九年级239班学习雷锋活动
2024年初中学雷锋活动实施方案
2024年初中学雷锋活动实施方案____年初中学雷锋活动实施方案一、活动背景雷锋是我国近现代青年志愿服务的先锋，他的精神代表了中国青年一代的奉献精神和社会责任感。
为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神，进一步加强学雷锋活动在初中学校的开展，特制定本方案。
二、活动目标1. 弘扬雷锋精神，让学生树立正确的价值观和行为准则。
2. 培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 提高学生的组织协作能力和实践操作能力。
4. 培养学生团队合作和良好的沟通能力。
三、活动内容1. 开展雷锋事迹宣传活动通过集中学习雷锋的先进事迹，观看雷锋相关影片等形式，向学生传递雷锋的精神和价值观。
可以邀请社区老人、退伍军人等社会知名人士来学校讲述自己与雷锋的故事。
2. 组织志愿服务活动组织学生参与志愿服务，包括社区文明活动、义务劳动、慰问孤寡老人、义务清洁等。
组织学生自愿报名参与，分为团队和个人两种方式。
学校可与社区、慈善机构等合作，提供学生参与志愿服务的机会。
3. 创设学雷锋实践基地学校可以选择一些典型的活动地点或者特定的地方作为学雷锋实践基地，鼓励学生到此开展实地考察和志愿服务活动，深入了解雷锋精神和相关文化。
4. 召开学雷锋主题班会在学雷锋月期间召开专题班会，邀请相关人士给学生讲解雷锋精神等主题，进行讨论和互动。
通过班会，引导学生自觉从小事做起，关注身边的人和事，为他人着想。
5. 举办学雷锋微故事征文比赛通过举办学雷锋微故事征文比赛，鼓励学生通过写作的形式表达自己对雷锋精神的理解和感受，展现初中学生的优秀品质和奉献精神。
评选出一批优秀作品进行展示和宣传。
6. 开展学雷锋主题课堂在各个学科的教学中，开展学雷锋主题课堂，通过课堂教学的方式让学生学习雷锋的先进事迹，并结合实际问题，引导学生探讨如何在日常生活和学习中践行雷锋精神。
7. 组织学雷锋知识竞赛开展学雷锋知识竞赛，通过问题的方式考察学生对雷锋精神和相关知识的理解和掌握程度，激发学生的学习热情和对雷锋精神的兴趣。
九年级学雷锋精神主题班会教案内容
九年级学雷锋精神主题班会教案内容一、教案背景雷锋精神是我国伟大志愿者雷锋的精神风貌，他无私奉献、助人为乐的精神品质一直深入人心。
为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和服务意识，特此设计本堂九年级学雷锋精神主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神品质，树立学习雷锋的榜样意识。
2. 培养学生热爱劳动、助人为乐、无私奉献的精神风貌。
3. 提高学生社会责任感，培养服务意识，激发学生参与社会实践的热情。
三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神品质2. 学习雷锋的方法和途径四、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋精神的内涵2. 如何激发学生参与社会实践的热情五、教学过程1. 导入：讲解雷锋的事迹和精神品质，引导学生了解学习雷锋的重要性。
2. 新课导入：讲解学习雷锋的方法和途径，如：学习雷锋的奉献精神、助人为乐精神、勤俭节约精神等。
3. 案例分析：分析身边的学习雷锋的典型事迹，让学生感受到学习雷锋的具体实践。
4. 分组讨论：分组讨论如何将雷锋精神融入日常生活，如何在班级、学校、社会中践行雷锋精神。
5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同学习，共同进步。
6. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
7. 课后实践：布置课后作业，让学生结合自身实际，制定学习雷锋的计划，并在实践中践行。
六、教学方法1. 案例教学：通过讲述雷锋的故事和引用他的名言，让学生直观地感受到雷锋精神的力量。
2. 小组讨论：鼓励学生分小组讨论如何将雷锋精神体现在自己的生活中，促进学生之间的交流和思考。
3. 角色扮演：学生可以扮演雷锋或其他具有雷锋精神的人物，通过情景再现来深入理解雷锋精神。
七、教学内容1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的生平和主要事迹，让学生了解雷锋的人生轨迹和精神风貌。
2. 雷锋精神解读：详细解释雷锋精神的核心内容，包括奉献、友爱、互助、进步等。
3. 学习雷锋的方法：探讨如何在日常生活中学习雷锋，包括做好自己的本职工作、帮助他人、节约资源等。
雷锋精神伴我行——初三雷锋精神教育主题班会
雷锋精神伴我行——初三雷锋精神教育主题班会
l 教育目标
1.让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。
2.让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。
