学校校园安全预警方案
学校安全预警机制方案
学校安全预警机制方案一、引言随着社会的发展和学校规模的扩大，学校安全问题日益凸显。
为了更好地保障师生的安全，建立高效的学校安全预警机制势在必行。
二、问题和挑战在学校的日常运行中，我们面临许多安全问题和挑战。
例如，突发事件的发生可能导致伤亡和恐慌，如火灾、自然灾害、校园暴力等。
同时，学生之间的安全问题，如欺凌和虐待等，也需要我们重视。
三、建立信息搜集渠道首先，建立信息搜集渠道是建立学校安全预警机制的第一步。
学校可以设置举报电话或邮箱，供学生和教师匿名报告任何有关校园安全的问题。
此外，学校还可以与当地警方、消防部门建立合作关系，及时获得有关安全事件的信息。
四、完善信息分析体系建立完善的信息分析体系是学校安全预警机制的关键。
学校应该聘请专业的安全团队，监测和分析学校内外的安全情况。
通过对数据的分析，学校可以预测潜在的安全风险，并制定相应的应对措施。
五、制定应急预案在学校安全预警机制中，制定应急预案至关重要。
学校应该针对不同类型的安全事件，制定详细的应急预案。
这些预案应该包括紧急疏散路线、避难地点、救护物资的准备等，以确保在紧急情况下能够迅速、有序地应对。
六、加强师生安全教育师生安全教育是学校安全预警机制的重要组成部分。
学校应该开展定期的安全教育活动，并向师生普及安全知识和应急技能。
通过提高师生的安全意识和应变能力，可以减少事故的发生和伤害的发生。
七、构建多层次安全监控体系为了更好地监控学校的安全状况，学校应该建立多层次的安全监控体系。
这包括安装监控摄像头、指纹识别系统、门禁系统等设备，以减少不法行为的发生。
此外，学校应该加强巡逻力度，及时发现和解决安全问题。
八、加强安全意识培养除了安全教育之外，学校还应该加强安全意识培养。
这可以通过组织演习、模拟紧急情况等方式进行。
通过实际操作，师生可以更好地了解应急预案的执行过程，并熟悉安全设备的使用方法，从而提高应对突发事件的能力。
九、建立家校合作机制家校合作是学校安全预警机制的重要环节。
学校安全风险预警管理制度
一、总则为加强学校安全风险防控，保障师生生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》和《学校安全管理条例》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校安全风险预警工作领导小组，负责学校安全风险预警工作的组织、协调和监督。
2. 学校各部门、各班级成立安全风险预警小组，负责本部门、本班级的安全风险预警工作。
三、安全风险预警内容1. 校舍安全风险：包括校舍结构、设施设备、消防设施等。
2. 食品安全风险：包括食品采购、储存、加工、供应等环节。
3. 消防安全风险：包括消防设施、用火用电、疏散通道等。
4. 交通安全风险：包括校门口交通秩序、校车安全等。
5. 校园周边安全风险：包括校园周边环境、校外活动等。
6. 传染病防控风险：包括疫情监测、预防措施等。
7. 校园欺凌与暴力风险：包括学生欺凌、暴力事件等。
8. 其他可能影响学校安全的因素。
四、安全风险预警流程1. 风险识别：各部门、各班级定期开展安全风险识别，对潜在的安全风险进行排查。
2. 风险评估：对识别出的安全风险进行评估，确定风险等级。
3. 预警发布：根据风险等级，及时发布预警信息，采取相应的防范措施。
4. 风险控制：对已发布预警的风险，采取有效措施进行控制，降低风险等级。
5. 风险化解：对无法控制的风险，制定应急预案，及时化解风险。
6. 风险总结：对已化解的风险进行总结，完善安全风险预警机制。
五、安全风险预警措施1. 建立健全安全管理制度，明确各部门、各班级的安全责任。
2. 加强安全宣传教育，提高师生安全意识。
3. 定期开展安全检查，及时发现和消除安全隐患。
4. 配备必要的安全设施设备，确保设施设备完好。
5. 加强与公安、消防等部门的协作，共同维护校园安全。
六、监督检查1. 学校安全风险预警工作领导小组定期对安全风险预警工作进行监督检查。
2. 各部门、各班级定期对本部门、本班级的安全风险预警工作进行自查。
3. 对未按要求开展安全风险预警工作的，将追究相关责任人的责任。
学校安全预警与危机处理方案
学校安全预警与危机处理方案一、学校安全意识的重要性学校是培养未来社会栋梁的摇篮，在校园中，学生们的安全是最重要的保障。
因此，学校安全意识的重要性不可忽视。
学校应该高度重视安全教育，加强学生与教职员工的安全意识培养，提高应对危险事件的应变能力。
二、完善安全预警机制校园安全不容忽视，学校应建立完善的安全预警机制。
首先，学校可以通过安装监控摄像头、建立学生信息管理系统等手段，及时监控校园活动，发现潜在危险。
其次，学校可以组织演练，教会学生如何应对突发事件。
最后，建立学生匿名举报渠道，鼓励学生积极向学校举报有关安全问题，为学校提供及时的信息。
三、聘请专业安全人员学校安全工作需要专业人士的支持与帮助。
