琵琶行__讲课实用ppt课件
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《琵琶行》ppt课件29张

全文以人物为线索,一明一暗,一实一虚,使情节波澜起伏。它所叙述的故 事曲折感人,抒发的情感能引起人的共鸣,语言美而不浮华,精而不晦涩,内 容贴近生活而又有广阔的社会性,雅俗共赏。
译:夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、 芦荻被秋风吹 得发出飒飒声响。我和客人下马在船上饯别设宴,举起 酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将 要分别,临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
思考:“主人下马客在船”此句采用了什么修辞手法?
互文
译:主人和客人都下了马,登上船。
互文:也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它 的解释是:“参互成文,合而见义。”具体地说,它是这样一种互 辞形式: 上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实 则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。
时间地点 故事人物
写作缘由 名字由来
奠定凄切伤怀的感情基调
2.正文分为几段?每段讲了什么内容?尝试自己概括一下。 ① 江头送客秋瑟瑟 ② 江上聆听琵琶曲 ③ 歌女倾诉身世苦 ④ 同病相怜伤迁谪 ⑤ 重闻琵琶青衫湿
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
必
沦
曾
落
年老色衰
人
贬谪放逐
相
识
沉沦憔悴
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声, 满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
译:被我的话所感动她站立了好久,回身坐下再转紧琴弦拨出 急声。凄凄切切不似刚才奏过的单调,在座的人重听都掩面哭 泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多?江州司马的青衫已被 泪水浸湿!
写作背景
白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任 太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的 罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于第 二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇,共鸣自身天涯沦落的不幸。
译:夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、 芦荻被秋风吹 得发出飒飒声响。我和客人下马在船上饯别设宴,举起 酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将 要分别,临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
思考:“主人下马客在船”此句采用了什么修辞手法?
互文
译:主人和客人都下了马,登上船。
互文:也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它 的解释是:“参互成文,合而见义。”具体地说,它是这样一种互 辞形式: 上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实 则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。
时间地点 故事人物
写作缘由 名字由来
奠定凄切伤怀的感情基调
2.正文分为几段?每段讲了什么内容?尝试自己概括一下。 ① 江头送客秋瑟瑟 ② 江上聆听琵琶曲 ③ 歌女倾诉身世苦 ④ 同病相怜伤迁谪 ⑤ 重闻琵琶青衫湿
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
必
沦
曾
落
年老色衰
人
贬谪放逐
相
识
沉沦憔悴
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声, 满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
译:被我的话所感动她站立了好久,回身坐下再转紧琴弦拨出 急声。凄凄切切不似刚才奏过的单调,在座的人重听都掩面哭 泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多?江州司马的青衫已被 泪水浸湿!
写作背景
白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任 太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的 罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于第 二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇,共鸣自身天涯沦落的不幸。
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• 官职的任免升降常用词语集释 • 1.拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。 • 2.除:拜官授职,就是授予官职的意思。 • 3.擢:提升官职。 • 4.迁:调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁,降级。 • 5.谪:降职贬官或调往边远地区。 • 6.黜:黜,罢、免、夺都是免去官职。 • 7.去:解除职务,其中有辞职、调离和免职三种情况。 • 8.乞骸骨:年老了请求辞职退休。 • 9.孝廉:汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道,做事正直。
忧愁和怨恨暗暗滋生
突然 溅射 突然冲出
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出
乐曲结束 弹奏弦乐时所
用的拨工具
船 静悄悄的
刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,
用拨子在琵琶的中部划过 四弦,是一曲结束时经常
庄重的颜容
唯见江心用到秋的月右白手手。法。沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本
“相逢何必曾相识”是什么使素不相识, 萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?
