高中政治统编版必修四《哲学与文化》世界的物质性PPT课件1
方法论：
（1）我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原 理，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
（2）想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观 认识与客观实际相符合。
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
ห้องสมุดไป่ตู้
• 关于世界起源的说法有两种观点：
• 唯物主义认为：世界的本原是物质 • 唯心主义认为：世界的本原是意识
• 马克思主义认为：世界是物质的
第2课探究世界的本质 第1框世界的物质性
学习目标
1、哲学的物质概念 2、自然界的物质性、人类社会的物质性。 3、意识是物质世界长期发展的产物 4、世界的物质性统一性原理
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
（2）意识是人类社会发展的产物
劳动 社会交往
意识的物质器官——人脑 意识的表达手段——语言 意识的内容——实际生活
意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。
结论：从意识的起源看，意识是物质世界 长期发展的产物。
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P20—21阅读与思考：（1）见课本 。 （2）意 识是人脑对客观事物原原本本的反映吗？（3） 物质和意识是相互依赖的吗？密不可分的吗？
黑猩猩灭火
人的意识是从动物的心理发展而来的，但是纯粹的动 物心理并不会自发地形成意识，为什么？
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阅读与思考 见课本P20
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3. 意识是物质世界长期发展的产物：
自然界 物质世界 人类社会
（1）意识是自然界长期发展的产物：
——为什么？
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
虽然有些动物很聪明，但动物没有意识！
后来黑，猩人猩们 经 把过黑人猩们猩的放到 反 船上复训，练同样，点 它 上能火打，开给水它一 龙 个头水，桶用，水让它 桶 灭放 火水，灭但火它。此 时已束手无策 了。 思考：
原材料
加工厂
产品
客观 实践 人的 信息 事物 作用于 感官 传输
人脑 加工
形成
意识的内容——客观的
意识的形式——主观的
意识
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
注意区分： 高中政治统编版必修四《哲学与文化》世界的物质性PPT课件[1] 1、意识的起源 ——物质世界长期发展的产物 2、意识的表达手段 ——语言 3、意识的物质器官 （意识的生理基础） ——人脑 4、意识的本质 ——客观存在的反映 5、意识的特点 ——内容的客观的，形式是主观的
物质
具体的物质形态
区 别
•概括了一切客观存在 着的事物和现象的共同 本质-客观实在性 •是抽象的，永恒的、
•除了具有万事万物的共 性（客观实在性），还有 自身的个别属性。 •是具体的，多变的，有 生有灭的
不生不灭的
➢物质是对具体的物质形态概括和抽象, 具体的 联 物质形态是物质的具体表现。 系 ➢二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性
（一）物质的概念 强调物质的客观性
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意
识所反映的客观实在
物质的唯一特性客观实在性 万事万物的唯一共性 物质和意识的唯一区别
强调物质的 可知性
辨别正误 ：（金太阳导学案P14-16） 1、物质是不可捉摸的 2、客观实在就是客观存在 3、物质和物质具体形态的关系
知识明辨 ❖2.物质与具体的物质形态
的关系。
❖不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系
混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物
主义哲学的观点。
（二）世界是物质的
１.自然界的物质性（自然界的存在和 发展是客观的）
⑴自然界先于人和人的意识而存在
⑵太人阳类约产在生5之0后，自然界的大现存概在在已地有球和处46发于亿展中年年了也不以
人亿的年意前志形为成转移
约还有50亿年寿命！
结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展历史，它 们都是统一的物质世界的组成部分（即自然界是 物质的）．
2.人类社会的物质性 人类社会的存在和发展是客观的
1）人类社会是物质世界长期发展的产物：劳 动创造了人和人类社会。劳动起了决定性作用 （从产生） 2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系 （从存在）构成社会物质生活条件的基本要素 是地理环境、人口因素、生产方式都是客观的 物质要素。集中体现了人类社会的物质性。
思考：有了人脑，就一定会产生意识吗？ 高中政治统编版必修四《哲学与文化》世界的物质性PPT课件[1]
狼孩
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常看 到一种神秘的动物出没于森林。 一到晚上，有一个四肢走路的 怪物尾随在四只大狼的后面。 后来，人们打死了大狼，在狼 窝里发现了两个怪物，原来是 两个母狼养大的裸体女孩，大 的有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性象狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
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★ 世界的真正统一性就在于它的物质性（原理）
