我爱军旗
中国军棋
中国军棋此游戏是青少年常玩的一款游戏，军棋一直是学生的最爱，而网上军棋更是成为男女老少都喜爱的在线游戏。
不同水平的玩家都可以在网上找到对手，您将带领您的千军万马、驰骋疆场、克敌制胜。
棋盘：棋盘上行走路线包括公路线和铁路线。
显示较细的是公路线，任何棋子在公路线上只能走一步；显示为粗黑的为铁路线，铁路上没有障碍时，工兵可在铁路线上任意行走，其它棋子在铁路线上只能直走，不能转直角弯。
棋子落点包括结点、行营、两个大本营。
行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃行营中的棋子。
军棋和地雷不能移动。
棋子：军棋的棋子各方均有25个，分别为军旗、司令、军长各一；师长、旅长、团长、营长、炸弹各二；连长、排长、工兵、地雷各三。
游戏开始时，系统自动安排好所有得棋子，玩家依次进行翻棋，首先翻出工兵者使用该工兵颜色的棋子，双方进行厮杀。
用户可以先点击选中自己级别高的棋子，再点击对方级别的的棋子，吃掉对方的棋子，杀光对方所有能移动的棋子则获得胜利；或者一方用工兵挖掉对方三颗地雷后再用最小的棋子扛走对方的军棋，也能获得胜利；如果有一方被逼得无棋可走了，系统也将自动判定该方输棋。
吃子规则：司令> 军长> 师长> 旅长> 团长> 营长> 连长> 排长> 工兵小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，则同归于尽；工兵能排除地雷，其他棋子不能排雷；炸弹与任何棋子相遇时同归于尽。
时间限制：游戏各方每步棋有时间限定（默认30秒），轮到某用户走棋时，如果在此时限后还不走棋，则取消本轮行棋资格，自动轮到下一家走，并增加超时一次，三次以上超时（不包括三次）作认输处理。
四年级上册冀教版第三单元作文：我的爱好_单元作文
四年级上册冀教版第三单元作文：我的爱好四年级上册冀教版第三单元作文：我的爱好
爱好，是每一个人都要有的东西，如果没有爱好，人生的路程就不完美。
我的爱好是画画、下棋、看书、游泳、练字……
一说到画画，我必须拿出一张纸，画出心里的想法、幻想，所以我格外喜欢美术课。
有时张老师或刘老师将美术课讨过来，我心里总是有些不高兴。
下棋，每次有亲朋好友来，我都拉他们来陪我下棋。
跳棋、围棋、象棋、军棋、大富翁，这些棋不但我都会，也非常喜欢，每次下棋盘盘都赢。
看书，家里所有的书我都看过，作文竞赛我去过好多次。
脑子里全是知识，居里夫人、爱迪生、爱因斯坦、李四光、孔子、雷锋、华罗庚……他们的故事我全都读过，全都知道。
家里所有的练字本我都练光光了，写字格外好看，班里排名第三。
在幼儿园的时候，写字比赛第一名，还获得了一块奖牌，还得了一张荣誉证书。
爱好，你有什么爱好，写下来和我们一起分享吧!
