【最新】小学班级特色活动的策划-实用word文档 (4页)
小学班级活动策划方案范本（三篇）
小学班级活动策划方案范本一、活动背景：在小学阶段，班级活动对学生的成长和发展有着重要的影响。
通过班级活动，学生可以提高自我管理、团队合作和交流能力，培养良好的学习习惯和社交技巧。
因此，我们需要精心策划一系列的班级活动，给学生们提供良好的成长环境。
二、活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和团队合作能力；2. 提高学生的学习兴趣和参与度；3. 培养学生的创造力和创新思维；4. 增强学生的自信心和自我管理能力。
三、活动策划：1. “班级合作日”活动活动内容：设立一个班级合作日，每个星期的某一天都安排一些班级合作活动，如小组讨论、团队游戏等。
活动目标：培养学生的团队合作意识和团队合作能力。
活动流程：（1）在合作日上，老师会给予一些任务，要求学生分组合作完成。
（2）组织一些团队游戏，鼓励学生在游戏中互相配合、协作。
（3）鼓励学生在合作中分享经验和想法，提高交流能力。
2. “主题分享会”活动活动内容：每个月组织一次主题分享会，学生可以自愿参与，分享自己在这个主题上的经验和观点。
活动目标：提高学生的学习兴趣和参与度。
活动流程：（1）确定每个月的主题，例如健康、环保、科学等。
（2）学生可以准备一些演讲稿、图片、小实验等，通过分享的方式展示自己对这个主题的理解和见解。
（3）在分享会上，学生可以相互提问、交流，并给予鼓励和反馈。
3. “创意课堂”活动活动内容：定期组织一些创意课堂，鼓励学生开展创意活动，如手工制作、绘画、写作等。
活动目标：培养学生的创造力和创新思维。
活动流程：（1）每个月安排几节创意课堂，提供一些创意活动的主题和素材。
（2）鼓励学生发挥自己的想象力，进行创意制作，老师可以提供指导和帮助。
（3）在课堂结束时，展示学生们的作品，让他们分享制作过程和心得体会。
4. “班级管理日”活动活动内容：定期组织一天的班级管理日，学生可以自愿参与，学习管理班级的技巧和方法。
活动目标：增强学生的自信心和自我管理能力。
小学班级特色详细活动方案三篇
小学班级特色详细活动方案三篇已有 人查看过本文标签：班级 活动 特色 方案 好评 人参与打分 人评论方案一：小学班级特色活动方案一、班级文化建设指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设要求、以生为本。
在班级建设中，要❽让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家❾。
要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
、实用美观。
以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。
室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。
、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
三、班级文化建设的具体措施良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。
班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，❽努力使教室的墙壁也会说话❾。
因此，必须做好以下几项工作：、班级环境文化的个性化建设教室是师生生活和学习空间。
教室环境的状况直接影响师生的情绪。
一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。
当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。
2024年小学班级的特色活动方案
2024年小学班级的特色活动方案一、拓展活动1. 郊游探险：安排一次郊游活动，让学生亲近大自然，感受自然风光。
可以选择附近的公园、森林或农田进行探险，进行鸟类观察、植物采集等活动，引导学生对自然环境的保护意识。
2. 动手实验：组织各类科学实验活动，如化学实验、物理实验等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和科学素养。
3. 农耕体验：安排学生参与农田劳动，体验农耕文化。
可以组织学生去农田插秧、收割、采摘等活动，让他们了解农民的辛苦和耕作的过程。
4. 美术创作：组织艺术创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画、雕塑等形式的艺术创作，培养学生的审美能力和艺术修养。
5. 剧场观摩：组织学生观摩戏剧表演，增强他们对戏剧艺术的理解和欣赏能力。
可以选择适合儿童观看的儿童剧，或者学校自己组织学生演出。
二、学科活动1. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们了解最新的科技发展和科学成就。
可以选择专门的科技馆、博物馆或科学展览馆进行参观。
2. 阅读大赛：开展一次学校内的阅读大赛，鼓励学生多读好书，提高阅读理解能力。
