热工测量及仪表电子教案
热工测量仪表第二版课程设计
热工测量仪表第二版课程设计一、课程设计的背景热工测量是热能装置建设和燃烧工程的核心内容之一。
随着现代技术的不断进步，相关技术和方法也在不断提高。
为了让学生更好地掌握热工测量的基本理论和技术，我们设计了这个课程。
二、课程设计的目标本课程旨在使学生掌握以下几个方面的内容：1.热工测量领域的基本概念和术语；2.常用的热工测量仪表的工作原理、组成结构、测量范围和精度；3.热工测量数据的处理方法和分析技术；4.热工测量在热能装置建设和燃烧工程中的应用。
三、课程设计的内容本课程共分为五个单元，具体内容如下：第一单元：热工测量基础本单元主要介绍热力学基础知识、温度计和压力计等基本测量仪表的工作原理和特点，以及热工测量中常用的术语和单位。
第二单元：热电偶和热电阻温度传感器本单元主要介绍热电偶和热电阻温度传感器的工作原理、组成结构、测量范围和精度。
同时，还将讲解温度传感器的选型和安装方法。
第三单元：流量测量仪表本单元主要介绍流量测量仪表的工作原理、测量范围、精度和常用的流量计算公式。
同时，还将讲解流量传感器的选型和安装方法。
第四单元：压力测量仪表本单元主要介绍压力测量仪表的工作原理、组成结构、测量范围和精度。
同时，还将讲解压力传感器的选型和安装方法。
第五单元：燃气测量仪表本单元主要介绍燃气测量仪表的工作原理、组成结构和测量范围，以及燃气质量分析仪的应用原理和方法。
四、课程设计的教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.理论授课：详细讲解热工测量领域的基本理论和技术；2.实验教学：指导学生进行实际的测量和数据处理；3.讨论交流：通过课堂讨论、小组讨论等方式，促进学生之间的交流和合作。
五、课程设计的评价方法本课程的评价方法主要包括：1.课堂测试：定期对学生进行学习成果的评估；2.实验报告：对学生进行实验能力的评估；3.综合评价：根据学生的学习表现和实验成绩，对其进行总体评价。
六、课程设计的参考资料1.《热工测量与仪表》（第二版），王守仁、陈忠益、郭伟著，中国石化出版社，2010年；2.《热工测量技术》（第三版），李文华、陈存光、徐志清著，机械工业出版社，2011年；3.《工业计量与自动化》（第二版），李兆辉著，机械工业出版社，2016年。
热工测量及仪表第二版课程设计
热工测量及仪表第二版课程设计
介绍
热工测量及仪表是热能转化与利用专业中的必修课，该课程是通过教学让学生能够基于实际的热力系统问题，了解测量仪表与实验技术能够解决的问题，掌握热工测量与仪表的基本原理、方法及常见仪器的使用与维护技术。
为了有效达到教学目标，本课程设计将紧密结合热能转化与利用专业领域的实际应用，构建实验教学方案，建立符合热力系统实际需求的实验仪器配置，加强实验操作能力的训练，使学生在本课程教学中获得知识解释、能力训练、实验操作技巧等多方面的综合提高。
实验设计
针对热工测量及仪表这门课程，本课程设计将结合实际应用，设计以下五个实验：
1.温度测量及热扩散系数测定实验
2.压力传感器及压力传递系统检验和测量实验
3.流量计检验和流量测量实验
4.热电偶、热电阻温度计标定及测量实验
5.光弹法测量应变和应力的实验
实验内容
实验一：温度测量及热扩散系数测定实验
该实验通过梯度法测量低导热材料的热扩散系数，加深学生对温度测量基本原理和操作技术的理解，同时培养学生的实验技能。
1。
《热工仪表与测量》PPT课件
可以舍去出现概论为0的误差值ppt课件 Nhomakorabea16
四、测量仪表的特性
仪表特性：包括静态特性和动态特性 静态特性：被测量在不随时间变换或变化 极慢的情况下，用一组与时间无关的参数 来描述测量仪表的特性 动态特性：被测量在随时间变化的情况下， 用微分方程来描述测量仪表的输入、输出 的动态关系 负载效应：被测量受到仪表干扰而产生的 偏离
24
