3-2长春版语文四下《梅雨潭》
(语文长春版)四年级下册一课一练：梅雨潭
3—2梅雨潭（第一课时）
一、看拼音，写词语。
pùbùpán jùléng jiǎo zhuàng jī
( ) ( ) ( ) ( )
jīng yīng chéng xiàn wēn nuǎn fěn suì
( ) ( ) ( ) ( )
二、挑三捡四。
圈出下面的句子中错别字，并在后面的括号中改正。
1、抬起头，襄在两条湿湿的黑边儿里的，带白而发亮的水便成现于眼前了。
（）（）
2、这个亭据在突出的一角的岩石上，上下都空空的。
（）
3、不复是一副整齐而平滑的布。
岩上有许多凌角；瀑布经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉船乱贱了。
（）（）（）
三、线索大追踪。
根据意思词语填入括号中。
1、事理上不一定要发生的；超过一般规律的。
（）
2、极快地、迅速地。
（）
3、急速；迅速而剧烈。
（）
3—2梅雨潭（第二课时）
1、朱自清先生在写梅雨潭时使用了许多比喻句，请你写出你最喜欢的两句。
2、这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢？（）
A．梅雨亭正对着那条瀑布。
B. 那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。
C. 三面都是山，像半个环儿拥着。
3、文中许多动词用得很有讲究，比如：
“踞”字体现出梅雨亭的（），
“浮”字有突出了亭的（），
像这样用的生动传神的动词有，表现出。
４、梅雨潭的绿具有什么特点?在作者笔下,这种绿又有什么神奇的力量？。
3-2长春版语文四下《梅雨潭》
bó
薄片 薄弱
观察点： 山边(远看)
观察到： 梅雨瀑 声音:哗哗哗哗 样子:白而发亮, 就象一条带子.
(狭长飘逸,洁 白鲜亮)
观察点： 梅雨亭
观察到： 梅雨亭正对着梅雨瀑, 亭下是梅雨潭.
梅雨亭:
距在突出 一角的岩石上, 上下空空的, 仿佛一只苍鹰 展着翼翅浮在 天宇中一般.
近看:梅雨瀑 微云: 流着 岩面与草丛:
（长春版）四年级语文下册 第三单元
梅 雨 潭
梅雨潭是浙江温州市瓯海区仙岩 街道的一处名胜。温州一带的山，都 属于连绵不断的雁荡山脉。然而仙岩 所属的大罗山却远离群山，巍然坐落 在温瑞平原上。它东临东海，南北各 距瑞安和温州三十多里。其山平地拔 起，峻崖陡壁，水源充沛，虽方圆不 过数十里，却多瀑布潭，而尤集中在 西麓瑞安境内的仙岩附近。瀑布潭比 较著名的有三个：梅雨潭、雷潭和龙 须潭。其中以梅雨潭最有特色。
作业：
1.抄写、识记课文生字词 2.背诵课文重点段落
再见！
清潭 泥潭 低头 低压 呈现 盘踞 鸟翼 单薄 薄雾 一幅 棱角 瓦棱 撞击 破碎 碎片 镶嵌 倏尔 倏忽 小心翼翼 幅员辽阔 横冲直撞 虎踞龙盘
清潭 泥潭 低头 低压 呈现 盘踞 鸟翼 单薄 薄雾 一幅 棱角 瓦棱 撞击 破碎 碎片 镶嵌 倏尔 倏忽 小心翼翼 幅员辽阔 横冲直撞 虎踞龙盘
báo
朱自清
朱自清（1898-1948）， 字佩弦，江苏扬州人。 散文家、诗人、学者、 民主战士。有诗文集 《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》。他 的散文以描写见长，并 在描写中达到情境交融 的境界。散文代表作品 有《荷塘月色》《背影》 《绿》。
●
● ●
教学目标：
1.有感情的朗读课文。 2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写 方法。 3.体会作者抓住事物特点和用比喻词句具体 描绘的方法。 4.在学习课文的过称中，感受作者对美好境 界的热情赞美和执着追求的思想感情。
长春版四年级下册语文《梅雨潭》课件
我们先到梅雨亭。梅雨亭 正对着那条瀑布；坐在亭边， 不必仰头，便可见它的全体 了。亭下深深的便是梅雨潭。 . 这个亭踞在突出的一角的岩 石上，上下都空空的；仿佛 一只苍鹰展着翼翅浮在天宇 中一股。三面都是山，像半 个环儿拥着；人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天 . 气。微微的云在我们顶上流着； . 岩面与草丛都从润湿中透出几 分油油的绿意。而瀑布也似乎 分外地响了。那瀑布从上面冲 下，仿佛已被扯成大小的几绺 儿；不复是一幅整齐而平滑的 布。
Байду номын сангаас
朱自清，原名自华，字 佩弦，号秋实。原籍浙 江绍兴。他是现代著名 的作家和学者。其代表 作品有《背影》、《儿 女》、《绿》、《春》、 《荷塘月色》等，是其 代表佳作。其散文以语 言洗炼，文笔秀美著称， 极富有真情实感。
梅雨潭是一个瀑布潭。 仙岩有三个瀑布，梅雨瀑 最低。走到山边，便听见 哗哗哗哗的声音；抬起头， 镶在两条湿湿的黑边儿里 的，一带白而发亮的水便 呈现于眼前了。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧 的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅 着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一 朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但 是我觉得像杨花，格外确切些。轻风起 来时，点点随风飘散，那更是杨花 了。———这时偶然有几点送入我温暖 的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着 它。
春长春版语文四下《梅雨潭》课件
自学指导三：
1、作者依次看到了哪些景色？ 2、对这些景色作者是怎样描写的？ 3、找一找近看梅雨瀑的句子。 4、在近看梅雨潭的描写中，请找出你 认为最美的句子，并说说美在哪里？
（小组与草丛:
从湿润中透出 几分油油的绿意. 瀑布: 似乎分外地响了.
