家乡北京是古都
首师大版品德与生活二年级下册：北京名胜古迹多教案设计
首师大版品德与生活二年级下册：北京名胜古迹多教案设计教学目标:1、引导学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
2、培养学生的观看能力、识图能力；培养学生初步观看家乡社会事务的能力、体验能力、猎取家乡社会信息能力、阅读和收集家乡资料的能力。
3、明白家乡北京的悠久历史；明白一些北京的名胜古迹。
教学重点:明白家乡北京的悠久历史；明白北京的一些名胜古迹。
教学难点:引发学生对家乡北京是历史悠久的古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
教学预备:教师:1、预备一些北京名胜古迹的图片、照片、音像及其他资料。
2、了解学生对北京名胜古迹的认知程度。
学生:1、课前访问或查找自己住家邻近有哪些古迹，在课堂上介绍给大伙儿。
2、收集一些北京的名胜古迹的图片、照片或其它资料。
教学过程:一、激趣导入:回忆北京天安门广场上的闻名建筑。
说说自己明白的北京的名胜古迹。
二、新授:1、简介潭柘寺:（1）学生说说自己对潭柘寺的了解。
（2）观赏图片:潭柘寺建于一千七百年前，在北京一直流传着如此的一句话“先有潭柘寺，后有北京城。
”在老北京还流传着一种有味的说法“潭柘寺有五大怪”。
你们想明白吗？2、观赏影视资料《潭柘寺的五大怪》。
3、图片展现:大钟寺。
听到那个名字，你想到了什么？4、观赏影视资料:大钟寺。
（1）大钟的名字是什么？（2）这口大钟有多大？（3）我们过年的时候听到的钟声是从哪里传出来的？（4）大钟寺现在是一个什么样的地点？4、图片展现:芦沟桥。
卢沟桥上的什么东西最引人注意？5、观赏卢沟桥上的狮子。
播放视频。
（1）卢沟桥上的狮子什么缘故数不清？（2）卢沟桥上的狮子什么缘故都不一样？6、展现图片:故宫。
7、学生通过展现自己在故宫照的相片，或者从书报上了解的知识，介绍故宫。
8、视频:故宫。
（1）故宫最重要的部分是什么？（2）什么缘故说故宫是最大的博物馆？9、学生说说自己还明白房山的哪些名胜古迹？（1）房山的周口店猿人遗址。
中国十大人杰地灵的名城
第一名：西安
勿庸置疑，不容置喙，这第一风水名城自然要数13朝古都西安。且不说能够做的了大朝都城的首先是经过极品风水师看了风水选的地方，这些地方首先有着如何重要的经济战略重要位置，也不说它历史上出了多少名人，只说在它之上开创了华夏五千年历史中最光辉灿烂的篇章，仅凭这点，这大好风水，便是别的城市所无可比拟的。
第十名：南京
南京入选，也是因其“四大古都”的身份，它也确确实实位置重要，人杰地灵，山水秀丽。可是偏偏，到了大风水上，它却总是成为亡国之都，似乎总与“亡”与“死”这二个霉字联系在一起，排名最后，也算的上是实至名归。
第二名：洛阳
与西安同样的理由，完全可以用在洛阳上。河南作为中华文明的起源地，而洛阳作为九朝古都，是重要中的重要，与西安有着同样悠久的历史，同样重要的战略地位，其层出不穷的名人才士如仓颉(汉字的造出者)、洛神、后羿、嫦娥、杜康、商汤、伊尹、周武王、老子、苏秦、张仪、吕不韦、刘邦、班超、班昭、蔡伦、华佗、司马懿、关羽、蔡文姬、嵇康、阮籍、袁绍、祖逖、陆机、潘安、李世民、玄奘、吴道子、颜真卿、刘禹锡、元稹、李煜、赵匡胤、司马光、范仲淹、欧阳修、李龟年…等不可胜数，为中华历史文明的发展做出了巨大的贡献。
第九名：杭州
杭州居于要塞，风景秀丽，且自古江南富庶，上榜理所当然，但名次之所以将其靠后，也如同绍兴般的理由，其兴建与才士大多是因为魏晋南北朝时期战乱所致经济政治中心南移北方士族南迁和南宋时期迁都移民所致。少了土生土长的灵气。故曰，杭州虽秀虽美，却终究是小家碧玉深闺楼阁，难免小气，没有古都的帝王大气。
成都的那些历史军事战略地位比如当年三国时刘备为何看中蜀地就不说了，单是“天府之国”四个字，就可知道，这是一个如何的宝地，生出了多少的宝贝，才成得了这人间天堂配的上这“天府”二字。 蜀绣、蜀锦之奇之美自不必说，即便是这川菜，也大放光芒，稳占中国八大菜系之位，开遍了大江南北的每一个小角落，成都养出来的美女其数量质量即便不是天下第一那也绝对称的上是天下第二，其历史上的名人，卓文君、扬雄、袁天罡、花蕊夫人，以及曾呆过成都赞过成都的司马相如李白杜甫白居易李商隐等等，哪个不是响当当的人物呢?这些，使成都排名为风水宝地，何其为过?
