2017江苏高考生物试题解析
高考生物 考点一遍过12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体考向线粒体、叶绿体观察实验的原理与操作1.下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中,正确的是A.用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B.观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C.高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D.观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【参考答案】B【试题解析】“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中,健那绿是一种活细胞染色剂,可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色,A错误;观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态,以保证细胞活性,B正确;高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的线粒体,而叶绿体呈球形或椭球形,C错误;菠菜叶的表皮细胞内没有叶绿体,观察叶绿体应观察菠菜叶的下表皮附带的叶肉细胞,D错误。
易错警示走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区(1)观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞,不能选择绿色组织细胞。
(2)观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
(3)观察叶绿体时需保持叶片有水状态,防止失水。
(4)制作观察线粒体的临时装片时,是滴一滴健那绿染液于载玻片用于染色,而不是滴一滴生理盐水。
(5)叶绿体不仅随细胞质的流动而流动,还随光照方向的改变而旋转,一般叶绿体以正面朝向光源,以利于接受更多光照。
2.下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法,正确的是A.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色,细胞质接近无色B.若视野比较暗,可调节反光镜和减小光圈C.在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D【解析】在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,A错误;若视野比较暗,可通过调节反光镜和增大光圈来增加进光量,B错误;在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中,C错误;藓类叶片薄而小,叶片由单层细胞构成,内含叶绿体,因此可直接放在载玻片上观察叶绿体,D正确。
2017江苏省高考生物试卷及解析

A.bl、b2 类型的出现一定是突变的结果 B.岛上所有该种动物的全部肤色基因构成基因库 C.bl 和 c 的数量变化是自然选择的结果 D.T5 时期,b2 与 a—定存在生殖隔离
11.犬细小病毒(CPV)单克隆抗体(Cpv McAb)可抑制病毒对宿主细胞的侵染及病毒的复
制,进而杀灭幼犬体内病毒。下列相关叙述,错误的是
2017 江苏省高考生物试卷及解析 生物
第Ⅰ卷(选择题 共 55 分)
一、单项选择题:本部分包括 20 题,每题 2 分,共计 40 分。每题只有一个选项最符合题
意。
1.下列物质中,既含 N 元素又属于生物大分子的一组是
A.核苷酸和核酸
B.载体蛋白和核酸
C.淀粉和肝糖原
D.脂肪和胰岛素
2.下列不能体现细胞结构与功能相适应的特点的是
A.①过程的模板是 b 链,场所是细胞核 B.②过程的直接模板是 c 链,场所是核糖体 C.①②过程可以同时进行,所需能量由线粒体提供 D.决定氨基酸的密码子有 64 个,酪氨酸的密码子是 AUG 10.岛上某种动物的皮肤图案有 a、bl、b2、c 四种,不同图案的个体数随时间的变化如 右图所示。下列分析正确的是
A.曲线 1
B.曲线 2
C.曲线 3
D.曲线 4
4.超细大气颗粒物(PM)引发的呼吸道疾病与细胞自噬有关,如右图所示。下列说法错误
的是
-1-
A.图中各种囊泡的膜参与构成生物膜系统 B.图中各种囊泡的融合都依赖于膜的流动性 C.细胞对 PM 的自噬作用属于特异性免疫过程 D.PM 可通过胞吞的方式进入呼吸道上皮细胞 5.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是 A.细胞分化过程中,DNA 与 RNA 都会发生改变 B.细胞衰老过程中,细胞核体积增大、细胞相对表面积减小 C.细胞凋亡过程中,基因不能表达、代谢活动停止 D.细胞癌变过程中,形态结构改变、膜表面糖蛋白减少 6.下列有关生物学实验的描述,正确的是 A.探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物 B.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 C.分离叶绿体中的色素时,叶绿素 b 在滤纸上的扩散速度最快 D.用低温处理洋葱(2N=16)根尖细胞后,镜检可观察到染色体数为 64 的细胞 7.下列有关叙述正确的是 A.(A+C)/(T+G)的碱基比例体现了 DNA 分子的特异性
2017年高考江苏卷生物试题(解析版)

绝密★启用前2017年普通岛等学校招生全用统一考试(江苏卷)生物试題一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1下列关于糖类化合物的叙述,正确的是A葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一【答案】B【考点定位】糖类,还原糖,非还原糖【名师点睛】本题主要考查糖类化合物的相关知识,要求学生熟记还原糖和非还原糖的种类。
