新人教版七年级下数学总复习材料(1)
最新2023年人教版七年级数学下册复习提纲(全册)

最新2023年人教版七年级数学下册复习
提纲(全册)
1. 基本概念复
- 数的基本概念和运算规律
- 有理数的概念和性质
- 整式的加减乘除法
- 算术式和代数式的转化
2. 分数与分式
- 分数的概念和意义
- 分数的相等性质和大小比较
- 分数的四则运算
- 分式的概念和运算法则
3. 一次函数
- 一次函数的概念和性质
- 一次函数的图像和表示方法
- 一次函数的斜率和截距
- 一次函数的应用问题
4. 几何图形与运动
- 几何图形的分类和性质
- 平面图形的周长和面积计算- 直角坐标系和平面直角坐标系- 图形的变换与运动
5. 数据统计
- 统计调查的方法和步骤
- 数据的收集和整理
- 统计图表的绘制和分析
- 数据的描述和解读
6. 算法与逻辑
- 算法的基本概念和特点
- 算法设计的基本思想和方法- 逻辑推理和问题求解
- 编程思维的培养
7. 考试复重点
- 各章节的重点知识和考点
- 典型题型的解题思路和方法
- 题的抽取和分类复
- 考前重点强化和应试技巧
以上就是最新2023年人教版七年级数学下册的复习提纲,希望对你的学习和备考有所帮助。
祝你学习进步!。
人教版七年级下册数学《命题、定理、证明》相交线与平行线培优说课教学复习课件

题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项.
许多数学命题常可以写成 “如果……,那么……”的形式 .“ 如果”后面连接的部分是题设,“那么”后面连接的部分就 是结论.
例题
下列语句是命题吗?如果是,请将它们改写成 “ 如果……,
那么……” 的形式 . (1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;
B
3.下列句子哪些是命题?是命题的,指出是真命题还
是假命题?
(1)一条狗有四只脚;是
(2)内错角相等; 是 (3)画一条直线; 否 (4)四边形是正方形;是
真命题 假命题
假命题
(5)你的黑板报做完了吗?否
(6)内错角相等,两直线平行; 是 真命题
(7)平行于同一直线的两直线平行; 是 (8)过点P画线段MN的垂线; 否 (9)x<3. 否
1、基本事实 数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出 来的,并把它们作为判断其他命题真假的原始依据, 这样的真命题叫做基本事实.
直线的基本事实: 两点确定一条直线. 线段的基本事实: 两点间线段最短. 平行线的基本事实:经过直线外的一点有且仅有一条直线
与已知直线平行.
2、定理的概念 有些命题是基本事实,还有些命题它们的正确性是经 过推理证实的,这样得到的真命题叫做定理.定理也 可以作为继续推理的依据.
是假命题 ,可以举出如下反例:
A
如图,OC是∠AOB的平分线, ∠1=∠2,但它们不是对顶角. O
))12
C
B
确定一个命题是假命题的方法:
只要举出一个例子(反例):它符合命题
的题设,但不满足结论即可.
随堂训练
1.下列命题是假命题的是( A ) A.同位角相等 B.对顶角相等 C.钝角三角形有两个锐角 D.两直线平行,内错角相等
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题(含答案) (49)

人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题(含答案)某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400000m2.(1)公园的宽大约是多少?它有1000m吗?(2)如果要求误差小于10m,它的宽大约是多少?(3)该公园中心有一圆形花坛,面积是800m2,它的半径大约是多少米(误差小于1m)?【答案】(1)公园的宽大约有400多m,没有1000m宽(2) 440 m或450 m(3) 15m或16m【解析】分析:(1)设公园的宽为xm,根据长方形的面积公式,可得关于x的方程,解方程可得答案;(2)由误差小于10m,根据四舍五入的方法,可得答案;(3)设它的半径为rm,根据圆的面积公式,可得关于r的方程,解方程可得答案.详解:(1)设公园的宽为x m,则x·2x=400 000,x因为4002=160 000<200 000,5002=250 000>200 000,所以400<x<500.答:公园的宽大约有400多m,没有1 000 m宽.(2)因为4402=193 600,4502=202 500,所以193 600<200 000<202 500.于是可知440<x<450.因为误差可以小于10 m,所以公园的宽可以是440 m或450 m.(3)设花坛的半径为R m,则πR2=800,可得R2≈254.6.