ET-IRMAN 温度安检门
ppt课件
25
二、膨胀式温度计
玻璃温度计 压力式温度计 双金属温度计
ppt课件
26
1、玻璃液体温度计
是膨胀式温度计之一种,利用液体受热膨胀 的性质制成, 常用的液体有水银和酒精。广 泛用于测量-200-500摄氏度范围内的温度。 （1）优点和缺点
玻璃液体温度计是最常用,也是最简单,最便宜 的温度计。 这种温度计主要优点是构造简单,使用方便,精 度高和价格低廉。缺点是惰性大,能见度低, 不 能自动记录及远距离传送。
系统误差大、随即误差小 随机误差大、系统误差小 随机误差小、系统误差小，有疏忽误差
ppt课件
11
随机误差的特性及处理
当系统误差消除后，对一被测量进行无数次 测量时，同一方法、同一仪表，测量次数无 穷多时，总的算术平均就是被测参数的真值
最佳值（最优概值）：工程中n（测量次数）
的数值不可能无穷大，所得的结果只是真值
准确地传输、放大、和转换信号，信号损失小，
•显示装置（测量终端）：向观察者显示被 测参数的数值和量值的装置
ppt课件
8
三、测量误差
测量误差：测量结果与被测量的真值之 差 绝对误差： ＝ x i X 0
热工测量仪表课程设计
热工测量仪表课程设计
热工测量仪表课程设计主要包括以下内容：
1. 基础知识部分
本部分主要介绍热力学基础、热学基础、流体力学基础等知识，让学生建立起对热力学、热学和流体力学基础的了解，为后续仪器测量和数据分析打下良好的基础。
2. 测量仪器部分
本部分主要介绍温度、压力、流量、湿度等热工量的测量仪器，包括电压表、电流表、热电偶、热电阻、压力传感器、流量计、湿度传感器等，让学生掌握各种测量仪器的原理、特点和使用方法。
3. 数据采集和处理部分
本部分主要介绍数据采集和处理的方法，包括常见的数据采集卡、数据处理软件等，让学生了解如何收集实验数据，如何对数据进行分析和处理，并通过实验掌握数据采集和处理的基本技能。
4. 实验部分
本部分是课程设计的重点，主要包括热工量测量实验和数据处理实验。
通过热工量测量实验，让学生具体掌握各种热工量的测量方法和测量仪器的使用；通过数据处理实验，让学生了解如何对实验数据进行处理和分析，掌握数据处理的技巧和方法。
5. 总结和评估部分
本部分主要是对课程进行总结和评估，包括对学生学习情况的评估和课程有效性的评估。
通过对整个课程的总结和评估，不断优化课程内容和教学方法，提高教学效果和学生的学习质量。
热工测量仪表课程设计的目的是让学生掌握热工量测量的基本原理和方法，具备实验操作和数据处理的能力，为其今后从事相关工作打下坚实的基础。
热工测量仪表课程设计
热工测量仪表课程设计一、引言热工测量仪表是热工过程中非常重要的设备，用于实时监测和评估热量的变化和传递。
热工测量仪表课程设计旨在帮助学生加深对热工测量仪表原理和应用的理解，培养学生的实际操作能力。
本文档将介绍热工测量仪表课程设计的目标、内容、实验设备和步骤，以及评分标准。
二、课程设计目标通过热工测量仪表课程设计，学生应达到以下目标：1.了解热工测量仪表的基本原理和分类；2.掌握常见热工测量仪表的使用方法；3.能够设计并搭建简单的热工测量仪表系统；4.培养学生的实验设计和数据处理能力；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、课程设计内容热工测量仪表课程设计包括以下内容：1.热工测量仪表的基本概念和原理；2.热工测量仪表的分类和应用领域；3.常见热工测量仪表的特点和使用方法；4.热工测量仪表系统的设计与搭建；5.实验数据采集和处理方法；6.热工测量仪表的维护和故障排除。
