2016二下数学5.2回收废电池(北师大版)最新版

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二年级下册数学教案-5.2《回收废电池》｜北师大版

二年级下册数学教案－5.2《回收废电池》｜北师大版教学目标1. 知识与技能：通过对废电池回收的情境创设，让学生理解并掌握数据的收集、整理、表示和分析的基本方法。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及合作、交流的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养学生积极参与社会实践的积极性。

教学内容1. 数据收集：让学生了解废电池回收的重要性，学习如何收集相关数据。

2. 数据整理：指导学生将收集到的数据按照一定的顺序进行整理。

3. 数据表示：引导学生用图表等形式直观地表示数据。

4. 数据分析：教会学生分析数据，从中提取有用信息。

教学重点与难点1. 教学重点：数据的收集、整理、表示和分析。

2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题。

教具与学具准备1. 教具：废电池、PPT、图表等。

2. 学具：统计表、图表、计算器等。

教学过程1. 导入：利用PPT展示废电池的危害，引起学生对废电池回收的重视。

2. 新课导入：讲解数据的收集、整理、表示和分析的基本方法。

3. 案例分析：让学生分组讨论，如何收集、整理、表示和分析废电池回收的数据。

4. 实践操作：学生分组进行废电池回收数据的收集、整理、表示和分析。

5. 成果展示：各小组展示自己的成果，进行交流分享。

6. 总结讲解：对学生的成果进行点评，讲解其中的数学知识。

板书设计1. 回收废电池2. 内容：数据的收集、整理、表示和分析作业设计1. 课后练习：让学生自己设计一个废电池回收的调查，进行数据的收集、整理、表示和分析。

2. 家庭作业：让学生和家长一起，调查家里的废电池回收情况，进行数据的收集、整理、表示和分析。

课后反思通过本次教学，让学生了解废电池回收的重要性，学会数据的收集、整理、表示和分析的方法，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

同时，也增强了学生的环保意识，培养了学生积极参与社会实践的积极性。

在今后的教学中，可以更多地引入这样的实际案例，让学生在实践中学习数学，提高他们的学习兴趣和积极性。

二年级数学北师大版下册第五单元《5.2回收废电池》教学设计教案

122+149＝271（节）
答：（1）班和（2）班一共回收 199 节废电池。相同数位对齐，先从个位算起。
课后反思
答：（1）班和（3）班一共回收 271 节电池。个位满十向十位进一。
第4页共4页
2、探索估算方法 T: 同学们提出问题的能力都很强，你能估一估，哪两个班回收
的废电池数加在一起可以获奖呢？请你想一想，再和同桌说一说。 S 独立思考，并交流汇报。 S1：我把 122 估成 120,77 估成 80,120+80=200，所以 1 班和 2
班加在一起可以得到奖励。 S2：我把 122 估成 120，149 估成 150，120+150=270，所以 1 班
所以 122+149＝271. T: 你能发现竖式和拨计数器的方法之间的相同点吗？ S: 他们都是相同数位上的数相加。个位满十向十位进一。 T: 上道题我们也用了列竖式的方法，比较这两个竖式，它们有哪些相同点与不同点呢？ S：相同点：都是加法运算；列竖式时相同数位要对齐；计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十要向十位进一，是进位加法。 T:谁来说一说我们在计算三位数的竖式计算时，要注意哪些内容？ S: 1.相同数位要对齐；2.从个位加起；3.有进位的一定要加上的 1. T:那孩子们思考一下从百位算起简便吗？ S:不简便，如果个位满十向十位进一，从百位算还要再算一遍十位。 T: 是的，为了让我们计算更简便，我们一定要注意从个位算起。所以现在知道口算也要从个位算起的原因了吗？ S：知道了。
书 46 页 1-4 题。
T：这节课你有什么收获吗？
第3页共4页
好好学习天天向上
三、练习巩固
四、结课

二年级数学下册教案-5.2回收废电池北师大版

二年级数学下册教案 5.2回收废电池北师大版我今天要上的课程是二年级数学下册的第五章第二节，题目叫做“回收废电池”。

这一节的主要内容是让学生通过实际情境，理解并掌握简单的统计方法，以及如何用图表来表示数据。

我的教学目标是让学生能够通过实际操作，理解废电池回收的意义，能够用图表来表示废电池的回收情况，同时培养他们的环保意识和统计思维。

在教学过程中，我会引入一个实际情境，让学生了解到废电池对环境的危害，以及回收废电池的重要性。

然后，我会引导学生通过观察和操作，学习如何用图表来表示废电池的回收情况。

在课堂的我会让学生自己设计一个废电池回收的统计表，以此来巩固他们所学的内容。

在教学难点和重点上，我预计学生会难以理解废电池回收的意义，以及如何用图表来表示数据。

因此，我会在课堂上给予学生足够的引导和帮助，确保他们能够理解和掌握这些知识点。

为了上好这节课，我已经准备了一些教具和学具，包括废电池的图片、统计表的模板等。

我相信这些教具和学具能够帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。

在板书设计上，我会设计一个简单的板书，上面包括废电池回收的意义、如何用图表表示数据等内容。

我相信这个板书能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

对于作业设计，我会让学生回家后，设计一个废电池回收的统计表，并填写废电池的回收情况。

我相信这个作业能够帮助学生巩固课堂所学，同时培养他们的实践能力。

课后，我会进行反思和拓展延伸。

我会思考课堂的优点和不足，以及如何改进教学方法，让学生更好地理解和掌握知识。

同时，我也会思考如何拓展课堂内容，让学生能够将所学应用到更广泛的情境中。

这就是我今天要上的课程。

我相信，通过这个课程，学生不仅能够理解废电池回收的意义，还能够学会如何用图表来表示数据，从而培养他们的环保意识和统计思维。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。