因为225<254.6<256,所以152<R2<162.因为误差可以小于1 m,所以花坛的半径大约是15 m 或16 m.点睛:考查了一元二次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解.也考查了估算无理数的大小.a的立方根是﹣2,求a+b的值.82.已知实数a+b的平方根是±4,实数13【答案】16【解析】分析:根据“a+b的平方根是±4”可求得a+b.详解:∵实数a+b的平方根是±4,∴a+b=16.点睛:本题考查了平方根的意义,如果一个数的平方等于a(a≥0),那么这个数叫做a的平方根;一个正数的平方根有两个,它们互为相反数,0的平方根是0,负数没有平方根.83.一个底为正方形的水池的容积是450m3,池深2m,求这个水池的底边长.【答案】水池的底边长为15米【解析】分析:设底面正方形的边长为xm,根据长方体的体积公式列出方程,解方程求得x的值,即可得这个水池的底边长.详解:设底面正方形的边长为xm,根据题意可得,2x ,2450解得x=±15,又因x>0,∴x=15.即水池的底边长为15米.答:水池的底边长为15米.点睛:本题考查了平方根的实际应用,利用长方体的体积公式列出方程是解决本题的关键.84.如图是一块面积为144cm2的正方形纸片,小欣想沿着边的方向用它裁出一块面积为98cm2无拼接的长方形纸片,且使它的长、宽之比为2:1,不知能否裁出来,正在发愁,小亮看见了说:“肯定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片呀!”你同意小亮的观点吗?你能用这块正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片吗?说说你的理由.【答案】小亮的观点错误,不能用这块正方形的纸片裁剪出符合条件的长方形纸片【解析】分析:设长方形的宽为xcm,则长方形的长为2xcm,根据面积的值列方程求x,长方形的长2x不能大于原正方形的边长.详解:不同意小亮的观点,不能用这块正方形的纸片裁出符合条件的长方形纸片.理由是:设长方形的宽为xcm,则长方形的长为2xcm,根据题意,得:2x2=98,解得:x=7(负值舍去),则长方形的长为2x=14(cm),∵cm,即12cm,∴14>12,∴小亮的观点错误,不能用这块正方形的纸片裁剪出符合条件的长方形纸片.点睛:本题考查了平方根的实际应用,与实际问题相关的应用中,求出的值要检验是否符合实际意义.85+(1-y)2=0.(1)求x,y的值;(2)求1xy +()()1x1y1+++()()1x2y2+++…+()()1x2016y2016++的值.【答案】(1)21xy=⎧⎨=⎩;(2)20172018分析:(1)由已知条件易得:2-xy=0且1-y=0,由此即可求得x 、y 的值;(2)将(1)中所求x 、y 的值代入(2)中的式子可得:111121324320182017++++⨯⨯⨯⨯,然后利用()11111n n n n =-++(n 为正整数)将所得式子变形即可完成计算得到所求结果.详解:(1)根据题意得2010xy y -=⎧⎨-=⎩,解得21x y =⎧⎨=⎩; (2)∵x=2,y=1,∴原式=121⨯+132⨯+143⨯+…+120182017⨯ =1-12+12-13+13-14+…+12017-12018=1-12018=20172018. 点睛:(1)知道:“①一个式子的算术平方根和平方都是非负数;②若两个非负数的和为0,则这两个非负数都为0”是解答第1小题的关键;(2)知道:“()11111n n n n =-++(n 为正整数),且能由此将原式变形化简”是解答第2小题的关键.86.(1)-(12)-1+20140; (2)求4x 2-100=0中x 的值.【答案】(1)3;(2)x=±5【解析】(1)结合“零指数幂的意义、负整数指数幂的意义和算术平方根的定义”进行分析计算即可;(2)按“平方根”的定义进行分析解答即可.详解:(1)原式=4-2+1=3;(2)∵4x2-100=0,∵4x2=100,∵x2=25,∵x=±5.点睛:熟记“零指数幂的意义、负整数指数幂的意义、平方根和算术平方根的定义”是正确解答本题的关键.87.如图,阴影部分(正方形)的四个顶点在5×5的网格格点上.(1)请求出图中阴影部分(正方形)的面积和边长(2)若边长的整数部分为a,小数部分为b,求2+的值.a b【答案】(1)S=13,边长为(2)6【解析】分析:(1)、利用正方形的面积减去四个直角三角形的面积得出阴影部分的面积,从而得出正方形的边长;(2)、根据无理数的估算得出a和b的值,然后得出答案.详解:解:(1)S=25-12=13, 边长为, (2)a=3,b= -3 原式=9+-3-=6.点睛:本题主要考查的就是无理数的估算,属于中等难度的题型.