青年教师座谈会发言提纲.doc
青年教师座谈会提纲
青年教师座谈会提纲
I. 引言
•介绍青年教师座谈会的目的和重要性
•提出青年教师面临的挑战和机遇
II. 观点1：培养创新思维能力
A. 论据1：适应未来社会需求
•举例说明现代社会对创新思维能力的重视
•引用数据表明创新思维能力对个人发展的影响
B. 论据2：提高学生学习效果
•分析创新思维能力对学生学习动力和积极性的促进作用•举例说明如何在教学中培养学生的创新思维能力
III. 观点2：发展跨文化交流能力
A. 论据1：拓宽视野，增加国际竞争力
•引用数据分析全球化背景下跨文化交流能力的重要性•举例说明跨文化交流能力对个人职业发展的影响
B. 论据2：促进多元文化融合，培养全球公民意识
•分析跨文化交流能力对培养学生全球公民意识的作用•举例说明如何在课堂中培养学生的跨文化交流能力
IV. 观点3：加强教育技术应用能力
A. 论据1：提高教学效果和效率
•引用研究结果分析教育技术应用对学生学习效果的积极影响
•举例说明如何利用教育技术提升课堂教学效果
B. 论据2：适应数字化时代发展需求
•分析数字化时代对教师职业发展的影响
•举例说明如何在日常工作中运用教育技术提升自身能力
V. 结论
•总结上述观点和论据，强调青年教师在创新思维能力、跨文化交流能力和教育技术应用能力方面的重要性
•提出进一步加强培训和支持措施的建议，以促进青年教师的发展。
青年教师座谈发言稿
大家好！我是来自XX学校的一名青年教师，很荣幸能够参加今天的座谈会。
首先，请允许我代表所有青年教师向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！感谢学校为我们提供了一个交流、学习、成长的机会。
在此，我想结合自身的工作经历，谈谈对青年教师成长的几点思考。
一、坚定信念，明确方向作为一名青年教师，首先要坚定信仰，明确自己的人生目标。
我们要始终牢记党的教育方针，忠诚党的教育事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，要树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想政治素质，做一个有道德、有修养、有担当的人。
二、勤奋学习，提升素质青年教师要具备扎实的专业知识、广博的学科素养和较高的教育教学能力。
为此，我们要做到以下几点：1. 不断学习，充实自己。
要树立终身学习的理念，积极参加各类培训、讲座，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
2. 严谨治学，追求卓越。
要严谨治学，严谨教学，追求教育教学的卓越，不断提高自己的教育教学水平。
3. 关注学生，关爱成长。
要关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康，为学生的成长成才提供有力保障。
三、勇于创新，开拓进取青年教师要勇于创新，开拓进取，为教育事业注入新的活力。
具体表现在以下几个方面：1. 教学方法创新。
要不断探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
2. 课程改革创新。
要积极参与课程改革，为学生提供更加丰富、实用的课程资源，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 研究创新。
要积极开展教育教学研究，关注教育教学中的热点、难点问题，为提高教育教学质量提供理论支撑。
四、团结协作，共同进步青年教师要团结协作，相互学习，共同进步。
具体表现在以下几个方面：1. 加强沟通交流。
要积极参与学校的各项活动，加强与同事、领导的沟通交流，增进了解，形成合力。
2. 互相帮助。
要关心同事，互相帮助，共同解决教育教学中的困难和问题。
3. 传承经验。
要虚心向有经验的教师学习，传承教育教学经验，为学校的发展贡献力量。
青年教师座谈会发言提纲
青年教师座谈会发言提纲各位同仁：下面，我联系自己的成长心路，谈几点体会。