我的家乡北京作文9篇
我的家乡北京作文9篇我的家乡北京作文9篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的我的家乡北京作文，希望能够帮助到大家。
我的家乡北京作文1北京是一个具有悠久历史的古老城市，因此北京以千年古都闻名于世。
悠久的历史赋予北京珍贵的文化遗产。
世界奇迹万里长城在北京地区绵延数百里，它是从太空中唯一能看到的人类建筑；如诗如画的颐和园是古代皇家园林的经典作品；故宫是世界最宏大的皇家宫殿群；天坛是中国皇帝祭天的地方，它是中国古代建筑艺术的结晶。
而“京味”最浓的则是逐渐减少的老北京胡同和四合院，它们历经数百年的风雨，是北京人生活的历史象征。
今天天安门广场依然雄伟壮丽，而北京的立交桥纵横交错、摩天大楼云集，古朴典雅的传统风格与先进的现代文化融为一体，使这座古老的城市呈现出崭新的面貌。
北京已经成功地获得2008年奥运会的举办权。
“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的宗旨，必将给北京带来日新月异的变化，进一步推动中国体育运动和世界奥林匹克运动的发展，进一步加强中国人民和世界人民的友好交流。
我的家乡北京作文2我的家乡在北京，这里有很多举世闻名的皇家园林。
像北海、圆明园、天坛、故宫……最值得一去的要数市中心的北海公园了。
北海公园有花有草，有红墙绿瓦,还有古香古色的厅台楼阁。
最为诱人的当属景区的那片宽阔的湖水。
当湖面平静的时候，宛如明镜一般，清晰地映出蓝蓝的天，白白的云。
长长地柳枝垂在岸边,倒影在湖水中，犹如少女舒展它美丽的青丝。
绿宝石般的湖面上，闪着金灿灿的光茫。
可爱的鱼儿在水中自由自在地游着，有的开心地跃出水面欣赏美景，有的淘气地湖中吐泡泡，还有的悠闲地在湖中游戏。
各式各样地游船，在湖面上高兴地划着，欢笑声和波浪声打破了湖面的宁静。
往远处望去，在树林中间耸立着一座又高又尖的白塔。
晴天的时候，白塔倒影在湖水中，好像一只白花瓶，雨天的时候，白塔犹如一位身披白纱的少女，在欣赏这雨中朦胧的美景。
中国的七大古都
明朝朱元璋考虑到经济和交通的问题，将首都定在南方的南京，但他的儿子永乐皇帝原来是驻守北京的大将，后来用武力夺取政权，当上皇帝，将北方看作自己的根据地，同时也为了防御蒙古的武力，再将首都迁回北京。此后，由于和元代相似的原因，清代继续以北京为首都。定都开封、南京、北京的时期，相当于中国封建社会的后半段，真正长期担任首都的是北京，开封和南京只是过渡时期。因此，这一阶段可称为北京建都时代。
此后元朝和第三个皇帝以后的明朝以及清朝和早期的中华民国，都以北京为首都，统治全中国。元代称大都，明清称北京，直到1928年北伐军进入北京，才结束它作为旧中国首都的历史。民国时期不再是首都，改称北平，1949年中华人民共和国成立，又定都于此，重称北京。元大都奠定以后北京城的基础。今天的故宫即是在元代宫城基础上建设的。明代放弃北城，在靠南的地方另筑新城墙，将城往南拓展，形成今天的故宫以南的天安门、永定门之间的区域，并在故宫、皇城和外城之间建一条笔直宽广的大道，成为首都的中轴线，全长近8公里。古都建设的极致，并都完整地保存下来。
中国的七大古都
列举一个中国的古都并谈谈你对其的认识。
北京建都时代——北京
北京的地理位置，联接几大区域，其为华北北部的军事重镇和政治中心。春秋战国时是燕国的都城蓟城，十六国时前燕曾经在此建都，唐代安史之乱时期史思明在此称大燕皇帝，以今天的北京城为燕京，因此北京才有燕京之名。辽朝以北京为陪都，称南京城。金朝将北京建为首都，称金中都，统治黄河以北地区。
我认为，决定统一王朝首都位置的因素，主要有两条：
第一条，要求位于或者接近经济重心地区，以便就近取得粮食和生活消费品。如果不能位于或接近经济发达地区，至少也要有比较便利的交通路线将首都和发达地区联接起来。