音乐
音乐是沟通诗人和琵琶女 情感的桥梁
再
创作一首新诗
好久
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立,
夸张
犹抱琵琶半遮面。
译文
夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、 芦荻被秋风吹得发出飒飒声 响。我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯想要饮酒却无助兴 的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时茫茫江水中浸着 一轮冷月。
忽然听见江面传来阵阵琵琶声;我忘忘记了回去,客人也不想动身。 寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁?琵琶停了许久将要回答,又有 些迟疑。我们移船靠近邀请她出来相见,叫下人添酒重新掌灯摆 起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来,依然怀里抱着琵琶半遮着 脸面。
《琵琶行》课件(共30张PPT) 人教版高中语文必修三.ppt

五、诗歌细品
第一段:江头送客惨将别
点明了地点、时间、 事件和环境
夜送客,
环境描写,渲染悲凉的气氛
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 情景交融
离愁,沦落
和朋友即将分别,秋风萧瑟,饯饮 不酣,沉浸在一种悲伤的氛围中。
第二段:江上聆听琵琶曲
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 侧面描写 急切、惊异 声 问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 描写细腻
二、知人论世
白居易
中唐著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士。 二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官) 。 有“兼济天下”的理想,屡上书针砭时弊。 写下了《新乐府》、《秦中吟》、《卖炭翁》等为代表的 “讽喻诗”, 反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
情感共鸣
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女的身世
相同点
诗人的遭遇
年轻时 才貌双绝,春风得意
沦落
如今 年长色衰,门前冷落
被贬前 才华横溢,位列高官 如今 冷落浔阳,孤独失意
风物情——一枝一叶总关情
以下景物描写有何作用?
1、浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、狄花,构成萧 瑟的意境,令人顿感秋凉袭身,传达出诗人送别友人时的凄凉 愁惨的心情,为全诗奠定了感情基调。
移船相近邀相见,添酒 重开宴。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
第二段:江上聆听琵琶曲
琵琶女弹奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有 。 调音 掩抑 思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
8-3《琵琶行》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修上册

第一乐段
音乐变化
其它手法
比喻及音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
水浆迸 刀枪鸣
四弦一声如裂帛
琵琶女的演奏变化:倾诉Leabharlann 情急切清脆幽愁暗恨
激越雄壮
戛然而止
谁解琵琶声
① 比喻把抽象无形的音乐变成形象可感的实体,通感 ② 叠词、双声叠韵词摹声,加强音乐悦耳动听的效果及韵律节奏③ 写演奏者动作神态突出其音乐技艺 ④ 侧面烘托音乐效果 ⑤ 渲染音乐中的感情,妙语点睛。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
环境描写:渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。
(互 文)
“惨”!(离愁、沦落)
诗人、客人:离愁(惨将别)
(二) 江上聆听琵琶曲
江上聆听琵琶曲
年轻美貌——年长色衰 门庭若市——孤守空船 夕日欢笑——今日辛酸 夜梦往事——孤寂伤感
年轻时
年老时
起对比反衬作用
被贬江洲 病卧浔阳
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
幽愁暗恨
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
(一)谁解青衫泪 (了解形象特点)
江头送客闻琵琶
江心聆听琵琶曲
江中听诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
明线
暗线
(二)谁解结构情
同忆京城,天涯人对天涯人;同叹年华付流水,苦情人对苦情人;同感处境悲凉,断肠人对断肠人;同滴辛酸泪,流泪人对流泪人;同泄音乐情,知音人对知音人;同望天涯明月,寂寞人对寂寞人……
音乐变化
