小学作业评比活动方案
小学学生作业展评活动方案
小学学生作业展评活动方案早上起来，我泡了一杯咖啡，坐在窗边，让思绪随着阳光跳跃。
小学学生作业展评活动，这让我想起了那些可爱的孩子们，他们一笔一划的认真劲，还有那充满想象力的创作。
下面就是我为这次活动策划的方案，希望孩子们能在这次展评中收获成长和快乐。
一、活动背景为了让孩子们更好地展示自己的学习成果，提高他们的学习积极性，同时增进家校之间的沟通与了解，我们决定举办一次小学学生作业展评活动。
二、活动目标1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
2.培养学生的创新精神和实践能力。
3.增进家校之间的沟通与了解，共同关注学生的成长。
三、活动主题“我学习，我快乐，我成长”四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动地点学校一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动内容1.作业展评：孩子们将自己在课堂上的作业、作品、实践成果等展示出来，让更多的人看到他们的努力和成长。
2.家长参观：邀请家长前来参观，让他们了解孩子在学校的学习情况，共同见证孩子的成长。
3.互动环节：设置问答、游戏等互动环节，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
4.优秀作业评选：设立优秀作业奖，鼓励孩子们积极参与，评选出最具创意、最用心、最优秀的作业。
5.成长故事分享：邀请家长和学生代表分享他们的成长故事，让更多人感受到教育的力量。
八、活动流程1.发布活动通知：提前一个月发布活动通知，让孩子们和家长做好准备。
2.收集作业：各班班主任负责收集学生的作业，确保作业质量。
3.布置展览：将收集到的作业进行分类、整理，布置在学校一楼大厅。
4.家长参观：在规定时间内，邀请家长前来参观，了解孩子在校的学习情况。
5.互动环节：在参观过程中，设置问答、游戏等互动环节，增进家长与孩子之间的亲子关系。
6.优秀作业评选：组织评审团对作业进行评选，颁发优秀作业奖。
7.成长故事分享：邀请家长和学生代表分享他们的成长故事。
九、活动宣传1.制作宣传海报：设计具有创意的宣传海报，在校内外张贴。
小学作业评比活动方案
小学作业评比活动方案随着教育的不断发展，作业已经成为了小学生日常学习的重要组成部分。
作业的完成质量和学生的学术成就息息相关。
为了进一步激发小学生的学习兴趣，提高他们的作业完成质量，我们决定举办一次小学作业评比活动。
以下是详细的评比活动方案。
一、活动目标激发学生的学习动力：通过评比活动，让学生明白作业的重要性，并激发他们更加认真地完成作业的动力。
提高学生的作业质量：通过评比，使学生能够对自己的作业进行自我检查和反思，从而提高作业质量。
培养学生的竞争意识：通过竞争，培养学生的竞争意识，使他们在未来的学习和生活中更具竞争力。
二、活动对象活动面向全校所有小学生，鼓励所有学生积极参与。
三、活动内容评比活动将涵盖学生日常的所有科目作业，包括语文、数学、英语、科学、社会等。
四、活动流程宣传发动：通过校内广播、班级微信群等方式，向学生和家长宣传活动，鼓励他们积极参与。
作业收集：在指定日期内，由各科老师收集学生的作业。
评选标准：评选将根据学生的作业完成情况、书写质量、创新思维等方面进行。
评选过程：由各科老师组成的评选团队对学生的作业进行评选，评选结果将公平、公正、公开。
公布结果：评选结果将在学校的公告栏和班级微信群中公布，同时会为优秀作业的学生颁发荣誉证书和奖品。
五、活动预期效果提高学生作业质量：通过评比活动，使学生能够认真对待作业，提高作业质量。
增强学生学习动力：通过评比活动，使学生能够明确学习目标，增强学习动力。
培养学生竞争意识：通过评比活动，培养学生的竞争意识，为未来的学习和生活做好准备。
六、活动后续工作反馈与指导：对于在评比中表现优秀的学生，老师将给予表扬和鼓励，同时针对他们的作业特点进行有针对性的指导，帮助他们进一步提高。
对于作业完成情况不佳的学生，老师将给予耐心细致的辅导，帮助他们找出问题所在，制定改进计划。
展示与交流：学校将组织一次优秀作业展示活动，让全校师生共同欣赏和学习优秀作业。
同时，鼓励班级之间、学生之间进行作业交流和分享，相互学习，共同进步。
2023年中心学校小学生优秀作业评比活动方案
2023年中心学校小学生优秀作业评比活动方案【活动方案】一、活动背景2023年是中心学校小学部的一项重要工作年，为了保障学生的全面发展和提高他们的学业水平，我们计划开展一次小学生优秀作业评比活动。
通过这次活动，旨在激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性，展示优秀作业的风采，促进全体学生的共同进步。
二、活动目的1. 激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力。