第二条，求位于或者靠近赖以起家的根据地，以便较快巩固政权，并依靠都城所在地区去控制其他地区。
我为家乡代言北京作文800字
我为家乡代言北京作文800字穿过金水桥，走过长安街，伴随着国歌声，五星红旗和太阳每天一同升起，开启了这座城市崭新的一天。
这一刻如果你置身其中，仿佛能听到那历史性的声音荡响在耳畔："中华人民共和国中央人民政府今天成立了"!这就是我的家乡，历史悠久的古都，政治文化的中心——北京!了解北京的历史，你一定要去登一登八达岭的长城，去参观一下明清的故宫，再去转一转万园之园的圆明园。
穿越历史的时空，你会看到这座城市曾经抵御外侵的决心和劳动人民智慧的结晶，你会看到皇家建筑的富丽堂皇和宏伟庄严，也会看到惨遭侵略而留下的耻辱和废墟石骸。
伴随着历史跳动的脉搏，你的心也会跟着跌宕起伏。
体验北京的现代化，你一定要去看一看有"鸟巢"之称的国家体育场，奥运圣火曾在这里点燃，奥运健儿曾在这里奋力拼搏。
它独特的建筑风格，代表着人类对未来的希望和寄托。
你也一定要坐一坐北京的地铁和轻轨，转一转北京的立交桥，感受下四通八达的现代化交通，看一看高楼大厦的林立，夜幕下的霓虹。
即使每天的忙碌和拥挤也抵挡不住这里的人们，为了这座城市的发展和实现自己的价值在努力前行。
山和盛夏的北海。
北京香山的红叶，绝不亚于“远上寒山石径斜，更胜于霜叶红于二月花”，满山的红枫，就是在告诉你，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
炎炎夏日在北海划一划船，不禁让人想起那句歌词：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙”。
迎面吹着凉爽的风，舒缓你一天的疲惫，放松你一天的心情。
品味北京的美食，不得不说京城里那些老字号，全聚德的烤鸭，都一处的烧麦，小肠陈的卤煮，包你吃的满嘴流油，唇齿留香。
再来点老北京的小吃，焦圈、炒肝儿和豆汁儿，浓浓的香味，热气腾腾的冒着烟儿，伴着满口京味儿的吆喝声，想不多吃两碗都不行。
领略北京的文化，你可以去转转琉璃厂，笔墨纸砚，古玩字画，这里是"京都的雅游之所"，也可以去长安大戏院接受一下国粹的熏陶，或是去老舍茶馆听听京韵大鼓，评书相声，传统的北京文化遗留下来的，便是那甜丝丝，脆生生的京腔京韵自多情。
二十年后的家乡三年级优秀作文
二十年后的家乡三年级优秀作文1.二十年后的家乡三年级优秀作文（精选篇1）20年后，我已经是举世闻名的航空航天科学家，但是每逢佳节倍思亲，阔别家乡20年了，于是我准备回家乡看看。
我开着自己的“天际号”光速喷射机着陆在我家门口，我的家乡发生了巨大的变化。
一栋楼房不再住好几户人家，而是一户人家住一栋房子。
在我的房子旁边，有我的超巨型火箭发射场和我的天机号着陆平台。
20年后，家乡人民不再是自己亲自下厨做饭，而是家家采用高科技的机器人厨师，而且上菜十分方便。
机器人不用再跑出来上菜，只需将菜放进一台食物传输机里，菜也不会因为快而洒出来。
它还可以方便多方位上菜，摆出你想要的样子。
若食材不够，机器人厨师会在电脑上选好食材，并付好钱，超快派送无人机会极速地将货物送到家。
而这些奇迹的实现，全靠一块小小的芯片——“空天”智能芯片。
二十年后的家乡，交通工具更加神奇。
汽车采用更环保的太阳能，而且车上不再有轮胎，变成了悬浮车，可以自己计算行驶路线，并且还是无人驾驶车。
这样就可以不怕出车祸和堵车了，速度也变快了。
一般的出行工具也变成了喷射悬浮板，速度更快了，日行万里不再是难题。
我希望，二十年后的家乡会变得更美好，我们生活的方方面面都能享受高科技的便捷。
2.二十年后的家乡三年级优秀作文（精选篇2）我生长在北京，北京是世界上绝无仅有的城市：它是千年古都又是充满活力的巨型城市。
但我的家乡并不是完美无缺的，最大的问题就是拥挤。
我希望20年后北京能真正的解决这个问题。