其它手法
比喻及音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
水浆迸 刀枪鸣
四弦一声如裂帛
琵琶女的演奏变化:倾诉Leabharlann 情急切清脆幽愁暗恨
激越雄壮
戛然而止
谁解琵琶声
① 比喻把抽象无形的音乐变成形象可感的实体,通感 ② 叠词、双声叠韵词摹声,加强音乐悦耳动听的效果及韵律节奏③ 写演奏者动作神态突出其音乐技艺 ④ 侧面烘托音乐效果 ⑤ 渲染音乐中的感情,妙语点睛。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
环境描写:渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。
(互 文)
“惨”!(离愁、沦落)
诗人、客人:离愁(惨将别)
(二) 江上聆听琵琶曲
江上聆听琵琶曲
年轻美貌——年长色衰 门庭若市——孤守空船 夕日欢笑——今日辛酸 夜梦往事——孤寂伤感
年轻时
年老时
起对比反衬作用
被贬江洲 病卧浔阳
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
幽愁暗恨
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
(一)谁解青衫泪 (了解形象特点)
江头送客闻琵琶
江心聆听琵琶曲
江中听诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
明线
暗线
(二)谁解结构情
同忆京城,天涯人对天涯人;同叹年华付流水,苦情人对苦情人;同感处境悲凉,断肠人对断肠人;同滴辛酸泪,流泪人对流泪人;同泄音乐情,知音人对知音人;同望天涯明月,寂寞人对寂寞人……
琵琶行超完整ppt课件

了宝贵的文学资源。
个人感悟
通过对唐诗的学习,我深刻感受 到古典文学的魅力,体会到中华
文化的博大精深。
对未来的展望
传承与创新
在当今时代,我们应该传承唐诗的优秀传统,同时不断创新,使 古典文学在现代社会中焕发新的活力。
个人努力的方向
未来,我将继续深入研究古典文学,努力提高自己的文学素养,为 传承中华文化做出贡献。
艺术特色
琵琶行的艺术特色在于其独特的叙 事方式、生动的比喻和丰富的音乐 描写,展现了白居易卓越的文学才 华。
对唐诗的感悟
唐诗的地位
唐诗作为中国古典文学的瑰宝, 具有极高的艺术价值和历史意义
,是中华文化的代表之一。
唐诗对后世的影响
唐诗对后世的文学创作产生了深 远的影响,其严谨的格律、深邃 的思想和丰富的情感为后世提供
后世的诗人、音乐家、戏曲家等从中汲取灵感,传承和发展了琵琶行的艺术精髓。
琵琶行成为了中国文化和艺术的代表之一,被世界各地的人们所欣赏和传承。
当代的价值与意义
琵琶行所蕴含的深刻思想内涵和人文 精神,对于当代人们的思想观念、审 美追求、价值取向等方面仍具有重要 的启示意义。
琵琶行的艺术价值和审美价值得到了 广泛的认可和传承,成为了中国文化 艺术的瑰宝之一。
重点词汇解析
总结词:重点标注
详细描述:对《琵琶行》中的重点词汇进行标注和解析,包括生词、难点词等,帮助学生积累词汇并理解诗句中的关键词汇 。
06
结束语
对琵琶行的总结
琵琶行概述
琵琶行是一首长篇叙事诗,通过 对琵琶女高超琴艺的描绘,展现
了唐代社会的繁华与落寞。
主题分析
这首诗的主题主要围绕音乐、人生 和社会的感慨,通过琵琶声传达出 深沉的情感。
个人感悟
通过对唐诗的学习,我深刻感受 到古典文学的魅力,体会到中华
文化的博大精深。
对未来的展望
传承与创新
在当今时代,我们应该传承唐诗的优秀传统,同时不断创新,使 古典文学在现代社会中焕发新的活力。
个人努力的方向
未来,我将继续深入研究古典文学,努力提高自己的文学素养,为 传承中华文化做出贡献。
艺术特色
琵琶行的艺术特色在于其独特的叙 事方式、生动的比喻和丰富的音乐 描写,展现了白居易卓越的文学才 华。
对唐诗的感悟
唐诗的地位
唐诗作为中国古典文学的瑰宝, 具有极高的艺术价值和历史意义
,是中华文化的代表之一。
唐诗对后世的影响
唐诗对后世的文学创作产生了深 远的影响,其严谨的格律、深邃 的思想和丰富的情感为后世提供
后世的诗人、音乐家、戏曲家等从中汲取灵感,传承和发展了琵琶行的艺术精髓。
琵琶行成为了中国文化和艺术的代表之一,被世界各地的人们所欣赏和传承。
当代的价值与意义
琵琶行所蕴含的深刻思想内涵和人文 精神,对于当代人们的思想观念、审 美追求、价值取向等方面仍具有重要 的启示意义。
琵琶行的艺术价值和审美价值得到了 广泛的认可和传承,成为了中国文化 艺术的瑰宝之一。
重点词汇解析
总结词:重点标注
详细描述:对《琵琶行》中的重点词汇进行标注和解析,包括生词、难点词等,帮助学生积累词汇并理解诗句中的关键词汇 。
06
结束语
对琵琶行的总结
琵琶行概述
琵琶行是一首长篇叙事诗,通过 对琵琶女高超琴艺的描绘,展现
了唐代社会的繁华与落寞。
主题分析
这首诗的主题主要围绕音乐、人生 和社会的感慨,通过琵琶声传达出 深沉的情感。
8.3《琵琶行(并序)》课件(共60张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利,一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。 好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结,凝结而不通畅声音渐渐地中断。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑
内心深藏的忧愁和怨恨
突然
溅射
突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄
急速冲出
通“划”
悄然
无言,唯见江心秋月白。
定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
江边
形容微风吹动的声音
音乐
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管
弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。 我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。 酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
她说她本是京城负有盛名的歌女,老家住在长安城东南的虾蟆陵。 十三岁就已学会弹奏琵琶技艺,名字登记在教坊乐团的第一部里。 每曲弹罢都令艺术大师们叹服,每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。
京城的富贵子弟争着给我赏赐,每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明 年 ,秋 月
节拍
《赋得古原草送别》:离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
《大林寺桃花》:人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。
《忆江南》:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南?
创作背景
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时,直言敢谏, 同情民间疾苦,写了大量的讽喻诗,触怒了唐宪宗,得罪了权贵。 元和 十年,宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺 客 ,触犯了权贵的利益,被指责越职奏事,贬为江州刺史;又进而诬陷 他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教” ,再贬江州司马。江州当时被看 成是“蛮瘴之地”,加之州司马虽然名义上是刺史的佐史,实际上是一 种闲散职务,这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑
内心深藏的忧愁和怨恨
突然
溅射
突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄
急速冲出
通“划”
悄然
无言,唯见江心秋月白。
定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
江边
形容微风吹动的声音
音乐
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管
弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。 我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。 酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
她说她本是京城负有盛名的歌女,老家住在长安城东南的虾蟆陵。 十三岁就已学会弹奏琵琶技艺,名字登记在教坊乐团的第一部里。 每曲弹罢都令艺术大师们叹服,每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。
京城的富贵子弟争着给我赏赐,每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明 年 ,秋 月
节拍
《赋得古原草送别》:离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
《大林寺桃花》:人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。
《忆江南》:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南?
创作背景
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时,直言敢谏, 同情民间疾苦,写了大量的讽喻诗,触怒了唐宪宗,得罪了权贵。 元和 十年,宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺 客 ,触犯了权贵的利益,被指责越职奏事,贬为江州刺史;又进而诬陷 他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教” ,再贬江州司马。江州当时被看 成是“蛮瘴之地”,加之州司马虽然名义上是刺史的佐史,实际上是一 种闲散职务,这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。
部编版必修上册8.3琵琶行 课件(共17张ppt)

音乐特点
拟
粗重深沉
声
柔美细腻
词
圆润清脆
、 比
婉转流利
喻
低沉抑郁
、
激越响亮