[世界观]
①自然界在本质上是物质的； ②人类社会的产 生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质 性；③人的意识本身就根源于物质。物质是本原， 意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世 界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。
（1）我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原 理，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
（2）想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观 认识与客观实际相符合。
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
ห้องสมุดไป่ตู้
• 关于世界起源的说法有两种观点：
• 唯物主义认为：世界的本原是物质 • 唯心主义认为：世界的本原是意识
• 马克思主义认为：世界是物质的
第2课探究世界的本质 第1框世界的物质性
学习目标
1、哲学的物质概念 2、自然界的物质性、人类社会的物质性。 3、意识是物质世界长期发展的产物 4、世界的物质性统一性原理
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
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（2）意识是人类社会发展的产物
劳动 社会交往
意识的物质器官——人脑 意识的表达手段——语言 意识的内容——实际生活
意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。
结论：从意识的起源看，意识是物质世界 长期发展的产物。
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高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
P20—21阅读与思考：（1）见课本 。 （2）意 识是人脑对客观事物原原本本的反映吗？（3） 物质和意识是相互依赖的吗？密不可分的吗？
黑猩猩灭火
人的意识是从动物的心理发展而来的，但是纯粹的动 物心理并不会自发地形成意识，为什么？
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
阅读与思考 见课本P20
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3. 意识是物质世界长期发展的产物：
自然界 物质世界 人类社会
（1）意识是自然界长期发展的产物：
——为什么？
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
虽然有些动物很聪明，但动物没有意识！
后来黑，猩人猩们 经 把过黑人猩们猩的放到 反 船上复训，练同样，点 它 上能火打，开给水它一 龙 个头水，桶用，水让它 桶 灭放 火水，灭但火它。此 时已束手无策 了。 思考：
原材料
加工厂
产品
客观 实践 人的 信息 事物 作用于 感官 传输
人脑 加工
形成
意识的内容——客观的
意识的形式——主观的
意识
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
注意区分： 高中政治统编版必修四《哲学与文化》世界的物质性PPT课件[1] 1、意识的起源 ——物质世界长期发展的产物 2、意识的表达手段 ——语言 3、意识的物质器官 （意识的生理基础） ——人脑 4、意识的本质 ——客观存在的反映 5、意识的特点 ——内容的客观的，形式是主观的
物质
具体的物质形态
区 别
•概括了一切客观存在 着的事物和现象的共同 本质-客观实在性 •是抽象的，永恒的、
•除了具有万事万物的共 性（客观实在性），还有 自身的个别属性。 •是具体的，多变的，有 生有灭的
不生不灭的
➢物质是对具体的物质形态概括和抽象, 具体的 联 物质形态是物质的具体表现。 系 ➢二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性
（一）物质的概念 强调物质的客观性
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意
识所反映的客观实在
物质的唯一特性客观实在性 万事万物的唯一共性 物质和意识的唯一区别
强调物质的 可知性
辨别正误 ：（金太阳导学案P14-16） 1、物质是不可捉摸的 2、客观实在就是客观存在 3、物质和物质具体形态的关系
知识明辨 ❖2.物质与具体的物质形态
的关系。
❖不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系
混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物
主义哲学的观点。
（二）世界是物质的
１.自然界的物质性（自然界的存在和 发展是客观的）
⑴自然界先于人和人的意识而存在
⑵太人阳类约产在生5之0后，自然界的大现存概在在已地有球和处46发于亿展中年年了也不以
人亿的年意前志形为成转移
约还有50亿年寿命！
结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展历史，它 们都是统一的物质世界的组成部分（即自然界是 物质的）．
2.人类社会的物质性 人类社会的存在和发展是客观的
1）人类社会是物质世界长期发展的产物：劳 动创造了人和人类社会。劳动起了决定性作用 （从产生） 2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系 （从存在）构成社会物质生活条件的基本要素 是地理环境、人口因素、生产方式都是客观的 物质要素。集中体现了人类社会的物质性。
思考：有了人脑，就一定会产生意识吗？ 高中政治统编版必修四《哲学与文化》世界的物质性PPT课件[1]
狼孩