那瀑布那从瀑上布面从冲上下面，仿佛已 被扯成大小的几绺儿；不复是一 幅整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角；瀑流经过时，作急剧的撞 击，便飞花碎玉般乱溅了。那
自学指导一：
1、作者此时的观察点是在哪？ 2、他观察到什么？ 3、你是从哪些词语或句子看 出来的?
（小组合作完成）
观察点： 山边(远看)
观察到： 梅雨瀑 声音: 哗哗哗哗 样子: 一带白而发
亮的水
(狭长飘逸,洁 白鲜亮)
自学指导二：
1、作者此时的观察点又是在哪里？ 2、他观察到什么？ 3、亭、瀑、潭的关系如何？
溅着的水花，晶莹而多芒；远望 去，像一朵朵小小的白梅，微雨 似的纷纷落着。
瀑布: 从上面冲下,仿佛已被扯成大
小的几绺儿;不复是一幅整齐而平 滑的布.
动词: 冲、扯
瀑流撞击溅起水 花:飞花碎玉般,晶
莹而多芒.
远望:象一朵朵小 小的白梅,微雨似 的纷纷落着.
动词：撞、溅、落
（水花轻快飞舞 飘落，动态美）
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
小学四年级下语文3-2梅雨潭同步练习(含答案解析)
【精品】长春版四年级下语文3-2梅雨潭同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．知音乐园。
二、信息匹配2．选择正确的读音呈现（chéng céng）撞击（zuàng zhuàng）碎片（suì shuì）几綹（lǚ liǔ）三、填空题3．小小变色龙。
薄（）（）落（）（）4．巧识双胞胎。
（组词）低（）踞（）棱（）纸（）据（）凌（）抵（）锯（）绫（）潭（）幅（）撞（）谭（）副（）童（）5．词语美容师。
（）的声音（）的绿意（）的撞击（）的黑边儿（）的布（）的云（）的岩石（）的梅雨潭6．细细聆听。
描写大自然声音的词语：描写动物叫声的词语：7．课内搜索。
（1）本文的作者是。
（2）本课作者重点写的是。
（梅雨潭梅雨瀑）（3）全文共三段：第一段写：第二段写：第三段写：8．日积月累。
朱自清（1898——1948），原名，号秋实，后改名自清，字。
他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。
1927年写的、都是脍炙人口的名篇。
1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成。
1932年9月任清华大学中文系主任。
思维飞跃四、句型转换9．句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛．．一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：10．体会划横线的词（1）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的......（2）微微的云在我们顶上流着。
（3）那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几綹儿；不复是一幅整齐而平滑的布。
五、现代文阅读课内阅读。
这是一个秋季的薄（荫阴）的天气。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，（作做）急（据剧）的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
春长春版语文四下《梅雨潭》优质课件
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
•
╲
•
bò （薄荷）
梅雨潭
梅雨瀑 和
梅雨潭
今天我们学的课文是梅雨潭 让我们走进课文吧！
梅雨潭是一个瀑布潭。 仙岩有三个瀑布，梅雨瀑 最低。走到山边，便听见 哗哗哗哗的声音；抬起头， 镶在两条湿湿的黑边儿里 的，一带白而发光的水便 呈现于眼前了。
会写字: 潭低呈踞翼薄幅 棱撞碎
会认字： 镶绺倏
•
bó (薄弱）
•
╱
•
薄－ báo （薄饼）
四年级下册语文课件-3.2《梅雨潭》 ｜长春版 (共12张PPT)
观察点： 山边
(远看)
观察到：梅雨瀑
声 样
音:哗哗哗哗 子:白而发亮,就像一条带子。
(狭长飘逸,洁白鲜亮)
1、作者此时的 观察点又是在 哪？ 2、他观察到什 么？ 3、亭、瀑、潭 的关系如何？ 4、作者是怎样 描写梅雨亭的 呢？找到相关的 句子读一读。