通 感
高亢激昂
将抽象的音乐变为可感的形象
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声
思,似诉平生不得意。
序曲
前奏
倾诉悲情 曲
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复
挑,初为霓裳后六幺。
欢乐
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂 弹,大珠小珠落玉盘。
第一 乐曲
急切愉快
曲
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝 绝,凝绝不通声暂歇。
第二 幽愁暗恨
乐曲
沉 思 曲
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆
迸,铁骑突出刀枪鸣。
第三 乐曲
激越雄壮
悲
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
愤
曲终 曲终收拨 曲
03 04 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤贬谪
朗读第三、四段,梳理和比较琵琶女和诗人身世,思考诗人为
后期由于得罪了朝廷官僚,被扣上越职奏事的罪名, 先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马。
白居易
唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济 有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一 片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的 闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书 请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。 五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安。
任务一:理清行文思路,概括每段内容大意。
利用课文注解,梳通文意
壹 月夜江头送友人 贰 江上聆听琵琶曲 叁 歌女倾诉身世苦 肆 同病相怜伤贬谪 伍 重闻琵琶青衫湿
琵琶行优秀课件(公开课)ppt课件(精)

绘画美
情感共鸣
通过细腻的描绘,将琵琶、人物、环 境等形象生动地呈现在读者面前,给 人以视觉上的享受。
通过多元艺术的融合,使读者在欣赏 课件的过程中产生情感共鸣,更深入 地理解诗歌所表达的思想感情。
音乐美
将琵琶声与诗歌韵律相结合,使读者 在品味诗句的同时,也能感受到音乐 的韵律之美。
04
知识拓展与文化传承
唐代音乐文化及其影响
01
唐代音乐文化的繁荣
唐代是中国古代音乐史上最辉煌的时期之一,唐朝政府重视音乐文化的
发展,设立了专门的音乐机构,如太常寺、教坊等,推动了音乐的繁荣
。
02
唐代音乐的特点
唐代音乐以歌舞大曲为代表,具有规模宏大、结构严谨、旋律优美、节
奏鲜明等特点。同时,唐代音乐还吸收了外来音乐的元素,如西域音乐
唐代诗歌中的音乐元素
在唐代的诗歌作品中,经常可以见到对音乐的描绘和赞美。诗人们通过生动的笔触,将音 乐的旋律、节奏、音色等元素融入到诗歌中,使得诗歌具有了更加丰富的内涵和感染力。
唐代诗歌与音乐的交融对后世的影响
唐代诗歌与音乐的交融不仅对当时的文化艺术产生了深远的影响,而且对后世的诗歌和音 乐创作产生了重要的启示和影响。后世的诗人和音乐家常常从唐代的诗歌和音乐中汲取灵 感和营养,创作出具有独特魅力的作品。
琵琶行优秀课件(公 开课)ppt课件
汇报人:
2023-12-30
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与文化传承 • 学生互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
琵琶行背景及作者简介
01
唐代诗人白居易
介绍白居易的生平、代表作品及文学成就。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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并琵 序琶
行
又出自《礼记,中庸》:「故君子居易 以俟命,小人行险而徼幸.」而古人的 名与字是有意义相关的,他的字是 「乐天」,典出《易经,系辞上》:「旁 行而不流,乐天知命故不忧.」白居易 有一位弟弟名叫白行简,在文学上也 相当有名气,「居易」与「行简」是 相对的,而「易.简」两个字,在《易经. 系辞传》里就是一组经常相对而言的 概念,「易」是容易,「简」是简单.
行琵
易 白
居
—
琶
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并琵 序琶
行
缀玉连珠六十年, 谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易, 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲, 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳, 一度思卿一怆然。
唐宣宗 李忱
--
并琵 序琶