学校可以聘请专业安全人员，如警察、消防员等，负责学校安全工作的管理与监督。
他们能够提供专业的指导，确保学校的安全措施得到有效执行，及时进行安全演练和事故处理。
四、建立应急处理机制学校安全问题需要及时有效地应对。
学校应建立应急处理机制，包括相关人员联系方式的归档、安全事件处置流程的规定等。
这样一旦发生突发事件，学校相关人员能够及时响应，处理事态，确保学生和教师的安全。
五、加强校外安全培训学校安全不仅仅局限于校园内，校外活动也不容忽视。
学校可以与警察、消防员等专业人士合作，定期开展校外安全培训课程。
这样能够提高学生的安全意识，培养他们正确处理突发事件的能力。
六、与家长加强沟通与合作学校安全是学生和学校共同关心的问题，学校应与家长加强沟通与合作。
学校可以定期举办家长会，向家长介绍学校的安全措施和安全预警机制，并听取家长的意见和建议。
家长也应密切关注学校的安全工作，主动与学校保持联系，共同营造安全稳定的学习环境。
七、加强学生心理健康教育学生心理健康关系着他们对危机事件的应对能力。
学校应加强学生心理健康教育，培养学生的应变能力和心理压力管理能力。
学校可以开展心理咨询活动，提供专业的心理辅导，帮助学生应对危机事件带来的心理困扰。
关于校园安全的应急工作预案(7篇)
关于校园安全的应急工作预案（7篇）关于校园安全的应急工作预案（精选篇1）为构建校园预防各种突发事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，特制定本预案。
一、总则(一)校园突发事件是指发生在校园内外由本校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。
校园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况。
如：安全事故(火灾、公用设施故障、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤压踩踏、交通事故等)、公共卫生事件(食物中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、群体性的事件(闹事、游行、非组织的政治活动等)、影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故(灌水、台风、山体滑坡、破坏性地震)等。
(二)校园突发事件按其影响大小和危害程度划分为一般性、重大、特大三个级别。
1.一般性突发事件。
在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成一定影响，由学校为主可以处置，按规定必须向县教育局报告的突发事件。
2.重大突发事件。
在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡，需由学校和教育主管部门共同参与处理，甚至需县委、县政府以及有关部门处理，按规定必须向县教体局报告的突发事件。
3.特大突发事件。
对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨学校甚至向社会蔓延扩散的态势，死亡3人以上，需由县委、县政府、县教育局和其他部门共同参与协调处理，按规定必须向县教育局报告的突发事件，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。
学校安全预警与处置方案
学校安全预警与处置方案近年来，学校安全问题引起了广泛的关注，为了保障学生的安全，各个学校都制定了相应的安全预警与处置方案。
然而，在实际操作中，这些方案是否能够真正发挥作用，还需要进一步的探讨和改进。
本文将从学校安全预警的意义、常见的安全预警信号以及安全预警与处置方案的制定和实施等方面进行探讨。
一、学校安全预警的意义学校安全预警的意义在于提前发现潜在的安全隐患，及时采取措施，最大限度地减少安全事故的发生。
通过安全预警，学校能够及时掌握到可能存在的威胁和风险，以便采取相应的措施进行处置和预防。
二、常见的安全预警信号1.自然灾害：如地震、雷电、暴雨等自然灾害的发生往往会对学校带来威胁，应密切关注气象预报和相关专业机构的预警信息。
2.校园暴力：校园暴力事件时有发生，如打架斗殴、欺凌同学等，学校应加强对学生之间关系的疏导和监管，及时发现和处理矛盾纠纷。
3.火灾：火灾是学校安全中常见的风险之一，校园内的电器设备使用、消防通道的畅通等都需要得到学校的重视和管理。
4.校园欺诈：有些不法分子会利用学生的天真和幼稚进行诱骗，学校应加强对学生的教育，警示他们警惕不法分子的伎俩。
三、安全预警与处置方案的制定和实施1.风险评估：学校应组织专业人员进行全面的安全风险评估，包括建筑结构、学生数量以及校园周边环境等方面的评估，以便制定针对性的安全预警与处置方案。
