初中语文导学案
《盼-铁凝导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《盼-铁凝》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解《盼/铁凝》的作者背景和作品背景；2. 掌握小说《盼/铁凝》的基本情节和主要人物；3. 理解小说中所传达的主题和思想；4. 提升阅读理解能力，培养分析思考能力。
二、导学重点：1. 作者背景和作品背景；2. 小说《盼/铁凝》的主要情节和人物；3. 小说中所传达的主题和思想。
三、导学内容：1. 作者背景和作品背景《盼/铁凝》是中国作家铁凝的代表作之一，铁凝，原名李洁，生于1961年，山东人。
铁凝曾在人民日报工作，后来开始了自由撰稿生涯。
她的作品以细腻的笔触和深刻的人物描写著称，被誉为“中国当代农村文学的代表作家”。
2. 小说《盼/铁凝》的主要情节和人物《盼/铁凝》讲述了一个农村妇女盼盼的故事。
盼盼是一个普通的农村妇女，她过着平凡的生活，但内心却有着对美好生活的向往和追求。
在家庭和社会的种种压力下，盼盼始终坚守自己的信念，努力追求幸福。
除了盼盼外，小说中还有一些其他人物，如盼盼的丈夫、儿子、邻居等，他们共同构成了小说的主要人物群。
3. 小说中所传达的主题和思想《盼/铁凝》通过盼盼的故事，探讨了农村妇女的生存状态和精神世界。
小说揭示了农村妇女在传统观念和现实压力下的挣扎与坚守，反映了当代中国农村社会的一面。
四、导学问题：1. 你对盼盼这个人物有什么样的感受？2. 你认为小说《盼/铁凝》想要表达的主题是什么？3. 你觉得盼盼的故事对当代社会有何启示？五、拓展延伸：1. 请你尝试分析盼盼与其他人物之间的关系，以及这些关系对故事情节的影响。
2. 你认为盼盼的坚守和追求有何意义？3. 你觉得盼盼的故事在当代社会还有何借鉴意义？六、导学总结：通过本次导学，我们了解了《盼/铁凝》的作者背景和作品背景，掌握了小说的基本情节和人物，理解了小说中所传达的主题和思想。
希望同学们能够在阅读中思考，深入理解小说背后所蕴含的意义，提升阅读理解能力，培养分析思考能力。
愿我们在阅读中收获知识，感悟人生！第二课时一、导学目标1. 了解《盼/铁凝》的作者铁凝及其文学背景；2. 理解小说《盼/铁凝》的主要内容和主题；3. 分析小说中的人物形象和情节发展；4. 探讨小说中所反映的社会现实和人性问题。
人教版初中七年级上册语文导学案
人教版初中七年级上册语文导学案【形式】一、课程名称：初中七年级上册语文导学案二、课程类型：人教版三、目标学生：初中七年级学生四、实施时间：根据教学安排【教学目标】1.了解人教版初中七年级语文教材的主要内容和安排；2.掌握人教版初中七年级语文课程的基本写作技能；3.使学生培养良好的语文素养，提高自己的语文能力；4.激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信。
【教学内容】一、课程简介：人教版初中七年级语文教材共分为6个单元，涵盖了常见的语文知识。
本教材在字词、句子、篇章等方面做了精心编排，旨在帮助学生逐步领悟语文的魅力，进一步提高语文素养，开拓阅读视野，使学生的语文水平更上一层楼。
二、课程大纲：1.入门篇——《初识语文》2.字词篇——《汉字的秘密》3.句子篇——《语言运用的规则》4.阅读篇——《阅读与表达》5.文学篇——《文学欣赏》6.写作篇——《写作与实践》【教学策略】1.多元化教学策略：通过讲解、案例分析、巩固练习、游戏等教学策略来老师学生的学习兴趣；2.以学生为主体的学习：鼓励学生通过思考、提问、互动等方式积极学习，提高语文成绩；3.学以致用：引导学生将所学内容应用到实践中，提高学习效果。
【教学流程】一、课前准备1.检查学生预习情况；2.备齐课本、教学用具。
二、教学设计1.课堂教学（1）解读课文，讲解生字生词、语法知识等；（2）介绍典型的学习方法和技巧；（3）安排组内练习，让学生相互讨论；（4）分发手册，让学生边读边做。
2.课后巩固（1）布置课外阅读、作文、写日记等任务；（2）提前为第二次课做预习。
三、教学总结1.回顾本节课的主要内容；2.解答学生疑问；3.布置下次课的作业。