2. 培养学生良好的学习习惯和作业完成能力。
3. 提高学生对学习的主动参与度和学习成果的评价意识。
4. 突出学生的学习成果，树立榜样，推动全体学生共同进步。
三、活动内容1. 评选类别：分为语文作业、数学作业、英语作业三个类别。
2. 评选范围：全校小学部一至六年级学生。
3. 评选标准：（1）作业内容：内容准确、条理清晰、逻辑严密。
（2）书写规范：字迹工整、书写美观。
（3）创新思维：内容具有独到见解或创新思维。
（4）学习态度：作业完成时间和质量，交给老师的纪律性等。
四、活动流程1. 宣传阶段：（1）制作宣传海报，张贴在学校教学楼、宿舍等显眼位置。
（2）学校公众号发布活动信息，宣传活动的意义和目的。
2. 征集作品阶段：（1）通过班级通知，向全校小学生征集优秀作业作品，要求每个学生都可以提交自己的作品，不限数量。
（2）提供统一的作品装订要求，规定装订格式和标准。
（3）教师在课堂上进行作业的规范教学和指导。
3. 评审阶段：（1）学校组织由各学科教师组成的评审团队。
（2）评审团队根据评选标准对作品进行评选，初选出每个班级的优秀作业。
（3）通过班级展示，进行再次评审，评选出每个年级的优秀作业。
（4）最终，评选出每个学科的一、二、三等奖。
4. 颁奖阶段：（1）举行小学生优秀作业评比活动颁奖典礼。
（2）校领导和相关学科教师为获奖学生颁奖，并发布评选结果。
（3）在学校公众号、班级公告栏等渠道发布获奖名单和作品。
五、支持保障1. 学校提供评审团队的工作经费和奖项。
小学作业评比活动方案5篇
小学作业评比活动方案5篇小学作业评比活动方案5篇学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，学生成绩的优异来自于作业的优秀。
因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。
3.第二层面评比校级进行评比，每科5本优秀作业报送教务处再评比。
由校级评比小组成员评比出每年级每科优秀作业1名，各班主任在班会时颁发奖状及奖品进行表彰。
为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。
获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。
本活动未尽事宜再另行通知。
本表一式三份，一份交教务处存档，一份粘贴班级公告栏，一份班主任存档。
第二篇:《学生优秀作业评比方案》小学作业评比活动方案5篇。
为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
小学作业评比活动方案5篇。
各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。
作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。
三、评比方法：小学作业评比活动方案5篇。
1、每班按照20%的比例推选（1—2年级语、数。
3—6年级语、数、英三科）优秀作业参评，作业和连同名单交教导处。
2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
1、规范学生作业。
为学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班的榜样，使学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实，最终推动良好学风的形成。
小学学生作业展评活动方案
小学学生作业展评活动方案一、活动背景近年来，随着学校教育改革的深入推进，小学生的学习任务逐渐增加，作业已经成为学生日常学习的重要组成部分。
为了激发学生对作业的兴趣，引导学生主动参与作业，提高学生的学习效果，本次活动将开展小学生作业展评活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生作业的完成质量。
2. 营造积极向上的学习氛围，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
3. 倡导家校合作，促进家庭教育的有效衔接，加强家庭对学生作业的指导和支持。
三、活动内容1. 作业展评启动仪式：在学校进行盛大的启动仪式，邀请学校领导、班主任、家长代表和学生们共同参与。
启动仪式上，学生代表分享自己的作业心得和方法，班主任、家长代表给予学生鼓励和支持。
2. 学生作业展示和评选：学生完成的优秀作业将在学校的展示区进行展示，并设置评选环节。
评选分为班级级别和年级级别两个层次，班级级别评选由班主任和家长代表共同评选，年级级别评选由学校老师组成的评委团进行评选。
3. 学生作业分享交流会：选拔出的优秀作业的学生将有机会在学校组织的学生作业分享交流会上进行分享。