2. 下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是A •格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B •艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C .赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D •赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记【答案】C【解析】格里菲思证明了S型菌中存在转化因子,能够使R型菌转化为S型菌,但没有提出转化因子是什么,A错误;艾弗里没有利用小鼠,是将肺炎双球菌在培养基培养,根据菌落特征进行判断,证明了DNA是遗传物质,B错误;赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的细菌,C正确;DNA M制为半保留32复制,复制形成的子代DNA分子中含母链的少,所以的都含子链,则P标记亲代噬菌体的DNA复制形成的子代噬菌体中带有32P (母链)的少,大多数不含32P, D错误。
【考点定位】肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】本题主要考查DNA是遗传物质的实验证据,要求学生理解肺炎双球菌体内转化实验、肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。
3. 下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是A •琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8个肽键B •蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C •蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D •变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应【答案】A【解析】环状八肽由8个氨基酸脱水缩合形成,肽键数与氨基酸数相等,都是8个,A正确;蛋白质具有多样性,可能由一条多肽链构成,也可能由2条或2条以上多肽链构成,B错误;蛋白质变性是指蛋白质的空间结构破坏,肽键没有断裂,C错误;变性蛋白质含有肽键,可与双缩脲试剂发生紫色反应,D错误。
高考生物试题分项解析:生物的变异育种与进化(含解析)

生物的变异、育种与进化1.(2018海南卷,14)杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组,其变异属于基因重组,A正确。
2.(2018江苏卷,4)下列关于生物进化的叙述,正确的是A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B.有害突变不能成为生物进化的原材料C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3.(2018全国Ⅰ卷,6)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。
据此判断,下列说法不合理的是A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失,从而不能自身合成氨基酸甲,而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确;大肠杆菌属于原核生物,突变体M和N都是由于基因发生突变而得来,B正确;M和N的混合培养,致使两者间发生了DNA的转移,即发生了基因重组,因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的,而不是突变体M的RNA,C错误,D正确。
4.(2018海南卷,17)蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。
高考生物复习随堂真题演练 (27)

(2017·高考全国卷Ⅲ)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是()A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平解析:选C。
因为静脉注射的是与血浆等渗的生理盐水,所以机体血浆渗透压是不发生改变的,A、D错误。
注射后血浆量增加,机体通过肾脏等排出NaCl与水后恢复到注射前的正常水平,B错误,C正确。
(2016·高考全国卷Ⅲ)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定解析:选B。
细胞外液渗透压变化会使垂体释放抗利尿激素的量发生变化,A项正确。
水通过自由扩散的方式进入肾小管细胞,肾小管受抗利尿激素的调节,B项错误。
摄盐过多,细胞外液渗透压升高,饮水增加后可降低渗透压,同时尿量增加,排出多余水分或无机盐,从而有利于维持细胞外液渗透压相对稳定,C项、D项正确。
(2015·高考全国卷Ⅰ)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水) 20 mL 后,会出现的现象是()A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液解析:选A。
静脉注射的生理盐水会通过血浆进入内环境,如组织液中,A项正确。
虽然输入兔体内的生理盐水的渗透压等同于内环境的渗透压,但输入生理盐水后,机体会发挥自身的调节作用,将多余的水分和Na+排出体外,B项错误。
高考生物 考点一遍过7 细胞中的糖类和脂质(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点07 细胞中的糖类和脂质高考频度:★★★☆☆难易程度:★★☆☆☆1.细胞中的糖类(1)化学组成与种类(2)功能①组成生物体的重要成分。
②生物体的主要能源物质。
2.细胞中的脂质(1)元素组成:主要是C、H、O三种元素,有些还含有P和N。
