诗朗读背景音画：那一年 这一年
校友会选送诗歌朗诵《那一年》
校友会选送诗歌朗诵（那一年）A〔女〕：那一年，我们彼此相遇在最青葱的年华，不谙事故，不问出身，相视一笑，莫逆而交。
那一年，我们彼此肩并肩走在香樟树下，芳草萋萋，叶落满地，朝闻书声，夕语夜话。
B〔女〕：那一年，我们彼此奔跑在去食堂的路上，定好菜单，书本占座，你去买菜，我去打饭。
C〔女〕：那一年，我们彼此邂逅在公共电话亭旁，你来把风，我来放哨，你打给爸妈，我打给了他。
D〔男〕：那一年，我们彼此埋首在如山的作业里，奋笔疾书，挥汗如雨，你写政史，我解数理。
E〔女〕：那一年，我们彼此静候在高考的考场前，共同打气，互道加油，心存信念，怀揣梦想。
F〔女〕：那一年，我们彼此收到了大学的通知书，奔波相告，相互道喜，回望高中，唏嘘不已。
G〔男〕：那一年，我总算坐上了通往北京的列车，一句珍重，各奔前程，我们终究只能将那些年的点滴化作内心最初的回忆。
6合：人生假设只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲不变故人心，自在天涯情亦真。
A：我成了北漂，却总在一个人的时候向南眺望。
岁月可以让我们苍老，却无法磨灭我们记忆里最初的模样。
我成了北漂，住过地下室，租过隔断房，拥挤的公交车没有颠簸掉我的梦想，吼叫的地下铁承载着我的期望。
EB：我成了北漂，廉价的泡面曾经是我的依赖，世俗的冷眼也曾让我沮丧。
可我依旧未曾迷惘。
DC：我成了北漂，天桥上是我常驻足的地方，抬头可见星空，低头红尘熙攘，我始终信任，这座城市有属于我的一扇窗。
GF：岁月如歌，人生未央。
半世癫狂终还忘不了梦始的地方。
C：那里有过欢笑有过泪光，F：那里有过青春有过芳华。
EG：那里有过悸动有过情殇，DB：那里有过激情有过理想。
A：我依旧还记得老师们严肃的面庞，我依旧还记得耳边语重心长的说教。
如果时光可以回转，我真期望还可以坐回到那个熟悉的座位上。
7合：新中，你好，我们为你而唱歌。
新中，你好，我为是新中人而一世骄傲。
古诗四年级教案(6篇)
古诗四年级教案（6篇）篇1：四年级古诗教案教学目标：1．学会本课3个生字。
2．有感情地朗读课文。
背诵课文。
3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。
教学重点：根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。
教学难点：尝试自读，使学生掌握学习古诗的方法。
教学过程：第一课时教学目标：1．掌握本课中的生字、新词和重点诗句。
2．通过吟诵，体会《枫桥夜泊》所描写的景，体会作者心情。
3．学习作者借景抒情的写作方法，体会思想感情。
教学过程：一、谈话导入1．唐诗是我国古代诗歌发展的高峰；成为我国宝贵的文学遗产之一，也是世界文学宝库中的一颗明珠。
你们最熟悉的白居易、高适、李白、杜甫、张继等都是唐朝大诗人。
有不少同学会背诵不少唐诗，谁愿意背一首？2．简介三位作者及时代背景。
二、预习课文1．按照预习要求分小组进行预习。
2．说说这两首诗向我们描绘了一幅怎样的情景，作最喜欢哪一首？哪一句？说说为什么？三、检查预习，质疑问难1．读古诗，正音。
2．理解词语。
3．交流预习后的初步感受。
4．质疑问题。
四、学习《枫桥夜泊》1．理解题目。
枫桥交代了什么？（地点）夜：夜晚；泊：停泊；枫桥夜泊：夜晚把船停泊在枫桥边。
2．教师配乐范读。
3．反馈预习情况。
4．指名朗读。
5．引导学习全诗。
（1）齐读。
（2）逐句重点理解词语。
（3）诗人看到了什么、听到了什么？（4）诗人因何而愁呢？1 12 下一页尾页（5）引导学生看图，说说这首诗所描写的景色。
（6）诗写景的目的'是为了抒情，那么从诗人当时的心情，体会抒发了什么思想感情？（分组讨论）（7）指导有感情地朗读。
五、学习《别董大》根据学习《枫桥夜泊》的学习方法，掌握自学方法，自学《别董大》。
1．小组讨论后，教师指导，师生共同总结。