解决这个问题的关键就是根据正方形的面积得出边长.88.已知5a 2+的立方根是3,3a b 1+-的算术平方根是4,c数部分.(1)求a ,b ,c 的值;(2)求3a b c -+的平方根.【答案】(1)a=5,b=2,c=3 ;(2)±4.【解析】【分析】(1)利用立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法,求出a 、b 、c 的值.(2)将a 、b 、c 的值代数式求出值后,进一步求得平方根即可.【详解】(1)∵5a+2的立方根是3,3a+b-1的算术平方根是4,∴5a+2=27,3a+b-1=16,∴a=5,b=2,∵c∴c=3,(2)∵a=5,b=2,c=3,∴3a-b+c=16,3a-b+c 的平方根是±4.【点睛】考查立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法、平方根的意义、代数式求值等知识点,读懂题意,掌握解答顺序,正确计算即可.89.已知(x-1)2 =4,求x 的值.【答案】x=3或x=-1.【解析】分析:先开平方求出(x ﹣1)的值,继而求出x 的值.详解:(x ﹣1)2=4,开平方得:x ﹣1=±2,解得:x =3或x =﹣1.点睛:本题考查了平方根的知识,解答本题关键是掌握开平方的运算.90.已知a ,b 满足4a -=0,解关于x 的方程2(3)15a x b --=.【答案】x=±6【解析】分析:利用非负性质求出a,b 的值,代入方程求解.详解:由题意得: a -4=0, b -7=0∵a =4,b =7将a =4,b =7代入(a -3)2x -1=5b ,得(4-3)2x -1=5×7∵2x =36x =±6点睛:0≥,0a ≥,20a ≥,所以题目经常就是这三种任意两种的和为0,或者三者的和为0.。
人教版七年级下册数学期末复习压轴题 解答题模拟试卷及答案-百度文库(1)

人教版七年级下册数学期末复习压轴题 解答题模拟试卷及答案-百度文库(1)一、解答题1.在校运动会中,篮球队和排球队共有24支,其中篮球队每队10名队员,排球队每队12名队员,共有260名队员.请问篮球队、排球队各有多少支?(利用二元一次方程组解决问题)2.对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式,例如图1,可以得到222()2a b a ab b +=++这个等式,请解答下列问题:(1)写出图2中所表示的数学等式 .(2)根据整式乘法的运算法则,通过计算验证上述等式.(3)利用(1)中得到的结论,解决下面的问题:若10a b c ++=,35ab ac bc ++=,则222a b c ++= .(4)小明同学用图3中x 张边长为a 的正方形,y 张边长为b 的正方形,z 张长宽分别为a 、b 的长方形纸片拼出一个面积为2)(4)a b a b ++(的长方形,则x y z ++= .3.先化简,再求值(x-2)2+2(x+2)(x-4)-(x-3)(x+3);其中x=1.4.(1)已知2(1)()2x x x y ---=,求222x y xy +-的值. (2)已知等腰△ABC 的三边长为,,a b c ,其中,a b 满足:a 2+b 2=6a+12b-45,求△ABC 的周长.5.因式分解(1) 228ax a (2) a 3-6a 2 b+9ab 2 (3) (a ﹣b )2+4ab6.某口罩加工厂有,A B 两组工人共150人,A 组工人每人每小时可加工口罩70只,B 组工人每小时可加工口罩50只,,A B 两组工人每小时一共可加工口罩9300只.(1)求A B 、两组工人各有多少人?(2)由于疫情加重,A B 、两组工人均提高了工作效率,一名A 组工人和一名B 组工人每小时共可生产口罩200只,若A B 、两组工人每小时至少加工15000只口罩,那么A 组工人每人每小时至少加工多少只口罩?7.疫情初期,武汉物资告急,全国一心,各地纷纷运送物资到武汉.已知3辆大货车与2辆小货车可以一次运货17吨,5辆大货车与4辆小货车可以一次运货29吨,则2辆大货车与1辆小货车可以一次运货多少吨?8.如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,∠ABC 与∠BAC 的角平分线相交于点P ,连接CP ,过点P 作DE ⊥CP 分别交AC 、BC 于点D 、E ,(1)若∠BAC=40°,求∠APB与∠ADP度数;(2)探究:通过(1)的计算,小明猜测∠APB=∠ADP,请你说明小明猜测的正确性(要求写出过程).9.己知关于x、y的二元一次方程组221x y kx y+=⎧⎨+=-⎩的解互为相反数,求k的值。
人教版七年级下册数学《立方根》实数说课教学课件复习

1、立方和开立方是互逆运算
a (3 a )3 a 3 a3