2.多部门合作：学校安全工作需要多个部门的配合和支持，包括教育部门、公安机关、卫生部门等。
各个部门之间应建立联动机制，及时共享信息，共同应对各类安全问题。
3.建立预警系统：学校应建立安全预警系统，包括人工预警和技术手段预警相结合的方式。
学校可以通过安装监控设备、设置报警器等手段，提前发现问题并及时采取措施。
4.加强防范意识：学校与师生之间应加强防范意识的培养，通过开展安全教育、举办演练等方式，提高师生对安全问题的认识和应对能力。
四、安全预警的效果评估与改进1.效果评估：学校应定期对安全预警与处置方案进行评估，包括安全预警的及时性、准确性以及处置过程中的效果等。
学校安全预警模拟演练方案
学校安全预警模拟演练方案安全是教育工作的首要任务，特别是在学校这样一个特殊的场所，安全问题无疑更加需要引起重视。
为了提高学校安全预警响应的能力和应对突发事件的能力，进行学校安全预警模拟演练是非常必要的。
本文将从不同的角度探讨学校安全预警模拟演练方案。
一、义务教育学校的安全预警模拟演练义务教育学校是青少年教育的重要阵地，学校的安全问题关系到每个学生的生命安全以及他们的健康成长。
因此，义务教育学校的安全预警模拟演练要始终把学生的生命安全放在首位，确保学生在安全环境中学习和生活。
二、高等教育学校的安全预警模拟演练高等教育学校是全国各地精英学子的集聚地，学校安全是影响国家整体发展的重要因素。
通过模拟演练，可以在事发前提前采取措施，减少事故的发生并及时响应，在保证学生安全的前提下恢复正常的教学秩序。
三、安全预警模拟演练的必要性学校安全问题关系到学生和教师的生命安全，也关乎社会的稳定。
通过安全预警模拟演练，可以提高学生、教师和学校管理者的安全意识，增强应对突发事件的能力，有效应对各种安全威胁。
四、安全预警模拟演练的内容安全预警模拟演练应包括火灾、地震、恶劣天气、校园暴力等常见的安全风险。
可以通过模拟演练逃生、紧急救援、报警等环节，全面检验学校的安全应急机制，确保学校安全工作的有效性。
五、安全预警模拟演练的注意事项安全预警模拟演练涉及到使用消防器材、紧急疏散等操作，因此需要在专业人员的指导下进行，确保安全演练不会对学生和教师的生命安全造成威胁。
六、安全预警模拟演练评估与改进通过安全预警模拟演练，可以及时评估学校安全工作的薄弱点和不足之处。
在模拟演练后，应及时总结经验教训，完善安全预警模拟演练方案，并制定针对性的改进措施，提高学校应对突发事件的能力。
七、学校安全预警模拟演练的时机选择安全预警模拟演练的时机选择要依据具体情况和实际需要。
可以选择在每学期开始或结束前、学生入学或毕业前、重大节日或大型活动前进行，以提醒学生和教师时刻保持警觉。
学生安全预警计划
学生安全预警计划一、背景介绍近年来，校园安全问题频繁出现，涉及学生的突发事件层出不穷。
为了保障学生的安全、预防校园事件的发生，制定一项学生安全预警计划势在必行。
二、计划目标学生安全预警计划的主要目标是：提高学生的安全意识，建立全体师生参与的预警体系，加强校园安全管理，防止意外事件发生。
三、预警机制建立1. 定义预警等级：根据事件的紧急程度，将预警分为红、黄、蓝三个等级，红色为最高级别，蓝色为最低级别。
2. 预警源头：设立学生安全预警中心，负责收集、核实、发布各类预警信息。
3. 预警人员培训：举办培训班、讲座，提高师生对预警机制的认知和应对能力。
四、预警信息采集1. 校园摄像头：在校园各个角落增设摄像头，用于收集全方位的校园活动信息。
2. 社交媒体监控：对学生使用的社交媒体平台进行监控，及时发现潜在的安全隐患。
五、预警信息发布1. 多渠道发布：通过学校官方网站、手机应用、微信群等渠道同时发布预警信息，确保信息能够及时传达给师生。
2. 信息内容规范：发布的预警信息应明确事件性质、事件地点、应对措施等，避免引起恐慌。
六、突发事件应急演练1. 定期演练：每学期至少进行一次突发事件应急演练，提高学生的应急处置能力。
2. 案例分析：针对过去发生的突发事件，进行案例分析，总结经验教训，为应对类似事件提供参考。
七、心理疏导与辅导1. 心理教育宣传：通过心理健康讲座、班会、家长会等形式，宣传心理健康知识，增强学生的心理素质。
2. 心理疏导服务：学校设立心理疏导室，为遭受突发事件影响的学生及时提供专业帮助和咨询。
八、预警信息追踪1. 事件追踪：根据预警信息，学校成立专门小组，负责对事件的处置和追踪，确保事件得到圆满解决。
2. 事件总结：对每起突发事件进行总结，提炼经验，完善学生安全预警计划。
九、家校合作1. 家长参与：学校定期组织家长会，向家长宣传学生安全预警计划，引导家长与学校共同关注学生的安全。
2. 家校合作：学校与家长建立紧密联系渠道，及时传达安全信息，共同制定学生安全管理策略。
校园治安事件应急预案(3篇)
校园治安事件应急预案（3篇）校园治安事件应急预案（精选3篇）校园治安事件应急预案篇1一、强化平时教育，防患于未然。
二、阻止学生在楼梯、走廊等处抢跑、追逐。
