小学数学班主任工作总结二年级
小学二年级第一学期班主任工作总结范文
小学二年级第一学期班主任工作总结范文小学二年级第一学期班主任工作总结我是某小学二年级的班主任，受到学校的委派，我在这个学期负责指导和管理这个班级的学生工作。
通过这个学期的努力，我对自己的工作进行了总结和反思，希望通过总结经验和教训，更好地提升自己的教育水平。
以下是我对这个学期的班主任工作进行的总结：一、教学工作在教学方面，我积极与教师们合作，确保每一堂课的质量。
我注重备课工作，精心设计了各种教学内容和活动，以适应学生的兴趣和认知特点。
我及时给予教师们反馈，并提供指导，帮助他们改进教学方法，并且及时与家长沟通学生的学习情况。
通过这个学期的努力，学生的学习态度和成绩都有了明显的提升。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。
我定期组织班级活动，加强班级凝聚力。
我也注重对学生的思想教育，用正确的方法引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，我也与家长保持密切联系，及时传达学校和班级的相关信息，以便家长能够更好地支持孩子的学习和成长。
三、个别学生辅导每个学生都有自己的优点和不足，作为班主任，我注重针对每个学生的个别差异进行辅导。
我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的生活和学习情况。
对于学习上的困难，我及时与学生和家长进行沟通，并提供解决方法。
通过与学生的个别辅导，我帮助他们提升了学习成绩，增强了自信心。
四、家校合作家庭教育是学生成长的重要组成部分，我非常重视与家长的合作。
我定期组织家长会，向家长们通报学校和班级的相关情况，征求他们的意见和建议。
我也积极参与学校的家长培训活动，提升自己的家庭教育水平。
通过与家长的密切合作，学生在家庭教育方面得到了有效的支持。
五、自我提升作为一名班主任，我不断追求自我提升。
我积极参加各种教育培训和研讨会，了解最新的教育理论和教学方法。
我也通过阅读专业书籍和参考资料，不断拓宽自己的知识面。
同时，我也不断反思和总结自己的工作经验，找出不足之处，并加以改进。
2023小学二年级班主任下学期工作总结
2023小学二年级班主任下学期工作总结1500字2023小学二年级班主任下学期工作总结在2023年下学期，我担任小学二年级班主任，经过6个月的辛勤工作和努力，我对自己的工作进行了总结和反思。
下面是我对这个学期的工作总结：一、工作内容与效果1. 日常教育教学工作：在教学上，我积极贯彻落实新课程改革的要求，制定了科学合理的教学计划，结合学生的实际情况，精心备课，注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
在语文、数学和英语等科目上，我通过多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和学习能力，取得了良好的教学效果。
2. 班级管理工作：在班级管理方面，我注重规范学生的行为和习惯养成，定期组织班级会议，对学生进行教育和引导。
我积极参与学生的课间活动和课外辅导，关注学生的身心健康。
通过与学生家长的沟通和协调，形成了校班家三方共同关注学生全面发展的良好局面。
3. 考试与评价工作：下学期，在定期考试和常规测验中，我采用多种评价方法，综合评价学生的认知、情感、态度和技能等方面的特点，帮助学生发现自身的优缺点，形成良好的学习反馈机制。
同时，我还通过家长会、成绩单和日常交流，及时向学生和家长传达学习成绩和发展情况。
二、工作中的收获与不足在这个学期的工作中，我取得了一些收获，也发现了一些不足之处。
收获：1. 学生的学习态度得到了明显的改变，课堂纪律更加好，学习氛围更加浓厚。
2. 小组合作学习取得了一定的效果，学生之间的协作能力得到了提高。
3. 在班级管理上，我更加注重学生的个别辅导和关心，学生的进步明显，与家长的沟通也更加顺畅。
不足：1. 教学过程中，我在课堂管理方面还需要加强，课堂效率不够高，有时候难以保持学生的专心度。
2. 在家长沟通中，有时候对于学生问题的反馈不够及时，需要加强与家长的联系。
3. 对于一些学生个体差异的关注还不够，有时候对学生的问题和需求还不能充分理解并妥善解决。
三、改进措施与展望针对自己工作中的不足之处，我制定了以下改进措施：1. 加强课堂管理能力，提高教学效率。
2024年二年级班主任工作总结第二学期总结(2篇)
2024年二年级班主任工作总结第二学期总结第二学期已经过去了，回顾过去的半年，我深感时光匆匆，但同时也充满了满满的收获和成长。
作为班主任，我秉持着以学生为中心的教育理念，以促进学生全面发展为目标，坚持努力工作，做到了教书育人，兼顾班级管理。
下面就让我为大家总结一下这个学期的工作情况。
一、教学工作1.积极备课，带领学生取得优异的学业成绩。
在课堂教学中，我按照学科教学大纲的要求，细化教学目标，制定相应的教学计划和课前准备。
我注重课堂的生动活泼，采用了多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，在课堂上营造了积极向上的学习氛围。
通过这种方式，我引导学生掌握了各学科的基本知识和技能，提高了学生的学习成绩。
2.重视课后辅导，帮助学生提高自学能力。
除了课堂教学，我还特别重视课后辅导的工作。
我积极参与学生的课后辅导活动，耐心解答学生的问题，帮助学生提高自学能力。
我组织了一些小组辅导活动，让学生能够互相学习和交流，取得了良好的效果。
3.注重学科教材的研究和教学改革。
为了提高教学质量，我积极研究学科教材和教材解读，不断更新自己的知识水平和教学理念。
我关注学科教学改革的最新动态，根据学生的特点和需求，适时地进行教学方法的改进和创新。
二、班级管理1.建立和谐班级氛围。
我注重培养学生的团队合作精神和集体意识，在班级活动中积极组织学生开展各种形式的集体活动，增强班级凝聚力和向心力。
我鼓励学生互相尊重、关爱，共同创造和谐的班级氛围，让学生在一个温暖的环境中学习和成长。
2.关注学生的身心健康。
我定期检查学生的身体状况，特别是注意观察学生的身心发展情况。
通过班会、个别谈心等形式，我与学生建立了良好的师生关系，关心学生的成长和身心健康，及时发现问题、解决问题。
3.与家长积极沟通，形成良好的家校合作。
我与家长保持紧密联系，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况。
我还积极参加家长会和家长学校的活动，与家长共同讨论和解决学生的问题，形成良好的家校合作关系。
第一学期二年级数学兼班主任工作总结
第一学期二年级数学兼班主任工作总结今年是我担任二年级数学教学和班主任工作的第一年，面对新事物和挑战，我经历了许多苦涩与成功，也收获了很多成长和满足。
在过去的一个学期里，我兢兢业业、无私奉献，尽我所能周到的关心孩子的健康成长和学术水平的提高，下面是我的总结：一、认真备课，精心讲课在备课方面，我认为只有严格纪律和认真准备，才能够让教学事半功倍。