(2)种类及功能(连线)考向一从组成、功能上把握糖类和脂质1.下列关于生物体内糖类物质的叙述,正确的是A.麦芽糖在动植物细胞中都能检测到B.糖类物质在细胞内不能贮存C.糖类物质都是细胞内的能源物质D.等质量的脂肪和糖原氧化分解,脂肪释放的能量多【参考答案】D【试题解析】麦芽糖只能在植物细胞中检测到,A错误;糖类物质在细胞内能贮存,如淀粉和糖原,B错误;糖类物质不都是细胞内的能源物质,有的糖类构成细胞结构,如纤维素为细胞壁主要成分之一,C错误;脂肪含H多O少,因此等质量的脂肪和糖原氧化分解,脂肪释放的能量多,D正确。
故选D。
易错警示关注糖类、脂质的5点警示(1)多糖中的纤维素是构成植物细胞细胞壁的主要成分,而原核细胞的细胞壁不含纤维素,是由肽聚糖构成的。
因此能否被纤维素酶除去细胞壁,是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。
(2)脂肪中氧元素含量低,碳和氢元素比例较高,而糖类则相反,同质量的脂肪比淀粉在氧化分解时耗氧多。
(3)性激素属于固醇类物质,而细胞膜主要由磷脂构成,根据相似相溶原理,性激素能够通过自由扩散进入细胞内,与细胞内受体结合,从而调节代谢过程。
(4)细胞内三大能源物质的供能顺序为:糖类→脂肪→蛋白质。
蛋白质一般不作为能源物质供能。
(5)糖类是生物体主要的能源物质,脂肪是生物体的良好储能物质,ATP是生物体生命活动的直接供能物质,太阳光能是最终的能量来源。
2.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,下列相关的叙述错误的是A.动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等B.糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D.质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解,糖类耗氧少【答案】C【解析】细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,胆固醇也是动物细胞膜的重要成分;葡萄糖是淀粉、纤维素和糖原的单体;淀粉水解的终产物是葡萄糖,脂肪水解的终产物是甘油和脂肪酸;因脂肪中C、H的比例比糖类中的高,故质量相同的糖类和脂肪氧化分解时脂肪的耗氧量多,产能也多。
高考生物 考点一遍过 考点 细胞的衰老凋亡和癌变(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点24 细胞的衰老、凋亡和癌变1.细胞衰老的特征 (1)代谢的变化 (2)细胞核的变化 2.细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除(3)意义⎩⎪⎨⎪⎧保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰3.细胞的癌变(1)癌变实质:原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。
(2)癌细胞的特征(3)致癌因子的分类(连线) 考向一 细胞衰老与凋亡的判断1.下列关于细胞衰老和凋亡的叙述,正确的是A .衰老细胞的分化程度较低B .衰老细胞内RNA 含量降低C .细胞凋亡受基因控制而不受环境影响D .细胞衰老和凋亡即个体的衰老和凋亡 【参考答案】B解题必备1.巧记细胞衰老的特征2.判断细胞凋亡与细胞坏死的方法(1)从方式看⎩⎪⎨⎪⎧ 主动结束生命活动⇒细胞凋亡被动结束生命活动⇒细胞坏死(2)从结果看⎩⎪⎨⎪⎧对生物体是有利的⇒细胞凋亡对生物体是有害的⇒细胞坏死2.细胞的死亡可以分为细胞坏死和细胞凋亡,下列现象中属于细胞凋亡的是 A .噬菌体的侵染导致细菌破裂 B .脑细胞因供氧不足而死亡 C .伤口中溃烂的细胞被手术切除 D .宿主细胞经细胞免疫裂解 【答案】D【解析】噬菌体的侵染使细菌破裂为细胞坏死,A 错误;脑细胞因供氧不足而死亡,属于细胞坏死,B错误;伤口中溃烂的细胞被手术切除属于细胞坏死,C错误;宿主细胞经细胞免疫裂解死亡,属于细胞凋亡,D正确。
考向二癌细胞的特征及癌变的机理3.下列有关细胞癌变的叙述,正确的是A.癌细胞的分裂次数是有限的B.癌细胞易转移是因为细胞表面糖蛋白减少C.细胞癌变的本质是基因的选择性表达D.癌细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓【参考答案】B【试题解析】癌细胞的分裂次数是无限的,A错误;癌细胞表面糖蛋白减少,所以容易扩散和转移,B正确;细胞癌变的本质是基因突变,C错误;癌细胞内细胞代谢旺盛,D错误。
09 植物的激素调节-五年(2017-2021)高考生物真题分项详解(全国通用)解析

专题09 植物的激素调节【2021年】1.(2021·湖南高考真题)独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。
SL合成受阻或SL 不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。
现有拟南芥SL突变体1(maxl)和SL突变体2(max2),其生长素水平正常,但植株缺失顶端优势,与野生型(W)形成明显区别;在幼苗期进行嫁接试验,培养后植株形态如图所示。
据此分析,下列叙述正确的是()注:R代表根,S代表地上部分,“+”代表嫁接。
A.SL不能在产生部位发挥调控作用B.maxl不能合成SL,但对SL敏感C.max2对SL不敏感,但根能产生SLD.推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失答案:BCD解:根据题干信息“SL合成受阻或者SL不敏感(相当于激素的受体不正常)顶端优势消失”,可知,SL能够使植株出现顶端优势现象;图①中max1的地上部分和野生型(可以产生Sl)的根结合,恢复了顶端优势,说明max1不能合成SL,②中max2的地上部分和野生型的根结合,没有恢复顶端优势,说明max2对SL不敏感。
根据野生型W和③、④的生长情况进行分析,W可以产生SL,且W和③、④地上部分都表现出了顶端优势,说明SL可以在产生部位(地上部位)发挥调节作用,A错误;根据分析,max1没有表现出顶端优势,但当其地上部分和W植株的根进行嫁接后(①),就表现出了顶端优势,说明其自身不能产生SL,由于野生型可产生的SL从根运输至地上部分,所以max1接受了SL,表现出顶端优势,因此对SL敏感,B正确;根据分析,②中max2的地上部分和野生型的根结合,没有恢复顶端优势,说明max2对SL不敏感,又从⑤中(max1不能产生SL,但当其与max2结合后,表现除了顶端优势)可以看出,max2的根产生了SL,运输至地上部分,使地上部分表现出顶端优势,C正确;当max2的地上部分和max1的根结合后由于max2对SL不敏感,因此不会表现出顶端优势,即表现为顶端优势缺失,D正确。
