。
一、核武器及其防护
1. 什么是核武器？
核武器（又称原子武器）——是利用核反应 的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和 破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止 对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。
B、蔬菜、水果——要反复用清水冲洗或削皮。
C、饮用水——可用土壤净化、吸附凝沉、过滤等方法。
D、误食后的处理——采用催吐、洗胃、多喝水。有条
件的可按医生要求进行药物治疗。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
11.清除放射线沾染的方法
请阅读课本 16页内容
（1） 消除衣服上沾染的放射性灰尘的方法是自己
拍打或相互拍打。
（2）消除皮肤上的放射性沾染的方法是尽快洗消。
面部或脖颈用清水或肥皂水反复擦洗。最好全身淋浴。
（3）消除被沾染的粮食、蔬菜和饮用水的方法：
A、粮食——包装完好的粮食采用拍打、扫除的方法；
包装不紧密的粮食采用去皮后，再用清水淘洗2∽3次。
请同学们再仔细阅读课本15页核武器袭击时的防护内容
10. 对放射线沾染的防护
（1）利用人防工事或密闭建筑物防护。 要求：遵守工程使用规则，听从管理人员指挥，还 可利用地下室、地窖、山洞等密闭建筑物防护。
（2）个人防护。 个人防护的具体要求如下：
A、戴好防毒面具或口罩。 B、扎好“三口”（领口、袖口、裤口）。 C、用雨衣、塑料布、床单遮盖暴露皮肤。 D、关门窗、贴封条、堵孔口，密封食品饮水。 E、服用碘化钾等药物。 F、减少或不接触外物，缩短停留时间。 G、拍打身上灰尘，并进行洗消。
2. 目前已知的核武器有那些？
目前，已知的核武器主要有原 子弹、氢弹、中子弹及其他特殊
性能的核武器。原子弹的构造
详见课本12页
3. 怎样表示核武器的威力？
核武器的威力——是指核武器爆炸时释放出的总能
量，通常用“梯恩梯”当量（TNT当量）来表示。
“TNT”当量——是指核爆炸时放出的总能量相当于
多少吨TNT炸药爆炸时所释放的能量。核当量越大，
（3）早期核辐射——是指在核爆炸头几十秒内所放 出的具有恒强穿透能力放射出来的中子流和γ射线。
（4）放射性沾染——在核爆炸的蘑菇状烟云中，有 大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成 对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性 沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。
放射性沾染对人员损伤的三种方式：外照射损伤、 内照射损伤、 β射线皮肤损伤。
A、室内防护——听到警报要关闭电源、煤气、门窗 并带上防护与生活用品，迅速进入人防工事。
其他室内人员当看到核爆炸的闪光时，应立即在墙 角、墙根、靠墙角的桌下或床下卧倒，并避开玻璃门 窗和易燃易爆物。
B、室外防护——来不及进入人防工事的人员要利用 地形地物，就近掩蔽。
暴露人员的防护动作要领是：背向爆心卧倒，双手交 叉胸下，头夹双臂之间，双腿并拢夹紧，双肘前伸支 起，闭眼闭嘴憋气、胸部离开地面，重点保护头部。
6. 核爆炸瞬射）是指核爆炸 的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。火球中心温 度可达几千万度，并以光速直线传播，作用时间只有 8～15秒钟。光辐射烧伤的主要特点看课本13页。
（2）冲击波——是核爆炸瞬间形成的高温火球猛烈 向外膨胀，压缩周围空气形成的高压气浪。以超音速 向四周传播，随距离的增加，传播速度逐渐减慢，压 力逐渐减小，最后变成声波。
（5）核电磁脉冲——是核爆炸瞬间产生的一种强电 磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。
8. 对核爆炸袭击的防护
（1）核袭击前的防护——A、了解核武器的基本知 识，学会防核武器袭击的方法。B、准备好简易的防 护用品和生活用品及使用方法。C、熟悉周围环境及 紧急疏散路线。
（2）核武器袭击时的防护——可分为：
闪光和火球，在一定的范围内有强烈的地震感。
详见课本13页图
1964年10月16日 15时，中国在西部 地区爆炸了一颗原 子弹，成功地实现 了第一次核实验。
1967年6月17日， 在我国西部地区成功 地爆炸了第一颗氢弹。
5. 核武器的杀伤破坏因素有哪些？
核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核 辐射、核电磁脉冲、放射性沾染等五种。其中：前四 种是在核爆炸几十秒内起作用的，统称为瞬时杀伤破 坏因素。
杀伤破坏作用也越大。
当量表示能量相当，不表
4. 核武器的爆炸方式 示杀伤力也相当。
核武器的方式有——空中爆、地面（水面）爆和地
下（水下）爆等三种。其外观景象各不相同。
从很远的地方看核爆炸时，先看到闪光、火球，再
听到巨响，还看到又不断升起的蘑菇状烟云，最后烟
云随风飘散。 空爆——可看到完整的火球； 地爆——看不到完整的火球。 地下爆炸——看不到
教学目标：
1. 使学生掌握核武器、核事故的特 点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的 防护方法。