2．简介作者及时代背景。
3．弄清题目的意思，准确地理解诗意。
4．先同座互相读讲，再指名逐句读讲，有讲得不准确的，老师酌情指点。
诗朗诵 新年的钟声
诗朗诵新年的钟声当旧年的最后一抹余晖在西山悄然落幕，当凛冽的寒风裹挟着新年的气息扑面而来，我们静静地等待，等待那一声雄浑而又充满希望的新年钟声。
新年的钟声，是岁月的脚步，是时光的心跳。
它在寂静的夜空中回荡，穿越千山万水，抵达每一个渴望温暖与希望的心灵。
那钟声，仿佛是一位智慧的老者，用沉稳而慈祥的声音，诉说着过去一年的故事，又像是一个新生的婴儿，用清脆而响亮的啼哭，宣告着未来的开始。
在这钟声里，我们回忆着过去的点点滴滴。
或许有过欢笑，那是成功的喜悦，是梦想实现的瞬间绽放的光芒；或许有过泪水，那是挫折的苦痛，是在黑暗中摸索前行时留下的伤痕。
然而，无论是欢笑还是泪水，都已成为生命中宝贵的财富，它们铸就了我们的坚强，让我们在人生的道路上更加坚定地迈出每一步。
新年的钟声，也是希望的灯塔。
在它的照耀下，我们看到了前方的道路，看到了未来的方向。
它告诉我们，无论过去有多么艰难，无论未来有多少挑战，我们都不能放弃对美好的追求。
就像在寒冬中等待春天的花朵，我们始终坚信，温暖的阳光终会驱散寒冷，绽放出绚丽的色彩。
听，那钟声越来越近，越来越清晰。
它带着新年的祝福，带着对每一个人的关爱，轻轻地敲打着我们的心扉。
在这钟声里，我们许下新年的心愿。
我们希望家人健康平安，希望朋友快乐幸福，希望自己能够不断成长，成为更好的人。
我们希望世界和平，希望每一个角落都充满爱与关怀，希望每一个梦想都能找到飞翔的翅膀。
新年的钟声，是团聚的号角。
在这个特殊的时刻，无论身在何处，人们都会想方设法回到家人的身边。
远方的游子背起行囊，踏上归家的路途；忙碌的身影停下脚步，投入亲人的怀抱。
一家人围坐在一起，分享着美食，分享着彼此的故事，温馨的画面定格成永恒的记忆。
这一刻，所有的疲惫都烟消云散，所有的距离都不再遥远，因为爱，让我们紧紧相连。
新年的钟声，更是奋斗的鼓点。
它激励着我们在新的一年里勇往直前，去追求自己的梦想。
我们知道，梦想不会轻易实现，成功需要付出汗水和努力。
回顾这一年的诗歌
回顾这一年的诗歌以下是几首回顾这一年的诗歌：
1. 《岁末回首》
时光匆匆又一年，
往事如烟忆心间。
欢笑泪水皆经历，
感恩岁月谱新篇。
2. 《回顾》
这一年，时光如飞箭，
岁月匆匆，回忆满心间。
有欢笑，有泪水，
有收获，有遗憾。
但我们，从未停止前行，
向着梦想，努力奋斗不曾变。
3. 《回首这一年》
岁月流逝如水流，
一年时光转瞬休。
喜怒哀乐皆成忆，
展望未来心不愁。
4. 《年末感怀》
岁末钟声耳边响，
回顾一年思绪长。
风雨兼程路途艰，收获满满心飞扬。
5. 《这一年》
春花秋月又一年，岁月无声逝如烟。
几多欢笑几多泪，且将回忆留心田。
孔灏的诗歌一年
孔灏的诗歌一年
《孔灏的诗歌一年》
孔灏，一位深具诗意的文学家，其诗歌作品承载着对自然、生命和时
光流逝的深刻思考。
在这篇文档中，我们将探索他一年间的诗歌创作，感受他诗篇中蕴含的情感和意象。
### 春之初
春风拂面，万物复苏。
孔灏的诗歌在春天迎来新生命的契机下，焕发
出勃勃的生机。
他以细腻的笔触描绘花开的瞬间，将大地点缀成一幅
绚丽的画卷。
诗句间流淌着对生命的热爱，仿佛能听到春雨滋润大地
的声音。
### 夏之热
夏日的阳光灼热，孔灏的诗篇也充满了激情和活力。
他以独特的视角，将骄阳下的世界描绘得淋漓尽致。
在他的笔下，夏日的田野、河流和
树荫交织成一曲欢快的交响乐，让人仿佛置身于大自然的怀抱。
### 秋之静
随着季节的转变，诗歌中透露出一丝淡淡的忧郁。
秋天的诗篇更显沉稳，孔灏通过描绘金黄的稻谷和橙红的落叶，表达对时光流逝的思考。
他借助深沉的语言，勾勒出大地渐入宁静的景象，唤起人们对岁月流
转的敏感。
### 冬之寒
寒冷的冬日并未冻结孔灏的创作热情。
他以冰雪为背景，勾勒出一幅
冷峻而宁静的画面。
诗篇中透露着对寒冬的敬畏，以及对生命的坚韧。