可以选择经典的儿童文学作品作为比赛的题材，让学生通过阅读提高自己的语文水平。
3. 数学游戏：组织各类数学游戏活动，让学生在游戏中学习数学知识。
可以设置数学趣味竞赛、数独比赛等，增加学生对数学的兴趣和参与度。
4. 创客大赛：组织学生参加创客大赛，鼓励他们动手制作自己的创意作品。
可以设置各种主题的创客比赛，如机器人制作、手工制作等，培养学生的创造力和动手能力。
5. 语言交流：组织学生与外国学生进行语言交流活动，提高学生的外语口语能力。
可以与国外的小学建立合作关系，通过视频会议、笔友等方式进行交流。
三、社会实践1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、义务劳动等。
通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 访问学习：组织学生参观社会公共机构，如消防局、医院、图书馆等，了解社会组织的运作和服务。
2024小学班级特色活动方案
2024小学班级特色活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，小学生的课业负担逐渐加重，学习压力也逐渐增大。
为了促使小学生充分体验学习的乐趣，培养他们丰富多样的兴趣爱好，提高他们的综合素质，我们特别设计了一系列小学班级特色活动，旨在丰富学生的课外生活，激发他们的兴趣，培养他们的创新精神和团队意识。
二、活动内容1.读书分享会阅读是小学生综合素质培养的重要组成部分。
通过组织读书分享会，让学生们分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
每周一次，学生可以自由选择自己想要分享的书籍，向同学们介绍书中的精彩内容，并围绕着书中的主题展开交流，培养学生的表达能力和思维能力。
2.科技创客活动科技创客活动可以培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对科学和技术的兴趣。
学校可以配备一定的创客材料和设备，让学生们自由发挥想象力，进行各种创客实践活动。
例如，学生可以使用废旧材料制作小发明，进行简单电路的组装和调试，还可以结合编程进行一些机器人的组装和编程。
3.社会实践活动社会实践活动可以帮助学生们更好地了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
学校可以组织学生参观一些社区、工厂、农田等地，让学生亲身体验不同的社会环境和工作方式。
此外，学生还可以通过参与公益活动，帮助有需要的人群，培养学生的爱心和社会责任感。
4.艺术表演活动艺术表演活动可以培养学生的表达能力、团队协作能力和艺术欣赏能力。
学校可以组织学生进行各类艺术表演的训练和演出，比如舞蹈、戏剧、合唱等。
学生们可以自主选取自己感兴趣的项目，并通过团队合作准备演出，展示自己的才艺和创造力。
5.体育竞赛活动体育竞赛活动可以培养学生的体育精神、团队协作精神和竞争意识。
学校可以组织班级之间的趣味运动会，比如接力赛、跳绳比赛、篮球比赛等。
此外，还可以组织学生参加校内外的各类体育比赛，培养他们的竞技意识和体育技能。
三、活动实施方案1.活动时间安排每个月至少安排一次特色活动，具体时间根据学校的实际情况来安排。
2023年小学班级特色活动方案
2023年小学班级特色活动方案作为2023年小学班级的特色活动方案，我们将设计一系列有趣、有意义的活动，以提高学生们的教育体验，增强班级凝聚力和团队合作意识。
以下是我们的活动方案：1. 学科挑战赛：组织小学生们参加学科挑战赛，如数学、英语、科学等。
通过比赛的方式激发学生们的学习兴趣，培养他们的自信心和竞争意识。
2. 知识分享会：每个月选取一位学生作为主讲人，分享自己的知识和经验。
这样可以提高学生们的表达能力和自信心，同时也促进学生们之间的合作与交流。
3. 才艺展示活动：组织才艺展示活动，鼓励学生们展示自己的特长和才艺，如音乐、舞蹈、绘画等。
这样可以激发学生们的创造力和想象力，培养他们的艺术修养。
4. 班级实践活动：每学期组织一次班级实践活动，如农田调查、社区服务等。
通过实际行动，让学生们亲身体验社会生活，培养他们的责任感和公民意识。
5. 读书分享会：定期组织读书分享会，鼓励学生们分享自己读过的好书，并进行互动讨论。
通过读书，学生们可以拓展自己的知识面，培养阅读兴趣和习惯。
6. 文化交流活动：组织学生们参观博物馆、美术馆等文化场所，以及参加文化交流活动，如传统文化体验、民族舞蹈欣赏等。
这样可以增进学生们对传统文化的了解和认识，培养他们的文化自信心。
7. 班级户外拓展：组织班级进行户外拓展活动，如登山、露营等。
通过团队合作和挑战自我，培养学生们的团队意识、沟通能力和解决问题的能力。
8. 主题课堂活动：在特定的主题下，设计有趣的课堂活动，如益智游戏、小组竞赛等。
这样可以激发学生们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
9. 心理健康教育活动：组织心理健康教育活动，包括情绪管理、压力释放、人际关系等方面的培训。