学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3.学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。
l 前期准备
1.收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋，雷锋故事，提前2周准备交流学习。
2.准备有关背景音乐，歌曲。
3.成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。
l 教育过程
一.学习雷锋精神
1.讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。
2.配乐试朗诵：雷锋日记
4.问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。
5.演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。
6.男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。
二.议雷锋
对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么？
从身边学习
1.洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。
2.雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害
怕考试，勇敢地去面对它。
三.老师总结
1.学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。
2.要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。
3.从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。
2024年中学学习雷锋活动方案
2024年中学学习雷锋活动方案一、活动目标：1. 弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神；2. 培养学生良好的品德和行为习惯；3. 提升学生的团队合作能力和社交能力；4. 激发学生对社会实践的兴趣，加强社会实践的能力。
二、活动内容：1. 学习雷锋纪实和雷锋故事的讲解，引导学生了解和学习雷锋精神。
a) 组织学生观看雷锋的纪录片，展示雷锋的事迹和精神；b) 编写雷锋故事集，通过朗诵、小剧场和讲故事比赛的形式展示雷锋故事。
2. 组织学生参与社区服务活动，向社区居民提供帮助和服务。
a) 组织学生进行社区环境整治活动，清理垃圾、美化环境；b) 组织学生到养老院、福利院等机构进行志愿服务活动，陪伴老人、帮助幼儿等；c) 组织学生开展街头义卖活动，筹集善款用于支持慈善事业。
3. 组织学生参与社会实践活动，增加对社会的认知和了解。
a) 组织学生到工厂、企业参观考察，了解生产过程和职业技能；b) 组织学生到农村地区进行社会实践，了解农村生活和农业生产；c) 组织学生到博物馆、纪念馆参观学习，了解历史和文化。
4. 组织学生开展志愿服务活动，关注弱势群体的需求。
a) 组织学生到孤儿院、敬老院进行义务劳动和慰问活动；b) 组织学生开展文化艺术节目，为弱势群体提供乐趣和快乐；c) 组织学生进行募捐活动，筹集善款用于支持贫困地区的教育事业。
5. 开展雷锋微心愿活动，让学生实践雷锋精神。
a) 学生可以通过写下自己的微心愿并秘密放在心愿墙上，鼓励同学们帮助实现这些心愿；b) 学校组织开展实现微心愿的活动，让学生之间互相帮助。
三、组织方式：1. 学校领导重视并支持活动的开展，成立活动策划组和指导组，负责具体的活动安排和指导工作；2. 班级为基本单位，每个班级设立雷锋小组，负责组织和指导班级内的相关活动；3. 学校和社区协作，共同组织和参与社区服务活动；4. 学校邀请校外社会组织和成功人士来进行讲座和分享活动经验。
四、实施措施：1. 制定活动计划和安排，明确活动的具体内容和时间节点；2. 利用班会、主题班会等形式进行学习雷锋精神的宣讲和讲解；3. 组织学生参与社区服务活动，可以安排固定的时间和地点进行；4. 加强学生对社会实践活动的指导和安全教育，确保学生的安全；5. 鼓励学生进行志愿服务活动，在实践中体验雷锋精神；6. 组织学生开展雷锋微心愿活动，通过各种途径宣传和推动心愿的实现。
9年级学雷锋主题班会教案内容
9年级学雷锋主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的时代内涵。
2.培养学生关爱他人、乐于奉献的品质。
二、教学重点1.雷锋生平事迹的了解。
2.雷锋精神的内涵。
3.将雷锋精神融入日常生活。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵。
2.如何引导学生将雷锋精神付诸实践。
四、教学过程一、导入1.教师播放《学习雷锋好榜样》歌曲，引导学生回忆歌曲中的歌词，引发学生对雷锋的思考。
二、雷锋生平事迹介绍1.教师简要介绍雷锋的生平事迹，包括雷锋的出生背景、成长经历、参军入伍等。
2.学生通过观看视频或图片，进一步了解雷锋的事迹。
