2020校园读书活动创新方案
创新分享阅读活动方案策划
创新分享阅读活动方案策划一、活动目标1. 提高学生对阅读的兴趣和能力；2. 拓宽学生的阅读视野，增加知识面；3. 培养学生的思维能力和创新思维；4. 增强学生的表达能力和团队合作能力。
二、活动内容1. 组织学生参与创新阅读讨论会：每周选择一本畅销书籍，邀请学生阅读并参与分组讨论。
每个小组由6-8人组成，小组内学生互相讨论书中的故事情节、人物性格以及自己的感受和思考。
每个小组讨论会持续40分钟，主持人引导学生发表自己的观点和看法。
2. 设立“大家读书堂”：在学校图书馆或者教室内设置“大家读书堂”，提供一个安静的环境，鼓励学生自主选择自己喜欢的书籍阅读。
学校可以从教育部门或者出版社购买一些畅销书籍，学生可以借阅这些书籍并在规定时间内归还。
3. 开展创新读书分享活动：每个月选取几位阅读能力和表达能力较强的学生进行创新读书分享。
这些学生可以准备一个10-15分钟的分享演讲，介绍他们阅读的书籍内容和自己的感受。
同时，鼓励学生使用多媒体形式（如PPT、视频等）进行分享，增加趣味性和吸引力。
4. 进行阅读挑战赛：每季度举办一次阅读挑战赛，鼓励学生争取阅读最多的书籍。
每个学生在一定时间内需要阅读指定数量的书籍，并写下自己对书籍的评论和感受。
学校将对完成任务的学生给予奖励和表彰。
5. 开设创新写作工作坊：学校鼓励学生参加创新写作工作坊，提供有关写作技巧和方法的培训。
学生可以在工作坊中学习如何构思文章、如何进行素材积累和如何提高写作表达能力。
6. 开展阅读推广活动：学校可以邀请知名作家或者研究者来校园举办讲座，向学生分享他们的阅读经验和见解。
同时，学校可以组织学生参观图书馆、图书展览和书店，增加学生接触书籍的机会。
三、活动实施方案1. 安排活动时间：每周组织一次阅读讨论会，每月举办一次创新读书分享活动，设立“大家读书堂”每天开放2小时，阅读挑战赛每季度举办一次，创新写作工作坊每月组织一次。
2. 活动负责人：学校图书馆老师负责组织和安排实施活动，同时由活动负责人和图书馆老师组成活动策划团队，制定具体实施方案。
校园读书活动方案（2篇）
校园读书活动方案一、活动目标1. 旨在提升学生的阅读兴趣和阅读技巧。
2. 旨在拓宽学生的知识领域，培养全面发展的个体。
3. 致力于营造积极的阅读环境，促进学术交流与思想碰撞。
二、活动主题本项校园读书活动以“阅读重塑人生”为主题。
三、活动时间活动将持续一个月，具体时间为每年三月的第一个周末至第一个工作日。
四、活动地点活动将在学校图书馆、多功能厅、教室以及校园各处进行。
五、活动内容1. 读书成果展示图书馆将设立专区展示学生的阅读成果，包括阅读书籍、读后感、心得等。
同时，将邀请作家、学者等进行分享和签名会。
2. 阅读讲座与研讨会将邀请校外知名作家、教授、学者进行讲座，分享新书、写作经验及阅读心得。
研讨会形式的小组讨论将进一步促进学术交流和思想碰撞。
3. 朗诵比赛通过朗诵比赛，激发学生的朗诵热情和表达技巧。
比赛将按年级设立不同组别，并由专业评委进行评选和指导。
4. 班级阅读竞赛鼓励学生以班级为单位参与集体阅读，每班选择一本书进行深入阅读，并进行报告和分享。
5. 亲子阅读活动鼓励学生与家长共同参与，举办亲子阅读活动，共同阅读、讨论和分享，以强化家庭教育。
6. 图书捐赠与交换鼓励师生捐赠个人书籍，通过图书馆进行图书交换，以增加图书馆藏书量，同时为学生提供获取新书的机会。
7. 阅读推广活动利用宣传栏、校内广播等方式，宣传活动内容、时间和地点，鼓励学生推荐书籍给同学，提高活动参与度。
六、活动筹备1. 宣传工作通过校内广播、宣传栏、班会等渠道，广泛宣传活动信息。
2. 资源筹备准备阅读材料，租赁和布置场地，确保音响设备和投影仪等设施完备。
3. 组织架构成立活动筹备小组，由图书馆管理员、教务处老师、学生会干部等组成，负责活动的筹备、组织和执行。
4. 邀请嘉宾与评委联系并确认嘉宾和评委的参与，包括作家、教授、学者等，同时邀请优秀学生代表担任评委。
七、活动评估活动结束后，将对活动效果进行评估和总结。
通过问卷调查、收集反馈意见，了解学生和教师对活动的评价，以确定改进方向和建议。
学校快乐阅读活动方案
学校快乐阅读活动方案为了促进学生的阅读能力和广泛的知识面，提高他们的综合素养和表达能力，我们学校决定开展快乐阅读活动。
本活动旨在为学生提供一个积极、有趣的阅读环境，激发他们阅读的兴趣，并鼓励他们多读好书，不断丰富自己的知识。
一、活动主题及目标活动主题：快乐阅读活动目标：1. 提高学生的阅读能力，培养他们的阅读习惯；2. 拓宽学生的知识面，扩大他们的阅读量；3. 锻炼学生的思辨能力和表达能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
二、活动内容1. 阅读馆建设在校园内建设一个温馨的阅读馆，提供各类图书，包括小说、散文、诗歌、科普书籍等，供学生阅读。
2. 读书分享会组织读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍、阅读心得以及阅读所带来的乐趣。
同时，邀请专业人士来校分享他们的读书经验和观点，激发学生更深入地思考。
3. 定期阅读活动每个月设立一次阅读活动，例如阅读比赛、诗歌朗诵比赛、阅读报告等。
对于表现突出的学生进行奖励，激励他们更加热爱阅读。
4. 阅读推广周每年选择一个周时间，全校师生共同参与阅读推广周。
期间，可以组织各种阅读活动，如朗读比赛、阅读马拉松、创意阅读比赛等。
5. 作文竞赛开展作文竞赛，要求学生结合自己的阅读体验，撰写一篇作文。
优秀作文将被选入校报或者学校网站上发表，激励学生们更加热爱阅读和写作。
6. 阅读推荐老师和学生可以相互推荐自己认为好的书籍，每位老师每学期推荐一本图书给学生，每位学生每学期也要推荐一本图书给同学们。
7. 阅读展览利用学校大型晚会或展览等活动，组织学生们展示自己的阅读成果，包括自己创作的绘画、写作作品，并通过展示激发其他同学的阅读兴趣。
8. 阅读活动结对将高年级学生和低年级学生结对，高年级学生为低年级学生指导阅读和分享阅读心得，让学生们在相互交流中培养阅读兴趣和能力。
9. 阅读达人评选每学期评选出一位“阅读达人”，该学生可以向同学们分享自己的阅读心得，并获得相应的奖励。
10. 课外阅读时间每周设立特定时间，供学生自由选择阅读书籍，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
校园读书活动方案
校园读书活动方案校园读书活动方案（精选23篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的校园读书活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园读书活动方案篇1一、指导思想以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。
二、活动目标通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。
让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性发展。
三、活动主题：“和润书香乐满校园”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：20xx年10月——2月六、活动具体步骤：第一阶段：活动策划（10月中旬）第二阶段：启动阶段（10月下旬）1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动，修建氛围，做好环境布置。
（1）班级读书角的书香文化建立与评比。
（全年级参与）（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。