在白雪覆盖的世界里，他用文字编织着一条温暖的线，连接着人与自
然的纽带。
### 总结
一年四季，孔灏的诗歌如四季更替般展现出不同的情感色彩。
他以细
腻入微的描写，捕捉生命的点滴，让读者在诗歌的世界里感受到自然
之美。
这一年间，孔灏用他独特的语言，为我们呈现了一幅丰富多彩、富有情感共鸣的文学画卷。
这一年——诗朗诵
这一年当我们撕下2016年最后一页日历当我们沐浴2017年第一缕晨曦当我们为昨天的感动而喟叹当我们为明天的精彩而期盼那悠扬绵长的新年钟声带着美好的祝福带着崭新的规划带走了冬雪的嘱别带来了生命的春绿让我们轻轻推开心门和着新年钟声的旋律让我们慢慢调动心绪聆听那殷殷寄语回眸这一年是否记得长沙税校那湿漉的空气回眸这一年是否记得执法考试那长长的试卷回眸这一年是否记得半拉山势均力敌的拔河回眸这一年是否记得营改增没日没夜的加班在即将过去的一年里我们经历了太多的匆忙和感动而当匆忙和感动慢慢沉淀化作了记忆里重重的磐石全面推进国地合作深化征管体制改革提升纳税服务质效盟级示范区不是我们的终点全面推开营改增完善抵扣链条兑现税收红利第四场战役不是我们的终点落实两学一做重塑精神家园全面从严治党思想建设不是我们的终点上级督导检查落实税收政策降低执法风险自查整改不是我们的终点组织税收再破10亿10亿不止是数字的累加是每一位税干忠于职守的见证是每一位税干庄严承诺的践行为国聚财为民收税是依法治税的科学表达是所有税干的神圣使命大数据平台税银互动联合网厅数字人事这一年国税大戏不胜枚举在这广阔的国税舞台上我们只是平凡的小角色平凡的小角色却谱写了脍炙人口的篇章这一年我们经受了考核评估的砥砺这一年我们体会了风雨彩虹的美丽这一年更多的是平平淡淡的真实淡妆浓抹话税收载歌载舞寄情谊举杯吧，朋友愿西乌国税，百尺竿头，更进一步愿祖国母亲，乘风破浪，繁荣富强。
第四单元音诗音画——《我的祖国》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册
5. 合作素养：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生与他人沟通、协作的能力，提高团队协作精神和集体荣誉感。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 歌曲《我的祖国》的音乐特点分析
2. 学生对爱国歌曲的情感共鸣和表达
10. 音乐教学的方法：音乐教学是指通过讲解、分析、实践等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识，培养学生的音乐素养。
七、板书设计
① 本节课的主要知识点：
1. 歌曲《我的祖国》的背景和意义
2. 歌曲《我的祖国》的音乐特点
3. 爱国歌曲的基本概念
4. 音乐的表现手法
5. 音乐欣赏的方法
6. 音乐实践的方法
7. 小组合作的方法
1. 请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于歌曲《我的祖国》的音乐分析报告，包括歌曲的背景、音乐特点、情感表达等方面。
2. 请学生选取一首其他爱国歌曲，对比分析其与《我的祖国》在音乐表现手法和情感表达上的异同。
3. 请学生结合本节课所学的音乐欣赏方法，录制一段自己对《我的祖国》这首歌曲的欣赏和分析视频。
六、知识点梳理
1. 歌曲《我的祖国》的背景和意义：这首歌是为庆祝中华人民共和国成立十周年而创作的，表达了中国人民对祖国的热爱和赞美之情。
2. 歌曲《我的祖国》的音乐特点：这首歌曲采用了抒情、优美的旋律，和声丰富，节奏明快，表达了欢快的气氛和激昂的情感。
3. 歌曲《我的祖国》的词曲作者：这首歌的词曲作者是乔羽和刘炽，他们是中国的著名音乐家，创作了许多优秀的音乐作品。
5. 课堂互动：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和学习效果。
年会诗朗诵我们这一年