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文章来源网络整理，仅供参考学习。
我爱下象棋作文字(写写帮推荐)
我爱下象棋作文600字（写写帮推荐）正文第一篇：我爱下象棋作文600字（写写帮推荐）我有许多爱好，诸如看书、滑旱冰、打乒乓球、玩电脑游戏等，但我觉得最有意思的还是下象棋。
这不，今天我又拿着象棋来挑战姜进超了。
第一局开始了。
姜进超夸下海口说自己一定能赢，真是王婆卖瓜自卖自夸。
由于粗心，我一连被他吃掉了几个棋子，不一会儿我的帅就被将了一军，我有些手忙脚乱，这时，我想起爸爸的告诫：下棋如作战，不能慌乱，要沉着。
我慢慢平静下来，然后我用马来保护帅，再搬来救兵，帅终于保住了。
我想：这次一定要杀你个片甲不留。
我当头炮，他马来跳；我跳马出车，他飞象横炮，我拼死进攻，他防不胜防。
一连十几个回合，我俩棋术相当，难分胜负，气氛非常紧张。
这时，我把两个炮搭了起来，忽然喊道：你中计了，这是双重炮，你输啦，哈哈哈！姜进超输得惨不忍睹，自然很不甘心，要跟我拼个你死我活。
第二局开始了。
姜进超来势凶猛，犹如一头猛虎。
马前枪、重重炮、连环马这些招数我都巧妙地运用了进去，无奈对方有一双火眼金睛，都被他一一识破并敏捷地躲开了。
忽然，他把我的炮吃了，我看在眼里，喜在心上，赶快把另一个炮放在了马的后面，三下五除二，便端了他的老巢，大声说道：马后炮，我赢啦，哈哈哈！他愣得半天没眨眼，呆若木鸡。
下象棋使我明白了一个道理：做什么事都不能鲁莽，必须冷静对待，否则将会事倍功半。
内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年级:马驰第二篇：关于下象棋的作文600字关于下象棋的作文600字作者/周翔我和弟弟都是象棋爱好者，实力不分上下。
这一天，我来到弟弟家准备和他来一场象棋大战。
我们一开始先布好位置。
我是红方，先移动大炮，直对着对方阵营上的小兵。
弟弟微微一笑，一只马跨一小步就上来保护住了自家的小兵，我一点儿也不甘示弱，直接开出了一条马路想直接进攻他家老巢。
可是弟弟的防守太好了，我无从下手。
突然，我看到弟弟那边有一个空隙，然后我一马当先，我的马儿直接踩死了对方的炮。
爱的教育故事-下军旗
下军棋——爱的教育故事午后。
暖阳。
父子二人，紧锁眉头，方寸棋盘，当仁不让。
红黑两军，焦灼对峙，风止风起，厮杀不休。
这不过只是一方小小的棋盘，爸爸告诉我，下棋看似只不过是一个游戏，却蕴含着许多做人、做事的道理，更能折射出人品。
我敬畏着似懂非懂，却从此爱上了它。
军师旅团营，连排兵。
我自诩初有小成，兴奋地搬出棋盘，与老爸一决高下。
客厅此刻显得异常安静，只有棋子翻出、移动的轻微响声。
我专注又慌张地盯着棋盘，额头不时有汗冒出，老爸看起来却是一副漫不经心的样子，一步一步地压制着我。
眼看防守已经无济于事，赶紧以旅长助阵，狠狠地“冲”过去，希望可以暂时翻盘一把。
谁知，天不遂人愿，倒霉的旅长碰上了老爸的军长，助阵失败，出师不利啊！虽心不甘，却无奈何！不时地心里安慰道：战斗才刚刚开始，好戏还在后头。
“老爸，不要高兴太早哦，这才刚刚开始，谁胜谁负还不知道呢！”我说道。
老爸笑了笑：“说的很对，这个时候下定论还早，后面看你表现了。
”于是，我换了个套路，从角落里翻出了一颗棋子，瞥了一眼，竟然是军旗。
“老天保佑，老爸千万不要是工兵，这要是工兵，我可就惨了。
”心里默念三遍。
还好，老爸翻出的是排长。
虚惊一场，不过还是冒了点冷汗。