【教学评估】1.学生上课听讲和课后作业完成情况；2.教学反馈、学生课堂表现；3.学生的考试成绩、总评成绩。
【教学建议】1.教师应适时调整教学方法，关注学生需求，注重培养学生的思考能力与语言表达能力。
2.考试成绩是一种评价学生语言能力的指标，但学生的语文教育不应依赖于考试。
初中语文语文版七年级下册(2023年新编)导学案
【学习目的】
1、读顺课文，按要求积累词语
2、了解说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点。
3、、培养学生自读说明文的能力
4、培养学生热爱大自然的环保意识
【学习重点】
体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点
【学习方法】:朗读法、讨论法、自读法
一、一读课文，积累常识及字词，告诫自己：我能行
（学法：参考课下注释，查阅工具书）
1、常识填空
（1）《珍奇的稀有动物——针鼠晏》作者，华人作家。
（2）2000年悉尼奥运的吉祥物是。
2、给下列加点字注音，认读、书写3-5遍
针鼠晏（）褐色（）掘洞（）分泌（）黏液（）洞穴（）蛰伏（）粗糙（）吮吸（）
3、解释并用带点字造句
招摇过市
蛰伏
吮吸
二、把握课文内容，理清文章结构
4、针鼠晏是一种珍奇的动物，通过读课文，你知道针鼠晏为什么那么珍奇吗？
5、阅读课文，说说作者围绕针晏鼠这种动物介绍了哪些内容？试结合各部分内容拟一个小标题。
三、了解针鼠晏的特点
6、默读课文，针鼠晏是珍奇的稀有动物，你能找出相关语句说出它有哪些特点吗？
四、探究本文的说明方法
7、作者在介绍针鼠晏的特点时，主要运用了哪些说明方法？试找出有关的语句进行分析。
五、拓展运用
8、针鼠晏是2000年悉尼奥运会的吉祥物。
说说你还知道哪些动物做过大型运动会的吉祥物？并试写一篇短文，介绍你喜欢的这一吉祥物，最好附上图片。
六、学习反思
七、课堂检测。
最新初中语文导学案全集
最新初中语文导学案全集第一章：课文导学案课文1：《童话之王安徒生》- 研究目标：了解安徒生的生平和影响，理解童话的特点和意义。
- 研究重点：掌握安徒生的代表作品及其主题。
- 研究方法：阅读课文，分组讨论。
- 活动安排：引入童话《公主和青蛙》；阅读课文《童话之王安徒生》；小组讨论安徒生的作品及其主题；整理笔记。
课文2：《红楼梦》- 研究目标：了解《红楼梦》的作者和创作背景，理解小说的结构和主题。
- 研究重点：掌握《红楼梦》的主要人物及其形象特点。
- 研究方法：阅读课文，分组讨论。
- 活动安排：引入《红楼梦》中的一段文字；阅读课文《红楼梦》；小组讨论小说的结构和主题；整理笔记。
第二章：诗词导学案诗词1：《静夜思》- 研究目标：了解李白和他的代表作品，理解诗歌的表达方式和意境。
- 研究重点：掌握《静夜思》的基本结构和意义。
- 研究方法：默写诗歌，分析意境。
- 活动安排：引导学生感受夜晚的宁静；默写诗歌《静夜思》；分析诗歌的表达方式和意境；整理笔记。
诗词2：《登鹳雀楼》- 研究目标：了解王之涣和他的代表作品，理解诗歌的意象和修辞手法。
- 研究重点：掌握《登鹳雀楼》的意象和修辞手法。
- 研究方法：理解诗歌，分组讨论。
- 活动安排：欣赏画作《登鹳雀楼》，了解诗歌的意象；阅读诗歌《登鹳雀楼》；小组讨论诗歌的修辞手法；整理笔记。
第三章：文言文导学案文言文1：《孟子·滕文公上》- 研究目标：了解孟子和他的主要思想，理解文言文的表达方式和含义。
- 研究重点：掌握《孟子·滕文公上》的核心观点。
- 研究方法：翻译句子，分析思想。
- 活动安排：引入孔子和孟子的思想；翻译句子《孟子·滕文公上》；分析文中的核心观点；整理笔记。
文言文2：《资治通鉴·刘宣王嘉平狱》- 研究目标：了解《资治通鉴》的作者和编写背景，理解文言文的历史意义。
- 研究重点：掌握《刘宣王嘉平狱》的事件经过和含义。
- 研究方法：阅读文言文，分组讨论。
《散步-莫怀戚导学案-2023-2024学年初中语文统编版》
《散步-莫怀戚》导学案一、导学目标1. 了解古代诗人杜牧及其代表作《散步》和《莫怀戚》2. 理解诗歌中的意境和情感表达3. 分析诗歌的结构和修辞手法4. 提高阅读理解能力和文学鉴赏能力二、导学内容1. 诗人简介：杜牧（803-852），唐代闻名诗人，代表作有《秋夕》、《清明》等。