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常看 到一种神秘的动物出没于森林。 一到晚上，有一个四肢走路的 怪物尾随在四只大狼的后面。 后来，人们打死了大狼，在狼 窝里发现了两个怪物，原来是 两个母狼养大的裸体女孩，大 的有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性象狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
高 中 政 治 统 编版必 修四《 哲学与 文化》 世界的 物质性 PPT课件 [1]
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★ 世界的真正统一性就在于它的物质性（原理）
[世界观]
①自然界在本质上是物质的； ②人类社会的产 生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质 性；③人的意识本身就根源于物质。物质是本原， 意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世 界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。
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高中政治统编版必修四哲学与文化世界的物质性课件
(三)意识是物质世界长期的发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物
（1）一切物质都具有意的反识应进特化性的四种形态
——人类意识产生的物质基础 第一阶段：无生命 第二阶段：低等生物 第三阶段：动物
物质的反应特性
的简单刺激感应性 的感觉和心理
（2）生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）
——人类意识产生的前提
意识的形式是主观的，而内容则是客观的
（1）意识的反映形式是主观的。它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包 括概念、判断、推理等理性认识形式。 （2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。
你看到了什么？ ？
二、世界的物质性
小结：世界的物质性原理
原理： ①自然界在本质上是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性， 人类社会也是物质的。 ③人的意识本身就根源于物质，因此，人的意识也具有物质性。 ④物质是世界的本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此， 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
存在 发展
A、①②③④ B、②③ C、③④ D、①③ (二)人类社会的物质性
1.意识是自然界长期发展的产物
思考：如何区分哲学上的“物质”概念与具体的“物质”形态 唯物主义认为：世界的本原是物质
人的思维是物质的 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，
思考：有了人脑就一定会产生意识吗？ 动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析能力。
山川湖泊
电场 磁场
风雨雷电
花鸟鱼虫
声波 射线
…………
具体的“物质”形态 （具体、个别、个性）
一、物质的含义
高中政治统编版(2019)必修四哲学和文化2.1世界的物质性(共48张PPT)
不能消灭
除了具有哲学上物质共性 （客观实在性）之外，还 具有自己的个性
可以被改造的，有生有灭
联 ①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽 象出来的，是万事万物的本质属性，离开具体
系 的物质形态，就没有物质。 ②物质的具体形态是物质的具体表现。 ③二者是共性与个性、抽象与具体的关系。
1.物质是不依赖于人的意识，并能为人
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
人类的进化史： 古猿 猿人
新人
现代人
是什么原因促进了古猿向现代人的转变 和人类会的形成？
劳动起决定性作用
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
界
自然界是物质的
的 物
人类社会是物质的
产生 构成要素
质 世界物 性 质性
方 法
意识是物质 世界长期发 展的产物
是自然界的产物 是人类社会的产物 是人脑的机能 是物质世界的主观映像
论
坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，
坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
抢答：判断对错， 并说明理由。
1、意识是大脑特有的机能。 2、人脑是意识产生的生理基础，因而意 识来源于人脑。 3、意识是人脑对客观存在的正确反映。 4、正确的意识是对客观存在的反映，错 误的意识是人脑主观自生的。 5、意识的形式和内容都是主观的。 6、物质与意识不可分离，相互依赖。
世界物质性原理
可知性，与不可 知论划清了界限
物质的唯一特性
易错易混提示
客观实在
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
客观存在
除了具有哲学上物质共性 （客观实在性）之外，还 具有自己的个性
可以被改造的，有生有灭
联 ①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽 象出来的，是万事万物的本质属性，离开具体
系 的物质形态，就没有物质。 ②物质的具体形态是物质的具体表现。 ③二者是共性与个性、抽象与具体的关系。
1.物质是不依赖于人的意识，并能为人
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
人类的进化史： 古猿 猿人
