国家级虚拟仿真实验教学中心 申请书
XX大学虚拟仿真实验教学项目申请书【模板】
金额（万元）
合计
1.
2.
3.
4.
测算依据
九、学校意见及政策支持
负责人签字 （公章）
年 月 日
实验人时数/年
面向专业
项
目
负
责
人
姓名
行政职务
出生年月
性别
从要
教学
工作
经历
近五
年承
担的
主要
项目
及成
果
项
目
开
发
组
主
要
成
员
姓名
所在单位
及部门
职务
专业技
术职称
项目分工
备注
一、项目建设基础（简要介绍项目依托省级平台的虚拟仿真资源建设情况）
二、项目教学目标及教学方法
三、项目主要内容及功能模块（包含项目访问路径、实验操作说明和知识产权说明）
**大学虚拟仿真实验教学项目
申请书
项目名称：
负 责 人：
所在单位：
在线访问网址：
联系电话：
申请日期：
**大学实验室与设备管理处制
二○一七年七月
填表说明
1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
3.实验类型：演示性、验证性、综合性、设计性、研究性；
项
目情况
项目名称
实验类型
四、项目在线开放的实现方式（含技术标准、使用的操作系统、教学资源呈现形式、数据存储及交换标准、网址及网络协议等）
五、项目特色与教学效果
六、目前应用共享的范围和影响
七、预期效益分析
（阐述项目建成后的示范性、共享效益等内容，特别是预期教学规模、教学效果等具体指标需说明）
第三批国家级一流本科课程申报书(虚拟仿真实验教学课程)(2023年)
纳入教学计划的专业数：
，具体专业： ，
教学周期：，学习人数：
（4）是否面放时间： 年月日
（6）已服务过的社会学习者人数：人
.实验教学特色
（该虚拟仿真实验教学课程的实验设计、教学方法、评价体系等方面的特色，限 800字以内） .实验教学在线支持与服务 （1）教学指导资源：□教学指导书口教学视频□电子教材口课程教案 （申报系统上传）□课件（演示文稿）□虚拟仿真资源□其他 （2）实验指导资源：口实验指导书□操作视频□知识点课件库口习题库 （申报系统上传）□测试卷□考试系统□其他 （3）在线教学支持方式：□热线电话□实验系统即时通讯工具口论坛 口支持与服务群□其他 （4）名提供在线教学服务的团队成员；名提供在线技术支持的技术人员;教学团队保证工作日期间提供小时/日 的在线服务 6.实验教学相关网络及安全要求描述 6-1网络条件要求 （1）说明客户端到服务器的带宽要求（需提供测试带宽服务） （2）说明能够支持的同时在线人数（需提供在线排队提示服务）
3-7实验结果与结论(说明在不同的实验条件和操作下可能产生的实验结果与结论)
3-8面向学生要求
(1)专业与年级要求
(2)基本知识和能力要求
3-9实验应用及共享情况
（1）本校上线时间：年月日（上传系统日志，要求与实验已开设期次数据保持一致）
（2）已服务过的学生人数：本校人，外校人
（3）附所属课程教学计划或授课提纲并填写：
实验教学课程负责人（签字）：
年月日
L课程团队成员和课程内容政治审查意见（必须提供）
（申报课程高校党委负责对本校课程团队成员以及申报课程的内容进行政审，出具政审意见并加盖党委印章； 团队成员涉及多校时，各校党委分别对本校人员出具意见；非高校成员由其所在单位党组织出具意见。团队成员政 审意见内容包括政治表现、是否存在违法违纪记录、师德师风、学术不端、五年内是否出现过重大教学事故等问题 ；课程内容审查包括价值取向是否正确，对于我国政治制度以及党的理论、路线、方针、政策等理解和表述是否准 确无误，对于国家主权、领土表述及标注是否准确，等等。）