三、各班（校）组织学生群体性活动或外出活动，必须向校长室请示、报告，并有有效的安全防范措施。
四、建立教师首见责任制，活动的组织者或第一个执警者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。
如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急处理小组，并及时送伤害者到医院诊治。
五、重大伤害事件及时报告市教育局。
六、迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料。
七、及时通知受伤害者的家长。
八、妥善处理事故。
校园治安事件应急预案篇2一、加强治安保卫工作（一）学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。
（二）经常对学生进行检查，发现棍棒、刀具的给予没收，并查明原因，严肃处理。
（三）发挥班主任、少先队的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。
（四）对打架者决不手软，根据相关条例给予严肃处分。
二、发生治安问题时的预案（一）发生斗殴事件后，班主任、教师要立即报告学校值周领导。
学校值周领导要迅速到达现场制止，并及时通知家长。
无法制止的，学校值周领导要立即拨打110报案。
（二）及时送被打伤的学生到就近医院治疗。
就近医院不能治疗的，及时送县医院或拨打120。
（三）发生重大打架事件，造成严重伤亡的，立即报当地派出所备案。
三、校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案（一）校外来人强行闯入，值班领导必须阻止，不得放行。
（二）来人已闯入校内，值班领导要及时将闯入者清逐出校门。
（三）校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物的应立即采取下列处置方法：1.迅速报警（110）。
2.迅速报告学校突发事件领导小组。
3.对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。
4.立即将受伤师生送往医院进行救治或拨打急救电话120。
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金源小学学校校园安全预警方案为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对广大师生学校可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。
依照上级部门有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。
同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。
二、工作原则1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。
2、谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。
3、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。
三、工作目标1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。
2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。
3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。
四、组织管理（一）学校安全应急领导小组和职责成立学校安全应急领导小组，对校园安全突发事件的组织、协调和处置。
其主要职责为：(1)召集会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。
(2) 一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。
(3)指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。
（二）安全事故抢险救灾组织机构。
由政教处、总务处、办公室组成，政教处负责组织学生及处理事故现场，总务处负责后勤保障并协助政教处处理事故现场，办公室负责外联工作。
（三）加强监测与报告1、突发事件巡视监测。
任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周班主任、各种教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。