新人
现代人
是什么原因促进了古猿向现代人的转变 和人类会的形成？
劳动起决定性作用
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
界
自然界是物质的
的 物
人类社会是物质的
产生 构成要素
质 世界物 性 质性
方 法
意识是物质 世界长期发 展的产物
是自然界的产物 是人类社会的产物 是人脑的机能 是物质世界的主观映像
论
坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，
坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
抢答：判断对错， 并说明理由。
1、意识是大脑特有的机能。 2、人脑是意识产生的生理基础，因而意 识来源于人脑。 3、意识是人脑对客观存在的正确反映。 4、正确的意识是对客观存在的反映，错 误的意识是人脑主观自生的。 5、意识的形式和内容都是主观的。 6、物质与意识不可分离，相互依赖。
世界物质性原理
可知性，与不可 知论划清了界限
物质的唯一特性
易错易混提示
客观实在
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
客观存在
2.1世界的物质性课件高中政治统编版必修四哲学与文化
二、人类社会的物质性 （2）存在：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成人类社会物质生活条பைடு நூலகம்的三个基本要素是地理环境、人口因素
、生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的物质性，集中 体现了人类社会的物质性。
物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。生产力是客观的物质力量，生产力的实体要素劳 动者、劳动资料和劳动对象都是物质的。生产关系是客观的经济关系，它包括生产资料的所有制关 系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等，它们都是物质关系，具有物质性。
——列宁
第一节 世界的物质性
（即自然界＋人类社会）
（即人的思维）
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
世界的物质性=？
1.世界的真正的统一性在于它的物质性 2.世界统一于物质 3.物质是第一性的 4.世界的本原是物质 5.世界是物质的世界
如何理解世界的物质性呢？
世界的物质性
客观世界
典型训练
C 【典例1】下列选项属于物质范畴的是( )
①人脑 ②“十四五”规划 ③思想观念 ④生产关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
下列属于物质范畴的是（） A、日月星辰 B、党的路线、方针、政策 C、学习计划 D、生产力、生产关系 F、电、磁场 E、动植物 G、物质资料生产方式
练一练
ADEFG
易 2．意识是大脑特有的机能。( ) 错 【答案】×。提示：意识是人脑特有的机能，不是大脑特有的机能。 辨 3．物质与意识不可分离，相互依赖。( )
【答案】×。提示：物质和意识的关系不能理解为不可分离，相互依
析 赖，因为意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的。
4．人的意识根源于人的创造能力。( ) 【答案】×。提示：人的意识根源于物质。
2.1世界的物质性+课件 高中政治统编版必修四哲学与文化
客观存在：是相对于 主观而言，除了物质 现象之外，还包括精 神、意识现象。
客观 存在
客观 实在
哲学上的物质概念
客观实在性（抽象、共性）
概括共同本质
山川 湖泊
花鸟 鱼虫
电场 磁场
声波 射线
风雨 雷电
……
具体的物质形态（具体、个性）
注意：物质 具体物质形态
(抽象、共性） (具体、个性)
议学活动2：图说——“嫦娥”奔月。
动物的反射 思维着的精神
（感觉和心理）
（人类意识）
2.意识是人脑的机能（从生理基础看）
× 误区：意识是大脑的机能（ ） × 智能机器人也有意识 （ ）
3.意识是社会发展的产物（从起源看）
1920年，在印度加尔 各答附近，人们在狼窝里 发现了怪物，原来是母狼 养大的女孩。她的习性像 狼，吃生食，爬行，不会 说话，只会像狼一样嗥叫。
议学问题：中国航空航天事业的发展需要的物质资源如何获得？阅读课本， 说说人类社会是如何产生的？简述劳动在人类社会产生和发展中的作用。
二、人类社会的物质性
1.人类社会是物质世界长期发展的产物（从产生看）
2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系（从构成看） 构成人类社会的三个基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
年 级：高二年级
学 科：思想政治（统编版）
第二课 探究世界的本质
第一课时 世界的物质性
第一课时 世界的物质性
思考：世界是神或者上帝创造的吗？
【目标导航】
教学目标
素养目标
必备知识: 能够把握辩证唯物主 政治认同：坚持唯物主义，反对唯
义的物质概念，理解世界的真正 心主义。
统一性在于它的物质性。
客观 存在
客观 实在
哲学上的物质概念
客观实在性（抽象、共性）
概括共同本质
山川 湖泊
花鸟 鱼虫
电场 磁场
声波 射线
风雨 雷电
……
具体的物质形态（具体、个性）
注意：物质 具体物质形态
(抽象、共性） (具体、个性)
议学活动2：图说——“嫦娥”奔月。
动物的反射 思维着的精神
（感觉和心理）
（人类意识）
2.意识是人脑的机能（从生理基础看）
× 误区：意识是大脑的机能（ ） × 智能机器人也有意识 （ ）
3.意识是社会发展的产物（从起源看）
1920年，在印度加尔 各答附近，人们在狼窝里 发现了怪物，原来是母狼 养大的女孩。她的习性像 狼，吃生食，爬行，不会 说话，只会像狼一样嗥叫。
议学问题：中国航空航天事业的发展需要的物质资源如何获得？阅读课本， 说说人类社会是如何产生的？简述劳动在人类社会产生和发展中的作用。
二、人类社会的物质性
1.人类社会是物质世界长期发展的产物（从产生看）