行
唐代宗大历七年(公元772年) 正月二十日,白居易在东郭宅降生了。 关于白居易名字的来历,东郭寺村流 传着这样一个传说:东郭寺村地势低 洼,一度积水成患。白居易出生时, 男人们都出去排水了,妇女们急得在 家里烧香祷告。就在此时,44岁的白 季庚老年得子,其18岁的夫人陈氏生 下一个男婴,祖父白湟就给孙子起名 “居易”,意思是希望孙子能得到一 个容易居住的地方。
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序 琶 新乐府运动
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并琵 序琶
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新乐府运动
新乐府运动是贞元、元和年间特
定时代条件下的产物。这时,安史之 乱已经过去,唐王朝正走向衰落。一 方面,藩镇割据,宦官擅权,赋税繁 重,贫富悬殊,蕃族侵扰,战祸频繁 ,社会生活各方面的矛盾进一步显露 出来;另一方面,统治阶级中一部分 有识之士,对现实的弊病有了更清楚 的认识,他们希望通过改良政治,缓 和社会矛盾,使得唐王朝中兴。
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作者介绍
元和十三年,改任忠州刺史。十五年,召 还京,拜尚书司门员外郎,迁主客郎中, 知制诰,累迁中书舍人。因朝中朋党倾轧, 于长庆二年(822)请求外放,先后为杭州 、苏州刺史,在杭州时,曾修筑湖堤,蓄 水灌田千余顷;并疏浚城中六口井,以利 饮用,颇得民心。离苏州日,郡中士民涕 泣相送。文宗大和元年(827),拜秘书监 ,明年转刑部侍郎,四年(58岁),定居 洛阳。后历太子宾客、河南尹、太子少傅 等职。会昌二年(842)以刑部尚书致仕。 在洛阳以诗、酒、禅、琴及山水
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并琵 序琶
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作者介绍
15、16岁时,立志应进士举,刻苦读书,口 舌成疮,手肘成胝[zhī] 。29岁(贞元十六年) ,进士及第。
后又与元稹同时考中"书判拔萃科", 二人订交。后在诗坛上齐名,并称为"元白 "。十九年春,授秘书省校书郎。元和元年 (806),罢校书郎,撰《策林》75篇,登 “才识兼茂明于体用科”,授县尉。作《 观刈麦》《长恨歌》 《池上》。 元和二 年回朝任职,十一月授翰林学士,次年任 左拾遗。四年,与元稹、李绅等倡导新乐 府运动。 五年,改京兆府户曹参军。
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白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期 仕途一帆风顺,始终抱 以讽喻诗为主。
(从入仕到 着“为民请命”“兼济天 代《卖炭翁》
以前)
后期 是他“独善其身”的时 以闲适诗和感 (即自贬江 期,揉和儒家“乐天知 伤诗为主。感 州司马到死) 命”道家“知足不辱” 伤诗:《长恨
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并琵 序琶
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作者介绍
自娱,时常与“诗豪”刘禹锡唱和, 时称“刘白”。会昌四年,出资开 凿龙门八节石滩以利舟民。846年 (75岁)病终。葬于龙门香山琵琶 峰,诗人李商隐为其撰墓志。白居易 一生留下近3000篇诗作,著有:《白 氏长庆集》,另外代表作还有叙事 长诗《长恨歌》和《琵琶行》。但 是,白居易诗歌创作中最精华的部 分,是他的讽谕诗,其中包括《新乐 府》50首、《秦中吟》10首。
和佛家“四大皆空”来 歌》《琵琶行》 作“明哲保身”的法宝。闲适诗:《赋 悔恨“三十气太壮,胸 得古原草送别》 中多是非”。
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作者介绍
白居易 (772~846),唐代诗人。字乐
天,号香山居士、醉吟先生。祖籍太原,晚 年官太子少傅,谥号“文”,世称白傅、 白文公。
生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。 生地郑州新郑。自幼聪慧,5、6岁学作诗 ,9岁熟悉声韵。11岁时,因两河藩镇 战乱 ,由荥[xíng]阳逃难到徐州符离(今安徽宿 县北),不久又南下到越中,投奔在杭州 作县尉的堂兄。5、6年颠沛流离的生活, 使白居易接触到民间疾苦。
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白居易书《楞严经》
他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、 杂律。
他本人最得意,价值也最高的是他的讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容:
一、广泛地反映人民的苦难。
这其中有同情农民的作品,如《杜陵叟》
也有哀叹妇女命运的悲歌,如《上阳白发人》、《后宫词》 等。
二、深刻地揭露统治者的罪恶,如《卖炭翁》、 《红绒毯》等。
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作者介绍
