一年级数学上册《小明的一天》教学课件(8)(新版)北师大版

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北师大版数学一年级上册第八单元《小明的一天》课件

谜语
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！
钟表
认知钟表
——小明的一天ห้องสมุดไป่ตู้
你看见钟面上有什么？
12个数：1~12 两根指针：时针、分针
3时 3:00
3时半 3:30
5时 5:00
6时半 6:30
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。

北师大版数学一年级上册《小明的一天》ppt课件

1.又短又粗的叫时针，又细又长的叫分针。钟面上一共有12个数字，就是1-12。
2.分针指向12，时针指向几，表示几时整；分针指向6，时针刚过几时，表示几时半。
3.8时可以写成8：00, 8时半可以写成8:30。
课堂小结
4. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示不同的意义,“:”的右边显示的是 “00”时,左边是几就是几时。
1
2
3
4
5
6
整时半时
观察一下这些钟表，你发现了什么？
7时
8时
12时
4时
分针指向12时，时针指向几,就表示几时整。
观察一下这些钟表，你发现了什么？
9时半
8时半
分针指向6时，时针走过几,就表示几时半。
说一说

认识时间的表示法
7时可以怎样表示呢？
7时
7：00
9时半可以怎样表示呢？ 9时半 9：30
同学们:
时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
学以致用
1.认一认。 3时
课件PPT
学以致用
1.认一认。
3时半
课件PPT
学以致用
1.认一认。 5时
课件PPT
学以致用
1.认一认。
6时半
课件PPT
2.连一连。
太阳在早上越升越高，直到12点最高，影子越来越短
4时
10 时
6时
课堂小结
钟面上都有什么？
课件PPT
整时和半时怎么认？
整时和半时怎么写？
复习导入
6+2 9-7 8+0

一年级上册数学8.1小明的一天北师大版ppt课件

胸无大志，枉活一世。
经典励志短句(二)
分针长长指向６，以天下为己贫困教会贫困者一切。志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
时针过几是几时半！死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何!
雄心志四海，万里望风尘。
10时半
志高山峰矮，路从脚下伸。小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理志不立，天下无可成之事。桐山万里丹山路，雄风清于老风声小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理志不立，天下无可成之事。死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理雄心志四海，万里望风尘。鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。虽长不满七尺，而心雄万丈。
分针
6时
时针
11 12 10
长而细的是分针
1
2
9 8 7
3 短而粗的
4 是时针
65
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！
7时半
鸟不展翅膀难高飞。
虽长不满七尺，而心雄万丈。
志高山峰矮，路从脚下伸。
鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理小明的一天安排真合理

一年级上册数学课件-第八单元《小明的一天》｜北师大版(秋) (共张PPT)

出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 9:28:44 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul -21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/7/312021/7/312021/7/31Satur day, July 31, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
谜语
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！
钟表
认知钟表
——小明的一天
你看见钟面上有什么？
12个数：1~12 两根指针：时针、分针
3时 3:00
3时半 3:30
5时 5:00
6时半 6:30
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/312021/7/31Jul y 31, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

北师大版数学一年级上册《小明的一天》精品课件

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2
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√
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易错提醒
课件PPT
错解分析：
整时表示为，分针指向12，时针指向几就是几时。第一个钟表的分针没有指向12，因此不是整时。
易错提醒
判断哪个钟面表示整时。
11 12 1
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再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
教学研讨：说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
2.读时间。 11 12
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解题思路：
4 5
分针指向6，表示几时半。
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典题精讲
2.读时间。 11 12
10
9
解答：
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7时半。
1 2
3 4 5
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易错提醒
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判断哪个钟面表示整时。
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学以致用
1.认一认。 3时
课件PPT
学以致用
1.认一认。