2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系（从构成看） 构成人类社会的三个基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
年 级：高二年级
学 科：思想政治（统编版）
第二课 探究世界的本质
第一课时 世界的物质性
第一课时 世界的物质性
思考：世界是神或者上帝创造的吗？
【目标导航】
教学目标
素养目标
必备知识: 能够把握辩证唯物主 政治认同：坚持唯物主义，反对唯
义的物质概念，理解世界的真正 心主义。
统一性在于它的物质性。
2.1世界的物质性+课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化
议题三 意识是物质世界发展到一定阶段的产物
探究五
请大家思考：有没有一种高等动物的大脑在复杂性上超过人脑？为什么说 意识是人脑的机能？
探究六 材料一：鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创 造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写 了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增 加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。” 材料二：老师展示一支筷子，问：“这支筷子是直的还是弯的？”有的同 学回答说，“是直的。”老师把筷子插入盛满水的杯子里，问：“这支筷子是 直的还是弯的？”有的同学回答说，“是弯的。”
统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》
第一单元探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第一课时 世界的物质性
总议题 世界的物质性
议题一 自然界的物质性 议题二 人类社会的物质性 议题三 意识是物质世界发展到一定阶段的产物
议题一 自然界的物质性
探究一
古代有美丽的神话传说，比如，女娲造人，盘古开天辟地。 列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性，科学研究表明，自 然界是先于人类意识而存在的，人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但 长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识，只是到了距今300万年前，地 球才出现了人类。 我们现在所处的这个世界真的是由盘古开天辟地而来吗？自然界究竟是怎么产 生的？人类真的是由女娲制造出来的吗？我们如何理解列宁所说的话？
总结一 自然界在本质上是物质的
原因：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
因此，宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世界的活 动。
新教材统编版高中政治必修4 哲学与文化 2.1世界的物质性课件(共23张PPT)
辩证唯物主义讲的“物质”与现实生活中所说的“物质”既有区别 又有联系,二者不能等同。 (1)辩证唯物主义讲的“物质”是指客观实在,是共性、一般;现实生 活中所讲的“物质”指的是具体的物质形态,除了客观实在性外,还 有各自生动的具体特性,是个别、个性。 (2)辩证唯物主义讲的“物质”概括了宇宙间客观存在着的一切事物 和现象的共同本质,是一种抽象的概念;它寓于现实生活中讲的具体 的物质形态之中,二者是共性与个性的关系。
客观性
叁
意识是物质世界长期发展的产物
【探究与分享】 材料 据专家预测，2020年以后人工智能技术将迎来爆发期。人工智 能从诞生以来，正以快速的速度接近人类的思维能力，理论和技术日 益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人エ智能带来的科技 产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维 的信息过程进行模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、 也可能超过人的智能。就比如运用人工智能战胜围棋高手的 Alpha Go 就是一个人工智能技术的体现。但一直以来，人工智能的发展都饱受 非议。很多人都会对人工智能的安全性及其道德观念表示担忧。
冠状病毒的本质是一种具体的物质形态，它来源于物质世界世界。人类 对“冠状病毒”的研究认识，说明世界是可知的。
2.1世界的物质性
壹
自然界的物质性
【探究与分享】 材料 据中国地震台网正式测定，2020年2月3日0时5分在四川省成 都市青白江区发生5.1级地震，震源深度21千米，震中位于北纬30.74 度，东经104.46度。地震发生后，成都市启动3级应急响应，成都市消 防救援支队出动34车150人赶赴现场。据了解，此次地震未接到人员伤 亡报告，震中有少量房屋受损。
新知导入
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布， 将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19” 。2020年2月21 日，国家卫生健康委发布了关于修订新型冠状病毒肺炎英文命
客观性
叁
意识是物质世界长期发展的产物
【探究与分享】 材料 据专家预测，2020年以后人工智能技术将迎来爆发期。人工智 能从诞生以来，正以快速的速度接近人类的思维能力，理论和技术日 益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人エ智能带来的科技 产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维 的信息过程进行模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、 也可能超过人的智能。就比如运用人工智能战胜围棋高手的 Alpha Go 就是一个人工智能技术的体现。但一直以来，人工智能的发展都饱受 非议。很多人都会对人工智能的安全性及其道德观念表示担忧。