一、常感恩，心向党学生时代，党校在我心目中就是一座神圣的殿堂，是一个遥不可及的梦想。
幸运的是20XX年12月，心之所向，终于梦圆，我正式成为了一名光荣的党校教师，在党校参加工作以来，我内心深处最多的就是感恩，感谢。
感谢党校给我们青年人提供这么好的平台，能使我们有机会在讲台上进行历练，实现自己的人生价值；感谢校委领导对我们青年教师的高度重视，专门开设青年干部培训班，为我们的全面成长创造条件和空间，尤其是在这次准备赛讲的过程中，各位领导更是亲自指导，全程关注，作为青年教师，我真的备受鼓舞；感谢在座的每一位同事，在平时的工作和生活中，给予我们的关心和帮助，有的老师多次参加我们的说课、试讲，给予我们指导，有的为我们选题提供灵感和启发，有的帮助我们解决理论上一直困惑的问题，有的将自己手中的资料倾囊相授，使我们能快速成长，较好地完成单位交付的每一项工作任务。
作为青年教师，我们置身于如此强大、如此温暖的集体之中，必然会得到诸多向上向善的力量。
二、有目标，不迷茫青年教师一定要有理想、有目标，我们的人生才能有方向、不迷茫。
须知少年凌云志，曾许人间第一流。
习近平总书记在全国党校工作会议上曾强调：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的‘不一般'对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般。
”这就对我们党校教师的政治素质、业务水平提出了更高的要求。
我认为，最慢的脚步不是腔步，而是徘徊，最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
如今，我们临汾市委党校可以说是迎来了历史上最好的发展时刻，我们青年教师，成长在最好的时代，发展在最好的平台，所以，我们必须进一步坚定理想信念、强化内功修炼、锤炼过硬本领，树立自己的远大理想和奋斗目标，在日常工作中朝着党校好课“5+5”的方向努力，坚持勤学不怠、坚持问题导向、坚持系统观念、对标精品、立足调研备好课讲好课，把自己的个人目标与党校“143工程”相结合，在教学、科研工作中以更高的标准严格要求自己，为把我校建设成“全省一流、全国先进”市级党校，贡献出自己的一份力量。
青年教师座谈会交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的青年教师，非常荣幸能够参加这次座谈会，与大家共同交流探讨。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法和体会。
一、青年教师面临的挑战近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，教师队伍整体素质不断提高。
然而，青年教师作为教育事业的生力军，在面临诸多机遇的同时，也面临着一些挑战。
1. 职业压力增大。
随着教育改革的不断深化，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的教育教学能力、心理素质和沟通能力。
这对青年教师来说，无疑增加了职业压力。
2. 工作量大。
青年教师通常承担着较多的教学任务，同时还要参与学校的各项活动，这使得他们在时间管理和精力分配上面临较大挑战。
3. 教育观念更新。
随着时代的发展，教育观念也在不断更新。
青年教师需要不断学习新知识、新技能，以适应教育改革的需求。
4. 家庭与工作的平衡。
青年教师普遍面临家庭与工作的平衡问题，如何兼顾家庭和事业，是许多青年教师关注的焦点。
二、青年教师应对挑战的策略1. 坚定信念，热爱教育事业。
青年教师要树立正确的教育观念，坚信教育事业的光明前景，始终保持对教育事业的热爱和执着。
2. 加强学习，提升自身素质。
青年教师要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
同时，要关注教育改革动态，紧跟时代步伐。
3. 注重实践，积累教学经验。
青年教师要积极参与教学实践，勇于探索创新，不断积累教学经验。