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2017年高考江苏卷生物试题1.下列关于糖类化合物的叙述,正确的是A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D.蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一【答案】B【考点定位】糖类,还原糖,非还原糖【深化拓展】本题主要考查糖类化合物的相关知识,要求学生熟记还原糖和非还原糖的种类。
2.下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记【答案】C【解析】格里菲思证明了S型菌中存在转化因子,能够使R型菌转化为S型菌,但没有提出转化因子是什么,A错误;艾弗里没有利用小鼠,是将肺炎双球菌在培养基培养,根据菌落特征进行判断,证明了DNA是遗传物质,B错误;赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的细菌,C正确;DNA复制为半保留复制,复制形成的子代DNA分子中含母链的少,所以的都含子链,则32P标记亲代噬菌体的DNA,复制形成的子代噬菌体中带有32P(母链)的少,大多数不含32P,D错误。
【考点定位】肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验【深化拓展】本题主要考查DNA是遗传物质的实验证据,要求学生理解肺炎双球菌体内转化实验、肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。
3.下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是A.琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8个肽键B.蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D.变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应【答案】A【解析】环状八肽由8个氨基酸脱水缩合形成,肽键数与氨基酸数相等,都是8个,A正确;蛋白质具有多样性,可能由一条多肽链构成,也可能由2条或2条以上多肽链构成,B 错误;蛋白质变性是指蛋白质的空间结构破坏,肽键没有断裂,C错误;变性蛋白质含有肽键,可与双缩脲试剂发生紫色反应,D错误。
【考点定位】肽,蛋白质【深化拓展】本题主要考查蛋白质的相关知识,要求学生理解蛋白质的形成过程,理解蛋白质变性是空间结构的破坏,肽键没有断裂。
4.下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【答案】C【考点定位】显微镜使用,质壁分离,脂肪的鉴定,叶绿体观察【深化拓展】本题主要考查显微镜的使用以及相关实验,要求学生理解显微镜使用的步骤,理解实验材料的选择要求。
5.某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。
下列相关叙述正确的是A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢B.转速150r/min时,预测种群增长曲线呈“S冶型C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内【答案】B【考点定位】酵母菌培养,血球计数板【深化拓展】本题主要考查酵母菌培养的实验,要求学生根据曲线图理解酵母菌在不同时间变化的原因。
6.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型【答案】D【解析】遗传病是指遗传物质改变引起的疾病,可能是基因结构改变引起,也可能由染色体异常引起,A错误;具有先天性和家族性特点的疾病不一定都是遗传病,可能是环境污染引起的疾病,B错误;杂合子筛查用于检测基因异常引起的遗传病,而染色体遗传病属于染色体异常引起的遗传病,不能用杂合子筛查法筛选,C错误;不同遗传病类型的再发风险率不同,所#以遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型,D正确。
【考点定位】人类遗传病,先天性疾病,家族性疾病【深化拓展】本题主要考查人类遗传病的相关知识,要求学生理解遗传病的概念,理解染色体病是染色体结构或数目改变引起的,不存在致病基因。
7.下列关于生物进化的叙述,错误踿踿的是A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石【答案】A【考点定位】生物进化【深化拓展】本题主要考查生物进化的相关知识,要求学生理解基因库的含义,地理隔离和生殖隔离的区别,理解自然选择的作用。
8.下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是A.结构①为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关【答案】D【解析】结构①是线粒体,为生物体生命活动提供能量,但神经递质与受体结合不消耗能量,A错误;③是突触前膜,当其兴奋时,膜电位由外正内负变为外负内正,B错误;神经递质通过突触前膜的方式是胞吐,C错误;结构④是突触后膜,膜电位变化是Na+大量内流引起的,方向是协助扩散,体现了膜的选择透过性,D正确。
【考点定位】突触【深化拓展】本题主要考查神经调节的相关知识,要求学生理解神经元兴奋的传递。
9.江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。