学生可以结合作业内容，给大家讲解自己的学习方法和经验，并与其他学生进行互动交流。
4. 家校合作研讨会：在活动期间，学校将组织家校合作研讨会，邀请家长代表和教育专家共同研讨学生作业的指导和支持方法。
家长将分享孩子们的作业情况和学习体验，教育专家将给予家长们一些实用的指导意见。
5. 作业辅导咨询站：学校将设立作业辅导咨询站，提供学生作业的指导和答疑服务。
学生和家长可以在指定时间前往咨询站咨询作业问题，咨询老师将给予学生相应的解答和帮助。
四、活动保障1. 学校将根据活动需求，提前准备好场地、设备和材料，确保活动顺利进行。
2. 学校将组织相关教师、家长和学生进行活动培训，提高他们的活动参与和评选能力。
3. 学校将积极联系社会资源，争取赞助支持，以提供更好的活动条件和奖励。
4. 学校将加强与家长的沟通，提醒家长重视学生作业的指导和支持，共同关注学生的学习。
中心学校小学生优秀作业评比活动方案
中心学校小学生优秀作业评比活动方案活动名称：中心学校小学生优秀作业评比活动一、活动目的：1. 提升小学生对于作业的认知与重视，培养他们自觉完成作业的习惯。
2. 激发小学生对于学习的兴趣和动力，激发他们的创造力和解决问题的能力。
3. 增强学生之间的竞争意识和学习动力，推动他们共同进步。
二、活动时间：本次评比活动预计从9月初开始，持续一个学期。
三、活动对象：本次活动面向中心学校全体小学生，共计XXX人。
四、活动内容：1. 为每个班级设立一个作业评比小组，负责评选本班级的优秀作业。
2. 每周评选出本班级的优秀作业，并在班级公示栏上进行展示。
3. 每月评选出学校的优秀作业，并在学校公示栏上进行展示。
4. 每学期评选出学校的最佳作业，并进行综合评比。
五、活动实施步骤：1. 充分宣传：在学校内部张贴海报、设置宣传栏，向全校师生宣传活动的目的、意义及参与方式。
2. 确定评比标准：制定评比标准，既注重学生的完成情况，又注重学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 设立评比小组：选拔一些优秀的班级教师组成评比小组，负责评选优秀作业。
4. 每周评选：评比小组每周评选出一个班级的优秀作业，并在班级公示栏上进行展示。
5. 每月评选：评比小组每月评选出一个学校的优秀作业，并在学校公示栏上进行展示。
6. 学期评选：评比小组每学期评选出学校的最佳作业，并组织综合评比活动。
7. 综合评比活动：在学期结束后，邀请专家和家长代表参与最佳作业的综合评比，并进行颁奖典礼。
六、奖项设置：1. 每周优秀作业：每周评选出一个班级的优秀作业，并给予表扬和激励。
2. 每月优秀作业：每月评选出一个学校的优秀作业，并给予奖品和证书。
3. 学期最佳作业：评选出学校的最佳作业，并给予重要奖品和荣誉证书。
4. 学年优秀作业：评选出学年优秀作业，并在学校活动中进行表彰。
七、活动评估与总结：1. 活动执行过程中，定期组织评比小组开会进行活动评估，总结存在的问题并进行改进。
小学生作业习惯评比方案
小学生作业习惯评比方案一、评比目的为了促进我国小学生形成良好的作业习惯，提高学习效率，培养学生的自主学习能力，特制定本评比方案。
通过评比，激发学生积极性，鼓励优秀，帮助学生形成良好的学习习惯，为他们的未来发展奠定基础。
二、评比对象全国范围内的小学生（分年级进行评比）。
三、评比内容3.1 作业态度- 完成作业的认真程度- 对待作业的积极态度- 遇到问题时的解决能力3.2 作业质量- 作业的准确度- 作业的整洁度- 作业的创新性3.3 作业时间管理- 作业完成的效率- 作业时间的合理分配- 提前完成作业的能力3.4 作业与学习计划的契合度- 作业是否符合学习计划- 学习计划完成的程度- 学习计划的调整与优化四、评比方式4.1 学校推荐各小学根据学生日常表现，推荐参加评比的学生。
4.2 网络投票设立专门的投票平台，让全国人民参与到评比中来，增加透明度和公正性。
4.3 专家评审邀请教育专家、学者组成评审团，对学生的作业进行专业评审。
五、评比流程1. 发布评比通知，明确评比时间、方式和要求。
2. 学校推荐阶段：各小学进行内部评比，推荐优秀学生。
3. 网络投票阶段：在指定平台上进行公开投票。
4. 专家评审阶段：评审团对入围学生的作业进行评审。
5. 公布结果：根据投票结果和专家评审，公布最终评比结果。
6. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰优秀学生。
六、奖励措施1. 一等奖：给予获奖学生荣誉证书、奖品及奖金。
2. 二等奖：给予获奖学生荣誉证书和奖品。
3. 三等奖：给予获奖学生荣誉证书。
4. 优秀奖：给予获奖学生荣誉证书。
七、注意事项1. 评比过程中，确保公正、公平、公开，接受全社会监督。
2. 参赛学生需严格遵守评比规则，如有作弊行为，一经发现，取消参赛资格。
3. 评比结果仅作为对学生学习习惯的认定，不作为其他方面的评价标准。