因此，我会尽可能地在课前认真备课，以便掌握教学内容，整理思路，提高教学效果。
在课堂教学中，我一直坚持灵活运用零散时间，把握教学要点，注重开发学生主动学习的积极性，同时注重开展趣味互动式教学，多元化手段天花板。
二、关心学生，关注教育对于每一个学生，我始终认为需要尽心尽责地关注和帮助，以便让他们尽快乐基础。
在班主任工作中，我认真考虑了每一个学生的性格特点和学习优势，尽力为他们提供必要的关注和帮助。
同时，在与家长的沟通交流中，我也会积极出谋划策，为每一个学生提供全面的教育服务。
同时，还会适应学生的机会特点和生活习惯，提供更多的教育服务和支持。
三、注重沟通合作，协作发展在班级管理中，我注重主动沟通合作，了解学生的情况和家长的反馈。
我认为，只有了解学生的需求和问题，才能更好地解决问题，提高办学质量。
对于同事之间，我始终认为需要形成默契，加强团队合作能力，共同制定教育教学规划，不断提高工作效率和质量。
同时，也需要遵守协作的规则，尊重他人的意见和见解，共同制定更优质的教育教学体系。
总之，我认为教学和班主任工作是一项艰巨的任务，需要始终坚持开拓创新，与时俱进，提高自身素质和能力，建设更美好的未来。
班主任工作总结二年级范本(5篇)
班主任工作总结二年级范本在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的变化。
同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
二、抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
号召全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了增强。
四、重视对后进生的教育工作五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。
这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
班主任工作总结二年级范本（二）不知不觉，一学期又要结束了。
这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。
对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。
我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。
下面就我的工作做如下汇报：一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
小学二年级2023班主任工作总结(优秀模板10篇)
小学二年级2023班主任工作总结（优秀模板10篇）小学二年级2023班主任工作总结第1篇在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：一、班级管理。
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。
还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
比如：陈松炯和竺泽辉带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员袁倩霞的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。
通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。
早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。
有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。
通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。
“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
2024年小学二年级班主任工作总结简洁版（2篇）
2024年小学二年级班主任工作总结简洁版一、工作概述在____年，我首次承担了小学二年级班主任的职责。
在这一年中，我全力配合学校的教学管理工作，全面负责班级的教学与日常运营。
经过一年的实践，我对班级管理及学生教育有了更深层次的理解，并取得了一定的成效。
二、班级管理1. 我强化了班级规范，建立了一套科学的管理制度，该制度充分考虑了学生的年龄特征，包括课堂秩序、作业习惯和卫生规则等。
通过教育活动和常规教学，我培养了学生的规则意识，提升了班级的整体纪律性。
2. 我积极与家长建立并维护良好的家校联系。
定期召开家长会，通报班级工作和教育方针，并根据学生个体情况与家长进行个别沟通。
这增强了家校之间的信息交流和理解，为共同培养学生成长建立了有效的合作机制。
3. 我关注每个学生的个性化发展，为他们量身定制教育方案。
我观察并发掘学生的兴趣、特长和潜能，确保教学活动能充分激发学生的个性。
同时，我根据学生的学习进度，制定个性化的辅导计划，为他们提供针对性的教学支持，以充分挖掘他们的潜能。
三、教学工作1. 我积极参与教研活动，以提升教学效能。
我积极参加学校组织的教研活动，与其他教师深入交流，不断提升自己的教学能力和教学效果。
通过自我学习和互动，我改进了教学方法和策略，为学生创造了更优质的教学环境。
2. 我注重教学内容的丰富性，强调兴趣的引导。
在传授学科知识的同时，我致力于培养学生的综合素质，设计了一系列吸引学生兴趣的课堂活动，激发他们的学习热情和主动性，从而提高学习效果。
3. 我对学生的学习状况进行持续评估，实施因材施教。
我密切关注学生的学习动态，通过多元化的评价方式及时发现并解决学生的问题。
我强调培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。
四、心理工作1. 我重视学生的心理健康教育。
我组织了一系列心理健康教育活动，帮助学生理解情绪管理、情感表达和人际交往等方面的问题，以增强他们的心理适应能力，更好地应对学习和生活的挑战。
小学数学二年级年级班主任工作总结(共5篇)
小学数学二年级年级班主任工作总结（共5篇）篇：二级班主任小学二级班主任工作总结二年级班主任总结小学二年级班主任工作总结一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
为此，根据班级实际，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标。
在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育，从而规范了孩子们的言行。
一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期，学校德育处狠抓了《小学生日常行为规范》，特别是教育孩子们“不能随地乱扔纸屑”，我针对班中有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