教学内容的选择和设计是至关重要的，因为它们直接影响到学生的学习效果。

教学目标和难点的明确设定，以及如何有效地突破这些难点，是确保学生能够成功掌握知识的关键。

北师大版数学二年级下册5.2《回收废电池》教学设计

北师大版数学二年级下册5.2《回收废电池》教学设计一. 教材分析《回收废电池》是北师大版数学二年级下册第5.2节的内容，主要是让学生通过实际操作，体验统计的方法，学会用简单的图表来表示数据，并能够进行简单的数据分析。

本节内容的教学，旨在培养学生对数据的收集、整理、分析和应用的能力，同时也能够增强学生的环保意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的统计基础，他们能够理解统计的基本概念，也能够通过实际操作来完成一些简单的统计任务。

但是，他们的数据分析能力还比较弱，对于如何通过统计来发现信息、解决问题的能力还有待提高。

此外，学生的环保意识也有待加强。

三. 教学目标1.让学生通过实际操作，体验统计的方法，学会用简单的图表来表示数据。

2.培养学生对数据的收集、整理、分析和应用的能力。

3.增强学生的环保意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过实际操作，体验统计的方法，学会用简单的图表来表示数据。

2.难点：培养学生对数据的收集、整理、分析和应用的能力。

五. 教学方法采用“情境教学法”和“任务驱动法”，通过设置实际情境，让学生在解决问题的过程中，体验统计的方法，学会用图表来表示数据。

六. 教学准备1.准备一些废电池，作为教学道具。

2.准备一些统计图表的模板，如条形图、折线图等。

3.准备一些关于废电池回收的知识资料，以便进行环保教育。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些废电池，提问：“你们知道废电池应该怎么处理吗？”学生回答后，教师总结：“废电池需要回收，但是我们要知道回收废电池的情况，这就需要我们用到统计的方法。

”2.呈现（10分钟）教师出示一些关于废电池回收的数据，让学生尝试用图表来表示这些数据。

教师引导学生使用条形图、折线图等统计图表的模板，来进行数据的呈现。

3.操练（10分钟）教师让学生分组，每组选择一种废电池回收的数据，用统计图表来表示。

学生在操作过程中，教师进行指导和点评。

4.巩固（5分钟）教师让学生根据统计图表，来分析废电池回收的情况，并说出自己的发现。

二年级下册数学课件-回收废电池北师大版

二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
591
245 ＋ 1 17 2
41 7
433 ＋ 1 5 81
59 1
二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
166+329=
166 ＋ 3 2 91
49 5
495 306+275=
581
306 ＋ 2 7 51
58 1
二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
（2）解决“一班和三班一共回收多少节”。
122+149=
这个问题你们会解决吗？
二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
122+149= 271
122 ＋ 1 4 91
27 1
满十进一、进位点的位置、别忘了加进上来的一。
二年级下册数学课件-回收废电池北师大版
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。

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2、认真看图（一）。（1）图中有哪些数学信息，和同伴们说一说。
课件PPT
（2）估一估，林场今年植树总数够 800棵吗？
不够
学以致用
2、认真看图（二）。（3）林场今年共植树多少棵？
316+435=751（棵）
课件PPT
（4）林场两年一共植多少棵？植呢？ 118+316=434（棵）
226+435=661（棵）
五加与减
课件PPT
5.2 回收旧电池
课件PPT
知识目标
l 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
l 能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
l 结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力;对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
重难点
课件PPT
l 重点：三位数加法的计算方法。
答：一共回收271节废电池。
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探索新知
用计数器拨一拨，算一算。
＋100 ＋40 ＋9
122
222 262 271
课件PPT

122 ＋ 1419
271
学以致用
689 689
课件PPT
＋100
582
＋＋9 20 553 573 582
学以致用
122＋77＝ 199（节）答：一共回收199节废电池。
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探索新知
用计数器拨一拨，算一算。
＋70 ＋7
122
192 199
课件PPT
122
＋ 77 199
探索新知
课件PPT
问题二：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？
122＋149＝ 271（节）
探索新知
课件PPT
说一说：图中的数学信息，并试着提出一个数学问题。
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探索新知
课件PPT
估一估：哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？
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探索新知
课件PPT
问题一：（1班）和（2班）一共回收多少节废电池？
l 难点：探索计算方法，提高计算的正确率。
课件PPT
情境导入
l 师：同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。
师：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。
情境导入
课件PPT
师：同学们想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？生：集中回收，不随便丢弃。师：对，我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。
学以致用
课件PPT
3、用竖式计算（一）。
245+172= 417 433+158= 591
245 ＋ 1 72
1
4 17
433 ＋ 151 8
591
学以致用
课件PPT
3、用竖式计算（二）。
166+329= 495 306+275=581
166 ＋ 329
1
4 95
306 ＋ 275
1
5 81
学以致用
课件PPT
4、学校在邮局东面360米，笑笑家在邮局西面264米。
邮局 100米
（1）在图中标出学校和笑笑家的大致位置。（2）算一算，从笑笑家到学校要走多少米？
课堂小结
课件PPT
三位数笔算加法的计算方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起；（3）哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
巩固新知
课件PPT
目前已申报吉尼斯世界记录的世界最高夫妇的身高总和是407厘米，中国的姚明身高为226厘米，他的妻子叶莉身高为190厘米，姚明、叶莉的身高总和打破吉尼斯世界纪录了吗？
226+190=416（厘米）
416（厘米）>407厘米
打破了吉尼斯世界纪录
课件PPT
你学到了什么
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐，可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式，在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防，生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方