三、雷锋精神内涵解读a.爱国主义精神b.集体主义精神c.奉献精神d.勤奋精神e.诚信精神2.学生分组讨论，每组选择一个方面进行深入探讨，并准备分享。
四、学生分享与讨论1.各组学生分享讨论成果，其他学生倾听并给予评价。
五、将雷锋精神融入日常生活1.教师引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
2.学生分组讨论，提出具体的实践方案。
3.各组学生分享实践方案，其他学生倾听并给予建议。
2.学生分享自己的感悟，并对今后的行动作出承诺。
七、课后作业2.学生制定一个学雷锋的行动计划，并在实际行动中践行。
教学评价：1.学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2.学生对雷锋精神内涵的理解程度。
3.学生将雷锋精神融入日常生活的实际表现。
重难点补充：一、教学重点1.雷锋生平事迹的了解教师与学生互动：教师：“同学们，你们知道雷锋是谁吗？谁能告诉我一些关于雷锋的故事？”2.雷锋精神的内涵教师引导学生探讨：教师：“雷锋精神不仅仅是帮助他人，它还有什么更深层的含义？谁能举个例子？”学生分享后，教师提炼：“是的，雷锋精神还包括了无私奉献、勤奋工作和诚实守信。
”3.将雷锋精神融入日常生活教师与学生互动：教师：“那么，我们在学校里、在家里，应该如何体现出雷锋精神呢？”学生讨论并提出想法，教师归纳：“我们可以从小事做起，比如帮助同学、尊敬师长、爱护公共财物。
九年级学雷锋精神主题班会教案内容
九年级学雷锋精神主题班会教案内容一、课前准备•班级清空：将所有的桌椅、黑板前的杂物都放好，进行简单的清扫；•准备道具：横幅、红色花环、雷锋同志的图片、一些马克杯、小纸条、笔、贴纸、阳光等等；•做足心理准备：老师要心态平和，以平和的情绪来面对应对后续可能出现的各种各样的情况，以坦然、专注的心态展示自己的思想。
二、主题教学1.开场白首先，教师以欢快、慷慨赴义的口吻开口：“同学们，早上好！您们现在坐在这里，就像一个大家庭般团结、和睦、互敬互爱！在这些桌椅中，有着每一个人的梦想、拼搏、挣扎与奋斗，希望经过老师的充分讲解与互动，每一个人都能找到属于自己的方向，成为这个国家所需要的人才。
今天我们要学习的是：雷锋的爱国情怀、刻苦精神和无私奉献精神。
雷锋同志为大家展示了一个无私关爱，服务他人的精神形象，向他人慷慨付出，温暖他人心灵。
他的无私奉献精神和勤劳务实的精神，已经成为全社会学习的重要对象和追求的目标。
您们，在雷锋的人格魅力中，会学习更多的爱和正能量。
”2.雷锋纪念品展示教师会提前准备一些东西，如：雷锋的书、名言、文稿、照片、励志海报、歌曲等，给同学们获得更多的信息，以产生与其相关联的叙事感和表达感。
3.发放小纸条教师向同学们发放一些纸条，让每个人都可以写下自己的感受、意见等等，老师可以收集后进行展示，借助同学们的“口碑效应”来推广学雷锋的精神。
4.整理桌椅安排同学们将桌椅摆好，清洁卫生，让大家有一个愉快的教室环境。
5.学雷锋的故事老师会在班会中向同学们讲述一些学雷锋的经验和故事，让同学们以此为榜样，并思考自己可以如何去奉献和服务他人。
6.雷锋口号教学让同学们记住雷锋口号：“为人民服务！”并利用多种方式简单生动的向同学传达口号的含义。
7.表彰优秀同学根据雷锋的精神，根据学生不同的发现，老师会提前制定一些表扬方案，选出表现优异的学生，对同胞的服务精神进行表彰，让更多的同学走上造福社会的道路。
三、总结通过本次班会的活动，我们同学们都感受到了学雷锋的精神和他们对当代的启示，学生们会将这此培养修正为自己的一生动力，践行社会责任，在学习生活中做一个有良好身心、知识丰富、思维敏锐、团队能力强、富有创新精神、关心社会的公民。
初中学雷锋活动方案
初中学雷锋活动方案一、活动背景雷锋，一个熟悉又陌生的名字。
他是中国人民解放军的一名普通战士，却以其非凡的奉献精神和崇高的道德品质，成为了全国人民的楷模。
每年的3月5日，是我国的学雷锋纪念日，为了让初中学子更好地学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，我们特制定本活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解雷锋的事迹，学习雷锋精神，培养学生的奉献意识。
2. 提高学生的道德素质，培养良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动主题学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观四、活动时间2023年3月1日至3月31日五、活动内容1. 开展学雷锋知识讲座，让学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 举办学雷锋主题班会，引导学生学习雷锋精神，树立正确的人生观和价值观。
3. 开展“学雷锋，做好事”实践活动，引导学生从身边小事做起，践行雷锋精神。
4. 举办学雷锋手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，表达对雷锋的敬意和学习雷锋的决心。
5. 开展学雷锋征文活动，让学生用文字表达学习雷锋的心得体会。