下列有关该生态工程的分析评价不合理的是A.使物种多样性程度显著提高B.使生物群落的组成更为复杂C.使生态系统的类型更为多样D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值【答案】D【考点定位】生物多样性【深化拓展】本题主要考查生物多样性的相关知识,要求学生理解生物多样性的大小与生物的种类和数量呈正相关,同时理解生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。
10.下列关于“腐乳的制作”的实验,叙述正确的是A.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D.成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生【答案】B【解析】温度通过影响酶的活性影响腐乳发酵,控制发酵的温度主要有利于毛霉等微生物的生长,A错误;香辛料和料酒都能抑制微生物的生长,具有防腐作用,B正确;毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分解成小分子化合物,C错误;成品腐乳表面的粘性物质主要是毛霉产生的,毛霉属于真菌,D错误。
【考点定位】腐乳,毛霉,蛋白酶,脂肪酶【深化拓展】本题主要考查腐乳制作的相关知识,要求学生腐乳制作的原理和具体操作过程。
11.牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体,筛选胚胎进行移植,以利用乳腺生物反应器进行生物制药。
下列相关叙述正确的是A.H-Y单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌B.应选用原肠胚做雌雄鉴别C.鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D.用H-Y抗原免疫母牛可获得相应抗体【答案】D【解析】单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌,A错误;做雌雄性别鉴别应选择囊胚期的滋养层细胞,B错误;由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药,则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植,雄性胚胎没有意义,C错误;H-Y抗原免疫母牛,使其体内产生体液免疫,产生相应的浆细胞,获得相应抗体,D正确。
【考点定位】单克隆抗体,杂交瘤细胞,体液免疫,乳腺生物反应器【深化拓展】本题主要考查单克隆抗体的制备,要求学生理解单克隆抗体制备的过程,理解乳腺生物反应器的操作过程。
12.固定化单宁酶应用于茶饮料加工,可消除其中的苦涩味。
下列有关叙述正确的是A.在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白B.化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小C.温度、pH和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性D.酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分【答案】C【考点定位】固定化酶,酶的特性【深化拓展】本题主要考查固定化酶的知识,要求学生理解固定化酶的方法,明确温度、pH和重金属盐会影响酶的活性。
13.研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如下图。
下列相关叙述正确的是A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320mg/L NAA处理插条D.400mg/L NAA具有增加生根数的效应【答案】D【解析】由图可知,该实验的自变量是NAA浓度,A错误;与NAA浓度为0比较,浓度低于300mg/L时NAA能提高生根率,浓度高于300mg/L时会降低生根率,B错误;320mg/LNAA处理插条时,生根率过低,不能用于生产,C错误;与NAA浓度为0比较,400mg/L的NAA具有增加生根数的效应,D正确。
【考点定位】NAA,实验设计【深化拓展】本题主要以NAA为背景考查影响实验分析,要求学生理解实验分析的两个基本原则:对照原则和单一变量原则。
14.下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述,错误的是A.精子在获能液中于37℃、5%CO2条件下培养的目的是使精子获能B.小鼠在特定光控周期条件下饲养,注射相关激素有促进超数排卵的作用C.分割的胚胎细胞有相同的遗传物质,因此发育成的个体没有形态学差异D.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育【答案】C【考点定位】体外受精,胚胎发育【深化拓展】本题主要考查体外受精和胚胎发育的相关知识,要求学生精子获能和超数排卵,理解胚胎干细胞的功能特点,难度中等。
15.下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是A.浆细胞能够特异性识别抗原B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高C.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因【答案】B【考点定位】内环境,稳态【深化拓展】本题主要考查内环境和稳态的相关知识,要求学生理解免疫调节过程中具有特异性识别功能的细胞,理解血糖平衡调节的过程,理解体温调节的相关过程。
16.假如下图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体①有基因A,则④有基因A或aC.若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体【答案】A【解析】该生物的体细胞有4条染色体,该细胞中有8条染色体,后者是前者的两倍,说明该细胞处于有丝分裂后期,A错误;染色体①和④是同源染色体,其上有相同基因或等位基因,染色体①有基因A,则④上有基因A或a,B正确;染色体②和③是同源染色体,但二者形态不同,则②和③为X或Y染色体,若②表示X染色体,则③表示Y染色体,C 正确;有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞相同,含有2对同源染色体,D正确。