在教育教学过程中，要善于总结反思，不断提高自己的教学能力。
4. 保持积极心态，勇于面对困难。
青年教师要树立信心，勇敢面对工作中的困难和挑战。
在遇到问题时，要学会调整心态，积极寻求解决办法。
5. 善于沟通，建立良好的人际关系。
青年教师要注重与同事、学生的沟通，学会倾听、理解、关爱他人。
通过建立良好的人际关系，为教育教学工作创造良好的环境。
6. 合理安排时间，平衡家庭与工作。
青年教师要学会合理安排时间，既要关注教学工作，又要照顾家庭。
在家庭与工作之间找到平衡点，实现事业与家庭的和谐发展。
教师青年教师座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开青年教师座谈会，共同探讨青年教师成长与发展的话题。
首先，请允许我代表青年教师，向长期以来关心和支持我们成长的各位领导表示衷心的感谢！作为一名青年教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在座的每一位青年教师都是我们学校未来的希望，是我们教育事业的中坚力量。
下面，我就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、加强师德师风建设师德师风是教师职业的灵魂，是教育事业发展的基石。
我们要深入学习党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守教育初心，践行教书育人使命。
在日常工作中，我们要关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，以高尚的师德引领学生，成为学生的良师益友。
二、提升教育教学能力青年教师是教育教学改革的中坚力量。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力。
一是要加强专业知识学习，掌握学科前沿动态；二是要关注教学方法，探索适合学生的教学模式；三是要注重教学实践，积累教学经验，提高教学质量。
三、加强团队协作，共同成长青年教师要加强团队协作，与同事相互学习、共同进步。
一是要积极参与教研活动，与同事交流教学心得；二是要主动请教经验丰富的教师，学习他们的教学方法和经验；三是要关心新教师，帮助他们尽快适应教育教学工作。
四、关注自身成长，实现人生价值青年教师要关注自身成长，努力实现人生价值。
一是要树立远大理想，坚定信念，为教育事业贡献自己的力量；二是要关注自身身心健康，保持积极向上的心态；三是要注重家庭生活，关爱家人，平衡好工作与家庭的关系。
最后，让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强青年教师培训，提高青年教师教育教学能力；2. 关注青年教师心理健康，开展心理辅导活动；3. 完善青年教师激励机制，激发青年教师工作积极性；4. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同关心和支持青年教师成长。
谢谢大家！。
在青年教职工座谈会上的讲话提纲
在青年教职工座谈会上的讲话提纲青年教职工座谈会讲话提纲一、引言- 感谢大家出席今天的座谈会- 强调青年教职工的重要性及其在学校发展中的角色- 提出本次讨论的目的和意义二、当前青年教职工面临的挑战- 教育领域的市场竞争激烈，要求青年教职工具备更全面的能力- 新技术的快速发展，需要不断更新知识和不断适应变化的能力- 青年教职工可能面临的工作压力和职业发展困境- 与学生之间的沟通和理解问题，需要加强互动和建立信任关系三、为青年教职工提供的支持和机会- 提供专业培训和继续教育的机会，以帮助他们成长和提升能力- 注重青年教职工的职业发展规划和晋升机制的建立- 给予创新和探索的空间，鼓励青年教职工提出新的教学方法和理念- 建立有效的沟通渠道和团队合作机制，促进青年教职工之间的交流和互动四、培养青年教职工的核心素养- 提高教学能力，注重课堂教学的实效性和个性化- 加强人文关怀，培养对学生的关爱和同理心- 培养团队合作精神，通过合作共赢来推动学校的发展- 