小学数学个人年度工作计划
2024年小学数学个人工作计划模版（三篇）
2024年小学数学个人工作计划模版教师发展是体现个人价值、实现职业生涯进步的重要过程。
这一过程涉及对教育意义的深刻理解，以及在此基础上不断提升精神境界、职业道德、教育规律认知、学科知识范围、专业技能和教学能力。
秉持“视野决定境界，思路决定出路”的理念，在详细学习校长于新学期初所制定的工作计划之后，结合个人实际情况，特制定以下工作计划：一、专业成长：我将秉持谦逊的态度，专注于提升理论素养与业务能力，致力于为学生提供优质的教育环境。
为了加速教学水平的提高，我认识到阅读是不可或缺的途径。
本学期，我计划坚持阅读以下教育类书籍：《师生沟通的艺术》、《教学策略》、《教育新理念》及《课堂管理的策略》等。
我还将拓展阅读范围，涉猎更多书籍，以丰富自己的思想内涵。
二、师德建设：作为一名以培养人才为己任的教育工作者，我深知职业要求之高、责任之重。
因此，我时刻提醒自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重培养创新精神、实践能力、情感态度与价值观。
我立志成为一名不负使命、承载历史责任的优秀教师，将全部知识、才华和爱心奉献给学生和教育事业。
我坚信，这是每位教师应追求的思想境界。
我将树立现代学生观，以发展的视角看待每一位学生，坚信他们的潜能，并努力探索发掘；在教学活动中，激发学生的主体精神，推动其主体发展，实现因材施教。
三、教育研究：教学质量的提升离不开教学研究。
本学期，我计划积极向同事学习，深入同组教师和优秀教师的课堂，参与每周的教研活动，抓住组内提供的各类学习机会，以同伴互助的方式提升教学质量。
我将尝试课堂创新，改革传统教学模式，运用多样化教学手段激发学生的学习兴趣，注重培养学生的探究能力。
在教学中，我将对教材进行深入分析，精心设计每一节课，并及时反思课堂中出现的问题，记录反思内容。
我将充分发挥个人特长，吸引学生，使其喜欢我的课堂，并在课堂上得到全面发展，满足学生成长和社会实际需求，加强实践性教学环节。
四、自我管理：作为一名教师，我深知服务的对象是众多学生，不能以个人利益牺牲学生利益。
2024年小学数学教师教学工作计划(三篇)
2024年小学数学教师教学工作计划引言：作为一名小学数学教师，在2024年，我将继续努力提高自己的教学能力，为学生们创造一个富有启发性和互动性的学习环境。
通过制定合理的教学目标和计划，我将帮助学生们构建扎实的数学基础，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
以下是我在2024年的教学工作计划：一、制定明确的教学目标1. 帮助学生建立数学基础知识和技能，包括基本运算、分数、小数等。
2. 提高学生数学思维能力，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
3. 引导学生养成良好的学习习惯，激发他们对数学学习的兴趣和自信心。
4. 培养学生团队合作和沟通交流能力，通过小组讨论和合作解决问题。
二、精心设计课堂教学活动1. 针对学生不同的学习需要，设计多元化的教学活动，如游戏、实践活动、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
2. 引入数学实际应用，将数学知识与生活实际相结合，提高学生学习动力。
3. 设置不同难度层次的问题，激发学生的思考和解决问题的能力。
4. 利用多媒体和互联网资源，丰富课堂教学内容，培养学生信息获取和处理的能力。
三、注重评估和反馈1. 设计合理的作业和考试，及时了解学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导。
2. 开展小组和个别辅导，关注每个学生的学习进展，给予个别反馈。
3. 定期进行班级教学评估，总结教学效果，及时调整教学策略。
四、加强专业学习和自我提高1. 参加数学教师培训班和学术研讨会，了解最新的教学方法和教学资源，不断更新自己的教学理念和知识。
2. 阅读数学教育专业书籍和教学案例，深入了解数学教育的理论和实践。
3. 与同行交流和分享教学经验，共同提高教学水平。
五、与家长保持密切联系1. 定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学计划，征求家长的意见和建议。
2. 建立良好的沟通渠道，及时与家长交流，共同关注学生的学习和发展。
总结：通过以上的教学工作计划，我将在2024年更好地履行小学数学教师的职责，为学生们提供优质的数学教育。
小学数学教师个人计划2024(10篇)
小学数学教师个人计划2024（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师个人规划3篇
小学数学教师个人规划小学数学教师个人规划精选3篇（一）小学数学教师个人规划可以包括以下方面：1. 学习提升：持续学习数学教学相关知识和教育技能，不断提升自己的专业水平。
2. 教学创新：尝试新的教学方法和工具，提高教学效果，激发学生对数学的兴趣。
3. 学科研究：参与数学教育研究，不断探索教学领域的前沿知识，为教学实践提供理论支持。
4. 学生关怀：关注学生的学习和生活情况，建立良好的师生关系，帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
5. 职业发展：制定职业发展计划，争取教育系统内部升职机会，或者考虑在其他教育机构或相关领域发展。
6. 自我成长：保持积极乐观的心态，不断反思和完善自己，提升个人修养和综合素质。
通过以上规划，小学数学教师可以更好地发展自己的教育事业，实现个人职业目标，为学生的成长和学习贡献力量。
小学数学教师个人规划精选3篇（二）尊敬的领导、老师们：大家好，我是XX小学的数学教师XX。
非常荣幸能在今天的述职会上向大家介绍我在过去一年里的工作情况和成就。
在过去一年里，我在教学工作中始终秉承“以学生为中心，注重实际操作，培养创新思维”等教学理念，不断努力提高自己的教学水平和教学质量。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和动手实践能力，通过多种教学方法和教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。
在教学中，我也积极关注学生的学习情况，定期进行学生学业负担和学习情况的调查和反馈。
根据学生的学习情况，我及时调整教学内容和方法，帮助学生更好地掌握数学知识，提高学习成绩。
另外，在教学过程中，我还注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共同关心学生的成长和发展。
在过去一年的工作中，通过不懈的努力和持续的探索，我取得了一些成绩和进步，得到了学生和家长的认可和好评。
但同时，我也意识到自己还有许多不足之处，需要继续努力学习和提高。
未来，我将继续努力深化教学改革，探索更多有效的教学方法和手段，提升自身的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务，努力成为一名优秀的小学数学教师。
2024年小学数学教师个人年度工作计划范文（二篇）
2024年小学数学教师个人年度工作计划范文教师发展乃是一项关乎教师个体价值实现的重要过程，涉及对教育意义的深刻理解，以及精神追求的不断提升、职业道德的强化、教育规律的掌握、学科知识的拓展、专业技能的增强和教育教学水平的提升。
本人秉持“眼界决定境界，思路决定出路”的信念，在深入研究校长新学期工作计划的基础上，结合个人实际，特制定以下工作计划：一、深入学习，强化个人素质本学期，我将以提升个人理论水平和业务能力为核心，专注于读书学习，不追求名利，力求为学生提供优质教育。