感觉老爸今天运气有点好啊，这一步接一步的压制着我。
淡定，不能被眼前的不明朗的战况左右了心情，保持清醒。
喜出望外，再一次翻开棋子，是是是……司令！皇天不负有心人，这回终于扳回了一局。
没等我继续乐下去，老爸翻出了一个炸弹，趁我高兴之际，直接和我的司令同归于尽了。
我可怜的司令还没来得及运筹全局，就这样“英勇就义”了。
此时的我有点不淡定了，也坐不住了，心情那个叫郁闷。
老爸看出了我的如坐针毡，安慰道：“战斗还在进行中，你这排兵布阵的怎么自己乱了手脚呢，不到最后，谁胜谁负还不知道呢！”其实，此刻的我还是沉浸在司令牺牲的阴影中，根本就没听进老爸的话。
生气地又翻了一次。
天哪，真的是天不佑我，竟然让我翻出了一个排长。
呜呜呜！老爸这时翻出了工兵，以迅雷不及掩耳之势把我的军旗给干掉了。
意外学会下军棋作文
意外学会下军棋作文我呀，一直觉得军棋是个特别神秘的玩意儿。
每次看别人下军棋，那棋盘上一堆棋子，什么军长、师长、工兵的，感觉就像在指挥千军万马打仗一样，可威风了。
可我自己呢，完全是个门外汉。
那天可真是个意外的开始。
我去小伙伴家玩，一进门就看到他和他哥哥正坐在小桌子前，眼睛紧紧盯着棋盘，下得那叫一个热火朝天。
我凑过去一瞧，又是军棋。
我就跟个好奇宝宝似的站在旁边看。
小伙伴看我来了，突然说：“你想不想试试？”我一听，心里直打鼓，连忙摆手说：“我可不会，这看起来老复杂了。
”他却满不在乎地说：“怕啥，简单得很，我教你。
”然后就不由分说地把我拉到椅子上坐下。
他先指着那些棋子给我讲规则，什么司令最大，可以吃军长啦；工兵最小，但是能挖地雷，还能飞铁轨扛军旗啦。
我听得那叫一个晕头转向，感觉就像在听天书。
他看我一脸懵的样子，就说：“没事，咱先玩一盘，玩着玩着你就懂了。
”好嘛，那就玩吧。
我刚开始的时候，完全是乱下一通。
我拿着个小棋子就往前冲，心里想着能吃一个是一个呗。
结果呢，没走几步，就被小伙伴的大棋子给吃掉了。
我心疼得直叫唤：“我的兵啊！”小伙伴在旁边笑得不行，说：“你可不能这么莽撞啊，得有点策略。
”我心里不服气，暗暗琢磨起来。
我开始注意观察他走棋的套路，发现他每次走棋之前都会犹豫一下，好像在思考什么。
我想，这里面肯定有学问。
于是我也学着他的样子，走棋之前先思考一下，看看哪个棋子放在哪里比较安全，哪个棋子可以去试探一下对方的实力。
慢慢地，我好像有点入门了。
我发现如果我把大的棋子藏在小棋子后面，就像给大棋子披上了一件隐身衣，对方一不小心就会中我的计。
我还学会了用小工兵去挖对方的地雷，这可需要一点小技巧呢，得趁着对方不注意，悄悄地沿着铁轨溜过去。
这一盘棋下得那叫一个漫长啊，我们俩一会儿你吃我一个棋子，一会儿我又吃你一个棋子，棋盘上的棋子越来越少。
我竟然奇迹般地扛到了他的军旗。
我高兴得一下子跳了起来，大喊道：“我赢了！我赢了！”小伙伴也为我高兴，说：“你学得还挺快呢！”从那以后，我就爱上了下军棋。
部编版小学四年级语文下册《习作我的“自画像”》教案（精选7篇）
部编版小学四年级语文下册《习作我的“自画像” 》教案部编版小学四年级语文下册《习作我的“自画像” 》教案（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的部编版小学四年级语文下册《习作我的“自画像”》教案，希望能够帮助到大家。
部编版小学四年级语文下册《习作我的“自画像” 》教案篇1 教学目标1、能抓住主要特点写出自己的“自画像”。
2、能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。