他此时仍充翰林学士,草拟诏书,参与国 政。他能不畏权贵近臣,直言上书论事。 元和六年,白居易因母丧居家,服满,返 京任太子左赞善大夫。元和十年,两河藩 镇割据势力联合叛唐,派人刺杀主张讨伐 藩镇割据的宰相武元衡。白居易率先上疏 请急捕凶手,以雪国耻。但却被腐朽的官 僚势力攻击为越职言事,并捏造"伤名教" 的罪名,将他贬为江州 (今江西九江)司 马。 次年写下《琵琶行》。开始“吏隐” ,在庐山建草堂,思想从“兼济天下”转 向“独善其身”,闲适、感伤诗渐多。
(长安居,大不易:本为唐代诗人顾况以 白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城 市,生活不容易维持。)
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命 乐
琶易 白
居
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序 琶 作者简介
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白居易(772--846),字乐天,
自号香山居士,是杜甫之后, 唐朝的又一杰出的现实主义诗 人,是唐代诗人中作品最多的 一个。他是中唐新乐府运动的 主要倡导者,主张“文章合为 时而著,歌诗合为事而作。” 并将这一主张付诸自己的诗歌 创作实践。他的早期政治诗广 泛而深刻地反映了当时的社会 矛盾,寄予了人民苦难的深切 同情。用辞尖锐,主题鲜明。 其代表作《秦中吟》十首、 《新乐府》五十首影响尤大。
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据宋人尤袤《全唐诗话》记载:白居易十 六岁时从江南到长安,带了诗文谒见当时 的大名士顾况。顾况看了名字,开玩笑说: “长安米贵,居大不易。”但当翻开诗卷, 读到这首诗中“野火烧不尽,春风吹又生” 两句时,不禁连声赞赏说:“有才如此, 居亦何难!”连诗坛老前辈也被折服了, 可见此诗艺术造诣之高。
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又出自《礼记,中庸》:「故君子居易 以俟命,小人行险而徼幸.」而古人的 名与字是有意义相关的,他的字是 「乐天」,典出《易经,系辞上》:「旁 行而不流,乐天知命故不忧.」白居易 有一位弟弟名叫白行简,在文学上也 相当有名气,「居易」与「行简」是 相对的,而「易.简」两个字,在《易经. 系辞传》里就是一组经常相对而言的 概念,「易」是容易,「简」是简单.
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缀玉连珠六十年, 谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易, 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲, 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳, 一度思卿一怆然。
唐宣宗 李忱
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唐代宗大历七年(公元772年) 正月二十日,白居易在东郭宅降生了。 关于白居易名字的来历,东郭寺村流 传着这样一个传说:东郭寺村地势低 洼,一度积水成患。白居易出生时, 男人们都出去排水了,妇女们急得在 家里烧香祷告。就在此时,44岁的白 季庚老年得子,其18岁的夫人陈氏生 下一个男婴,祖父白湟就给孙子起名 “居易”,意思是希望孙子能得到一 个容易居住的地方。
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序 琶 新乐府运动
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新乐府运动
新乐府运动是贞元、元和年间特
定时代条件下的产物。这时,安史之 乱已经过去,唐王朝正走向衰落。一 方面,藩镇割据,宦官擅权,赋税繁 重,贫富悬殊,蕃族侵扰,战祸频繁 ,社会生活各方面的矛盾进一步显露 出来;另一方面,统治阶级中一部分 有识之士,对现实的弊病有了更清楚 的认识,他们希望通过改良政治,缓 和社会矛盾,使得唐王朝中兴。
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并琵 序琶
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作者介绍
元和十三年,改任忠州刺史。十五年,召 还京,拜尚书司门员外郎,迁主客郎中, 知制诰,累迁中书舍人。因朝中朋党倾轧, 于长庆二年(822)请求外放,先后为杭州 、苏州刺史,在杭州时,曾修筑湖堤,蓄 水灌田千余顷;并疏浚城中六口井,以利 饮用,颇得民心。离苏州日,郡中士民涕 泣相送。文宗大和元年(827),拜秘书监 ,明年转刑部侍郎,四年(58岁),定居 洛阳。后历太子宾客、河南尹、太子少傅 等职。会昌二年(842)以刑部尚书致仕。 在洛阳以诗、酒、禅、琴及山水
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并琵 序琶
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作者介绍