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小学数学班主任工作总结二年级本学期我担任二年级的数学教学工作。
匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。
平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候，由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据教师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。
如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。
这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。
所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。
也可以给学生带来学习的乐趣。
三、激发学生的学习兴趣。
复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点生机。
看在眼里，我是好生气，也好同情孩子们。
我仔细思索了一下，一个好办法涌入心头。
就来个老师，学生大变身。
让学生们来做老师，我来提问，让他们能在娱乐中，更好的复习。
这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。
一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做老师的瘾。
一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小老师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，一直问他们问题，遇到不容易解决的，我便上台为他们慢慢讲解，学生们听的都很认真，这样，大家就都能再复习一下。
而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神。
通过这次活动，我明白，适当的娱乐，能给学生增加学习的兴趣，并且，能让学生们在娱乐中得到更多的知识，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开开心心的去接受科学知识，并且能把科学知识加以运用。
四、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上如果有不懂的地方，就及时地去问其他的老师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。
给我的帮助非常大。
同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服自己的不足。
让自己的教学水平更上一层楼。
五、培优扶差。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
六、做好测试评估工作。
在作业、测试卷中，增加体现学生思维过程的试题。
在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进行讲解，因为有的只是由于考试粗心导致的，让他们自己担任试卷讲评的小老师，并给予指导。
一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，肯定会有很大的收获的。
一、自身学习二、教学方面教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案--《创设有效情境提高课堂效率》有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。
《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。
在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。
通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的效率。
创设数学教学情境用不着非常复杂，但一定要有实效，要能让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。
那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。
基于生活，创设真实的生活情境。
"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。
创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较容易，其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。
四、在知识巩固上，创设竞争情境。
本学期我担任二年级2班的数学教学工作。
一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;表内乘法、简单统计、米与厘米等。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、及时与家长沟通。
在教学中，我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。
把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。
在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一定的收获。
二、存在的问题孩子的成绩不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也参与到学生的学习中来，给孩子更多的鼓励和关注。
从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。
如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。
这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。
还要加强个别生的指导工作。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正自己的缺点，根据孩子的特点，让自己的教学水平和孩子的成绩都能更上一层楼。
看过“小学数学班主任工作总结二年级”的人还看了：。