2、信息报告制度。
按《涵江私立银河学校学生重大事件信息报告制度》要求规定执行。
3、执行学校重大事件报告程序。
对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。
在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证物等要进行保护。
4、事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。
任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
五、具体处置措施1、校园突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，立即启动安全应急预案。
2、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。
校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。
3、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。
4、向上级主管部门报告情况，请求上级帮助指导。
5、与公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。
6、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。
7、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。
8、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导工作。
9、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门岗管理；10、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。
11、学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。
对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。
12、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。
突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。
金源小学学校校园安全干预机制一、总则（一）目的为有效预防、及时控制和妥善处理我校突发公共事件，建立健全应急机制，提高快速反应和应急处理能力，确保全校师生生命与财产安全，保证正常教学生活秩序，维护学校和社会稳定，制定本预案。
（二）编制依据依据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规。
（三）适用范围本预案适用于全校应对各类突发公共事件的应急处置工作。
本预案所指的突发公共事件主要包括以下几个方面：⒈社会安全类突发事件。
包括校园内外涉及师生的各种聚众闹事等群体性事件，针对师生的各类恐怖袭击事件，等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。
⒉事故灾害类突发事件。
包括学校楼堂馆舍等发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故，学校重大安全交通事故，大型群体活动公共安全事故，造成重大影响和损失的后勤供水、电等事故，影响学校安全与稳定的其他突发灾难事故等。
⒊公共卫生类突发事件。
包括发生在学校内的突发公共卫生事件，海陵区内发生的、可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件。
⒋自然灾害类突发事件。
包括台风、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。
（四）工作原则⒈统一指挥，快速反应。
学校成立突发公共事件应急处置工作领导小组，全面负责我校应对突发公共事件处置工作，形成处置突发公共事件快速反应机制。
一旦发生重大事件，做到快速反应、正确应对、处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。
⒉分级负责。
发生突发公共事件后，各部门要在学校党支部的统一领导下，启动应急预案，并及时报告区教育局。
⒊预防为主，及时控制。
立足于防范，抓早、抓小、抓苗头，认真开展矛盾纠纷排查调处工作，做好信息收集和深层次研究，争取早发现、早报告、早控制、早解决。