2. 诗歌赏析：《散步》和《莫怀戚》是杜牧的两首抒情诗，分别表达了对自然景物的赞美和对逝去爱情的怀念。
3. 诗歌结构：《散步》为五言律诗，共六句；《莫怀戚》为七言绝句，共四句。
4. 修辞手法：比喻、拟人、对仗等修辞手法的运用。
三、导学活动1. 导入：通过展示杜牧的简介和代表作品，引导学生了解诗人背景和诗歌风格。
2. 阅读分析：让学生分组阅读《散步》和《莫怀戚》，分析诗歌的意境、情感和修辞手法。
3. 讨论交流：组织学生就诗歌中的重要词句展开讨论，分享自己的理解和感受。
4. 创作练习：要求学生仿写杜牧的诗歌风格，表达自己对自然或爱情的感悟。
5. 总结反思：引导学生总结教室收获，思考诗歌对自己的启发和影响。
四、拓展延伸1. 鼓励学生自主阅读杜牧的其他作品，拓展诗歌欣赏的视野。
2. 组织诗歌朗诵比赛，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。
3. 鼓励学生参与文学社团活动，培养文学素养和审美能力。
五、课后作业1. 完成对《散步》和《莫怀戚》的阅读与理解，撰写读后感。
2. 仿写一首杜牧风格的诗歌，表达自己的情感和思想。
3. 收集杜牧的其他诗歌作品，做简要介绍和赏析。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对杜牧的诗歌有了更深入的了解，对诗歌的赏析能力和创作能力也得到了提高。
在未来的教学中，可以结合更多的文学作品，激发学生对文学的热爱和兴趣，培养他们的审美情趣和文学素养。
初中语文导学案模板
初中语文导学案模板
授课内容：
课题：第一课《开卷有余》
第一重要性：学会如何有效地理解课文
一、知识讲解
1.“开卷有余”：比喻起头就给出足够多的资料，使事情的处理容易。
也比喻开门见山，有条不紊地讲述前因后果，能够一气呵成地将文章讲完，不留余地。
2.课文内容：《开卷有余》是蒲松龄的一篇作品，这篇课文主要围绕
竹庵读书、与家人结婚、赋诗等内容展开，主要讲述了竹庵毕业后回到家乡，在家人的劝说下和乡亲闺女结了婚，结果竹庵变得十分快乐，也成为
一位有成就的文人。
二、思想品德及学法重点
1.竹庵把读书当成一种乐趣，他一边读书一边和家人结婚，把学习和
娱乐、家庭和事业结合起来，可谓一分为二，不仅能保证事业的发展，也
能更加充分地享受生活的乐趣。
他的行为可以激励我们：要有责任心，既
要充分发挥学习潜能，又要重视家庭生活，均衡学习与生活，达到双赢的
境界！
2.学习竹庵的经验可以激发我们学习的兴趣，要从书中汲取知识，从
中体会中华文明和传统的精神，学习先人的励志精神，让自己的人生更加
充实，让自己的人生更加精彩！
三、教学目标
1.课堂教学目标：
（1）了解《开卷有余》的内涵；。
《活板-沈括导学案-2023-2024学年初中语文统编版》
《活板-沈括》导学案一、导学目标1. 了解《活板》和沈括的背景与作品特点；2. 理解《活板》和沈括对中国历史的重要影响；3. 分析《活板》和沈括的文学风格和创作思路；4. 探讨《活板》和沈括的艺术价值和现实意义。
二、导学内容1. 《活板》和沈括的背景介绍沈括，字元晦，北宋大文豪，工程学家，数学家，天文学家，医学家，冶金学家等多才多艺的全才型学者。
他是中国古代最杰出的科学家之一，被誉为“天工开物”的作者。
《活板》是沈括的代表作之一，也是中国古代科技史上的经典之作。
该书系统地介绍了中国古代各种机械和工具的制作方法，涉及农业、冶金、水利、建筑等各个领域，对中国古代科技的发展和进步起到了重要的推动作用。
2. 《活板》和沈括的影响《活板》对中国古代科技的发展产生了深遥影响，为后世的科学家和工程师提供了宝贵的参考资料。
沈括的多学多才，对中国古代科技的全面推动也起到了重要作用。
3. 《活板》和沈括的文学风格沈括的文风清新，语言简练，思路清晰，富有逻辑性。
他的作品不仅在科技领域具有重要意义，也在文学领域有着奇特的价值。
4. 《活板》和沈括的艺术价值和现实意义《活板》是中国古代科技史上的珍贵遗产，具有极高的艺术价值。
沈括的多才多艺和全面的学识，为后人树立了一个进修的榜样，对当代科技的发展也有一定的启迪作用。