培养创新意识，鼓励青年教职工在教学中尝试新的理念和方法五、鼓励青年教职工积极参与社会实践和教育改革- 参与社会实践活动，增强社会责任感和拓宽视野- 关注教育改革的前沿问题，积极参与和思考- 提倡探索型教学，鼓励青年教职工尝试新的教学模式- 建设创新实验室和研究机构，为青年教职工提供展示和交流的平台六、教育青年教职工的责任与使命- 呼吁青年教职工要始终保持学习的心态和求知的欲望- 培养青年教职工的信念和责任感，为教育事业贡献自己的力量- 传承师道，做学生们的榜样和引路人- 激励青年教职工发挥自身优势，为学生的成长和发展付出更多七、总结与展望- 对今天的讨论和提案的总结- 再次感谢大家的参与和贡献- 展望青年教职工在未来发展中所能做的更多的贡献和创新这些提纲可以作为青年教职工座谈会讲话的主要内容，通过这些讲话内容，可以促进青年教职工之间的交流与互动，提高他们的教学能力和专业发展，推动学校的持续发展。
青年教师座谈会上的讲话在青年教师座谈会上的讲话提纲
青年教师座谈会上的讲话在青年教师座谈会上的讲
话提纲
主题：青年教师的成长与发展
提纲：
1. 开场白
- 欢迎青年教师参加座谈会，感谢大家对教育事业的热爱和贡献。
- 引述一句鼓励青年教师的名言或格言。
2. 我的成长历程
- 简要介绍自己成为教师的经历和动力。
- 分享在教育领域中的困惑和挑战，并如何克服这些困难。
3. 青年教师面临的挑战
- 讲解青年教师在教学中可能遇到的困难和压力。
- 引出主题：如何应对这些挑战并实现个人的成长和发展。
4. 学习与进修的重要性
- 强调终身学习的重要性，促使青年教师不断提升自己的专业素养。
- 提供学习和进修的途径和资源，鼓励参与学术研究和教学实践。
5. 寻找合适的支持系统
- 强调青年教师要主动与同事和学长学姐交流，并从中获取支持和帮助。
- 探讨建立合适的支持系统，如导师制度、培训课程等。
6. 充分利用反馈和评估机制
- 引导青年教师积极参与教学评估和反馈机制，认识自身的优点和不足。
- 探讨如何根据反馈进行改进，促进教学质量的提升。
7. 个人发展和职业规划
- 引导青年教师思考个人职业发展的方向和目标。
- 提供一些建议和资源，帮助青年教师做出明智的职业决策。
8. 结语
- 总结演讲内容，再次表达对青年教师的鼓励和支持。
- 鼓励青年教师坚持初心，不断成长，为教育事业贡献力量。
青年教师代表座谈会发言稿(共5篇)
青年教师代表座谈会发言稿(共5篇)第一篇：开场致词尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天座谈会的主持人，非常荣幸能够在这个特殊的场合与大家一起交流和分享。
首先，我想对所有参加这次座谈会的青年教师表示衷心的感谢。
你们是我们学校最宝贵的财富，是我们教育教学工作的中坚力量。
青年教师是学校的未来，也是教育事业的未来。
在座的每一位都承担着培养新一代、传承社会文明的重要使命。
我坚信，通过今天的座谈会，我们能够共同探讨和解决教育教学中的问题，共同促进学校的发展和进步。
在此，我也要感谢学校领导的关心和支持，是他们为我们提供了这个宝贵的机会，让我们能够聚在一起，共同交流和成长。
让我们以饱满的热情和积极的态度参与其中，共同为青年教师的发展和成长贡献力量。
最后，我祝愿今天的座谈会取得圆满成功，祝愿每一位青年教师都能够在这里找到自己的价值和归属感。
让我们一起努力，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！第二篇：教育教学经验分享尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天的首位发言者，我将与大家分享我在教育教学方面的一些经验和心得。
作为一名青年教师，我深知自己的责任和使命。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注他们的需求和兴趣，注重培养他们的创新思维和实践能力。
同时，我也注重自身的不断和提升，不断探索和尝试新的教学方法和手段。