通过这些活动，帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪，培养积极健康的心态。
10. 亲子活动：组织亲子活动，邀请家长参与其中，增进家校合作交流。
通过亲子活动，加强家庭教育和学校教育的连结，形成良好的教育氛围。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案【导言】小学阶段是孩子们成长的关键时期，班级特色活动的开展可以提高学生的综合素质，并且加强班级凝聚力。
本文将提出一些适合2023年小学班级的特色活动方案，旨在让学生们在快乐中学习，充实中成长。
【主体】一、探索自然科学1. 班级科学实验室为学生们创建一个小型的班级科学实验室，其中包括简单的实验设备和材料。
每周定期开展科学实验，让学生们亲自动手，体验科学的乐趣。
2. 自然科普之旅组织班级学生进行自然科普之旅，走进动物园、植物园、博物馆等，学习动植物的知识，并通过观察、调研等方式培养学生们的科学观察力和分析能力。
3. 大自然探秘安排班级户外活动，在郊外野外露营或者远足，让学生们亲近大自然，感受大自然的魅力，并通过探索、观察，学习自然的奥秘。
二、艺术体验1. 小小剧团学生们自编自导一出小型话剧，并邀请校内外观众观看。
通过舞台表演，培养学生们的表演能力和创造力，同时也增强了团队协作意识。
2. 手工艺术组织班级手工艺术活动，如陶艺、木工等，让学生们亲手制作自己喜欢的小物件，提高学生们的动手能力和艺术鉴赏力。
3. 绘画创作设置班级绘画角落，提供画纸、颜料等供学生随时发挥创意，任意绘画。
同时定期组织绘画比赛，展示学生们的作品，让学生们在艺术中展示自我。
三、文体活动1. 运动日每学期安排一次班级运动日，包括各种户外游戏和运动项目，如接力赛跑、足球比赛、篮球比赛等，增强学生们的体能和团队合作精神。
2. 班级读书会定期组织班级读书会，邀请学生们分享自己喜欢的图书，互相交流阅读心得和感受。
通过阅读，培养学生们的阅读兴趣和阅读能力，并加深他们对文学的理解。
3. 校内拓展活动在学校内组织拓展活动，如攀登墙、绳网等，培养学生们的勇气和团队合作能力。
这些活动既能让学生们放松身心，又可以促进班级间友好竞争。
四、社会实践1. 社区志愿者组织学生们进行社区志愿者活动，走进社区敬老院、儿童福利院等，关爱弱势群体。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案一、活动目的本次活动旨在丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力，激发学生的创造力和想象力，同时增进师生之间的情感交流，培养学生的集体荣誉感。
二、活动主题“携手成长，共绘未来”——通过一系列特色活动，让学生在参与中学习，在体验中成长。
三、活动时间2024年5月20日至2024年5月25日，为期一周。
四、活动对象全校一年级至六年级的班级。
五、活动内容1. 班级才艺展示：每个班级准备一个才艺表演，可以是歌舞、小品、朗诵等，展现班级特色和学生的个人才能。
2. 环保创意大赛：鼓励学生利用废旧物品进行创意改造，制作成艺术品或实用品，培养环保意识。
3. 科学小实验：组织学生进行简单的科学实验，如火山爆发模拟、彩虹杯等，激发学生对科学的兴趣。
4. 趣味运动会：设置各种趣味运动项目，如袋鼠跳、三人四足等，增强学生的体质和团队协作能力。
5. 主题绘画比赛：以“我的班级我的家”为主题，让学生自由创作，表达对班级的热爱和归属感。
6. 班级故事会：每班选出代表，分享班级中的感人故事或趣事，增进班级成员之间的了解和情感。
六、活动准备1. 提前一周通知各班级准备相关活动，并提供活动指南。
2. 确定活动场地，布置活动环境，确保安全。
3. 准备必要的活动物资，如绘画材料、运动器材等。
4. 邀请家长和社区成员参与部分活动，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，介绍活动意义和安排。
2. 各班级依次进行才艺展示和各项比赛。
3. 评委团对各项活动进行评分，确保公平公正。
4. 活动结束后，举行颁奖典礼，表彰优秀班级和个人。
八、活动预算根据活动规模和所需物资，制定详细的预算计划，包括场地布置、物资采购、奖品设置等。
九、安全措施1. 确保活动场地安全，避免安全隐患。
2. 活动期间，各班级老师需全程陪同，确保学生安全。
3. 准备必要的医疗急救包，以应对可能发生的意外。
十、结束语通过本次特色活动，我们期望每位学生都能在快乐中学习，在参与中成长，同时也希望家长和社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为孩子们创造一个更加丰富多彩的成长环境。
2024年小学班级特色活动计划（二篇）
2024年小学班级特色活动计划一、指导思想为提升班级管理水平，培育学生自主管理意识，依据学生个体特长与能力，结合班级管理实际需求，特设定多样化管理岗位，鼓励学生自主选择管理职责。
通过此举，确保班级内每个成员均有事可做，能够为班级和同学贡献自己的力量；确保每个成员既享有管理权利，也承担相应义务，同时享受服务与被服务的过程。
此举旨在加强学生自我约束和自我管理意识，提升学生自信心，并培养学生的责任感。