2015国家级虚拟仿真实验教学中心申请书doc
国家级虚拟仿真实验教学中心申请书基础医学虚拟仿真实验教学中心学校主管部门：湖南省教育厅学校名称：长沙医学院学校管理部门电话：0731-********开放共享访问网址：/jcfzzx/index.asp 申报日期：2015.8.22中华人民共和国教育部高教司制1.基本情况图1 机能虚拟仿真中心界面以此为基础，经过三年的研究和制作，陆续建设了形态学虚拟实验室，为学生学习大体形态和显微形态知识提供了有力支持。
近几年来我们共同开发了基础医学虚拟实验教学软件，该软件搭建于成熟的校园网，力图将基础虚拟实验资源融为一个整体，其课程内容涉及机能图3 基础医学虚拟仿真实验教学共享平台拓扑图图4 机能学虚拟仿真实验项目分类开设的部分机能学虚拟仿真实验项目名称：ABO血型判断●家兔血压的调节●家兔呼吸运动的调节●刺激强度与肌肉收缩反应的关系●刺激频率与肌肉收缩之间的关系●影响尿生成的因素及利尿药的作用图5 呼吸运动调节原理图6 呼吸运动调节实验结果记录典型实验二：药理学—神经体液因素及药物对家兔心血管活动的影响实验本实验包括5个模块：心血管活动调节实验简介；心血管活动调节实验原理；动手模拟操作家兔麻醉，气管插管、分离减压神经、迷走神经、交感神经；录像显示家兔动物手术操作的全过程；观察神经体液、7种药物对家兔心血管活动包括血压的影响，主要有以下内容：药物作用、夹闭右颈动脉、刺激右侧降压神经、刺激右侧迷走神经对血压的影响。
学生通过选择相应工具，对家兔进行以上各种不同的处理因素，同时血压曲线发生相应的变化。
图11 显微形态学虚拟仿真实验-数字切片开设的部分显微形态学虚拟仿真项目名称：4. 管理与共享平台5. 条件保障6. 学校和教育主管部门意见。
虚拟仿真实验教学中心
168610
4
2．建设内容
2-1 虚拟仿真实验教学中心的建设概况 一、建设思路 扬州大学生物形态结构与功能虚拟仿真实验教学中心（以下简称“中心”）成立于 2012 年，
建立之初秉承学校创始人张謇先生倡导的“学必期于用，用必期于地”的办教思想，按照“厚基 础、宽口径、强能力、扬个性、求创新”的人才培养要求，以实验教学计划、教学大纲为准绳， 以信息技术与现代教育技术为载体，以在线实验教学要素数字化资源与支撑保障平台建设为抓 手，以优质实验教学资源的开放与共享为目标，提出了“积为教用、虚为实用、以虚补实、提升 实效”的虚拟仿真实验教学中心建设思路。
7、2004 年《动物学实验》多媒体课件获江苏省“方正奥思杯”多媒体教学
课件三等奖（第 2 完成人）。
二、科研成果 主要从事野生动物的遗传多样性、行为遗传学及有害动物的控制技术等方面
的研究，先后主持和参加国家科技攻关项目、国家 973 项目、国家自然科学基金 项目、中国科学院重大项目和各类国家级开放实验室项目 32 项，发表论文 100 余篇。《兽类学报》编委、中国兽类学会理事会副理事长、中国生态学会动物生 态专业委员会委员、江苏省动物学会副理事长。
教 主要职责
学
4、组织实施虚拟仿真实验教学资源和平台建设工作；
示
5、建立中心开放和共享运行机制，积极向校内外开放和共享；
范
中
6、结合中心目标定位，定期检查并落实虚拟实验室建设的具体任务。
心
主
任
1963 年 7 月生，1988 年毕业于西北师范大学生物系，获学士学位，1991 年
在中国科学院西北高原生物研究所获生态学硕士学位，1999 年 4 月在中国科学
虚
正高 副高 中级 其它 博士 硕士 学士
国家级虚拟仿真实验教学中心申请书...