难道要继续用无数的摩天大楼解决这个问题吗？拆掉美丽的公园？还是毁掉辉煌的故宫？这都不是办法，我有一个办法，用上20年的时间一定能达成。
那就是把北京变成立体的“三个北京”：空中的、地面的和地下的。
空中的北京是成千上万个利用磁悬浮创造的反动力浮岛，把北京优美的绿地整体迁移上去。
奥体浮岛、香山浮岛，圆明园浮岛……人们可以随时乘坐重力电梯，登岛休息。
浮岛，像一朵朵巨大的云彩悬浮在空中，为人们提供美丽与休闲。
我眼中的家乡,作文,两百字以上,北京市
我的家乡是中国的首都一北京，这是一个古老与年轻融为一体的城市，是个绚丽多彩的大都市。
北京已经有七百多年的历史了，从元朝开始就是中国的首都了。
北京留下了许许多多名胜古迹。
故言金碧辉煌，是世界上最大的一片宫殿，它在北京的中心，代表着东方的文明。
我站在钟楼上眺望，可以清晰地者到北海的白塔，和后海的"银锭桥。
我仿佛听到敲响的钟声，看到白鸽掠过燕天，在古老的四合院儿上空徘徊.
北京不但古老，而且年轻。
看!繁华的CBD中心，国贸三期高高耸立，周围高楼林立，新CCTV设叶新奇，雄伟高大。
再看看长安街旁，国家大剧院像半个巨大光滑的蛋壳，在阳光下闪着金光。
还有鸟粜，它代表着中国现代体育文明。
在鸟巢里，我仿佛看到五星红旗冉冉升起，听到人们的欢呼声…
我喜欢北京的古老文明，更喜欢北京的现代繁华。
我爱我的家乡，我爱北京!。
美丽的家乡200字作文(精选3篇)
美丽的家乡200字作文（精选3篇）【美丽的家乡200字作文第1篇】我的家乡在北京，这里不仅是一座历史悠久的大古都，还是一座现代化的大都市。
我家乡的名胜古迹有很多，例如：故宫、长城、天安门、天坛等等。
其中，我最喜欢的名胜古迹就是故宫了。
故宫里面有三大殿：太和殿、中和殿、保和殿，建在由汉白玉栏砌成8米高的平台上。
台分三层，每层都有汉白玉栏杆围绕。
从远处望去，犹如神话中的琼宫仙阁，气象不凡。
我的家乡除了许多名胜古迹，还有很多现代化的建筑，不如：鸟巢、水立方、首都博物馆、国家大剧院......在这些建筑中，我最喜欢首都博物馆了！那里记载着许许多多北京悠久、灿烂的历史，各种各样的北京文化。
在那里，我不仅知道了很多北京以前的文化风俗，还让我更加深刻的了解了自己的家乡。
说了这么多从古至今的建筑，我还没有说我家乡最有特色的东西呢！那就是老北京的小吃了。
有酸酸甜甜的糖葫芦，金灿灿的油条，软软弹弹的艾窝窝......在这么多美味的小吃中，我最新欢吃艾窝窝了。
它又软又甜，吃起来弹弹的，很美味。
我爱我的家乡，我爱家乡的每一片沃土，也欢迎大家到我的家乡——北京来玩啊！【美丽的家乡200字作文第2篇】滨海，我美丽的家乡，这里人杰地灵，浪淘尽千古风流人物，她濒临海岸，是富饶的鱼米之乡，春夏秋冬景色宜人，一年四季风光如画，美丽的南湖恰似一颗璀璨的明珠，灯火闪耀的北湖宛如一方绚烂的彩绸，她是著名的楹联之乡，何首乌海蜇丝五醍浆将她的声名远播四方。
我爱我的家乡这美丽富饶的地方！【美丽的家乡200字作文第3篇】我的家乡在湖北，那里是一个有山有水的好地方，那里风景优美是个可爱的地方。
我家屋后有一座小山，山上有许多板栗树。
春天，板栗树下开满了红艳艳的杜鹃花，美丽的蝴蝶在花朵上翩翩起舞，好像在和杜鹃花问好。
我家门前有一条小河，河水不深，刚过我的小腿。
每年夏天的暑假，小河就成了我们的乐园。
我和弟弟，还有同村的小伙伴，我们一起在小河里玩水，捉鱼，有时候，小鱼们来不及躲藏，直往我们脚上撞，弄得我的小脚丫痒痒的。
二十年后的家乡环境变化作文（精选57篇）
二十年后的家乡环境变化作文（精选57篇）二十年后的家乡环境变化作文（精选57篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的二十年后的家乡环境变化作文，欢迎阅读与收藏。
二十年后的家乡环境变化作文篇1我的家乡——杭州，这里景色怡人、物产丰富，是个可爱的地方。
但是，这里空气污染比较严重，所以经常会有雾霾。