在我的教学实践中，我注重启发式教学，鼓励学生主动思考和探索，培养他们的独立思考能力和创新能力。
同时，我也注重实践教学，让学生在实际操作中掌握知识和技能，提高他们的实践能力和应用能力。
此外，我也注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系。
我相信，只有与学生建立起信任和尊重的关系，才能更好地引导和帮助他们成长。
最后，我想强调的是，教育教学是一个持续不断的过程，我们需要不断地反思和改进。
作为一名青年教师，我们要保持谦虚和的态度，不断吸取经验和教训，不断提高自己的教育教学水平。
谢谢大家！第三篇：青年教师成长与发展尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天的第二位发言者，我将与大家探讨青年教师成长与发展的问题。
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青年教师座谈会发言提纲背景：学校开展青年教师培训活动，定期选定一人给青年教师做报告。
我也应邀给青年老师们聊聊，其实接到这个话题我想了很久也不知道讲什么最好，我知道大家不想听一些所谓的理论，所以我就结合自己的经历谈谈吧，下面就是我这次谈话提纲整理的内容。
一、简单介绍我自己的经历教学工作方面94年毕业到xx市第23中学任教，前三年就是做题，其中《物理全能训练》能做过10遍吧。
通过做题对高考的内容有了比较全面的了解。
97年参加xx市青年教师物理评优课获得第一名98年参加辽宁省青年教师物理评优课获二等奖（里面穿插故事）。
同年进行xx市物理评优课展示，通过评优课的展示我发现使用计算机很重要（事故、故事）。
XX年再次参加xx市评优课获得第一名（参赛想法）。
XX年做xx市青年教师评优课评委。
（失去第三次获得第一名的机会）从97年到XX年一共上过省市级的公开课18次，XX年到XX年主要进行的是省内市内高考讲座。
在这个期间给xx市骨干教师上过展示课、为xx市校长培训中心的名校长培训班上过课、给市内区内及外三县学校做过讲座数次。
特别是在XX年到XX年间帮助教育学学院搞过多次物理教研活动和物理教辅材料的编写工作。
班主任工作方面95年开始当班主任，高二接班，成绩很好各项活动均为同年级榜首，但是没有继续上高三。
97年高一接班，因为各种原因班级很乱中途班级拆掉了，重新组合班级。
（班级学生关系户很多，因为个人原因管理班级时间投入不足）XX年毕业班高考成绩不错。
XX年没有当班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收获很多。
XX年接高二的一个小班，当时班级很乱，校长说是临危受命。
其实我已经带高一的学生参加完了军训后临时被安排到了高二。
XX年高考成绩不错，班级有考入北大的学生。
03到XX年班主任兼年级主任。
其中在05到XX年我担任班主任、年级主任、教研组长、教务主任四个职务。
XX年高考成绩很好囊括年级前三名。
06到XX年教务主任，这个阶段承担市内的教研活动较多。
这几年间也获得很多荣誉，xx市德育先进个人、xx市优秀班主任、xx市优秀教师、辽宁省物理特教等还有民主党派的很多荣誉。
先后被评为区物理骨干教师、xx市物理骨干教师、辽宁省物理骨干教师、还有辽宁省学科带头人等，还被辽宁师范大学聘为兼职教授。
体会：承担任务磨练自己、抓住机会展示自己、积极反思提高自己。
二、努力提升自己的业务素养1、问题研究担任物理教研组长以后特别是参加xx市教研活动促使我必须琢磨教材中的问题、教学中的问题。
² 看教学杂志：订四种杂志（物理教学参考、中学物理、物理教师、物理教学探讨）² 看高中教材：看各种版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、还有当年的甲种本，乙种本教材，研究各个部分内容的编写差异。
XX年参加全国新课程培训者培训的教材研究收效最多，听教材编写专家解读教材的编写意图。
² 看大学教材;工作3年时把大学物理通看一遍、工作7年时又把大学物理通看了一遍，其中又买了新概念物理学、费曼物理学讲义。