四、实验设备和步骤4.1 实验设备本课程设计所需实验设备如下：•温度传感器•压力传感器•流量计•数据采集设备•计算机4.2 实验步骤1.学生分组，每组3-4人；2.选取适合的实验对象，例如热球管流量计；3.进行实验前的准备工作，包括将传感器连接至数据采集设备，安装软件等；4.设计实验方案，确定实验参数和测量点；5.进行实验，记录实验数据；6.对实验数据进行分析和处理，包括数据平滑、拟合等；7.撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据分析和结论；8.进行实验结果汇报和评议。
五、评分标准热工测量仪表课程设计的评分标准如下：1.实验报告：包括实验目的、原理、步骤、数据分析和结论合理、清晰，并有适当的图表展示（占总分的40%）；2.实验操作：实验方案设计合理，实验过程准确无误，数据记录完整（占总分的30%）；3.实验结果汇报：对实验结果进行准确、清晰的汇报，并能回答问题（占总分的20%）；4.实验团队合作和沟通能力：团队合作默契，相互协作顺畅，能与其他团队积极沟通（占总分的10%）。
热工测量及仪表课程设计
热工测量及仪表课程设计一、课程背景随着工业化的发展和技术的不断进步，热工测量及仪表逐渐成为工业领域中不可或缺的一部分。
热工测量及仪表技术可以用于传感温度、压力、流量等各方面的数据，并对这些数据进行分析、处理和控制。
因此，本门课程旨在掌握基本的热工测量及仪表知识，熟练掌握各种温度、压力、流量等参数的测量方法和设备，培养学生的实际操作技能，为以后在工业领域中从事测量、控制、自动化等方面的工作打下基础。
二、课程安排本门课程分为理论授课和实验操作两部分，总时长为40学时，其中理论授课30学时，实验操作10学时。
2.1 理论授课2.1.1 基础知识•热力学基本概念；•测量误差及其分类；•传感器原理及分类；•信号处理方法。
2.1.2 温度测量及仪表•温度测量基本概念；•温度传感器及其工作原理；•热电偶的工作原理；•热电阻及其工作原理；•红外线测量；•温度控制系统。
2.1.3 压力测量及仪表•压力测量基本概念；•压力传感器及其工作原理；•压力变送器的原理；•压力控制系统。
2.1.4 流量测量及仪表•流量测量基本概念；•流量传感器及其工作原理；•流量计分类；•流量控制系统。
2.2 实验操作实验内容包括使用各种仪表对温度、压力、流量进行测量，利用单片机和计算机对测得的数据进行处理和分析，以及编写简单的控制程序等。
以下是实验操作的具体内容：2.2.1 实验一温度测量实验使用热电偶和热电阻测量不同范围内的温度，并使用单片机控制温度控制系统。
2.2.2 实验二压力测量实验使用压力传感器和压力变送器对不同范围内的压力进行测量，并利用单片机和计算机进行数据采集和处理。
2.2.3 实验三流量测量实验通过对流量传感器的选择和使用，对流量进行测量，并编写简单的流量控制程序。
三、总结通过本门课程的学习和实验操作，学生可以掌握基本的热工测量及仪表知识，并能够熟练掌握各种温度、压力、流量等参数的测量方法和设备。
同时，通过实验操作的训练，学生具备了一定的实际操作技能和数据处理能力，为以后从事工业测量、控制、自动化等方面的工作打下基础。
热工检测技术-第3章-压力测量及仪表电子教案
确定校验点
对于1.0，1.5，2.0，2.5精确度等级的压 力表，可在5个刻度点上进行校验
对于0.5级和更高精确度等级的压力表， 应取全刻度标尺上均匀分布的10个刻度 点进行校验。
➢ 电气式：将被测压力转换成各种电量， 如电感、电容、电阻、电位差等，依 据电量的大小实现压力的间接测量
3.1 液柱式压力计
利用液柱对液柱底面产生的静压力与被测压 力相平衡的原理，通过液柱高度来反映被测 压力的大小
优点：结构简单，使用方便，有相当高的准 确度
缺点：量程受液柱高度的限制，体积大，玻 璃管容易损坏及读数不方便；测量范围不大
➢ 这种倾斜管液柱式压力计可以测量到0.98Pa 的微压。为了进一步提高微压计的精确度，
应选用密度小的酒精作为工作液体。
倾斜式微压计
3.2 弹性式压力计