3 - a -3 a
平方和开平方是互逆运算
( a )2 a(a≥0)
a2 a
2.立方根与平方根的异同
相同点: ①0的平方根、立方根都有一个是0
②平方根、立方根都是开方的结果。
不同点:
①定义不同 ②个数不同
③表示方法不同 ④被开方数的取值范围不同
口答
求1,-1,1 ,- 1 的立方根. 27 27
3 1 1 3 -1 -1 3 1 1 3 - 1 -1
27 3 27 3
互为相反数 的数的立方 根也互为相 反数
1.求下列数的立方根
(1) - (-216) (4) - - 27
(2) 2 10 27
(5) (-8)2
(6) (-5)3
(7) 124 -1 125
正 有两个平方根, 性 数 互为相反数
有一个立方根,也是正数
0
有一个平方根,是0
有一个立方根,是0
质负 数
没有平方根
有一个立方根,也是负数
开 求一个数的平方根的运算叫 求一个数的立方根的运算
方 开平方;开平方与平方是互 叫开立方;开立方与立方
逆运算。
是互逆运算。
表 示
a,其中a 是被开方数, 2是根指数(省略)
则它的边长变为原来的__2__倍。
1.已 知3 0.342 0.6993,3 3.42 1.507, 3 34.2 3.246, 求 下 列 各 式 的 值 。 (1)3 0.000342 = 0—.—0—6—9—9—3。 (2)3 - 34200000 = -—3—2—4—.6——。 (3)- 3 0.00342 = -—0—.1—5—0—7—。
人教版七年级数学下册第八章第一节二元一次方程组复习题(含答案) (69)

人教版七年级数学下册第八章第一节二元一次方程组复习题(含答案)(1)计算:322-+⎭; (2)解方程组:22345x y x y ⎧+=⎪⎨⎪-=⎩. 【答案】;(2)23x y =⎧⎨=⎩. 【解析】【分析】(1)根据实数的运算法则进行运算,即可得出结论;(2)将原方程组进行化简,化简后用加减消元法求解即可得出结论.【详解】解:(1)原式=3242=+⎭13222⎛=--+ ⎝=1;(2)方程组整理得:321245x y x y +=⎧⎨-=⎩①②, ①+②×2得:11x =22,解得:x =2,把x =2代入①得:6+2y =12,解得:y =3,则方程组的解为23x y =⎧⎨=⎩. 【点睛】此题考查了实数运算和解二元一次方程组,解方程组利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.82.解下列方程组:(1)y x y 4x 15=⎧+=⎨⎩; (2)5x 2y 12x 3y 4-=⎧-=-⎨⎩. 【答案】(1){x 3y 3==;(2){x 1y 2==.【解析】【分析】(1)方程组利用代入消元法求出解即可;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【详解】解:(1)y x y 4x 15=⎧+=⎨⎩①②, 将①代入①得x+4x=15,解得:x=3,由①知y=3,则方程组的解为{x 3y 3==;(2)5x 2y 12x 3y 4-=⎧-=-⎨⎩①②,①×3得,15x-6y=3①,①×2得,4x-6y=-8①,由①-①得11x=11,解得:x=1,把x=1代入①得y=2,则方程组的解是{x1y2==.【点睛】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.83.(1)计算:9×(﹣13)2﹣|﹣8|;(2)解方程组:371 x yx y-=⎧⎨-=-⎩.【答案】(1)-5;(2)45xy=⎧⎨=⎩.【解析】【分析】(1)原式利用乘方的意义,算术平方根定义,以及绝对值的代数意义计算即可求出值;(2)方程组利用加减消元法求出解即可.【详解】解:(1)原式=1+2﹣8=﹣5;(2)371x yx y-=⎧⎨-=-⎩①②,①﹣②得:2x =8,解得:x =4,把x =4代入①得:y =5,则方程组的解为45x y =⎧⎨=⎩. 【点睛】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.84.下列方程:①257x y +=;②21x y=+;③21x y +=;④()()28x y x y +--=;⑤210x x --=;⑥132x y x y -+=-; (1)请找出上面方程中,属于二元一次方程的是:________(只需填写序号);(2)请选择一个二元一次方程,求出它的正整数解;(3)任意选择两个二元一次方程组成二元一次方程组,并求出这个方程组的解.【答案】(1)①④⑥;(2)选择①,正整数解为:11x y =⎧⎨=⎩;(3)选择①和④,方程组的解为:199x y =-⎧⎨=⎩. 【解析】【分析】(1)根据二元一次方程的定义,即可解答;(2)根据方程求出整数解,即可解答;(3)根据二元一次方程组的解法,即可解答.