冠状病毒的本质是一种具体的物质形态，它来源于物质世界世界。人类 对“冠状病毒”的研究认识，说明世界是可知的。
2.1世界的物质性
壹
自然界的物质性
【探究与分享】 材料 据中国地震台网正式测定，2020年2月3日0时5分在四川省成 都市青白江区发生5.1级地震，震源深度21千米，震中位于北纬30.74 度，东经104.46度。地震发生后，成都市启动3级应急响应，成都市消 防救援支队出动34车150人赶赴现场。据了解，此次地震未接到人员伤 亡报告，震中有少量房屋受损。
新知导入
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布， 将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19” 。2020年2月21 日，国家卫生健康委发布了关于修订新型冠状病毒肺炎英文命
高中政治统编版必修四《哲学和文化》2.1世界的物质性(共20张PPT)
[世界观]
①自然界在本质上是物质的； ②人类社会的产 生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质 性；③人的意识本身就根源于物质。物质是本原， 意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世 界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。
方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一 性原理，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。想 问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与 客观实际相符合。
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
狼孩
注意：有了人脑，不 一定就会产生意识！
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常看 到一种神秘的动物出没于森林。 一到晚上，有一个四肢走路的 怪物尾随在四只大狼的后面。 后来，人们打死了大狼，在狼 窝里发现了两个怪物，原来是 两个母狼养大的裸体女孩，大 的有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性象狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
看P36探究活动，思考： 鬼神观念是怎样产生的？
正确的思想意识是人们对客观事物本来面目的 如实反映；
错误的思想意识是人们对客观事物本来面目的 歪曲反映。
说明：
2、无论是正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观存在的反映。
注意区分： 1、意识的起源 ——物质世界长期发展的产物 2、意识产生的物质基础（一切物质都具有的反应特性）
3. 意识是物质世界长期发展的产物：
自然界 物质世界 人类社会
（1）意识是自然界长期发展的产物：
——为什么？
注意：
1、人类意识产生的物质基础： 一切物质都具有的反应特性
2、人类意识产生的前提： 生物的反应形式
（刺激感应、感觉和心理）
思考：
①自然界在本质上是物质的； ②人类社会的产 生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质 性；③人的意识本身就根源于物质。物质是本原， 意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世 界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。
方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一 性原理，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。想 问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与 客观实际相符合。
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
狼孩
注意：有了人脑，不 一定就会产生意识！
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常看 到一种神秘的动物出没于森林。 一到晚上，有一个四肢走路的 怪物尾随在四只大狼的后面。 后来，人们打死了大狼，在狼 窝里发现了两个怪物，原来是 两个母狼养大的裸体女孩，大 的有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性象狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
看P36探究活动，思考： 鬼神观念是怎样产生的？
正确的思想意识是人们对客观事物本来面目的 如实反映；
错误的思想意识是人们对客观事物本来面目的 歪曲反映。
说明：
2、无论是正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观存在的反映。
注意区分： 1、意识的起源 ——物质世界长期发展的产物 2、意识产生的物质基础（一切物质都具有的反应特性）
3. 意识是物质世界长期发展的产物：
自然界 物质世界 人类社会
（1）意识是自然界长期发展的产物：
——为什么？
注意：
1、人类意识产生的物质基础： 一切物质都具有的反应特性
2、人类意识产生的前提： 生物的反应形式
（刺激感应、感觉和心理）
思考：
2-1世界的物质性课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
(3).意识是人脑的机能
人脑与动物脑的对比
人脑的结构
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂 性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（人脑非大脑）