通过本评比方案的实施，我们希望广大小学生能够养成良好的作业习惯，为他们的学业和人生成功奠定坚实基础。
2024年二小作业展评活动方案
2024年二小作业展评活动方案一、背景介绍二小作业展评活动旨在鼓励学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生对学习内容的理解和掌握。
通过展评活动，加强学生之间的交流与合作，激发他们的学习兴趣和创造力，促进全体学生的全面发展。
二、活动目的1.提高学生的自主学习能力：通过展评活动，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的习惯和能力。
2.加强学生之间的交流与合作：通过展评活动，促进学生之间的交流与合作，营造积极、和谐的学习氛围。
3.展示学生的学习成果：通过展评活动，展示学生在不同学科领域的优秀作品，鼓励他们的努力和进步。
4.促进学生的全面发展：通过展评活动，鼓励学生参与多样化的学习活动，促进他们在学术、艺术等方面的全面发展。
三、活动内容1.组织学生提交作业作品：学生根据学科教师的要求，按时提交自己的作业作品，包括书面作业、实验报告、艺术作品等。
2.评选优秀作品：学校组织评委对学生提交的作业作品进行评选，评选出优秀作品并给予奖励。
评选标准包括作业完成的质量、创意和表现形式等。
3.展示学生作品：学生的优秀作品将在学校内对外展示，包括展板、展柜等形式。
学生可以亲自解读自己的作品，与观展的师生进行互动交流。
4.开设现场互动体验区：学校将根据学生的作业作品内容，设置互动体验区，让学生能够亲身参与实践、体验并学习相关知识。
5.举办学科知识竞赛：学校在活动期间举办学科知识竞赛，通过竞赛提高学生对学科知识的掌握和应用能力。
四、活动安排1.活动前期准备：学校组织相关人员，制定活动计划，并通知学生和家长活动的目的、时间和地点，准备展示材料和奖品等。
2.作业提交阶段：学生按照教师的要求，按时完成作业并提交到指定的老师处。
3.作业评选和准备展览阶段：学校组织评委对学生提交的作业作品进行评选，确定优秀作品，并准备展览的场地、展板和展示形式等。
4.展评活动举办阶段：学校组织学生参与展评活动，安排学生对作品进行展示与解读，并开设互动体验区和学科知识竞赛。
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小学作业评比活动方案
方案一：通城县隽水小学作业评比活动方案
评比目的：
1、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。
最终推动良好学风的形成。
2、通过优秀作来的评比，促进学生良好学习习惯的养成。
优秀标准：
1、各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。
2、作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。
评比方法：
1、每位学生必须参加本次优秀作业评选。
2、先由学生自选至少一本最佳作业交由班主任打分，班主任初评时对上交作业科数多、质量高的学生可适当加分。
3、班初评后，按每班5位优秀作业选手的作业（每人可上交多本不同科目的作业）上交到年级组，教学线将安排一人协助各年级组长和学科组长复评（18日，一、二年级，王；19日，三、四年级，洪；20日，五年级，揭；21日，六年级，周）。
4、各年级将最终产生的8位优秀作业获奖选手的作业交教学办后再统一评奖，同时复印优秀作业，出一期宣传窗。
评比时间：
10月9日开始班级初评。
10月11日各班利用班会课对班级优秀作业评比进行总结，10月12日—15日班级自行组织展览（届时教学办将进行检查或调查落实情况）。
10月18—21日年级组复评，10月底颁奖、出优秀作业专栏。
总结颁奖：
10月最后一周周一升旗仪式上请校领导为优秀作业的学生和班级颁奖，教学办对评比作出总结。
方案二：董团小学优秀作业评比活动方案
一、活动目的
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。
通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。
二、组织机构
组长：各校负责人
副组长：教务主任
成员：各科任课教师
三、评比科目及方法
1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业；三至六年级学生参评作业为语文（包括作文）、数学、英语课堂作业。
2、每班按照10%的比例推选（语、数、英）优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。
3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。