二、目标要求1. 确保班级事务无论大小、无论何时都有人负责、有人执行；2. 确保班级事务无论大小、无论何时都有人监管、有人跟进；形成“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全面管理体系。
三、具体措施1. 集体协商制定班规遵循“无规矩不成方圆”的原则，通过集体讨论制定班规，以充分调动学生参与班级管理的热情。
班规由学生自行制定，易于获得学生认同，有利于班规的贯彻执行。
2. 科学设置岗位，自主选择岗位班级岗位分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生特点设定相应管理岗位。
岗位人员的确定采取学生自报与班主任指定相结合的方式，初期可一人多岗或一岗多人，以激发学生工作积极性。
3. 示范引导，检查监督班级管理采取三阶段策略：辅导、扶持、放手。
班主任需指导学生如何工作和管理，必要时进行示范，尤其是对低年级学生。
班主任应定期检查工作进展，树立管理者的班级权威。
4. 综合评价，定期轮岗综合评价：通过学生自评、互评以及班主任（有时包括家长）的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。
通过树立典型，对学生在自主管理中的优秀表现进行总结、推广，带动全体学生共同进步。
定期轮岗：根据学生在不同岗位的工作表现，定期调整岗位分工，以最大限度地发挥全班同学的管理才能。
四、具体步骤1. 宣传发动阶段：在一周内完成宣传任务。
2. 岗位落实阶段：在规定日期前完成“岗位分工表”的岗位落实。
3. 实施阶段。
4. 检查评比阶段：学期末结合平时检查进行。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案一、活动目的小学班级特色活动的意义在于加强班级凝聚力、提高班级文化建设、增进小学生的社交能力、丰富学生的校园生活，为儿童的全面发展打下良好的基础。
二、活动安排2.1 月度活动1.宣誓仪式：每个月第一个星期一上午，在广场集合，由学生代表带领班级宣誓，表达对祖国的热爱与对学习的承诺。
2.语文联谊：每个月第二周，在教室内举办团队写作比赛，要求学生根据主题自由发挥，体现班级创造力和团队协作精神。
3.义务劳动：每个月第三周，安排班级义务劳动，如打扫校园卫生、维护学生休息区等，培养学生的公益精神和责任感。
4.科技创新：每个月最后一周，推荐适宜小学生的电子产品，让学生做出简单的科技创新项目，展示班级的科技实力。
2.2 季度活动1.环保达人：每学期选出班级环保达人，并在开学典礼上颁奖。
通过班级的全面评估，统计班级的金山银山数量，评选出环保达人以及团队环保先进班级，激励更多学生积极参与环境保护。
2.兴趣展示：每学期结课前，邀请家长到学校参观观赏班级的展示。
学生可以自己选择兴趣内容，进行展示表演，例如舞蹈、手工、乐器等，展示班级活力与学生个性魅力。
3.健康食谱：每学期推行健康饮食行动，班级协作完成健康三餐的规划，比如火龙果酸奶、蔬菜沙拉、粗粮面包等，以此培养孩子们优质健康的饮食习惯，预防营养不良和肥胖。
2.3 年度活动1.科学竞赛：每年举行班级科学竞赛，以寻出班级科学达人，选拔班级优秀学生，并为获奖者颁发证书、奖品等。
2.班级艺术展览：每年举办班级艺术展览，班级会集体创作绘画、绣花、手工等艺术作品，配以鲜花、音乐等展出，同时可以邀请外校或家长参观，展示班级艺术氛围与精神风貌。
3.年底聚会：每年圣诞节前一周或春节假期后一周，班级组织聚会，让学生在愉快地氛围中交流、沟通、欢笑和祝福，增进班级友谊。
三、活动管理为有效实施班级活动，需要建立活动管理制度，包括：1.班级活动组织与管理，指派活动负责人和志愿者；2.活动预算，包括场地、道具、奖品、饮食等费用；3.班级关怀与督导，督促班级完成组织、策划、实施等活动流程；4.活动效果评价和奖励，根据评估结果评选班级文化、学习进步等方面的优秀团队，给与相应奖励。
小学特色活动策划方案
小学特色活动策划方案小学特色活动策划方案一、背景介绍随着教育领域的不断发展，小学教育也在追求更加全面发展的方向上迈出了坚实的步伐。
为了培养学生的综合素质和创新能力，小学特色活动已经成为学校教学中不可或缺的一部分。
因此，本文将介绍一个具体的小学特色活动策划方案，旨在提供有趣且有效的活动，激发学生的学习兴趣和能力。
二、活动目标本次活动的目标是培养小学生的创造力、团队合作能力以及问题解决和批判性思维能力。
通过参与这些特色活动，学生将能够拓宽知识面，提高学习兴趣，并培养他们的思维能力和创新思维。
三、活动内容1.科学实验创新大赛：学生可以组成小组展示自己的科学实验项目。
实验项目可以涉及化学、物理、生物等各个领域。
学生需要准备实验材料和实验报告，并进行现场演示。
评委将根据实验项目的创意、完成度和成果进行评价。
2.英语剧目演出：学生将组成戏剧小组，准备一部英语剧目的演出。
剧目的选取可以根据学生的年级和英语水平进行合理安排。
学生需要进行角色扮演，熟悉对话内容，并进行现场表演。
评委将根据演出的流利程度、表演技巧和团队合作程度进行评价。
3.环保主题手工制作：学生将通过手工制作展示他们对环境保护的理解和创造力。