3、写完后，与同伴和家人分享习作，再根据他们的建议修改。
教学过程一、激趣导入，明确目标。
1、聊聊“自画像”：同学们，什么是“自画像”？就是自己画自己。
你有给自己画过像吗？自画像能画什么呢？外貌、衣着、神态、动作，最主要的是体现出自己最突出的特点。
2、假如我们班新来了一位老师，他想尽快熟悉班里的同学，那就需要我们来介绍自己，前面的口语交际我们学着做了自我介绍，那这节课我们便来试着以“我的‘自画像’”为题写一篇习作。
每个人都是独特的，我们在介绍自己时，都要注意什么呢？外貌特点，性格特点，爱好和特长……二、认识不一样的自己。
我们都是与众不同的，每个人都有自己的特点，要选独特的人物特点来写。
1、外貌特点。
出示优秀片段，启发引领。
说说自己的外貌。
一位同学上台描述，其他同学点评、提意见。
身材、长相、衣着，抓住其中最突出的特点介绍，不要面面俱到，典型特点的描写要生动。
2、性格特点。
想让自己的介绍给别人留下深刻印象，便离不开具体生动的事例，以此来突出性格特点。
通过具体事例，抓住自己的动作、语言、神态、心理活动把自己的特点写具体。
学生写片段，教师巡视指导。
写后，交流片段，师生共同点评修改。
3、爱好特长，优点缺点。
介绍自己时，为了让别人更好地了解自己，还可以介绍哪些情况呢？可以介绍自己的爱好和特长，说说自己的优点与不足。
同桌间交流。
三、明确要求，指导习作。
我最喜欢玩的游戏象棋作文
我最喜欢玩的游戏象棋作文我有一副象棋，那是我在澳洲的时候，姥爷送给我的。
几年来，象棋成了我最好的伙伴，它是我的心爱之物。
这副象棋，与众不同。
棋盘是牛皮做的，双面都有棋盘图形。
正面是象棋棋盘，深黄色，中间是楚河汉界，两侧画着黑格，横着数是八格九点，竖着数是九格十点。
背面是军棋棋盘。
象棋子是用优质的木材做成的，拿在手里，感觉沉甸甸的，一看就是实木。
象棋分为红方、黑方两组，每组共十六个，各分七种。
红棋子：帅一个，车、马、炮、相、仕各两个，兵五个；黑棋子：将一个，车、马、炮、象、仕各两个，卒五个。
红方为“帅”，黑方为“将”。
“帅”和“将”是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。
自从有了这副象棋，下象棋成为我课余生活的一大乐趣。
每天晚上，写完作业，我至少会找人杀一盘。
记得有一次，我遇到了一个对手，我带着我的军队，和他开始对战。
开始，我们俩都在按部就班地走，我走一炮当头，他跳马防守，我走什么，他走什么，双方都在谨慎地布局。
当阵容摆好后，我们开始正式对战。
我飞炮吃了他的马，他跳马抽了我的车，就这样，双方损失都很惨重。
当他认为自己要输了的时候，竟然开始摔我的棋子，我安慰他说“胜败乃兵家常事”，结果，他摔得更厉害了。
我看到我心爱的棋子，就要被他摔烂了，异常愤怒，我大声喊着：“住手！”他抬起头，用惊讶的目光看着我，“这副象棋是我的心爱之物，你知道吗？”我的眼泪都要出来了，他吓得连忙向我道歉。
我原谅了他，可是我好心疼我的棋子呀！下象棋，不但锻炼了我的思维能力，而且磨练了我的耐心和毅力。
现在，象棋成为我生活中最好的伙伴，成为我生活中不可缺少的一部分。
姥爷在澳洲送我的象棋——真是我的心爱之物！。
我和军棋的故事500字作文四年级
我和军棋的故事500字作文四年级示例文章篇一：《我和军棋的故事》嘿，你们知道吗？军棋可是我的心头好！记得有一次，我写完作业，正无聊着呢，突然看到了角落里那盒好久没碰的军棋。