年会诗朗诵我们这一年年会诗朗诵：我们这一年尊敬的领导、亲爱的同事们，时光荏苒，转瞬即逝，转眼间我们已经度过了一年的时光，来到了我们期待已久的年会。
回首过去的一年，我们经历了许许多多的挑战和机遇，无论成败与否，我们都一起走过了这段人生的旅程，经历了成长与收获。
今天，我将为大家带来一首诗朗诵，以表达我们对这一年的感悟和祝福。
我们这一年，风雨兼程，战胜困难，激荡激情，每一次汗水都是青春的证明。
回忆起一年前的誓言，我们满怀憧憬壮志满怀，怀揣着梦想，飞扬的心迎接着未知的一切。
多少个日夜，我们默默奋斗，为了实现自己的目标，为了让梦想在生活的舞台上绽放。
我们脚踏实地，一步一个脚印，迎着风雨前行。
我们这一年，薪火相传，传承着团队的力量，创造着无限的可能。
团队的力量是无穷的，每一个人都是团队中不可或缺的一份子。
我们齐心协力、互帮互助，共同克服一个个困难和障碍，为了共同的目标努力奋斗。
在困境中，我们相互激励，共同前行；在成功的喜悦中，我们相互庆祝，共同分享。
这一年，我们见证了团队精神的力量，他让我们定义了团队如何合作、如何拼搏、如何成长。
我们这一年，感慨万千，收获颇丰，守望相助，相伴相随。
人生如梦，时光如水，我们一路相伴，齐心协力。
在这一年中，我们一起经历了快乐的时光，也一同面对了挑战和困难。
但是在团队的温暖和支持下，我们勇往直前，把握眼前的每一次机遇。
无论成功与否，我们相信团队的力量，相信在挑战面前我们不会孤单。
我们相互激励，相互鼓励，共同成长。
这一年，我们真切感受到了团队给予我们的力量，在每一个风雨交加的日子里，我们一路守望相助，彼此支持，让团队的力量更加坚强。
我们这一年，离别和相逢，总有人情深意长。
年初的欢乐，年终的离别。
在这短暂的时间里，我们度过了许许多多的日子。
同事们的离别让我们倍感不舍，但也有着新同事的加入，给团队带来了新的活力和灵感。
每一个人都离不开团队的陪伴和支持，我们共同创造了美好的回忆，也培养了深厚的友谊。
古诗《九月九日忆山东兄弟》课件
《九月九日忆山东兄弟》的作者—王维简介
王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河 东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗 人、画家。
《九月九日忆山东兄弟》的创作背景
此诗是王维十七岁时的作品，诗因重阳节思念 家乡的亲人而作。 王维15岁离开家乡，当时独自一人漂泊在洛阳 与长安之间。两年后的重阳节，看到家家户户 登高游玩、庆祝节日，自己思乡之情涌上心头。
《九月九日忆山东兄弟》注释
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 佳节：美好的节日。 遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一 人。 登高：古有重阳节登高的风俗。 茱萸：一种香草，即草决明。古时人们认为重 阳节插戴茱萸可以避灾克邪。
《九月九日忆山东兄弟》译文-直译
jiù yuè jiù rì yì shān dòng xiōng dì 九 月 九日忆 山 东 兄 弟
táng wáng wéi 唐 王维
dú zài yì xiāng wéi yì kè 独 在 异 乡 为 异 客, měi féng jiā jié bèi sī qīn 每 逢 佳 节 倍 思 亲。 yáo zhī xiōng dì dēng gāo chù 遥 知 兄 弟 登 高 处, biàn chā zhū yú九日忆山东兄弟 王维 〔唐代〕 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远 方的亲人。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只 少我一人。
《九月九日忆山东兄弟》的赏析