观察点： 梅雨亭 观察到： 梅雨亭正对着梅雨瀑,亭下 是梅雨潭。
梅雨亭:
踞在突出一角 的岩石上,上 下空空的,仿 佛一只苍鹰展 着翼翅浮在天 宇中一般。
1、作者依次看到 了哪些景色？ 2、对这些景色作 者是怎样描写的？ 3、找一找近看梅 雨瀑的句子。 4、在近看梅雨瀑 的描写中，找出你 认为最美的句子， 并说说美在哪里。
本文通过写梅雨潭形 成的原因，梅雨亭的位 置，梅雨瀑的声、形， 向我们展示了梅雨潭的 自然美景，表达了作者 对祖国山河的热爱之 情。
近看: 梅雨瀑 微云: 流着 岩面与草丛: 从湿润中透出几分 油油的绿意。 瀑布: 似乎分外地响了。
瀑布:
从上面冲 下,仿佛已被 扯成大小的几 绺儿;不复是 一幅整齐而平 滑的布。
动词: 冲、扯
瀑流撞击溅起水花: 飞花碎玉般, 晶莹而多芒。 远望: 像一朵朵小小的 白梅,微雨似的纷纷 落着。 动词：撞、溅、落 （水花轻快飞舞飘 落，动态美）
《梅雨潭》
作业：
1.抄写、识记课文生字词 2.背诵课文重点段落
再见！
（长春版）四年级语文下册 第三单元
梅 雨 潭
观察点：
山边(远看)
观察到： 梅雨瀑
声音:哗哗哗哗
样子:白而发亮, 就象一条带子. (狭长飘逸,洁 白鲜亮)
观察点： 梅雨亭
观察到： 梅雨亭正对着梅雨瀑, 亭下是梅雨潭.
梅雨亭:
踞在突出 的一角的岩石 上,上下都空 空的；仿佛一 只苍鹰展着翼 翅浮在天宇中 一般.
近看:梅雨瀑 微云: 流着 岩面与草丛:
从湿润中透出 几分油油的绿意.
瀑布: 似乎分外地响了.
瀑布: 从上面冲下,仿佛已被扯成大
小的几绺儿;撞击溅起水 花: 飞花碎玉般,晶 莹而多芒. 远望:象一朵朵小 小的白梅,微雨似 的纷纷落着. 动词： 撞、溅、落 （水花轻快飞舞 飘落，动态美）
长春版小学四年级下册语文《梅雨潭》教案
长春版小学四年级下册语文《梅雨潭》教案教学目标1.了解《梅雨潭》的故事情节，并理解其中的寓意。
2.识记本课所涉及的生字词汇。
3.掌握较难的句子，并熟悉中文语言特点。
4.学会阅读表达，一起探讨问题，并培养学生的阅读习惯。
5.激发学生对美的追求，助长学生爱国主义情感。
教学重点1.学生能够理解《梅雨潭》的故事情节。
2.学生能够正确使用本课所涉及的生字词汇。
3.学生能够掌握本课所呈现的难句，并准确理解其中的含义。
教学难点1.学生能够真正理解故事中的寓意。
2.学生能够用主观态度进行阅读表达。
3.学生能够创造性思考，进行明确的文字阐述。
教学方法1.讲解课法2.互动探究法3.课堂讨论法教学流程第一节：课前热身（10分钟）1.教师介绍本节课的主题《梅雨潭》，并简要描述故事背景。
让学生看完并分享一下自己对梅雨的看法。
2.总结【梅雨】的相关词汇，帮助学生快速进入课堂内容。
第二节：课堂探究（30分钟）1.教师播放视频或进行情境重构，将学习内容带给学生。
2.小组讨论，让学生通过对故事情节的理解和对寓意的掌握，进行主观感受和阐述。
第三节：课后练习（20分钟）1.针对本节课所学，进行一些课堂练习，如选择题或完成作文。
2.教师以布置作业或随堂测试的形式，对学生的学习进行检查和总结。
教学评价1.学生能够掌握本课所涉及的词汇和表达能力。
2.学生能够配合教师进行有意义的教学互动，探究问题。
3.学生能够用鲜活的文字阐述和描述故事中的情节。
课后拓展1.让学生进行小组交流和展示，分享他们对梅雨的感受，让学生更好地理解其特点。
2.让学生深入探究作为国家级园林的东山公园和长春的气候特点，了解不同人物的生活背景和环境，以及故事中的情节与这些背景的联系，增强学生的社会实践能力和学习乐趣。
长春版语文4年级 梅雨潭 课件
岩上有许多棱 角；瀑流经过时， 作急剧的撞击， 便飞花碎玉般乱 溅着了。 那溅着的水花， 晶莹而多芒；远 望去，像一朵朵 小小的白梅，微 雨似的纷纷落着。
轻风起来时，点点随风飘散，那 更是杨花了。 这时偶然有几点送入 我温暖的怀里，便倏的钻了进去，再 也寻不着它。
作者用什么样的感情写的这句话？ 你从中体会到了什么？
作业
1、熟读课文。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、挑出你认为优美的语句， 抄写下来并背诵。
再见
主讲：武月
梅 雨 潭
1、梅雨潭的作者是谁？
答：朱自清 2、这篇课文节选自作者的 哪篇散文？ 答：《绿》
1、作者分别在哪几个地方 对梅雨瀑进行观察？观察 角度是什么？ 2、你是从哪些句子看出来 的?