评上高级教师以后又看了一遍，每次都有不同的收获。
高中老师不能忽视对大学教材内容的学习。
在评上特级教师以后我更多看心理学、教育学、学习理论、教学理论方面的书籍。
例如：《教学心理学》《人是怎样学习的》《我们如何学习》其中21世纪人类学习革命丛书我看的比较多。
在这个期间参加xx市的命题工作、还有试题的评价工作所以我又看了《学业成就评测》《增值评价》《项目绩效测量》《布鲁姆目标分类学》还有脑科学等科普读物《笛卡尔的错误》《寻找斯宾诺莎》《感受发生的一切》等现在还在阅读有关教育技术方面的书籍2、撰写文章写文章能把一些零散的想法系统化，有时写一遍要比想几遍都好。
可以就教材方面、习题解法方面、知识归纳方面、某个专题方面、随想方面等写文章。
只要有想法就记录下来，等有时间了再慢慢的补充。
这些年来我发表的小文章达到了100多篇，博客上的文字估计能到60万字了吧。
现在也经常的给一些杂志写点小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究学生及思考课堂教学等问题。
背景：学校开展青年教师培训活动，定期选定一人给青年教师做报告。
我也应邀给青年老师们聊聊，其实接到这个话题我想了很久也不知道讲什么最好，我知道大家不想听一些所谓的理论，所以我就结合自己的经历谈谈吧，下面就是我这次谈话提纲整理的内容。
一、简单介绍我自己的经历教学工作方面94年毕业到xx市第23中学任教，前三年就是做题，其中《物理全能训练》能做过10遍吧。
通过做题对高考的内容有了比较全面的了解。
97年参加xx市青年教师物理评优课获得第一名98年参加辽宁省青年教师物理评优课获二等奖（里面穿插故事）。
同年进行xx市物理评优课展示，通过评优课的展示我发现使用计算机很重要（事故、故事）。
XX年再次参加xx市评优课获得第一名（参赛想法）。
XX年做xx市青年教师评优课评委。
（失去第三次获得第一名的机会）从97年到XX年一共上过省市级的公开课18次，XX年到XX年主要进行的是省内市内高考讲座。
在这个期间给xx市骨干教师上过展示课、为xx市校长培训中心的名校长培训班上过课、给市内区内及外三县学校做过讲座数次。
特别是在XX年到XX年间帮助教育学学院搞过多次物理教研活动和物理教辅材料的编写工作。
班主任工作方面95年开始当班主任，高二接班，成绩很好各项活动均为同年级榜首，但是没有继续上高三。
97年高一接班，因为各种原因班级很乱中途班级拆掉了，重新组合班级。
（班级学生关系户很多，因为个人原因管理班级时间投入不足）XX年毕业班高考成绩不错。
XX年没有当班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收获很多。
XX年接高二的一个小班，当时班级很乱，校长说是临危受命。
其实我已经带高一的学生参加完了军训后临时被安排到了高二。
XX年高考成绩不错，班级有考入北大的学生。
03到XX年班主任兼年级主任。
其中在05到XX年我担任班主任、年级主任、教研组长、教务主任四个职务。
XX年高考成绩很好囊括年级前三名。
06到XX年教务主任，这个阶段承担市内的教研活动较多。
这几年间也获得很多荣誉，xx市德育先进个人、xx市优秀班主任、xx市优秀教师、辽宁省物理特教等还有民主党派的很多荣誉。
先后被评为区物理骨干教师、xx市物理骨干教师、辽宁省物理骨干教师、还有辽宁省学科带头人等，还被辽宁师范大学聘为兼职教授。
体会：承担任务磨练自己、抓住机会展示自己、积极反思提高自己。
二、努力提升自己的业务素养1、问题研究担任物理教研组长以后特别是参加xx市教研活动促使我必须琢磨教材中的问题、教学中的问题。
² 看教学杂志：订四种杂志（物理教学参考、中学物理、物理教师、物理教学探讨）² 看高中教材：看各种版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、还有当年的甲种本，乙种本教材，研究各个部分内容的编写差异。
XX年参加全国新课程培训者培训的教材研究收效最多，听教材编写专家解读教材的编写意图。
