我爱军旗

教师活动：

(二）知识竞答

请“海陆空三军”分别就“军旗”相互提一个问。

可能出现的问题：（如果学生没有提到，教师补充提问）

1、中国人民解放军军旗是什么的标志？是什么的象征？

2、中国人民解放军军旗的式样、图案（红色、八一、五角星）有何象征意义？

3、中国人民解放军军旗的发展经历了几个阶段？你从中国人民解放军军旗的样式变化感受到了什么？

4、陆军军旗、海军军旗、空军军旗的式样、有何含义？

5、军旗有何作用？

（三）深入理解“军旗”的象征意义“为什么中国人民解放军军旗激励全体指战员牢记自己的神圣职责，忠于祖国，忠于人民、忠于党，不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严？”

2、教师讲解：

3、欣赏影片：

（四）制作军旗

1、教师提出要求：

（1）制作“八一”军旗，旗面长25厘米，宽20厘米

（2）我们三军将士比赛，看哪一支部队做得又快又好。做完“八一”军旗后，可以做代表自己军种的军旗。

三、军徽闪闪

（过渡语：下面让我们来了解一下同样是军队象征和标志的军徽）

1、了解军徽

教师出示实物“军徽”，让学生描述军徽的式样。

2、欣赏“抗震救灾”的视频

四、军歌声声

（下面让我们倾听英雄们激荡着对祖国山河忠诚的声音）

（一）欣赏军歌学生活动：

1、学生看故事、讨论（抽生朗读“资

源中心”的“军旅故事”）

2、学生两人一组完成制作

3、集体评比

(二）了解军歌

1、学生朗读歌词。

2、提问：从歌词中能得到什么信息？

个人主页