（3到6年级参与）第三阶段：活动阶段（11月—1月）重点展开四项活动：（一）经典朗诵指导（11月—1月）加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。
学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。
针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。
（二）课外浏览管理（11月—1月）利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。
班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行课外浏览。
学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。
同时展开师生共读、亲子共读活动。
创意小学语文读书活动方案
创意小学语文读书活动方案
一、活动背景
随着当今社会竞争的加剧，学生的课业繁重，阅读和语文学习的时间逐渐减少。
因此，为了引导学生培养良好的阅读习惯，提高语文素养，本文提出了创意小学语文读书活动方案。
二、活动目标
1.培养学生阅读兴趣，提高阅读能力；
2.提升学生的语文素养，提高语文成绩；
3.激发学生的创造力和想象力。
三、活动内容
1. 读书比赛
每个班级选择一本适合学生阅读水平的书籍，设立读书比赛。
比赛形式可以包
括朗读、讲故事、写读后感等环节，评选出优秀的读书之星。
2. 读书分享会
每周举行一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，进行分享。
分享内
容可以包括书籍推荐、读后感、心得体会等。
3. 书香课堂
设置专门的“书香课堂”，鼓励学生自主选择喜爱的书籍进行阅读，老师辅导并
提供相关学习资源。
课堂上可以进行书评、朗读、讨论等活动。
四、活动方案
1.时间安排：每周安排2节课的阅读时间，每月举行一次读书活动。
2.物资准备：准备阅读室、图书、奖品等相关物资。
五、活动效果
通过开展创意小学语文读书活动，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进
学生的全面发展，培养学生的语文素养，提高语文成绩。
六、结语
创意小学语文读书活动方案旨在引领学生爱读书、读好书、读懂书，为学生的语文学习和个人成长提供有益的帮助。
希望通过此活动，激发学生的学习兴趣，促进语文教育的深入发展。
以上为创意小学语文读书活动方案，欢迎学校组织和实施，为学生成长助力！。
校园读书活动创新方案(6篇)
校园读书活动创新方案（6篇）校园读书活动创新方案篇1活动目的1.引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
活动准备图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题活动过程一、导入活动，揭示主题：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活动过程：1、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”……2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢3、互相推荐有益的书籍。
4、听中外名人的读书故事。
（毛泽东、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。
6、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！三、辅导员讲话：为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：1、有的同学读书太快，不注意思考。
2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。
3、还有的同学至今还没有读一本书。
衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。
四、结束活动：活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。
强调一定要读有益的书。
希望学生人人做个爱读书的好孩子。
活动延伸1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯2、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气校园读书活动创新方案篇2时间：20__-6-24地点：上关初中八年级（1）班教室班会主题：读书心得交流活动议程：一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
书香校园师生全民阅读活动方案【附申报表】
书⾹校园师⽣全民阅读活动⽅案【附申报表】“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动⽅案为认真落实相关⽂件精神，2020年全市学校继续深⼊开展“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动，持续打造我市教育体育阅读品牌，在全市各级各类学校形成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，现将有关事项通知如下。
⼀、指导思想不断加强校园阅读阵地建设管理，不断完善师⽣全民阅读活动长效常态开展机制，通过组织开展丰富多彩的“书⾹校园·开卷有益”系列读书活动，吸引更多师⽣参与阅读、⾃觉阅读并养成良好阅读习惯，进⼀步提升“书⾹校园·开卷有益”品牌质量和影响⼒，使阅读向“悦读”转变。
⼆、⼯作⽬的坚持培育和践⾏社会主义核⼼价值观与中华优秀传统⽂化教育相结合，创新校园阅读活动形式，培养⼴⼤师⽣浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书⽅法；通过阅读，使师⽣汲取优秀⽂化精华，积淀⽂学底蕴，丰厚⽂化素养；营造知书达理、好学求进的校园风尚，为教师专业发展、学⽣健康成长提供精神动⼒和智⼒⽀持。
三、活动内容（⼀）中华优秀传统⽂化传承活动围绕中华优秀传统⽂化，充分提炼其精髓，通过阅读中国古典⽂学、民族⽂化、历史典故、神话寓⾔等经典读物，增加⼴⼤师⽣对历史的了解，不断丰富知识⾯，把握传统⽂化中蕴含的哲学思想，不断加强对中华优秀⽂化的认知认同，持续培养民族⾃豪感、⽂化⾃信⼼和增加民族的凝聚⼒。
探索研学旅⾏与“⾏⾛的诗书”结合的阅读体验活动，将历史⽂化、传统技艺、优秀书籍等进⾏有机融合，搭建“阅读＋体验”平台，让宜宾的古镇、古村、古迹、古艺、古籍“活”起来⾛近学⽣，从⽽营造更为浓厚的阅读氛围。
（⼆）“书⾹校园”创建主题活动各学校要全⾯落实“全民阅读进校园”活动，以创建“书⾹校园”为抓⼿，加强学校图书馆、图书室、阅览室等阅读阵地建设，以背名篇、读名著、读书笔记等形式，评⽐、展⽰集体或个⼈阅读成果，开展“经典诵读”⼤赛，举办以“好书分享”为主题的校园好书推荐，培养中⼩学⽣的课外阅读习惯，营造倡学、尊学、爱学、助学的校园氛围，促进学⽣的全⾯发展。
学校创新读书活动方案(精选10篇)
学校创新读书活动方案(精选10篇)学校创新读书活动方案篇1一、指导思想：第_个“世界读书日”即将来临，为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让学生在阅读中陶冶情操，开阔视野，坚定理想信念，激发青年学生读书热情，从学习中提高能力和素质，营造良好的文化氛围，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。