【详解】解:(1)方程中,属于二元一次方程的是①④⑥,故答案为:①④⑥;(2)选择①257x y +=,则正整数解为:11x y =⎧⎨=⎩; (3)选①和①,则()()25728y x x y x y +-+=⎧-=⎪⎨⎪⎩, 整理得:73825x y x y +=⎨=+⎧⎩①②, ②×2得:2616x y +=③,③-①得:9y =,把9y =代入①得:2597x +⨯=,解得:19x =-,∴方程组的解为:199x y =-⎧⎨=⎩. 【点睛】本题考查了二元一次方程、解二一次方程组,解决本题的关键是解二元一次方程组.85.若关于x ,y 的方程组3523518x y m x y m -=⎧⎨+=-⎩的解满足x <0且y <0,求m 的范围.【答案】﹣18<m <6.【解析】先解出方程组,然后根据题意列出不等式组即可求出m 的范围.【详解】解:3523518x y m x y m -=⎧⎨+=-⎩①②, ①+②,得:6x =3m ﹣18,解得:x =m 62-, ②﹣①,得:10y =﹣m ﹣18,解得:y =m 1810--, ∵x <0且y <0, ∴60218010m m -⎧⎪⎪⎨--⎪⎪⎩<<, 解得:﹣18<m <6.【点睛】本题考查学生的计算能力,解题的关键是熟练运用方程组与不等式组的解法,本题属于基础题型.86.解方程组:(1)729y x x y =+⎧⎨-=⎩(2)324237x y x y +=⎧⎨-=⎩【答案】(1) 1623x y =⎧⎨=⎩;(2) 21x y =⎧⎨=-⎩. 【解析】(1)将第一个方程代入第二个方程消去y求出x的值,进而求出y的值,即可确定出方程组的解;(2)先用加减消元法求出x的值,再用代入法求出y的值即可.【详解】(1)729y xx y=+⎧⎨-=⎩①②,把①代入②得:2x﹣7﹣x=9,解得:x=16,把x=16代入①得:y=23,则方程组的解为:1623xy=⎧⎨=⎩;(2)324237x yx y①②+=⎧⎨-=⎩,①×3+②×2得:13x=26,解得:x=2,把x=2代入①得:y=﹣1,则方程组的解为:21xy=⎧⎨=-⎩.【点睛】本题考查的是解二元一次方程组,熟知解二元一次方程组的加减消元法和代入消元法是解答此题的关键.87.解方程组:21 3211 x yx y+=⎧⎨-=⎩.【答案】31 xy=⎧⎨=-⎩【解析】【分析】观察原方程组,两个方程的y系数互为相反数,可用加减消元法求解.【详解】解:213211x yx y①②+=⎧⎨-=⎩,①+②,得4x=12,解得:x=3.将x=3代入②,得9﹣2y=11,解得y=﹣1.所以方程组的解是31xy=⎧⎨=-⎩.【点睛】对二元一次方程组的考查主要突出基础性,题目一般不难,系数比较简单,主要考查方法的掌握.88.(1)233x-=12x+﹣1(2)20 346 x yx y+=⎧⎨+=⎩【答案】(1)x=79(2)63xy=⎧⎨=-⎩【解析】【分析】(1) 先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而解得方程;(2) 先利用加减消元法求出y,然后利用代入法求出x即可.【详解】(1) 233x-=12x+﹣1 2(2-3x)=3(x+1)-6,4-6x=3x+3-6,-9x=-7,x=79;(2)20346x yx y+=⎧⎨+=⎩①②, ①×3-②得6y-4y=-6,解得y=-3,把y=-3代入①得x-6=0,解得x=6,所以方程组的解为63xy=⎧⎨=-⎩.【点睛】本题考查了解一元一次方程和二元一次方程组,解题的关键是熟练掌握解一元一次方程的步骤和解二元一次方程组的基本方法.89.解方程组415 323x yx y+=⎧⎨-=⎩.【答案】33 xy=⎧⎨=⎩【解析】【分析】直接利用加减消元法解方程得出答案.【详解】解:415 323, x yx y+=⎧⎨-=⎩①②①×2+②得:11x=33,解得:x=3,把x=3代入①得:12+y=15,解得:y=3,故方程组的解为33xy=⎧⎨=⎩.【点评】此题主要考查了解二元一次方程组,正确掌握解方程组的方法是解题关键.90.(阅读理解)在解方程组或求代数式的值时,可以用整体代入或整体求值的方法,化难为易.(1)解方程组2()3 +1x x yx y++=⎧⎨=⎩①②(2)已知432109+7525x y zx y z①②++=⎧⎨+=⎩,求x+y+z的值解:(1)把②代入①得:x+2×1=3.解得:x=1.把x=1代入②得:y=0.所以方程组的解为1xy=⎧⎨=⎩,(2)①×2得:8x+6y+4z=20.③②﹣③得:x+y+z=5.(类比迁移)(1)若133523x y zx y z++=⎧⎨++=⎩,则x+2y+3z=.(2)解方程组22025297x yx yy--=⎧⎪⎨-++=⎪⎩①②(实际应用)打折前,买39件A商品,21件B商品用了1080元.