我眼睛一亮，心想：“这不是解闷的好东西嘛！”于是，我赶紧把它拿出来，摆好了棋盘，准备大战一场。
我叫来爸爸，“爸爸，咱俩来杀一盘军棋怎么样？”爸爸笑着答应了。
我们俩相对而坐，战斗一触即发。
“爸爸，你可小心啦，我不会手下留情的哟！”我得意地说。
“哟，小鬼头，口气还不小！”爸爸挑了挑眉。
我先翻出了一个排长，心里有点小失落。
爸爸那边翻出了一个营长，他哈哈大笑起来：“儿子，看来我运气比你好啊！”我不服气地哼了一声：“这才刚开始呢，谁输谁赢还不一定！”就这样，我们你来我往，棋盘上的棋子越来越少。
我紧紧盯着棋盘，生怕错过了任何一个机会。
突然，我发现了爸爸的一个漏洞，心里一阵狂喜，“哈哈，爸爸，你看这里！”我赶紧派出我的军长，一下子吃掉了爸爸的一个棋子。
爸爸皱起了眉头：“哎呀，儿子，你还挺厉害啊！”我更加得意了：“那是当然，我可是军棋小高手！”可没想到，我高兴得太早了。
爸爸居然还有后手，一个炸弹把我的军长给炸没了。
我瞪大了眼睛，“哎呀，爸爸，你太狡猾啦！”最后，经过一番激烈的战斗，我还是输给了爸爸。
我有点沮丧，噘着嘴说：“爸爸，下次我一定要赢你！”爸爸摸了摸我的头：“好啊，儿子，那你可得好好练习啦！”从那以后，我一有空就研究军棋，想着怎么能战胜爸爸。
军棋就像是我的好朋友，陪我度过了好多快乐的时光。
我觉得啊，下军棋就像一场没有硝烟的战争，每一步都要深思熟虑，每一个决定都可能影响胜负。
它不仅有趣，还能让我变得更聪明呢！你们喜欢下军棋吗？反正我是超级喜欢！示例文章篇二：《我和军棋的故事》“哎呀，这可怎么办呀？”我抓耳挠腮地盯着棋盘，心里急得像热锅上的蚂蚁。
对面的小伙伴却一脸得意，仿佛胜券在握。
这，就是我和军棋之间常常出现的场景。
说起军棋，那可真是让我又爱又恨。
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教师活动：
(二）知识竞答
请“海陆空三军”分别就“军旗”相互提一个问。
可能出现的问题：（如果学生没有提到，教师补充提问）
1、中国人民解放军军旗是什么的标志？是什么的象征？
2、中国人民解放军军旗的式样、图案（红色、八一、五角星）有何象征意义？
3、中国人民解放军军旗的发展经历了几个阶段？你从中国人民解放军军旗的样式变化感受到了什么？
4、陆军军旗、海军军旗、空军军旗的式样、有何含义？
5、军旗有何作用？
（三）深入理解“军旗”的象征意义“为什么中国人民解放军军旗激励全体指战员牢记自己的神圣职责，忠于祖国，忠于人民、忠于党，不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严？”
2、教师讲解：
3、欣赏影片：
（四）制作军旗
1、教师提出要求：
（1）制作“八一”军旗，旗面长25厘米，宽20厘米
（2）我们三军将士比赛，看哪一支部队做得又快又好。
做完“八一”军旗后，可以做代表自己军种的军旗。
三、军徽闪闪
（过渡语：下面让我们来了解一下同样是军队象征和标志的军徽）
1、了解军徽
教师出示实物“军徽”，让学生描述军徽的式样。
2、欣赏“抗震救灾”的视频
四、军歌声声
（下面让我们倾听英雄们激荡着对祖国山河忠诚的声音）
（一）欣赏军歌学生活动：
1、学生看故事、讨论（抽生朗读“资
源中心”的“军旅故事”）
2、学生两人一组完成制作
3、集体评比
(二）了解军歌
1、学生朗读歌词。
2、提问：从歌词中能得到什么信息？
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