雾霾都是汽车的尾气造成的，还有就是人们经常造房子，不绿化环境的原因不知从哪一天起，人们发明出了太阳能汽车和月光能汽车，房子人们也不造了，都开始绿化环境。
太阳能汽车可以靠太阳获取动力，唯独不好的就是晚上不可以开，因为它不能吸收月光能，而月光能汽车又不能吸收太阳能，所以它白天不能开。
月光能汽车和太阳能汽车都长得很酷。
如果你专门把一个玩具黏在车上，那就更好玩了!几年后，人们又发明了更高科技的月光能太阳能混合汽车，它白天、黑夜都可以开。
人们都特别喜欢这种车，这种车不但不会污染环境，还很舒适、漂亮。
自从有了这种车以后，空气就越来越清新甜润，我爱二十年后的家乡。
二十年后的家乡环境变化作文篇2一天晚上，我做了一个梦，梦见我坐着宇宙飞船，来到二十年后的地球上。
一下宇宙飞船，我大吃一惊，地球变成了白发苍苍的老人，正在难受地咳嗽着。
我放眼望去，许多工长的da烟筒，正冒着浓浓的黑烟，把一大片天空都染黑了，马路上各种车辆在大量的排放尾气，不一会儿，连我的鼻孔都变黑了。
地上垃圾成堆，太阳一晒，散发出阵阵刺鼻的臭味。
各种塑料袋，一次性泡沫餐具遍地可见，明朗的天空不见了，换来的是恶臭的气味。
我来到以前美丽的韩江，一阵令人作呕的臭味直扑过来，我仔细一瞧，江水全黑了，还浮着一层黑油，一定是人们把各种废水，污水倒在江里。
太可怕了，原来清澈的江水如今被污染成这样，我从心里感到阵阵恐惧。
我一惊醒过来，才知道刚才是做了个梦，想想刚才的梦，我不由得心里一抖，人类应该快点醒悟过来，不要再破坏地球，保护地球就是保护人类自己。
冰心文学大赛作品：家乡
冰心文学大赛作品：家乡
我的家乡是北京它是一座美丽的城市。
街道两旁摆放着五颜六色的花坛，一颗颗健壮的大树整齐的排列在街道两边，好像在向我们敬礼。
华丽的高楼大厦站在宽敞干净的街道两侧，向五湖四海的宾朋展示家乡的风采。
北京拥有着古老的历史，名胜古迹如璀璨的珍宝洒落在古都之中。
北京是我国的首都，它是中国与世界高增次文化科技交流的中心。
在这里开过世界闻名的运动会-奥运会。
许多中外游客被这里的美景所吸引，在这里汇集创想未来！
我爱我的家乡，虽然我不是太了解它，但我会努力学习为建设我的家园出一分力，让它成为节能环保的智能城市。
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小组选代表汇报，利用地图指出大概方位。
学生小组交流：我看到的天安门
学生代表汇报
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
复备课
激发学生热爱祖国的情感。
②国庆节时的天安门：学生观看同学、老师照的照片，倾听感受。
③位于国家博物馆门前的北京2008年奥运会倒计时牌。
2、观看升旗、学生谈感受
3、初步知道家乡的含义，了解与天安门有关的一些故事，懂得天安门是北京的象征。
教学重点
激发学生了解、热爱家乡的情感，树立家乡自豪感。
教学
难点
初步知道家乡的含义，进一步增进学生热爱家乡的情感。
时间
2
课时教案
课题
第二课时
教学目标
了解北京及天安门，激发学生爱家乡的情感。
教学重点
了解北京及天安门，激发学生爱家乡的情感。
3、知道家乡北京的悠久历史；知道一些北京的名胜古迹。
教学重点
学生积极参与课堂活动，培养学生对家乡的热爱之情。
教学
难点
提高学生搜集、整理信息的能力。
时间
2
课时教案
课题
第一课时
教学目标
知道家乡北京的悠久历史；知道一些北京的名胜古迹。引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
教学重点
一、看书中图片
1、这些小朋友家的周围发生了哪些变化？
2、说说在你家的周围这些年都发生了哪些变化？
（1）介绍
（2）汇报
3、请你把“我家附近的变化”写在82页
活动二：住房条件大变样