评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。
4、评比时间：5月8日至11日
5、此方案以校为单位认真组织并实施。
四、优秀标准
1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、
乱画、乱贴现象。
（50%）
2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。
（占30%）
3、作业保持整洁，习惯良好。
（占20%）
4、作文要求全批全改，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。
方案三：九小各科优秀作业评比方案
一、活动宗旨
为了进一步落实学生学习常规，更好地促进学生积极的学习态度，切实提高学生作业本的规范性和有效性，培养良好的学习习惯，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，推动良好学风的形成，开展学生优秀作业评比活动。
二、评比小组
组长：刘巧梅
组员：黄风波石清英线继华
评委：语文、数学任课教师各科教研组长
三、评奖
分两轮评比。
第一轮以班级为单位进行，每班每科评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。
第二轮评比在第一轮评比的基础上进行，每班每科一等奖的作业本再进行年级评比，评出年级一等奖（占班级一等奖总数的40%）、二等奖若干名（占班级一等奖总数的60%）
四、参评作业种类
一二年级：语文、数学作业
三到六年级：语文科：大作文预习笔记学案
数学科：学案
英语作业、科学笔记作业、品社笔记作业、
美术作业
五、评分细则（满分10分）
1、作业本封面、封底整洁。
不卷角。
（2分）
2、书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。
（2分）
3、学生按时完成作业，教师及时批阅。
（2分）
4、教师批语或符号有激励性、有针对性。
批改规范、细致、无差错。
（2分）
5、学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。
（2分）
六、评比日期：第13周
七、其他事项：为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获奖得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。
每班一等奖的在年级中进行展览。
方案四：平山小学作业批改质量评比活动方案
一、指导思想：
教学质量是学校的生命线，而成绩取得的保证和关键是科学的管理。
为端正工作态度，激发教师工作积极性，提倡敬业精神，查找问题和不足，教导处将在本学期结束阶段，在全校范围内组织一次教师批改学生作业质量评比展示活动。
二、评比范围：语文、数学、英语等有书面作业的教师均参与。
一至六年课堂作业、三至六课外作业、特色的作业本及批改内容。
三、优秀标准：
教师是否能认真及时批改作业，书写工整，格式规范，清楚。
能及时完成二次批改。
学生的作业本保持整洁干净，份额足，并有特色部分。
可以参考所在班级学生数与作业本的数量来考察批改作业的到位率，及批改次数为作业量。
四、评分领导小组
组长：王玉芝组员：胡建军、龚振杰、王姝颖、王丽杰、张庆伟
五、评比方法：
1、初定于20xx年6月第一周周五，请参评教师写好作业批改情况介绍材料，向全校教师解释说明，交评分领导小组审阅。
（包括作业的量，日常对学生的辅导，平时的批改方法，本班作业特色等。
）
2、请每一位教师在20xx年6月第四周周五，将所有参加评比和检查的作业送到五年一班教室的桌上，摆放整齐，由评分小组随机抽取六份（评分小组成员每人抽取一份），先由全校教师进行仔细考察并打分，再由评分小组打分，分别都填好打分表格。
3、教师打分和评比小组打出的综合分数作为此次评比的最后得分。
4、对评出的优秀批改者分等级给予一定的奖励。
方案五：南明小学学生作业评比活动方案
一、活动目的：
全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。
通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、评比科目及方式：
1．一、二年级学生参评作业为语文、数学作业；三至六年级学生参评作业为语文、数学、英语作业
2．一至六年级学生每班按照20%的比例推选（语、数、外）优秀作业参评
3、作业展评以班级为单位进行评比量化打分
三、评比标准：
1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。
（占50%）
2．作业批改及时，及时更正（占10%）
3．作业保持整洁，习惯良好（占20%）
4．作业批改正确，无错改、漏改（占20%）
四、评比时间：。