例如，可以使用废旧材料制作艺术品、手工制作可持续环保用品等等。
评委将根据创意、可行性和实用性进行评价，激励学生从小事做起，关注环保。
四、活动安排预备阶段（1周）•向学生介绍活动背景和目标，并展示一些成功的案例。
•激发学生的兴趣，引导他们思考和提出自己的创意。
•学生组队，并选择自己感兴趣的活动项目。
实施阶段（2周）第一周•学生开始准备实验项目、剧目或手工制品。
•学校提供必要的资源和指导，保证学生能够顺利进行。
第二周•学生进行项目的最后调整和彩排。
确保每个项目准备充分。
•学校邀请专业人士或老师作为评委进行评审。
展示和评选阶段（1天）•学生按照预定日程在学校或指定场所进行展示。
•评委根据评分标准对每个项目进行评选。
五、活动评估为了确保活动的效果和持续发展，我们需要对活动进行评估和总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==
小学班级特色活动的策划
为了丰富校园精神文化，提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。
所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任教师的特长，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
鉴于这样的认识，今秋我校开始开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园文化的品位。
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。
二、工作目标
通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。
力求通
过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的
提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
如：
1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……
2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……
3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划(目标、措施、成果展示、经验总结 )，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进
行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。
各班特色项目
的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加各种竞赛，成绩好。
4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤：
1、制订活动方案。
2、开展宣传发动。
3、进行组织申报。
各班根据校活动方案，积极组织申报，根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、具体措施)，并及时填好申报表，交学校备案。
4、具体实施创建。
各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
5、评议、验收、表学校根据申报表验收，正式任命特色班级。
验收办法：
(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。
(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。
学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。
(3)学生访谈。
通过学生座谈，了解特色班级活动开展情况与实效。
6、成果汇报展示
(1)宣传展示。
各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
(2)成果汇报。
学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
(3)颁奖表彰。
学校对特色班级进行表彰，颁发证书。
对获得“示范班级”称号的班级，学校将进行定期复评。
考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。
六、考核方法
根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。
特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。
但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。
在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。