打折后,买52件A商品,28件B商品用了1152元,比不打折少花了多少钱?【答案】【类比迁移】(1)18;(2)34xy=⎧⎨=⎩;【实际应用】比不打折少花了288元.【解析】【分析】(1)133523x y zx y z++=⎧⎨++=⎩中的两式相加再除以2即可得出答案;(2)先对①移项得到2x﹣y=2,再将2x﹣y=2带入②,即可求出答案;【实际应用】设打折前A商品每件x元,B商品每件y元,由题意得:39x+21y=1080,即可求出答案.【详解】(1)133523x y zx y z++=⎧⎨++=⎩①②,(①+②)÷2,得:x+2y+3z=18.故答案为:18.(2)22025297x yx yy--=⎧⎪⎨-++=⎪⎩①②,由①得:2x﹣y=2③,将③代入②中得:1+2y=9,解得:y=4,将y=4代入①中得:x=3.∴方程组的解为34xy=⎧⎨=⎩.(实际应用)设打折前A商品每件x元,B商品每件y元,根据题意得:39x+21y=1080,即13x+7y=360,将两边都乘4得:52x+28y=1440,1440﹣1152=288(元).答:比不打折少花了288元.【点睛】本题考查解二元一次方程组和二元一次方程组的应用,解题的关键是掌握解二元一次方程组的方法和根据题意列二元一次方程组.。
人教版七年级数学下册第六章《实数》小结与复习说课稿

4.生活实践:让学生收集生活中的实数问题,进行分析和解决,培养学生的数学应用意识。
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将采取以下措施引导学生自我评价,并提供有效的反馈和建议:
1.让学生总结本节课所学知识,分享自己的学习心得;
(2)掌握实数运算的顺序和法则;
(3)解决实数混合运算中的实际问题。
二、学情分析导
(一)学生特点
本节课面向的是七年级学生,这个年龄段的学生正处于青春期,好奇心强,求知欲旺盛,具备一定的独立思考能力。在认知水平上,他们已经掌握了基本的算术运算,具备了一定的数学逻辑思维能力。然而,由于年龄和经验的限制,他们对实数概念的理解可能还不够深入,对实数运算的掌握也可能不够熟练。
2.互动教学:设计课堂提问、小组讨论等活动,引导学生积极参与,提高他们的学习主动性;
3.激励评价:对学生在课堂上的表现给予积极的评价和鼓励,增强他们的自信心;
4.举一反三:通过典型例题的讲解,引导学生发现解题规律,提高他们解决问题的能力;
5.数学游戏:设计一些与实数相关的数学游戏,让学生在游戏中学习,提高他们的学习兴趣。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识框架,直观展示教学内容的逻辑关系。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构,我将采取以下措施:
1.提前规划板书内容,确保知识点完整、系统;
2.使用不同颜色的粉笔,区分重点、难点和关键点;
3.板书过程中,适时引导学生关注,解释板书中的逻辑关系;
4.在适当位置留下空白,用于记录学生的疑问和课堂生成性内容。
2.提高练习:设计一些综合性较强的实数题目,培养学生的解题能力和思维能力;
七年级数学下册第一阶段复习综合练习题(附答案)(内容范围:相交线与平行线、实数)

福建省福州市福清市宏路中学2021-2022学年人教版七年级数学下册第一阶段复习综合练习题(附答案)(内容范围:相交线与平行线、实数)一、选择题。
1.16的算术平方根是()A.16B.4C.﹣4D.±42.如图所示,下列说法错误的是()A.∠1和∠3是同位角B.∠1和∠5是同位角C.∠1和∠2是同旁内角D.∠5和∠6是内错角3.如图,a∥b,∠1=60°,则∠2的度数为()A.90°B.100°C.110°D.120°4.下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是()A.B.C.D.5.若一个数的算术平方根与它的立方根的值相同,则这个数是()A.1B.0和1C.0D.非负数6.直线m外一点P,它到直线m上点A、B、C的距离分别是6cm、5cm、3cm,则点P到直线m的距离为()A.3cm B.5cm C.6cm D.不大于3cm7.如图所示,∠BAC=90°,AD⊥BC,则下列结论中,正确的个数为()①AB⊥AC;②AD与AC互相垂直;③点C到AB的垂线段是线段AB;④点A到BC的距离是线段AD;⑤线段AB的长度是点B到AC的距离;⑥∠BAD=∠C.A.2个B.3个C.4个D.5个8.如图,在A、B两地之间要修一条笔直的公路,从A地测得公路走向是北偏东48°,A,B两地同时开工,若干天后公路准确接通,若公路AB长8千米,另一条公路BC长是6千米,且BC的走向是北偏西42°,则A地到公路BC的距离是()A.6千米B.8千米C.10千米D.14千米9.一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放,若∠2=37°,则∠1=()A.52°B.53°C.54°D.63°10.如图,在长为xm,宽为ym的长方形草地ABCD中有两条小路,l1和l2、l1为W状,l2为平行四边形状,每条小路的右边线都是由小路左边线右移1m得到的,则三块草地面积之和为()A.xy﹣2y B.xy﹣2x C.(x﹣1)(y﹣1)D.xy二、填空题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第五章相交线与平行线