北师大版小学数学一年级上册《小明的一天》课件

北师大版小学数学一年级上册《小明的一天》PPT课件
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汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件简介 03 教学内容 04 教学环节 05 教学资源
06 教学建议
单击添加章节标题
第一章
课件简介
第二章
教学案例
教学材料：北师大版小学数学一年级上册《小明的一天》教材
教学目标：让学生理解并掌握时间概念，学会合理安排时间
教学方法：采用情景教学法，让学生在模拟情境中理解时间概念
教学过程：通过小明的一天活动，让学生了解时间的重
要性，学会合理安排时间
教学建议
第六章
教学方法建议
采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣运用多媒体教学，提高学生的学习效率注重实践操作，培养学生的动手能力鼓励学生自主探究，培养他们的创新思维
布置课后作业，包括练习题和实践任务
提醒学生注意作业的完成时间和提交方式
教学资源
第五章
教学PPT
课件内容：包括小明的一天、数学知识、课堂活动等
课件设计：采用卡通形象、色彩鲜艳、易于理解的设计风格
课件功能：包括动画、互动、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度
课件资源：包括课件、教案、习题等，方便教师备课和教学
课件背景
北师大版小学数学一年级上册《小明的一天》PPT课件
内容涵盖数学基础知识和日常生活常识
添加标题
添加标题
针对小学一年级学生设计
添加标题
添加标题
旨在激发学生学习兴趣，提高数学思维能力
课件目标

新北师大版一年级数学上册《小明的一天》课件

北师大版一年级数学上册
教学目标
1.使同学们认识钟面上的时针、分针，学会看钟表上的整时和半时，会正确读整时和半时。
2.帮助同学们初步建立时间概念，培养同学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。
我是米老鼠
我知道，这是长针，长针是分针。
认识钟表
我知道，这是短针，短针是时针，
还有12个数字！
这是几时？
这是几时？
这是几时？
这是几时？
我知道了，这些是半时。
这些是整时。
认一认
连一连
1时
9时半
3时
11时半 5时半
1.太阳刚升起，大约是几时？ 2.太阳刚落下，大约是几时？
小朋友，你今天学会了什么？
认识
整时
时针
分针半时
小朋友，你们真棒！
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
小明的一天
嗨！我是小明，你愿意和
我做朋友吗？你想知道我在一天中做了些什么吗？
这是几时？
？时

一年级上册数学课件 - 第八单元小明的一天北师大版

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分针都指着12，时针指着几就是几时。
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半时的认识
同桌互相说一说，这两个钟面有什么特点？
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说一说,钟面上的针是怎样转动的？
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整时的认识。
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整时和半时有什么不同？
小结：整时分针总是指向12，时针指向几就是几时；半点时分针总是指向6，时针指向相邻两个整时的中间。
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时间的应用。
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北师大版一年级数学上册《小明的一天》教学课件(共18张PPT)

第八单元认识钟表
1 小明的一天
课堂目标
在具体的生活情境中经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。
新知探究
通过视察你发现了钟面上有什么？
分针：又细又长
时针：又粗又短
钟面上有12个数钟面上有12个大格
新知探究说一说，认一认。
新知探究说一说，认一认。
9时半 9：30
8时半 8：30
新知探究
我说你拨。
和你的同伴互相拨一拨吧！
练一练
1. 认一认。
练一练
2. 连一连。
1时 10时半
3时 11时半 5时半
练一练
3. 根据下面的影子，选择大约的时间，连一连。
中午12:00
早上8:00
上午10:00
课堂小结
在钟面上拨出相应的时间时，几时半，时针就过几，分针指向6；几时，时针就指向几，分针指向12。
新知探究说一说，认一认。
新知探究说一说，认一认。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知探究说一说，认一认。
新知探究说一说，认一认。
新知探究
整时半时
新知探究
7时 7：00
8时 8：00
12时 12： 00
4时 4：00
整时
分针指着12，时针指着几，就是几时。
新知探究
半时
分针指着6，时针走过几，就是几时半！半时：（走过几，必须到两个数的中间）

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认一认
连一连
1时
9时半
3时
11时半
5时半
1.太阳刚升起，大约是几时？ 2.太阳刚落下，大约是几时？
小朋友，你今天学会了什么？
时针
认识
整时
分针半时
小朋友，你们真棒！
这是几时？
？时
我不知道！
？时 6时
整时这时刻样。是的
这是几时？
这是几时？
这是几时？
？时
我也不知道！
7 ？时时半
这是 7 时半是这半样时的。时刻
这是几时？
这是几时？
这是几时？
这是几时？
这是几时？
这是几时？
我知道了，这些是半时。
这些是整时。
教学目标
1.使同学们认识钟面上的时针、分针，学会看钟表上的整时和半时，会正确读整时和半时。 2.帮助同学们初步建立时间概念，培养同学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。
我是米老鼠
认识钟表
我知道，这是长针，长针是分针。
我知道，这是短针，短针是时针，
小明的一天
嗨！我是小明，你愿意和我做朋友吗？你想知道我在一天中做了些什么吗？