6. 组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
六、活动具体安排1. 3月1日，开展学雷锋知识讲座，邀请专家或老师为学生讲述雷锋的事迹和精神内涵。
2. 3月4日，举办学雷锋主题班会，引导学生学习雷锋精神，树立正确的人生观和价值观。
3. 3月5日至3月31日，开展“学雷锋，做好事”实践活动，引导学生从身边小事做起，践行雷锋精神。
4. 3月15日至3月31日，举办学雷锋手抄报比赛，鼓励学生积极参与，表达对雷锋的敬意和学习雷锋的决心。
5. 3月20日至3月31日，开展学雷锋征文活动，鼓励学生用文字表达学习雷锋的心得体会。
6. 3月25日，组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
七、活动奖励措施1. 对在学雷锋知识讲座、学雷锋主题班会、学雷锋手抄报比赛、学雷锋征文活动中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2024年初中学校学雷锋活动方案
2024年初中学校学雷锋活动方案____年初中学校学雷锋活动方案一、背景介绍学雷锋活动是一种促进学生社会责任感和公民意识的重要途径。
雷锋精神鼓励每个人都积极参与社会服务和奉献，培养了大批优秀的志愿者，推动了社会进步和发展。
为了在学生中传承和弘扬雷锋精神，我们制定了以下的学雷锋活动方案。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感：通过参与学雷锋活动，培养学生对社会问题的关注和关心，提高他们的社会责任感。
2. 培养学生的奉献精神：通过实际行动，引导学生关注他人的需要，并主动贡献自己的力量，培养他们的奉献精神。
3. 提升学生的团队合作能力：通过团队合作的学雷锋活动，培养学生的协作和沟通能力，增强团队凝聚力。
4. 丰富学生的社会实践经验：通过参与学雷锋活动，拓宽学生的视野，培养他们的社会实践能力和综合素质。
三、活动内容1. 学雷锋主题班会：组织专题班会，以雷锋事迹为主题进行教育宣传，激发学生的学雷锋热情。
通过观看相关视频、分享雷锋的故事，向学生传递雷锋精神的正能量。
2. 志愿者招募活动：组织学生参与志愿者招募活动，通过宣传和面试，选拔一批热心公益、乐于助人的学生成为学校志愿者，为学雷锋活动提供基础支持。
3. 家访活动：组织学生参与家访活动，了解社区中有需要帮助的家庭，收集相关信息，并制定帮扶计划，为社区居民提供力所能及的帮助。
4. 社区志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如扫街、清理垃圾、植树等，传递雷锋精神，改善社区环境，提升学生的社会责任感。
5. 学雷锋故事分享：组织学生自主选择一篇学雷锋故事进行分享，通过发言、表演等形式，向全校师生传递雷锋精神，激发学生的学习热情和奉献意识。
6. 志愿者培训：组织学生参与志愿者培训，提升学生的志愿服务能力和沟通能力。
培训内容包括心理疏导、社会工作技巧等，让学生更好地参与社会服务。
7. 学雷锋手抄报比赛：组织学生参与学雷锋主题手抄报比赛，通过制作手抄报，提升学生对雷锋精神的理解，激发学生创新意识和美术兴趣。
学雷锋做好人主题班会教案九年级
学雷锋做好人主题班会教案九年级学雷锋做好人主题班会教案九年级「篇一」一、主题的确定每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时，我们班也组织了学雷锋活动。
活动中同学们都很积极，认真完成自己的任务，但也有不少同学产生了疑问："为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢？""我们平时怎么不多开展这样的活动呢？""我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们向他学习？""雷锋到底是一位什么样的人？"…同学们每年都要学雷锋做好事，但是对雷锋了解的太少了。
我们童年的时候还看过有关雷锋的电影，看过雷锋的小人书，现在在这方面的教育确实太少了。
二、活动目标1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。
2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。
3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。
4、自己动手设计、制作"走近雷锋"手抄报，学习整理、利用资料，同时宣传展示雷锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。
三、活动过程（一）1、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋，我们一起来走近雷锋吧！2、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料。
3、确定了主题：走近雷锋。
(二)自由分组了解研究雷锋同学们自由组合，全班48名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。