（4）意识是对物质世界的反映
（独立于意识之外）
客观 存在
生活 实践
人脑
加工 改造
意识
原材料
加工厂
产品
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通 过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观 存在，就不可能了有意识，意识有正确错误之分。
①物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识， 它都客观存在着，不以人的意志为转移。
（与唯心主义划清了界限）
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。
③客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物（不含意识）共同的 本质，是物质和意识的唯一区别
②物质有可知性，能被人 们所认识。 （与不可知论划清了界限）
宇宙开始于宇宙的大爆炸，据我们最远的星球有360亿光年，太阳形成约50亿年， 我们的地球也46亿岁了，生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核酸，经过一系列复 杂的生物进化和演变而来,在距今大约300万年前，地球上才出现了人类。
自然界先于人和人的意识而存在
结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史；它们都是统一的物质世界的组成部分 方法论：人类在认识和改造自然时首先要承认自然界的物质性。尊重自然，顺 应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的
意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。不管什么样
的意识，本质都是人脑对客观存在的反映。
高中政治统编版必修四哲学与文化2.1世界的物质性课件[1]
①是统一的物质世界的组成部分 ②就是马克思主义哲学所讲 的“物质” ③按其固有的规律形成和发展 ④是能被人类所认识 的具体的物质形态之一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B [解答此题的关键是把握材料的主旨。“科学家已经在实验 中发现暗物质踪迹”说明“暗物质”是能为人的意识所反映的客观 物质世界的组成部分，故①正确；“暗物质”也属于物质范畴，是 一种具体的物质形态，而不是哲学中所说的物质，故排除②，④正 确；材料并未强调“暗物质”的发展规律，故排除③。]
明搜索的后端设备。这个功能有点像筛子的后端设备，主要就是从 “中国天眼”浩如烟海的电磁信号中，筛选出有用的窄带候选信 号，而把天体和人工信号排除掉。截至2020年5月31日，中国科学家 已经发表了三篇与地外文明搜索相关的论文，包括“中国天眼”第 一批地外文明搜索研究成果、“中国天眼”进行地外文明探索巡天 的量化展望和地外文明的理论研究。
C [劳动和交往促进了意识的物质器官——人脑的形成，促进 了意识的表达手段——语言的形成，提供和丰富了意识的内容。只 有C符合题意，其他选项均与题意不符。]
2．有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾 碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物 也是有意识的。这一观点( )
1．准确理解物质的概念
2．完整把握哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系
哲学上的物质概念
具体的物质形态
特性 区
除客观实在性以外，还有 唯一特性是客观实在性
其自身的个别属性
别 存在 状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
联系
物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体 的物质形态。不能用物质代替具体的物质形态，也不能 用具体的物质形态代替物质
世界的物质性课件高中政治统编版必修四哲学与文化
改变了人的生理结构，形成了手脚分工
劳动
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系
2.（从构成看）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，
构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都 是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性。
02
人的智慧VS国宝的智慧
阔别20年，归来仍是“顶流”！
2000年8月3日，“丫丫”出生在北京 动物园。
2003年时，丫丫与来自上海动物园的乐 乐被送往美国参与合作研究。
这二十年间，丫丫和乐乐圆满完成了促 进中美友好的任务，作为“外交使者”、 “和平象征”在外二十年，载誉而归。
第二课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
总议题： 探秘守护国宝背后的物质观
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密 性，决定了人脑具有产生意识的生理基础。意识是人脑的机能。
人们对于大熊猫的喜爱，还体现在我们曾创造出许多熊猫的美 术作品。
画一画： 请画出你喜爱的大熊猫形象。 如果把意识比喻成产品，请模拟产品制作的过程，绘出意识产 生的过程。
Q:饲养熊猫需要哪些具体的事物？ 你能概括出这些具体事物的共同点吗？
（抽象 、一般、共性） 哲学的物质概念
客观实在性——唯一特性
概括共同本质
熊猫 竹子 水果 水
阳光 空气 …………
具体的物质形态 多样化的特点 各不相同 （具体、个别、个性）
物质的含义（P29-2）：
强调物质的客观性（与 唯心主义划清了界限）
三、意识是客观存在的反映 （内容、本质）
从意识的内容看：意识是客观存在的反映
人类意识的产生形成过程