国家级虚拟仿真实验教学中心申请书学校主管部门：江西省教育厅学校名称：南昌大学学校管理部门电话：0791-********申报日期：2013年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
1.基本情况虚拟仿真实验教学中心名称力学与工程虚拟仿真实验教学中心实验教学示范中心名称／级别（省级或国家级）工程力学实验中心（国家级实验教学示范中心）批准时间2006年虚拟仿真实验教学中心网址姓名黄模佳性别男年龄53 专业技术职务教授（二级）学位博士联系电话139****6015实验教学示范中心主任主要职责（1）全面负责南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心的建设工作；负责组织力学与工程虚拟仿真实验教学中心平台的建设，提高虚拟仿真实践教学运行水平，促进实践教学资源校内、校外共享的建设；（2）负责力学与工程虚拟仿真实验教学中心的实验教学师资队伍建设，优化教师结构，加强教师培养，提高教师的科研和教学与虚拟仿真实验教学结合的水平；（3）负责中心管理运行机制建设，保障中心安全稳定高效运行；（4）组织审定虚拟仿真实验教学大纲，组织编写、及时修订实验课程教材，主持实验教学方法和手段的研究和改进，充实、更新实验教学内容，改进和研发实验教学装置；（5）组织开展教研活动，从科研项目中提炼具有工程应用背景的虚拟仿真实验项目，不断充实新的虚拟仿真实验教学内容；（6）负责制订虚拟仿真实验设备的采购计划，组织设备的验收、使用、管理和维护；（7）积极组织学术交流与合作，发挥力学与工程虚拟仿真实验中心的示范、引领和辐射作用。
教学科研主要经历1984－1987年在机械工业部机械科学院郑州机械研究所从事计算力学程序和前、后处理软件的开发工作，1988年－至今在南昌大学从事力学教学和科研工作，1995年在德国斯图加特(Stuttgart)大学做高级访问学者，1995年在南昌大学破格晋升为工程力学教授，2002年在美国University of Kentucky获博士学位，2002-2003年在美国肯塔基大学担任助理教授职务，现为南昌大学的“固体力学”学科和“材料加工工程”学科的博导，“固体力学”学科和博士点负责人，2006年-至今为国家级力学实验教学示范中心主任，中国力学学会理事。
获批虚拟教研室申请书模板
获批虚拟教研室申请书模板如下：尊敬的评审专家：您好！我谨代表我们的团队向贵部门提交关于获批虚拟教研室的申请书。
以下是关于我们的虚拟教研室的基本情况和建设目标的详细描述，希望能够得到您的认可和支持。
一、虚拟教研室基本情况1. 教研室名称：XXX虚拟教研室2. 教研室带头人：XXX教授3. 推荐单位：XXX学校4. 联系人及电话：XXX教授，联系电话：XXX二、建设目标1. 创新教研形态：充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、线上线下相结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。
2. 加强教学研究：依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究素养，提升教学研究的意识，凝练和推广教学成果。
3. 共建优质资源：虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。
4. 开展跨区域教研活动：通过虚拟教研室平台，组织成员学校之间的跨区域教研活动，共享优质教育资源，提升教师教学能力和学生学习效果。
三、建设内容1. 教研活动组织：定期组织线上教研活动，包括教学研讨会、教学培训、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作。
2. 教育资源共享：搭建资源共享平台，推动成员学校之间教学资源的共享与交流，提高教学质量和效果。
3. 教学研究项目：开展虚拟教研室教学研究项目，鼓励教师针对教学中的问题进行深入研究，提升教学研究水平。
4. 教师队伍建设：加强虚拟教研室教师队伍建设，培养一支具有先进教学理念、熟练运用信息技术、具备较高教学研究水平的教师队伍。
四、预期成果1. 提升教师教学能力：通过虚拟教研室的建设，使教师能够更好地掌握先进教学方法和技术，提高教学水平。
国家一流本科课程虚仿实验申报书
国家一流本科课程虚仿实验申报书一、申报课程基本信息1. 课程名称：XXXX学院XXXX专业虚仿实验2. 申报单位：XXXX学院XXXX专业3. 申报人：XXX教授4. 申报时间：XXXX年XX月XX日二、课程建设背景分析1. 课程建设的必要性（1）随着社会经济的高速发展，国家对高素质人才的需求日益增加，培养学生的实践能力成为高校教育的重要任务。
（2）虚仿实验课程的开设，有助于培养学生的实践动手能力，提高学生的综合素质。