三、导学方法1. 阅读《活板》和相关资料，了解沈括的生平宁作品；2. 分组讨论《活板》和沈括的影响和价值；3. 小组展示讨论结果，总结沈括的文学风格和艺术意义；4. 结合实际案例，探讨《活板》和沈括对当代科技的启迪作用。
四、导学总结通过本次导学，我们深入了解了《活板》和沈括的重要性和价值，认识到沈括在中国古代科技史上的不可替代地位。
希望同砚们能够进一步钻研和探讨，发现更多沈括的魅力，为中国古代科技的传承和发展做出更大的贡献。
部编版初中七年级语文上册导学案(完整版)
部编版初中七年级语文上册导学案(完整版)第一单元导学目标•了解《修身行为规范》的基本内容和作用。
•掌握文章的基本组织结构。
•能够运用分析方法研读简单材料。
第一课《修身行为规范》1. 学习目标•理解文本的主旨和要点。
•掌握文章的基本组织结构。
•学会运用分析方法阅读材料。
2. 学习内容本课主要学习《修身行为规范》，了解其内容和作用。
3. 学习过程•阅读《修身行为规范》全文，并回答下列问题：. 文章的主旨是什么？. 文章中提到的一些行为规范分别是什么？它们的作用是什么？. 文章的组织结构是什么样的？可以用什么方法分析？•根据对文章的理解，写出你对修身行为规范的认识和体会。
4. 总结反思回顾这节课的学习，你掌握了哪些内容？有哪些自己需要再深入学习的地方？请写出你的总结和反思。
第二单元导学目标•学习《论语》中的经典词句，了解其含义和背后的道理。
•掌握初步的阅读方法，能运用这些方法阅读简短的材料。
•培养正确的阅读态度，提高阅读理解能力。
第三课《论语选读》1. 学习目标•理解《论语》中的经典词句的含义。
•掌握初步的阅读方法，能够运用分析方法阅读材料。
•培养正确的阅读态度，提高阅读理解能力。
2. 学习内容本课主要学习《论语选读》，了解其中的经典词句和背后的道理。
3. 学习过程•阅读《论语选读》全文，并找出其中的经典词句。
•根据对经典词句的理解，写出你对其中的道理的认识和体会。
•运用分析方法，对你所选的一个经典词句进行分析。
4. 总结反思回顾这节课的学习，你掌握了哪些内容？在阅读过程中有哪些收获和困惑？请写出你的总结和反思。
…（继续编写第三单元、第四单元的导学案内容）…总结通过本篇文档，我们详细介绍了部编版初中七年级语文上册的导学案内容，包括第一单元的《修身行为规范》，第二单元的《论语选读》，以及其他单元的导学目标、学习内容和学习过程。
通过深入学习，我们可以更好地理解语文课程的核心要点，提高我们的阅读理解能力和学习效果。
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初中语文导学案（YK八下）
课题：23、公输课型：新授备写人：镇二中语文组李建华
审核：时间
教学设想：
“书读百遍，其义自见”，以读贯穿全文，在疏通文意的基础上，让学生先整体把握课文，然后启发学生去研习课文。
先设疑（考查学生的应变能力，与文章内容进行比较，加深对课文的理解），再让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，接着教师点拨总结，学生理解记忆并背诵重点，最后是对文章内容的拓展。
学习目标
教学重点：
教学难点：
教法：
学法指导：
教学准备：
课时安排：2课时
学教过程：
第一课时
一、自学指导
（一）新课导入
大家对于成语“班门弄斧”都很熟悉吧，谁能解释一下？（在鲁班面前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领）班，鲁班，古代有名的能工巧匠，同时他还是一个顽固、狡诈、阴险的人，通过学习《公输》一文，我们会了解到更多的知识。
（二）自学内容
二、启智探究
（一）生生合探
（二）师生共探
（三）解疑突破
三、反馈矫正
（一）口头检测
（二）书面检测
（三）点津达标
四、拓展运用
1、总结
2、作业
3、延伸
第二课时一、自学指导
（一）新课导入
（二）自学内容
二、启智探究
（一）生生合探
（二）师生共探
（三）解疑突破
三、反馈矫正
（一）口头检测
（二）书面检测
（三）点津达标
四、拓展运用
1、总结
2、作业
3、延伸
板书设计：
教学反思：。