15、16岁时,立志应进士举,刻苦读书,口 舌成疮,手肘成胝[zhī] 。29岁(贞元十六年) ,进士及第。
后又与元稹同时考中"书判拔萃科", 二人订交。后在诗坛上齐名,并称为"元白 "。十九年春,授秘书省校书郎。元和元年 (806),罢校书郎,撰《策林》75篇,登 “才识兼茂明于体用科”,授县尉。作《 观刈麦》《长恨歌》 《池上》。 元和二 年回朝任职,十一月授翰林学士,次年任 左拾遗。四年,与元稹、李绅等倡导新乐 府运动。 五年,改京兆府户曹参军。
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白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期 仕途一帆风顺,始终抱 以讽喻诗为主。
(从入仕到 着“为民请命”“兼济天 代《卖炭翁》
以前)
后期 是他“独善其身”的时 以闲适诗和感 (即自贬江 期,揉和儒家“乐天知 伤诗为主。感 州司马到死) 命”道家“知足不辱” 伤诗:《长恨
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并琵 序琶
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作者介绍
自娱,时常与“诗豪”刘禹锡唱和, 时称“刘白”。会昌四年,出资开 凿龙门八节石滩以利舟民。846年 (75岁)病终。葬于龙门香山琵琶 峰,诗人李商隐为其撰墓志。白居易 一生留下近3000篇诗作,著有:《白 氏长庆集》,另外代表作还有叙事 长诗《长恨歌》和《琵琶行》。但 是,白居易诗歌创作中最精华的部 分,是他的讽谕诗,其中包括《新乐 府》50首、《秦中吟》10首。
和佛家“四大皆空”来 歌》《琵琶行》 作“明哲保身”的法宝。闲适诗:《赋 悔恨“三十气太壮,胸 得古原草送别》 中多是非”。
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并琵 序琶
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作者介绍
白居易 (772~846),唐代诗人。字乐
天,号香山居士、醉吟先生。祖籍太原,晚 年官太子少傅,谥号“文”,世称白傅、 白文公。
生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。 生地郑州新郑。自幼聪慧,5、6岁学作诗 ,9岁熟悉声韵。11岁时,因两河藩镇 战乱 ,由荥[xíng]阳逃难到徐州符离(今安徽宿 县北),不久又南下到越中,投奔在杭州 作县尉的堂兄。5、6年颠沛流离的生活, 使白居易接触到民间疾苦。
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白居易书《楞严经》
他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、 杂律。
他本人最得意,价值也最高的是他的讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容:
一、广泛地反映人民的苦难。
这其中有同情农民的作品,如《杜陵叟》
也有哀叹妇女命运的悲歌,如《上阳白发人》、《后宫词》 等。
二、深刻地揭露统治者的罪恶,如《卖炭翁》、 《红绒毯》等。
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并琵 序琶
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作者介绍
他此时仍充翰林学士,草拟诏书,参与国 政。他能不畏权贵近臣,直言上书论事。 元和六年,白居易因母丧居家,服满,返 京任太子左赞善大夫。元和十年,两河藩 镇割据势力联合叛唐,派人刺杀主张讨伐 藩镇割据的宰相武元衡。白居易率先上疏 请急捕凶手,以雪国耻。但却被腐朽的官 僚势力攻击为越职言事,并捏造"伤名教" 的罪名,将他贬为江州 (今江西九江)司 马。 次年写下《琵琶行》。开始“吏隐” ,在庐山建草堂,思想从“兼济天下”转 向“独善其身”,闲适、感伤诗渐多。
(长安居,大不易:本为唐代诗人顾况以 白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城 市,生活不容易维持。)
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序 琶 作者简介
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白居易(772--846),字乐天,
自号香山居士,是杜甫之后, 唐朝的又一杰出的现实主义诗 人,是唐代诗人中作品最多的 一个。他是中唐新乐府运动的 主要倡导者,主张“文章合为 时而著,歌诗合为事而作。” 并将这一主张付诸自己的诗歌 创作实践。他的早期政治诗广 泛而深刻地反映了当时的社会 矛盾,寄予了人民苦难的深切 同情。用辞尖锐,主题鲜明。 其代表作《秦中吟》十首、 《新乐府》五十首影响尤大。
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据宋人尤袤《全唐诗话》记载:白居易十 六岁时从江南到长安,带了诗文谒见当时 的大名士顾况。顾况看了名字,开玩笑说: “长安米贵,居大不易。”但当翻开诗卷, 读到这首诗中“野火烧不尽,春风吹又生” 两句时,不禁连声赞赏说:“有才如此, 居亦何难!”连诗坛老前辈也被折服了, 可见此诗艺术造诣之高。