二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行。
三、活动目的：1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质;2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园;4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人;四、活动时间：4月五、活动口号：我读书，我成长，我快乐!六、活动安排：(一)营造氛围1、各系部做好宣传、发动工作。
2、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行。
3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。
(二)品味书香各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。
要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
1.“我是读书人、我是文化人”黑板报评比活动要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比。
2.主题班会活动要求：4月8日，班团课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。
在班会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。
3.“诚行天下”演讲赛项活动要求：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。
5.中华颂手抄报比赛活动要求：以中华诗文故事、典故等为主题，在4月10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处，收齐后上交团委进行统一评比。
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2020校园读书活动创新方案读书活动对青少年起到引导、指导、提高的作用，作为少儿部馆员对如何做好自己的工作进行了一些探索。
下面是有2017校园读书活动创新方案，欢迎参阅。
一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
三、活动主题沐浴书香，健康成长四、班级读书口号我读书我快乐我成长五、活动措施2、建立班级个性化图书角，给书角命名。
选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。
阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。
使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。
6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围(1)实行图书手手传阅制度。
同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。
(2)师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。
(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。
(4)适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。
8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。
如：(1)师生共同交流。
主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
(2)生生活动交流。
要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
10、学期结束时进行“读书之星”评选。
考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。
愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!一、指导思想：好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。
结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
二、活动目标1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、读书口号：“好书伴我成长，阅读丰富人生。
”四、准备阶段(用两周时间)1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动构想：1.定时间：(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容：(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。
(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动：(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系，倡导家庭读书乐。
(即亲子共读)4.定辅导：(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课：准时到班进行辅导。
(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。
有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。
5.定评价：(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
一.指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”二.活动目的：1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
五、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案：(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。
个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
五、活动措施。
1、每人要有“读书摘抄本”。
学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。
家长要每天签字。
以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。
每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。
每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
看过2017校园读书活动创新方案的人还看了：。