如果∠C与∠D是邻补角,则其位置关系是:____________ 数量关系是:__________
1、垂直:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角为_______时,称两条直线垂直(可作为判定)
过一点_______________________________与已知直线垂直.
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,__________________________.
3、在同一平面内,两条直线的位置关系有_____种,它们是_______________________
4、平行公理是指:经过直线外一点_________________________与已知直线平行.
平行公里推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也____________________.
即:∵b∥a,c∥a∴b∥c
5、等式代换:如果∠1=∠2,∠1=∠3,那么∠2=∠3
6、平行线的判定方法有:
①、定义:同一平面内,不相交的两条直线平行
②、平行公理推论
③、_____________________,两直线平行
④、_____________________,两直线平行
⑤、_____________________,两直线平行
7、平行线的性质有:
①、两直线平行,__________________
②、两直线平行,__________________
③、两直线平行,__________________
④、如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角__________________
⑤、如果一个角的两边分别垂直于另一个角的两边,那么这两个角__________________
8、命题是指判断一件事情的语句.
每一个命题都可以写成_______________的形式.
原命题:“对顶角相等”的题设是_______________________,结论是_____________________
逆命题:_______________________(真假命题)
9、平移:
①定义:把一个图形整体沿着某一__________移动___________,图形的这种移动,叫做平移.
②图形平移方向不一定是水平的
③平移后得到的新图形与原图形的_________和________完全相同
④新图形中的每一点与原图形中的对应点的连线段________且_________
第七章平面直角坐标系
1、平面直角坐标系:在平面内画两条___________、____________的数轴,组成平面直角坐标系.用有序数对(a,b)表示点的坐标.
2、平面直角坐标系中点的特点:
①四个象限中的点的坐标的符号特征:
第一象限(,),第二象限(,),第三象限(,)第四象限(,)
②坐标轴上的点的特征:x轴上的点______为0,y轴上的点______为0;
③象限角平分线上的点的特征:一三象限角平分线上的点___________________;二四象限角平分线上的点
______________________;
④平行于坐标轴的点的特征:平行于x轴的直线上的所有点的_______坐标相同,平行于y轴的直线上的所有点的_______坐标相同
2、点P(x,y)到x轴的距离为_______,到y轴的距离为______.
4、对称点的特征:
①关于x轴对称点的特点_______不变,________ 互为相反数
②关于y轴对称点的特点_______不变,________ 互为相反数
③关于原点对称点的特点_______、 ______互为相反数
5、平面直角坐标系中点(图形的各点)的平移规律:左右移动点的_____坐标变化,(向右移动____________,向左移动____________),上下移动点的______ 坐标变化(向上移动____________,向下移动____________)
6、坐标系内三角形面积:先求长方形或梯形面积,再减去多余的三角形面积.