² 看大学教材;工作3年时把大学物理通看一遍、工作7年时又把大学物理通看了一遍，其中又买了新概念物理学、费曼物理学讲义。
评上高级教师以后又看了一遍，每次都有不同的收获。
高中老师不能忽视对大学教材内容的学习。
在评上特级教师以后我更多看心理学、教育学、学习理论、教学理论方面的书籍。
例如：《教学心理学》《人是怎样学习的》《我们如何学习》其中21世纪人类学习革命丛书我看的比较多。
在这个期间参加xx市的命题工作、还有试题的评价工作所以我又看了《学业成就评测》《增值评价》《项目绩效测量》《布鲁姆目标分类学》还有脑科学等科普读物《笛卡尔的错误》《寻找斯宾诺莎》《感受发生的一切》等现在还在阅读有关教育技术方面的书籍2、撰写文章写文章能把一些零散的想法系统化，有时写一遍要比想几遍都好。
可以就教材方面、习题解法方面、知识归纳方面、某个专题方面、随想方面等写文章。
只要有想法就记录下来，等有时间了再慢慢的补充。
这些年来我发表的小文章达到了100多篇，博客上的文字估计能到60万字了吧。
现在也经常的给一些杂志写点小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究学生及思考课堂教学等问题。
背景：学校开展青年教师培训活动，定期选定一人给青年教师做报告。
我也应邀给青年老师们聊聊，其实接到这个话题我想了很久也不知道讲什么最好，我知道大家不想听一些所谓的理论，所以我就结合自己的经历谈谈吧，下面就是我这次谈话提纲整理的内容。
一、简单介绍我自己的经历教学工作方面94年毕业到xx市第23中学任教，前三年就是做题，其中《物理全能训练》能做过10遍吧。
通过做题对高考的内容有了比较全面的了解。
97年参加xx市青年教师物理评优课获得第一名98年参加辽宁省青年教师物理评优课获二等奖（里面穿插故事）。
同年进行xx市物理评优课展示，通过评优课的展示我发现使用计算机很重要（事故、故事）。
XX年再次参加xx市评优课获得第一名（参赛想法）。
XX年做xx市青年教师评优课评委。
（失去第三次获得第一名的机会）从97年到XX年一共上过省市级的公开课18次，XX年到XX年主要进行的是省内市内高考讲座。
在这个期间给xx市骨干教师上过展示课、为xx市校长培训中心的名校长培训班上过课、给市内区内及外三县学校做过讲座数次。
特别是在XX年到XX年间帮助教育学学院搞过多次物理教研活动和物理教辅材料的编写工作。
班主任工作方面95年开始当班主任，高二接班，成绩很好各项活动均为同年级榜首，但是没有继续上高三。
97年高一接班，因为各种原因班级很乱中途班级拆掉了，重新组合班级。
（班级学生关系户很多，因为个人原因管理班级时间投入不足）XX年毕业班高考成绩不错。
XX年没有当班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收获很多。
XX年接高二的一个小班，当时班级很乱，校长说是临危受命。
其实我已经带高一的学生参加完了军训后临时被安排到了高二。
XX年高考成绩不错，班级有考入北大的学生。
03到XX年班主任兼年级主任。
其中在05到XX年我担任班主任、年级主任、教研组长、教务主任四个职务。
XX年高考成绩很好囊括年级前三名。
06到XX年教务主任，这个阶段承担市内的教研活动较多。
这几年间也获得很多荣誉，xx市德育先进个人、xx市优秀班主任、xx市优秀教师、辽宁省物理特教等还有民主党派的很多荣誉。
先后被评为区物理骨干教师、xx市物理骨干教师、辽宁省物理骨干教师、还有辽宁省学科带头人等，还被辽宁师范大学聘为兼职教授。
体会：承担任务磨练自己、抓住机会展示自己、积极反思提高自己。
二、努力提升自己的业务素养1、问题研究担任物理教研组长以后特别是参加xx市教研活动促使我必须琢磨教材中的问题、教学中的问题。
² 看教学杂志：订四种杂志（物理教学参考、中学物理、物理教师、物理教学探讨）² 看高中教材：看各种版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、还有当年的甲种本，乙种本教材，研究各个部分内容的编写差异。