走到山边，便 听见哗哗哗哗的声 音；抬起头，镶在 两条湿湿的黑边儿 里的，一带白而发 亮的水便呈现于眼 前了。
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边， 不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在 突出的一角的岩 石上，上下都空 空的；仿佛一只 苍鹰展着翼翅浮 在天宇中一般。
稳固 奇妙、险峻
那瀑布从上 面冲下，仿佛已 被扯成大小的几 绺；不复是一幅 整齐而平滑的布。
本句用了什么修 辞方法？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下 当堂训练、达标测评
1、《梅雨潭》的作者是（ 朱自清 ）。 2、作者是在什么季节游览的？（秋季） 3、作者从山边远看瀑布的样子到走近 梅雨亭近看瀑布，这种以地点转换的方 式描写景 物的方法，我们称之为 移步换景）法，这样描写，使文章则显 （ 得层次分明，条理清晰。此外作者还运 从上到下）的观察方 用了（ 由远及近 ）和（ 法。
清潭 泥潭 低头 低压 呈现 盘踞 鸟翼 单薄 薄雾 一幅 棱角 瓦棱 撞击 破碎 碎片 镶嵌 倏尔 倏忽 小心翼翼 幅员辽阔 横冲直撞 虎踞龙盘
清潭 泥潭 低头 低压 呈现 盘踞 鸟翼 单薄 薄雾 一幅 棱角 瓦棱 撞击 破碎 碎片 镶嵌 倏尔 倏忽 小心翼翼 幅员辽阔 横冲直撞 虎踞龙盘
薄
岩面与草丛: 从湿润中透出 几分油油的绿意. 瀑布: 似乎分外地响了.
瀑布: 从上面冲下,仿佛已被扯成大
小的几绺儿;不复是一幅整齐而平 滑的布.
动词:
冲、扯
瀑流撞击溅起水 花: 飞花碎玉般,晶 莹而多芒. 远望:象一朵朵小 小的白梅,微雨似 的纷纷落着. 动词： 撞、溅、落 （水花轻快飞舞 飘落，动态美）
báo bó
薄片 薄弱
观察点：
山边(远看)
观察到： 梅雨瀑
声音:哗哗哗哗 样子:白而发亮, 就象一条带子.
(狭长飘逸,洁 白鲜亮)
观察点： 梅雨亭
观察到： 梅雨亭正对着梅雨瀑, 亭下是梅雨潭.
梅雨亭: 距在突出 一角的岩石上, 上下空空的, 仿佛一只苍鹰 展着翼翅浮在 天宇中一般.源自近看:梅雨瀑 微云: 流着
朱自清
朱自清（1898-1948）， 字佩弦，江苏扬州人。 散文家、诗人、学者、 民主战士。有诗文集 《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》。他 的散文以描写见长，并 在描写中达到情境交融 的境界。散文代表作品 有《荷塘月色》《背影》 《绿》。
●
●
●
教学目标：
1.有感情的朗读课文。 2.学习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写 方法。 3.体会作者抓住事物特点和用比喻词句具体 描绘的方法。 4.在学习课文的过称中，感受作者对美好境 界的热情赞美和执着追求的思想感情。
作业：
1.抄写、识记课文生字词 2.背诵课文重点段落
再见！
（长春版）四年级语文下册 第三单元
梅 雨 潭
梅雨潭是浙江温州市瓯海区仙岩 街道的一处名胜。温州一带的山，都 属于连绵不断的雁荡山脉。然而仙岩 所属的大罗山却远离群山，巍然坐落 在温瑞平原上。它东临东海，南北各 距瑞安和温州三十多里。其山平地拔 起，峻崖陡壁，水源充沛，虽方圆不 过数十里，却多瀑布潭，而尤集中在 西麓瑞安境内的仙岩附近。瀑布潭比 较著名的有三个：梅雨潭、雷潭和龙 须潭。其中以梅雨潭最有特色。