教育理论学习对于提高教育教学能力至关重要，因此，我计划阅读《师生沟通的艺术》、《教学策略》、《教育新理念》及《课堂管理的策略》等专业书籍。
我还将广泛涉猎其他领域的书籍，以丰富思想内涵。
二、师德修养，追求卓越作为一名教师，我深知教师职业的特殊性，对劳动质量的要求极高且无止境。
我将始终秉持追求卓越、崇尚一流、拒绝平庸的理念，注重创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的培养。
我将全身心投入教育事业，以无私的爱心、丰富的知识和才华，致力于学生成长，追求教师应有的思想境界。
我将以忠诚教育事业为己任，树立现代学生观，用发展的眼光看待每一个学生，挖掘他们的潜能，促进主体发展，实现因材施教。
三、教育研究，提升教学质量为了不断提高教学质量，我计划积极向同行学习，深入同组教师及优秀教师的课堂，积极参与每周的教研活动，把握组内学习机会。
我将尝试课堂创新，改革传统教学方式，运用多样化教学方法激发学生的学习兴趣，注重教材分析，精心设计每一节课，及时反思课堂问题，并记录反思结果。
我将充分发挥个人特长，吸引学生，使其在我的课堂上得到全面发展，满足其成长及社会需求，加强实践性教学环节。
四、自我管理，坚守职业操守作为一名教育工作者，我深知服务的对象是众多学生，不能以个人利益牺牲学生利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，确保不迟到、不早退、不随意调整课程安排。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将以此自勉，不断追求教育教学的更高境界。
小学数学个人工作计划
小学数学个人工作计划小学数学个人工作计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的小学数学个人工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学个人工作计划1校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
小学数学个人工作计划范本(九篇)
小学数学个人工作计划范本一、指导思想坚决____教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。
以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。
以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。
二、教学目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。
我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。
对于像____、____、____这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。
而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。
随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。
1、自身学习。
对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。
同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。
2、备课。
备课是教学工作的前提。
准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。
本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。
”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。
”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。
”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。
3、上课。
上课是教学工作的核心。
要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的____分钟。
首先，要富有激情。
良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。
而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。
2024年小学数学教学工作计划范本（三篇）
2024年小学数学教学工作计划范本教师发展是教师实现人生价值的重要过程，它要求教师在深刻理解教育意义的基础上，不断追求精神升华，强化职业道德，掌握教育规律，拓宽学科知识领域，提升专业技能及教育教学能力。
我坚信，视野决定高度，思维引领方向。
在深入研读校长开学初制定的工作规划后，我结合个人特点，制定了以下工作计划：一、深化学习，提升素养我将致力于通过阅读与学习，不断提升个人素质。
不慕名利，专注于提升理论水平与业务能力，力求为学生提供最优质的教育。
具体而言，我将坚持阅读教育类书籍，如《师生沟通的艺术》、《教学策略》、《教育新理念》及《课堂管理的策略》等，以教育理论武装自己，促进教育教学能力的快速提升。
同时，我也将广泛涉猎其他领域的书籍，以丰富思想，拓宽视野。
二、强化师德，追求卓越教师职业承载着育人的崇高使命，对其劳动质量的要求极高且永无止境。
因此，我将时刻提醒自己追求卓越，拒绝平庸，注重培养创新精神与实践能力，以及积极向上的情感态度与价值观。
我将以高度的使命感和历史责任感，全身心投入到教育事业中，将全部知识、才华与爱心奉献给学生。
同时，我将树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生，相信并努力发掘学生的巨大潜能，促进他们的全面发展。
三、深化教研，提升教学教育教学与研究密不可分。
为了提高教学水平，我将积极向同行学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，积极参与每周的教研活动，把握各种学习机会。
在同伴互助的基础上，我将努力提升自己的教学质量。
我还将尝试课堂创新，改革传统的教学方式，运用多种灵活的教学方法激发学生的学习兴趣和探究能力。
同时，我将认真分析教材与学情，精心设计每一节课，并及时进行反思与总结，以不断提升教学效果。
四、严格自律，服务学生作为一名教师，我深知自己服务的对象是众多学生，因此我将时刻提醒自己不能以个人利益牺牲学生的利益。
本学期内，我将严格遵守劳动纪律和各项规章制度，做到不迟到、不早退、不随意串课要课。
小学数学教师个人工作计划【8篇】
小学数学教师个人工作计划【8篇】工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划。
下面是小编整理的小学数学教师个人工作计划【8篇】，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
小学数学教师个人工作计划1一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差的形式形式：1、利用课堂时间随机辅导。
2、利用学校午休时间。
3、老师、家长相配合。
四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考。