用弹性传感器（又称弹性元件）组成的压 力测量仪表称为弹性式压力计。弹性元件受压 后产生的形变输出（力或位移），可以通过传 动机构直接带动指针指示压力（或压差），也 可以通过某种电气元件组成变送器，实现压力 （或压差）信号的远传。
采用水银或水为工作液，用U形管或单管进 行测量，常用于低压、负压或压力差的检测
被广泛用于实验室压力测量或现场锅炉烟、 风道各段压力、通风空调系统各段压力的测 量
一、U形管压力计
测气体 △P=P1－P2
=ρ3g(h1+h2) =ρ3gh
提高工作液密度将
增加压力的测量范
3-2
围，但灵敏度要降 低。
3.2.1 弹性元件的测压概述
优点：量程范围广 结构简单，结实耐用，价格低
3.2.1 弹性元件的测压概述
弹性元件在弹性 限度内受压后会产生 变形，变形大小与被 测压力有关。
热工测量及仪表第二版教学设计
热工测量及仪表第二版教学设计一、教学目的本门课旨在让学生掌握热工测量及仪表的基本理论、工作原理及使用方法，能够运用测量仪器和仪表进行热工参数的测试、监测和控制。
二、教学内容1.热工参数的测量及控制原理2.热工测量仪器的分类和使用方法3.仪表的组成结构和工作原理4.热力系统中重要仪表的标定、检查和维修三、教学重点1.热工参数的测量及控制原理2.仪表的组成结构和工作原理3.热力系统中重要仪表的标定、检查和维修四、教学难点1.热工参数的测量及控制原理2.仪表的组成结构和工作原理3.热力系统中重要仪表的标定、检查和维修五、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解、PPT演示等方式，讲解热工测量及仪表的基本原理和使用方法。
2.实验操作：通过教师演示和学生操作相结合的方式，让学生亲自体验热工测量及仪表的使用过程，加深理解。
3.案例分析：引入实际案例，分析案例中出现的问题，让学生通过分析解决实际问题的方法。
六、教材及参考书目1.教材：《热工测量及仪表第二版》，高等教育出版社，2020年。
2.参考书目：•《现代仪器分析技术》，清华大学出版社，2019年。
•《仪器仪表设计》，机械工业出版社，2018年。
•《燃料气体检测及处理》，机械工业出版社，2017年。
七、评价方法1.课堂表现：学生在课堂上的表现，包括听讲、提问、回答问题、参与讨论等方面。
2.实验报告：学生完成实验后撰写的实验报告，体现学生对实验内容的掌握程度。
3.期末考试：以选择题、简答题等形式考查学生的理论知识和实际运用能力。
八、教学进度教学内容课时热工参数的测量及控制原理 2教学内容课时热工测量仪器的分类和使用方法 4仪表的组成结构和工作原理 6热力系统中重要仪表的标定、检查和维修 4总计16九、教学设备1.电子天平、热电偶、温度计、热管等热工参数测量仪器。
2.电动机、变频器等热力系统中常用的仪表。
3.计算机和投影仪等多媒体教学设备。
十、教学场所1.实验室：用于进行热工参数测量实验及相关仪器操作实验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、光学高温计
（1）测量原理
当物体温度高于700℃时，物体在波长为λ时的亮度B λ及其辐射力λE 成正比
B λ=c λE （
C 为比例常数）
则实际物体的在波长λ的亮度B λ及温度的关系为
B λ=c )/(512T c e E c λλλλε--
亮度温度：在波长为λ的单色辐射中，若物体在温度T 时的亮度B λ和绝对黑体在温度为T S 时的亮度B 0λ相等，则把绝对黑体的温度T S 称为被测物体在波长为λ时的“亮度温度”。
T 及T S 的关系为：
亮度温度总是低于实际温度，ελ越小，则亮度温度及实际温度之间的差别就越大。
（2）WGGZ 光学高温计
2、光电高温计
3、使用单色辐射高温计的注意事项
1）非黑体辐射的影响（要人造黑体辐射条件）、中间介质的影响（灰尘、烟雾等）
2）对被测对象的限定（对反射光很强的物体不适用，不发光的透明火焰不适用）
三、全辐射高温计（了解）。