苏教版 三年级 上册《军神》PPT

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苏教版三年级上册《军神》PPT课件

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你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏
识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和看一遍,把用不上的部分页面 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓
删掉哦,当然包括最后一页,最后祝 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。
手术台上,一向从容镇 定的沃克医生,这次双手 却有些颤抖。他额上汗珠 滚滚,护士帮他擦了一次 又一次。最后,他终于开 口对病人说:“你忍不住 时可以哼叫。”
病人一声不吭。他的 双手紧紧抓住身下的白 垫单,手臂上汗如雨下, 青筋暴起。他越来越使 劲,崭新的白垫单居然 被抓破了。
用自己的话赞 一赞“军神”。
刘伯承(1892—1986):中华人民共和
国元帅,中国人民解放军创始人和领导 人之一,1911年参加辛亥革命,加入中 国共产党后,组织过沪顺起义、南昌起 义,先后任过中央红军总参谋长、八路 军一二九师师长、军事学院院长、中央 军委副主席等职。他对中国革命军队的 建立和壮大,对革命战争的胜利和新中 国的成立,对我军向正规化现代化的迈 进都作出了不朽的贡献。

苏教版三年级语文:军神PPT课件(公开课优质课教学课件)

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1.
出示词卡,认读字词。
1正音。
2“开火车”读,齐读。
2.
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语,让学生说说自己所知道的武器。 3指导:这一课的词语都跟军事有关,朗读时要响亮、有力, 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字,引导学生观察:陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导:陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
一.
检查复习,巩固旧知
1.出示生字,指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二.指导
书写,检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
三. 写好生字ຫໍສະໝຸດ 1. 出示生字,引导观察:坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导:潜、艇。 3. 学生练写。 四.
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词:
步( )(
)(

导(
()
空( )(
)(

枪(
()
3. 找出一些军事方面的图书看看,读读。






识字 7 教学目标: 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点, 激发学生 学习汉字的兴趣。
(教师放音乐,出示投影),小朋友,我们到啦!请大家仔细看看, 野外怎
么样?
二.看图说话学字词
1. 冬天到了,天气怎么样? 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡,让学生认读:大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友,冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷, 那是因为北 方来了强冷空气,这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡, 认读。 2. 天这样冷,有些动物都躲到洞里去生活了,是哪些词语?你认 识吗?

国标本苏教版三年级上册语文《军神》优秀PPT课件下载

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3
“同意”就是“答应”的意思,这两个词的意思相近,我”、“答应”。
5
指名读,出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样?
7
指名读,出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3. 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4. 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音,齐读词语。 三.
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刘伯承知道 ,他宁可
,但是 。
返回
病人脸色苍白,他勉强一笑, 说:“我一直在数你的刀数。”
返回
联系上下文 联系实际 展开想象 抓关键词
返回
他愣住了,蓝色的眼睛里 闪出惊疑的神情。
返回
沃克再一次愣住了,竟有点 口吃地说:“你,你能忍受吗? 你的右眼需要摘除坏死的眼珠, 把烂肉和新生的息肉一刀刀割 掉。”

5. 能写好上中下结构的字,做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句,要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事,然后看图练说故事。 教学重难点
:学习用音序发查字典。 教具学具准备:字典、小黑板、挂图。 主要板书安排:练习 6。
作业设计: 课内:查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外:读背成语、谚语。 教学时间:四课时。 教学过程
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
(3) 理解成语的意思。 3. 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4. 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一. 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生:这话告诉我们什么道理? 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3. 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。

三年级语文上册第21课军神PPT课件苏教版

三年级语文上册第21课军神PPT课件苏教版

再见
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
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细读课文
1、从哪些词句中可以体会到刘 伯承非常痛苦? 2、从哪些地方可以看出来,刘 伯承值得被称为“真正的男子 汉”、“会说话的钢板”、 “军神”?
小结
本文的主人公是刘伯承 _________,但写__________的 文字最多,为什么? 侧面描写,来烘托人物形象
深化感情
赞军神 英雄壮举泣鬼神,铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨同。
说一说 “军人”和“军 神”的意思有什么 不一样?
初读课文
1、用自己喜欢的方式读课文, 要求读准字音,读通句子, 遇到不明白的地方做上记号 2、开火车读词语 3、联系上下文理解词语的意 思
我会读
绷带 诊所 镇定 恳切 注视 损伤 职员 失声 麻醉药 崭新 土匪 邮局 不悦 愣住 颤抖 担心 苍白 男子汉 军医 年轻人 汗如雨下
我会记
沃 担 邮 势 损 悦 局 刀 醉 职 共 擦 药 承
自读自悟
· 理清顺序
1、读课文,说说课文讲了一个 什么故事? 2、将课文按照“求治”、“术 前”、“术中”、“术后”分为 四个部分
细读课文
读第一自然段,思考: 1、这一段主要讲了什么内容? 2、交代了事情发生的哪些要素? 3、从刘伯承和沃克医生的对话 中你体会到了什么?
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人 走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他 对诊所的主人——著名的外科医生沃克先 生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给 治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷 地问:“你叫什么名字?”“刘大 川。”“干什么的?”“邮局职 员。”“不,你是军人!”沃克医生有些 不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势, 只有军人才能如此镇定!”
20.军神
军 神
刘伯承(1892年12月4日—1986年10月7日), 名伯昭,字伯承,小名孝生,以字行,四川省 开县(今属重庆市)人,中华人民共和国元帅, 中国人民解放军创始人和领导人,中国现代杰 出军事家、军事理论家,有“川中名将”、 “军神”的称号。1911年参加辛亥革命,后参 加了护国、护法战争。加入中国共产党后,组 织过沪顺起义、南昌起义,先后任过红军总参 谋长、八路军一二九师师长、第二野战军司令 员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他 对中国革命军队的建立和壮大,对革命战争的 胜利和新中国的成立作出了不朽贡献。1986年 10月7日在北京逝世。
细读课文
读第二自然段,思考: 1、刘伯承为什么拒绝使用麻醉 剂? 2、他保持清醒的大脑要做什么? 3、读沃克医生的话,感受刘伯 承在手术中将要面临哪些痛苦?
要动手术了,可年轻人却坚决 不愿意使用麻醉药。他恳切地 医生说:“眼睛离脑子太近, 我担心使用麻醉药会损伤脑神 经。”沃克医生愣住了:“你, 你能忍受得了吗?”年轻人平 像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 ---------马克思
军 神
慈祥的刘爷爷,我想对您说: “___________________________________________ 。”
积累拓展
你还知道哪些像刘伯承一 样意志坚强的人? 积累:关于意志坚强的名 言
细读课文
读3到6自然段边读边 想象当时的情景,在脑 中形成画面
手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。 他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。” 年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下白色床单,汗 如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。 沃克医生擦着汗,对年轻人说:“我真担心你会晕 过去。”年轻人脸色苍白,勉强一笑:“我一直在数 你的刀数。”沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你 是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位 军神!” 沃克医生关上手术室的门,俯下身子亲切地注视着 年轻人:“请告诉我,你的真名叫什么?”“刘伯 承。”
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