2. 课程建设的机遇和挑战（1）国家对高等教育的改革，提出加强实践教学的方针政策。
（2）社会对高校毕业生实际能力的需求越来越高，虚仿实验课程的开设将面临更高的期望和挑战。
三、课程建设目标1. 培养学生分析问题、解决问题的能力2. 提高学生的实践动手能力3. 培养学生的综合素质和团队协作能力四、课程建设内容和特色1. 课程建设思路（1）以学生为中心，注重实践操作和实际应用。
（2）融合学科前沿技术，引领学生关注行业动态。
2. 课程建设内容如何进行虚仿实验，虚仿实验的意义，同类课程国内外的发展情况。
3. 课程特色虚仿实验和实际应用结合，打破传统教学模式，培养学生解决实际问题的能力。
五、课程教学安排1. 课程教学目标（1）使学生充分掌握虚仿实验的理论知识和实践技能。
（2）激发学生对虚仿实验课程的兴趣和热情。
2. 教学方法（1）结合案例分析，引导学生深入思考。
（2）采用小组讨论和实验操作结合的方式进行教学。
3. 教学评价（1）综合考核虚仿实验课程理论和操作能力。
（2）注重实际操作，以实际成果评价学生的学习效果。
六、课程建设实施方案1. 课程建设预期成果（1）学生对虚仿实验课程的积极参与和学习兴趣的增强。
（2）学生的实践动手能力和综合素质得到显著提高。
2. 课程建设实施步骤（1）确定虚仿实验课程的教学目标和核心内容。
（2）开展师资培训，提高教师实践教学能力。
3. 实施期间可能面临的困难和挑战班级规模较大，学生实际操作时间不足。
教育部示范性虚拟仿真试验教学项目2024年校内培育项目申请书申
教化部示范性虚拟仿真试验教学项目2024年度校内培育项目申请书
申报单位名称
实验教学项目名称
所属课程名称
所属专业名称
试验教学项目负责人姓名
试验教学项目负责人电话
试验教学项目负责人邮箱
华东师范高校教务处制
二〇一七年九月
1.试验教学项目教学团队状况
注：1.教学团队成员所在单位需照实填写，可与负责人不在同一单位。
2.教学团队中如有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。
2.试验教学项目描述
3.试验教学项目预料访问要求
4.试验教学项目安排运用的技术架构及主要研发技术
5.项目预算
6.申报单位看法
7.评审专家看法
8.教务处看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1
国家级虚拟仿真实验教学中心
申请书
学校主管部门：沈阳化工大学化学工程学院学校名称：沈阳化工大学
学校管理部门电话：
申报日期：
中华人民共和国教育部高教司制
填写说明
1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
1.基本情况
2.建设内容
由对象＋仪表＋PLC+DDC+DCS构建。
实验功能
根据现代化工的特点和学生培养目标，确定出实验装置的选择原则：（1）结合国内外智能仪表技术，计算机技术，通讯技术，自动控制技术的最新科技动态；（2）本着工程化、人才培养综合化的设计原则和设计思想，选购多功能实验实训装置。
以满足化工专业本科课程实验教学、专业实践教学，以及研究生实践教学环节的需要。
化工过程控制实训装置，以工业参数控制为主，结合工业自动化综合控制流程，并且突出自动化及仪表主题方案的实现，让学生体会工业现场的模拟操作；提供工业自动化各种检测仪表及执行机构，模拟工业现场流程装置；整个实训装置被分为三个工段区间，让学生在每个工段得以实际培训，并可作为老师长期研究对象；整体装置紧紧围绕以自动化及仪表为主题的设计思想，可以有机的结合多种工业控制手段。
实验效果
化工过程控制实验体现以典型化工过程为背景，重点结合专业课程教学内容，包括基本控制结构和典型化工设备（精馏塔、锅炉、反应器等），让专业学生通过实践环节以及毕业设计环节，熟悉化工过程主要设备以及主流的工业控制产品，并具备一定操作、选型、设计能力，极大提高了学生过程控制实践应用能力的培养。
（三）化工全流程仿真实习
实验项目
拥有合成氨工艺、丙烯酸甲酯工艺、常减压炼油工段、催化裂化工艺等全流程仿真培训系统。
实验功能
其中，合成氨工艺仿真系统包括转化、净化、合成和冷冻等标准工艺模块；丙烯酸甲酯工艺仿真系统包括酯化反应器、分馏塔、薄膜蒸发器、醇萃取塔、醇回收塔、醇拔头塔、酯提纯塔等标准工艺模块；常减压炼油工段仿真系统包括电脱盐工段、常压塔部分、减压塔部分、减压汽提部分等标准工艺模块；催化裂化工艺仿真培训系统包括反再系统冷态开车、正常运行、正常停车、再生滑阀全开事故、气压机停机事故等标准工艺模块。
每一模块均具有以下特点：
1)"切换工艺内容"：可以随意切换同一单元中的不同工况。
2)"进度存盘/重演"：在硬盘上将当前状态进行存档和读出。
3)"系统冻结/系统解冻"：暂时停止计算机模拟计算，但不会丢失数据。
4)"趋势画面"：可以查看不同操作引起的相应工艺参数变化。
3.资源共享
4.条件保障
5.学校和主管部门意见。