课前让学生用访问或收集图片、文字资料的方法进行实践调查。采访自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，了解自己家过去的住房情况。
1、你知道北京老百姓过去
(1)播放视频：天安门广场的升旗仪式。
(2)教师讲：国旗手的故事
三、总结
学生敢看、学生谈感受
课堂
小结
我们来自四面八方，我们有自己的故乡。现在，我们的爸爸妈妈在北京工作，他们为北京贡献着自己的力量。现在，我们在北京学习、在北京生活，北京也是我们的故乡。我们爱祖国的北京，我的家乡。
板书
设计
我们生活在北京 北京，我们的家乡！
知道家乡北京的悠久历史；知道一些北京的名胜古迹。引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
教学难点
引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
教具
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
复备课
培养学生小组合作能力，充分调动学生的积极性。
扩展学生的知识面
一、请跟我来——带你逛北京
(1)使用背投，展示古迹图片或照片，组内一名学生介绍，其他同学补充。
(2)亲自去发现、观赏古迹的小组学生展示照片、录像，并谈自己的感受
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
复备课
扩展学生的知识面
三、扩充欣赏，总结本课
1、北京的名胜古迹数不胜数，请大家一起欣赏。
播放视频：《古都北京》片断
2、师：课后，请大家继续去发现——北京十六景
出版培养学生观察生活、社会事物的能力，收集信息资料的那里以及分析、对比的能力。
知道北京变化比较大的几个方面，比如交通、住房、商业、生活等。
教学重点
通过对北京变化这一内容的学习，引导学生感受北京的发展与变化，进而激发其了解家乡的愿望和热爱家乡的情感。
教学
难点
通过对北京变化这一内容的学习，引导学生感受北京的发展与变化，进而激发其了解家乡的愿望和热爱家乡的情感。
课堂
小结
这些日子，我们一起发现了北京的古迹，知道了许多知识，欣赏了名胜古迹的美丽壮观。现在，还有更多的名胜古迹等着我们去发现、去了解、去观赏……希望同学们走近这些名胜古迹，自己去感受
板书
设计
北京市十六景
课后
反思
(主题三北京的变化大)教学计划
教学
内容
北京的变化大
教学目标
通过对北京变化这一内容的学习，引导学生感受北京的发展与变化，进而激发其了解家乡的愿望和热爱家乡的情感。
学生汇报，畅所欲言。
课堂
小结
今天，你知道了哪些家乡的哪些信息？
板书
设计
我的家乡
课后
反思
(主题一我是北京人)教学计划
教学
内容
我是北京人
教学目标
1、激发学生认识家乡、了解家乡和热爱家乡的愿望和情感，培养学生对家乡的自豪感。
2、通过收集资料、讲故事等活动，使学生初步获得观察的能力，表达能力以及收集、整理资料的能力。
课后
反思
(主题二北京名胜古迹多)教学计划
教学
内容
北京名胜古迹多
教学目标
1、引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
2、培养学生的观察、识图能力；培养学生初步观察家乡社会事物的能力、体验能力、获取家乡社会信息的能力、阅读和收集家乡资料的能力。
3、知道家乡北京的悠久历史；知道一些北京的名胜古迹。
的住房情况是怎样的吗？看图
（1）大杂院，破烂不堪
（2）小平房，透风漏雨
（3）筒子楼，生活不便
学生可以用写一写、画画、照片、记录、说说等形式进行。
学生以组为单位将课前调查到的资料介绍给其他同学
每组选派一名代表将本组的调查结果向全班同学进行汇报。
学生进行介绍
学生看图了解
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
复备课