第八章 二元一次方程组
1、二元一次方程:含有_____个未知数,且含未知数的项的次数为______的 方程,且未知数的系数 二元一次方程有__________个解.
2、二元一次方程组:有_______个解,可以用_________消元法和__________消元法解.
3、三元一次方程组:先转化为二元一次方程组.
4、应用题:解、设、列、解、验、答
5、典型例题:
①二元一次方程满足的条件:系数≠0,次数=1
②平方+绝对值= 0
③已知方程(组)的解,求其它未知数的值
第九章 不等式与不等式组
1、不等式的性质(应用于解不等式)
性质1:如果a>b,那么a+c>b+c (移项:不改变不等号方向)
性质2:如果a>b ,c>0,那么ac>bc (去分母或系数化为一:不改变不等号方向)
性质3:如果a>b ,c<0,那么ac<bc (系数化为一:改变不等号方向)
2、数轴上表示不等式的解集:①有等号表示包含,用实心点;无等号表示不包含用空心圆;
②小于向左,大于向右
3、不等式组解集(各不等式的公共解集)的确定方法:
设a<b,
则⎩⎨⎧>>b x a
x 的解集为x>b (大大取大); ⎩
⎨⎧<<b x a
x 的解集为x<a ,(小小取小);
⎩⎨⎧<>b x a
x 的解集为a<x<b ,(大小小大取中间); ⎩⎨⎧><b
x a x 无解,(小大大小无解)
4、解不等式组的步骤:
(1)先求出各个不等式的解集
(2)将这些解集表示在同一个数轴上
(3)在数轴上找出这些解集的公共部分,就是这个不等式组的解集。
5、典型例题:①已知解集求未知数范围:看解集不等号方向是否改变,不变则系数>0,改变则系数<0
②已知不等式(组)的解求未知数的值:令所求解集等于已知解集
③已知不等式(组)的整数解求未知数的值:先求出解集,令解集满足一定条件
第十章 统计调查
1、全面调查:考察全体对象的调查叫做全面调查,也叫普查。
2、抽样调查:只抽取一部分对象进行调查,然后根据数据推断全体对象的情况。
总体:要考察的全体对象称为总体
个体:组成总体的每一个考察对象
样本:被抽取的那些个体
样本容量:样本中个体的数目(没有单位)
3、统计调查的步骤:收集数据,整理数据(表格),描述数据(统计图),分析数据,得出结论(决策)
4、统计图:①条形统计图:表示数量大小
②扇形统计图:表示各部分占总体的百分比
③折线统计图:表示数量的增减变化趋势
5、频数分布直方图的绘制方法:
①求出极差(最大值和最小值的差)
②将数据分成若干组(一般为5-12组):选定组距,求出组数(或选定组数,求出组距)
③决定分点:通常以最小值为第一组起点,并且标明每组包括左端点不包括右端点(用≤和<区分)
④作频数分布表:统计各组数据出现频数
⑤作直方图:以组距为底长,以频数为高,作各组的矩形图
6、从频数分布直方图作频数分布折线图:
①取长方形上方中点;
②在直方图左右半个组距处取两个频数为零的点;
③依次连接各点;
第六章 实数
1、 平方根:如果一个数的平方等于a ,即a x =2那么这个数叫做_____平方根
正数的平方根有____个,它们__________;0的平方根是______;负数______平方根
2、 立方根: 如果一个数的立方等于a ,即3x a 那么这个数叫做___的立方根
正数有_____个立方根;负数有______个立方根;0立方根是_________
3、 正数的算术平方根记为:_______正数a 的平方根记为:________正数a 的立方根记为:________
8、方根小数点移动规律
如果正数的小数点向右(或向左)移动两位,它的算术平方根的小数点就相应地向右(或向左)移动一位
如果一个数的小数点向右(或向左)移动三位,它的立方根的小数点就相应地向右(或向左)移动一位
二、实数
1、无理数:__________________________
3、_______与数轴上的点是一一对应
_______与平面内的点一一对应
4、最小的自然数是_______;最大的负整数是_______
绝对值最小的实数是______; 一个数的平方根等于它本身,这个数是__________;一个数的立方根等于它本身,这个数是____________;一个数的平方等于它本身,这个数是__________;一个数的倒数等于它本身,这个数是__________
5、实数包括________和_________。
无理数是________________小数,有理数是________________________小数。
无理数都可以用_____________上的点表示,数轴上的点既表示________,又可以表示___________,数轴上的点和实数是________关系。