要把突发公共事件控制在基层，控制在最小范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。
⒋部门联动，协同应对。
发生突发公共事件后，各有关部门负责人要按照学校领导小组的要求，立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面，形成部门联动、协同应对的处置工作格局。
⒌区分性质，依法处置。
在处置突发公共事件过程中，坚持从保护师生生命财产安全的角度出发，按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚、可分不可结”的原则，及时化解矛盾，防止事态扩大。
严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生合法权益。
⒍加强保障，重在建设。
从领导、制度、组织、物质、经费保障和工作部署等方面，强化保障措施，提高工作效率。
（五）突发公共事件的级别划定突发公共事件按照事件的紧迫程度、形成规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等由高到低一般分为：特别重大事件(Ⅰ级)、重大事件(Ⅱ级)、较大事件(Ⅲ级)、一般事件(Ⅳ级)。
（六）应急组织指挥体系及职责⒈泰州师专附小突发公共事件应急处置工作领导小组由校长任组长，分管校长任副组长，办公室、总务处、教务处、科研处、等科室(单位)主要负责人为成员。
领导小组主要职责是：负责统一决策、组织、指挥全校各类突发公共事件应急行动，下达应急处置工作任务；向有关部门和单位通报情况，协调、协助有关部门和单位开展应急处置工作；重大问题及时向区教育局请示报告。
⒉领导小组办公室及主要职责领导小组办公室主要职责是：负责及时收集和分析工作情况，提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施并报领导小组；及时总结推广各地各学校处理突发公共事件的经验和做法；督导检查各部门落实突发公共事件应急预案的情况；督促各地根据突发公共事件的性质对有关责任人进行责任追究。
⒊应急处置工作组组成及主要职责针对各类突发公共事件，领导小组下设专项应急处置工作组。
(1)社会安全类突发事件应急处置工作组。
组长由分管校长担任，副组长由总务处主要负责人担任，成员由各班班主任组成。
工作组办公室设在总务处。
工作组主要职责是：统一决策、组织、指挥学校涉及社会安全类突发事件的应急处置行动；研究确定事件性质、类型和级别，下达应急处置任务；及时前往事发地配合地方和有关部门现场指挥；督查事发地学校和相关部门的处置工作。
(2)事故灾难类突发事件应急处置工作组。
组长由分管校长担任，副组长由总务处主要负责人担任，成员由各部办公室、教务处主要负责人组成。
工作组办公室设在总务处。
工作组主要职责是：指导各部门建立事故灾难类突发事件预防和监测预警机制；开展防范火灾、交通、建筑物垮塌等事故的应急模拟演练；对各部门防范和处理事故灾难类突发事件工作进行督查、指导；收集教育系统事故灾难类突发事件信息，适时向各级教育行政部门通报，提出有关对策和措施；对特大灾难事故，在接到报告后，立即赶赴现场参与和指导应急处置，参加安抚慰问和事故调查工作；对师生伤亡情况进行年度分类统计。
(3)公共卫生类突发事件应急处置工作组。
组长由分管校长担任，副组长由总务处主要负责人担任，成员由各部办公室、团支部、少先大队等部门主要负责人组成。
工作组办公室设在卫生室。
工作组主要职责是：在上级突发公共卫生事件领导小组和市卫生局的指导下，负责全校突发公共卫生事件的应急处理工作；及时收集教育系统突发公共卫生事件的相关信息，适时向各级教育行政部门通报情况，提出学校紧急应对突发公共卫生事件的政策措施；指导和组织各部门紧急应对和处置突发公共卫生事件，落实紧急应对措施；及时总结和推广各地各学校紧急应对和处置突发公共卫生事件的经验和做法；督促各地根据事件性质对有关责任人进行责任追究。
(4)自然灾害类突发事件应急处置工作组。
组长由分管校长担任，副组长由办公室、财务科主要负责人担任，成员由各部办公室、后勤主要负责人组成。
工作组办公室设在财务科。
工作组主要职责是：在区教育局自然灾害应急指挥部门领导下，积极配合相关部门进行应急处理；根据灾害情况，认真分析对学校所产生的影响，及时作出决策；深入现场协调处置，控制事态发展。
（七）预防和预警机制建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，加强常规数据检测和信息收集，完善快速应急信息系统。
⒈信息报告(1)信息报告原则A．迅速：发生突发公共事件后，要在第一时间向当地和上级政府、教育行政部门报告，不得延报。
报告区教育局不得超过事发后2小时。
B．准确：信息内容客观翔实，不得漏报、瞒报、谎报。
C．事件情况发生变化后，应及时续报。
D．学校发生各类突发公共事件后，要立即向当地公安等部门报告。