如：雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋日记。
(三)了解研究过程，形式可多种多样活动形式：如1、读《雷锋日记》把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。
2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。
3、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。
4、设计调查表校园调查表。
5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。
A：请问你平时注重学雷锋吗？是一般不是B：你认为学习雷锋有必要吗？有一般没有C：你感觉现在社会上雷锋式的人多不多？多一般不多D：你身边有雷锋式的人吗？有没有E：您怎样看待"学雷锋"？F：你想怎样学雷锋？(四)汇报展示(五)找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受(自告奋勇，各抒己见)。
9年级学雷锋主题班会教案内容三篇
9年级学雷锋主题班会教案内容三篇当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍。
下面由来给大家分享9年级学雷锋主题班会，欢迎大家参阅。
9年级学雷锋主题班会1一、活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备：1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。
三、活动过程1、雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿，一九六O年，雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
2、雷锋纪念日3月5日雷锋纪念日的来历1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。
《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。
3、雷锋格言（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……（2）一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
（3）一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
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鄂托克前旗中学239班“学雷锋爱护坏境”
主题活动方案
初春的小雪为农人送去丰收的希冀，三月的雷锋为我
们带来浓浓暖意，“向雷锋同志学习！”四十九年前毛主
席的号召又响彻中华大地，唤起了我们心底那一线永不干
涸的信念。
向雷锋同志学习，学习他在生活上的艰苦朴素，勤俭节约；向雷锋同志学习，学习他在学习上的刻苦钻研，永不言弃；向雷锋同志学习，学习他在工作上的精益求精，吃苦耐劳；学习他对待他人的温暖，对待自己的严格；学
习他克己奉公，乐于助人的大无私精神；这种精神影响了
一代又一代人，已深深地融入了我们的生活，并随着时代
的发展，与时俱进，历久弥新。
在猴年开春之际，为了让
雷锋的旗帜更加鲜艳，学校德育办以及少先队，为迎接即
将到来的“学雷锋”月活动，制定了2016年度主题方案：
一、活动目的：
1.让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵。
2.通过“学雷锋”的实践活动，培养自己良好的学习
习惯和行为习惯，用我们的双手把校园装点的更加美丽。
二、活动时间：2012年3月3日——2012年3月11日
三、活动地点：九年级239班
四、活动内容：
（1）.由班长宣读“学雷锋”主题活动倡议书。
（2）.各班利用班会课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的
名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。
（3）.每人创办一份手抄报，内容不限。
（4）.开展一次“我是校园小雷锋”的活动。
活动期间，同学们可以把平时喝完的易拉罐或饮料瓶，包装袋或包装纸，学校里水泥地上和草坪里的白色垃圾和废纸收集起来，存放在每个班级的收集桶内。
五、活动要求：
1．努力将学雷锋活动与行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动
相结合。
让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻
校园。
2．开展民主评议活动，对好的典型进行表彰、奖励。
（本班以小组为单位，评选出2组“学雷锋标兵”。
）3．活动期间，请每一位学生注意自身安全和文明，以
更好的参与到“学雷锋”的实践活动中。
九年级 239班
团支书：李慧
班主任：张文乐
2016年3月9日。