同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。
小学数学个人工作计划15篇
小学数学个人工作计划15篇小学数学个人工作计划1时光荏苒，岁月飞逝。
转眼之间自己已经是有10年教龄的一位教师了。
作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展规划。
一、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题教学经验不超前，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、具体实施措施围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。
1．培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。
要想成为研究型教师在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。
2．在学校范围内多上一些研究课。
市级的公开展示课机会有限，但是只要想做研究，不必拘泥于机会的多寡，在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。
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小学数学个人年度工作计划篇一：小学数学教师个人工作计划小学数学教师个人工作计划新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献本学期，我担任三年级数学教学工作。
在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。
做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
篇二：小学数学教学个人工作计划[1]XX-XX学年第二学期个人工作计划这学期，我继续接任一年级数学教学工作。
本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
我计划从以下几方面进行：首先在思想方面：我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
其次在课堂教学方面：我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。
我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。
“说数学”指数学交流。
课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。
“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。
在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。
通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。
“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。
这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。
最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
XX-XX学年第二学期个人工作计划尤镇中心小学艾热提·艾则孜篇三：小学数学名师工作室个人年度工作计划小学数学名师工作室个人年度工作计划（XX年11月——XX年11月）抚民中心小学陈静本学期，我有幸被推荐参加辉南县名师工作室，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，本学年我将以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。
一、、年度目标1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
3、校内公开课确保每学年6节，并争取参加上级组织的公开课。
4、每学年至少要撰写1篇好文章（论文），并积极向市级以上刊物投稿。
5、每月至少一次上参加“名师工作室页”相关的各种活动，积极在上上传自己的教育教学心得和感悟,更新教育博客。
6、积极投入到工作室的科研课题，《小学数学课堂有效练习的研究》之中。
三、具体安排篇四：小学数学教师个人工作计划XX 3篇小学数学教师个人工作计划XX 3篇小学数学教师课前课后了解学生学习情况是教学工作的一个重要部分，它关系到课堂教学的有效设计以及课后学生对新知的巩固深化。
本文是小编为大家整理的小学数学教师个人工作计划XX，仅供参考。
小学数学教师个人工作计划XX篇一：一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要"用"好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持"以人为本"的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的"独特见解"以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。
要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视"双基"落实和能力培养，又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。
能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合，课堂结构合理。
新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。
(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。
努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。
因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。
(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。
3、作业设置与批改设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。
因此，要高度重视此项工作。
⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。
因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。
形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。
认真研究，精心设计。
作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。
可采取面批和学生批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
5、课外活动与辅导学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。