教学重点
激发学生了解、热爱家乡的情感，树立家乡自豪感。
教学
难点
初步知道家乡的含义，进一步增进学生热爱家乡的情感。
时间
2
课时教案
课题
第一课时
教学目标
激发学生认识家乡、了解家乡和热爱家乡的愿望和情感，培养学生对家乡的自豪感。
教学重点
激发学生认识家乡、了解家乡和热爱家乡的愿望和情感，培养学生对家乡的自豪感。
课堂
小结
你今天了解了北京哪些古迹？
板书
设计
寻找我家附近的古迹
（图片）
课后
反思
(主题二北京名胜古迹多))教学计划
教学
内容
北京名胜古迹多
教学目标
1、引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
2、培养学生的观察、识图能力；培养学生初步观察家乡社会事物的能力、体验能力、获取家乡社会信息的能力、阅读和收集家乡资料的能力。
汇报调查的结果
2、说说你家现在的住房是
什么样的。
4、把北京过去的住房和现在的住房进行对比，你有什么感想？
3、说说你调查的结果，你
家原来的住房情况是这样的吗？
学生谈感想
课堂
小结
你知道北京在哪些方面的变化了？
板书
设计
课后
反思
(主题四感受丰富多彩的生活)教学计划
教学
内容
感受丰富多彩的生活
教学目标
培养学生对地域和民族文化接纳、欣赏和传承的态度，感受现代北京人生活的丰富多彩，从而培养学生杜家乡的热爱之情、自豪感。
1、小组准备：
2、请跟我来逛北京
(1)各组的小导游介绍北京的一处名胜，其他同学补充
(2)全班学生评选优秀导游
(3)教师鼓励并总结
二、欣赏北京市十六景
1、学生浏览教师制作的网页“北京市十六景”
2、小组交流
3、学生谈感受
三、扩充交流，总结本课
1、说一说，你还知道北京有哪些名胜古迹，能给同学介绍一下吗？
(1)整理图片、文字材料
教学难点
通过对北京变化这一内容的学习，引导学生感受北京的发展与变化，进而激发其了解家乡的愿望和热爱家乡的情感。
教具
图片
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
复备课
通过调查、交流知道北京的变化
通过看图比较了解北京的变化。
活动一：从家门口说起
课前老师让大家调查了自己家周围都有哪些新变化，下面就请你们把自己调查到的内容向大家做介绍。
教学重点
学生积极参与课堂活动，培养学生对家乡的热爱之情。
教学
难点
提高学生搜集、整理信息的能力。
时间
2
课时教案
课题
第一课时
教学目标
知道家乡北京的悠久历史；知道一些北京的名胜古迹。引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
教学重点
知道家乡北京的悠久历史；知道一些北京的名胜古迹。引发学生对家乡北京是历史悠久古都的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情。
教学难点
了解北京及天安门，激发学生爱家乡的情感。
教具
升旗视频
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
复备课
让学生通过各种方式了解北京
使学生了解天安门
一、导入
通过上节课的交流，我了解到咱班的同学有的来自南方的广州、温州、四川……有的来自北方的吉林、内蒙古……有的来自西部的新疆、西藏……我们从祖国各地聚集在一起学习。现在，我们都生活、居住在一个地方——首都北京。
一、我们的家乡在北京
1、出示新北京全图。说一说，我的家住在北京的什么地方？
2、汇报
3、了解不同的北京人。
4、小结
二、我爱北京天安门
1、小组交流：我看到的天安门
(1)学生小组合作交流照片、图片及文字资料
教师巡视，发现典型事例
(2)学生代表汇报
(3)重点引导学生认识、了解：
①天安门的布局以及主要建筑物(天安门全景图)
(主题一我是北京人)教学计划
教学
内容
我是北京人
教学目标