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切 题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡 思人，遇到佳节良辰，思念倍加。 接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风 俗而登高时，也在怀念自己。 诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有 致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
年会节目、团建节目--诗朗诵《这一年感恩有你》(感恩公司、同事、朋友、家人)
年会节目、团建节目--诗朗诵《这一年感恩有你》(感恩公司、同事、朋友、家人)这一年感恩有你A）：新年的钟声即将敲响生活又将翻开新的一页这一年一半是感恩，一半是忘记感恩所有相依相伴的温暖忘记那些渐行渐远的离去B）：这一年我要感恩自己生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方的田野！”我要感谢自己一路的坚持与不懈让我能够历经风霜雨雪破茧成蝶C）：这一年我要感恩朋友的一路陪伴心手相连人生贵相知，XXX与钱！”真正的友情不在于灯红酒绿，觥筹交错而是在交心不交面D）：这一年我要感恩我的父母、我的家人是你们给了我温暖的快乐田园“游子身上衣，慈母手中线！”是父母家人的关爱让我能够立品于这凡间我定用自己全身心的努力让你们绽放幸福的笑颜E）:这一年我要感恩我相濡以沫的爱人“心似双丝网，中有千千结！”喜爱是乍见之欢爱，却是久处不厌是你用深情与关切相守与包容陪我度过漫漫人生的平凡岁月而我，也定要将岁月与华年痴情与爱恋和盘托付到你的眼前F）:这一年我要感恩那些损伤我的人那些离去的人是他们检验了我的意志增长了我的识见天下没有不散之筵席XXX，此生不必见！”我要继续砥砺前行、奋勇向前拍拍身上的泥土放下过往的一切待千帆过尽，领略那更美的光景线！（A）:这一年我要感恩我的公司，和我奋斗的事业面临费力的环境、竞争的激烈（可填公司名称）的同仁们联袂共进、心比XXX面临困难公司部分员工团结一致像树之根，紧握在地下像树之叶，相触在云间这正是：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”只要我们不畏坎坷多艰勉力拼搏，爱岗敬业就一定会开创属于自己的美好明天（B）: 这一年感恩有你C）:这一年感恩一切的一切D）:这一年莫等闲，白了少年头，空悲切！”（全体）: 这一年我们回首过去往事如烟，永远新鲜！这一年我们展望未来。
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但，他们无悔。因为， 就在那一年，中华民族在挫折中成长 就在那一年，中国人民在煎熬中站起 我们的革命，我们的胜利 就在那一年，发出耀眼的光芒 将敌人的双眼刺痛 就在那一年，涌出生命的绝唱 将敌人的灵魂震慑
那一年，中国在屈辱中成熟
二零零八年，北京奥运载入历史史册
这一年，中国圆了百年梦想
这一年，我们欢声雀跃
一九三七年，我们永生难忘 那一年，祖国母亲饱受屈辱
那一年，全国百姓热血沸腾
那一年，我们奋勇抗敌 那一年，中华不屈不挠
“七七卢沟桥事变”
“九·一八”事变
一九三七年，历史永远铭记
那一年，中华大地充斥着鲜红的血色
那一年，神州万物饱含着苦涩的泪水 那一年，多少革命英雄挺直脊梁倒在敌人的屠刀下 那一年，多少无辜百姓昂起头颅做了刺刀下的亡魂
这一卷
这一年，世界各国纷纷参加上海世博
这一年，中国在世界之林傲然挺立
这一年，我们回忆起以前双肩所背负的种种屈辱
这一年，我们不忘记曾经炎黄子孙流下的滴滴鲜血
但，我们自豪。因为，
就在这一年，中华民族在艰辛中繁荣
就在这一年，中国人民在困难中昂首
我们的强大，我们的茁壮
就在这一年
就在这一年，奏出雄浑的乐章 将世人的双耳震撼 就在这一年，绘出壮丽的画境 将世人的心灵升华 这一年，中国在成熟中辉煌