2. 培养学生对核袭击的自我防护能 力和自救互救能力。
3. 培养学生居安思危的忧患意识和 爱国主义情感。
一、核武器及其防护
1. 什么是核武器？
核武器（又称原子武器）——是利用核反应 的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和 破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止 对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。
B、蔬菜、水果——要反复用清水冲洗或削皮。
C、饮用水——可用土壤净化、吸附凝沉、过滤等方法。
D、误食后的处理——采用催吐、洗胃、多喝水。有条
件的可按医生要求进行药物治疗。
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11.清除放射线沾染的方法
请阅读课本 16页内容
（1） 消除衣服上沾染的放射性灰尘的方法是自己
拍打或相互拍打。
（2）消除皮肤上的放射性沾染的方法是尽快洗消。
面部或脖颈用清水或肥皂水反复擦洗。最好全身淋浴。
（3）消除被沾染的粮食、蔬菜和饮用水的方法：
A、粮食——包装完好的粮食采用拍打、扫除的方法；
包装不紧密的粮食采用去皮后，再用清水淘洗2∽3次。
请同学们再仔细阅读课本15页核武器袭击时的防护内容
10. 对放射线沾染的防护
（1）利用人防工事或密闭建筑物防护。 要求：遵守工程使用规则，听从管理人员指挥，还 可利用地下室、地窖、山洞等密闭建筑物防护。
（2）个人防护。 个人防护的具体要求如下：
A、戴好防毒面具或口罩。 B、扎好“三口”（领口、袖口、裤口）。 C、用雨衣、塑料布、床单遮盖暴露皮肤。 D、关门窗、贴封条、堵孔口，密封食品饮水。 E、服用碘化钾等药物。 F、减少或不接触外物，缩短停留时间。 G、拍打身上灰尘，并进行洗消。
2. 目前已知的核武器有那些？
目前，已知的核武器主要有原 子弹、氢弹、中子弹及其他特殊
性能的核武器。原子弹的构造
详见课本12页
3. 怎样表示核武器的威力？
核武器的威力——是指核武器爆炸时释放出的总能
量，通常用“梯恩梯”当量（TNT当量）来表示。
“TNT”当量——是指核爆炸时放出的总能量相当于
多少吨TNT炸药爆炸时所释放的能量。核当量越大，
（3）早期核辐射——是指在核爆炸头几十秒内所放 出的具有恒强穿透能力放射出来的中子流和γ射线。
（4）放射性沾染——在核爆炸的蘑菇状烟云中，有 大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成 对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性 沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。
放射性沾染对人员损伤的三种方式：外照射损伤、 内照射损伤、 β射线皮肤损伤。
A、室内防护——听到警报要关闭电源、煤气、门窗 并带上防护与生活用品，迅速进入人防工事。
其他室内人员当看到核爆炸的闪光时，应立即在墙 角、墙根、靠墙角的桌下或床下卧倒，并避开玻璃门 窗和易燃易爆物。
B、室外防护——来不及进入人防工事的人员要利用 地形地物，就近掩蔽。
暴露人员的防护动作要领是：背向爆心卧倒，双手交 叉胸下，头夹双臂之间，双腿并拢夹紧，双肘前伸支 起，闭眼闭嘴憋气、胸部离开地面，重点保护头部。
6. 核爆炸瞬射）是指核爆炸 的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。火球中心温 度可达几千万度，并以光速直线传播，作用时间只有 8～15秒钟。光辐射烧伤的主要特点看课本13页。
（2）冲击波——是核爆炸瞬间形成的高温火球猛烈 向外膨胀，压缩周围空气形成的高压气浪。以超音速 向四周传播，随距离的增加，传播速度逐渐减慢，压 力逐渐减小，最后变成声波。
（5）核电磁脉冲——是核爆炸瞬间产生的一种强电 磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。
8. 对核爆炸袭击的防护
（1）核袭击前的防护——A、了解核武器的基本知 识，学会防核武器袭击的方法。B、准备好简易的防 护用品和生活用品及使用方法。C、熟悉周围环境及 紧急疏散路线。
（2）核武器袭击时的防护——可分为：
闪光和火球，在一定的范围内有强烈的地震感。
详见课本13页图
1964年10月16日 15时，中国在西部 地区爆炸了一颗原 子弹，成功地实现 了第一次核实验。
1967年6月17日， 在我国西部地区成功 地爆炸了第一颗氢弹。
5. 核武器的杀伤破坏因素有哪些？
核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核 辐射、核电磁脉冲、放射性沾染等五种。其中：前四 种是在核爆炸几十秒内起作用的，统称为瞬时杀伤破 坏因素。
杀伤破坏作用也越大。
当量表示能量相当，不表
4. 核武器的爆炸方式 示杀伤力也相当。
核武器的方式有——空中爆、地面（水面）爆和地
下（水下）爆等三种。其外观景象各不相同。
从很远的地方看核爆炸时，先看到闪光、火球，再
听到巨响，还看到又不断升起的蘑菇状烟云，最后烟
云随风飘散。 空爆——可看到完整的火球； 地爆——看不到完整的火球。 地下爆炸——看不到