“三年后的我”主题班会
班会内容：
本课是作为起始年级的高一年级形成性教育的一个重要环节，通过学生的自我省察，及与其他同学的讨论，使同学们对自己的未来有所设想，对自己的生活有所憧憬，对自己现在的不足有所认识，并引导学生订立适合自己的学习计划、生活计划。
学生情况：
1、经过一个学期的学习，同学们已经基本适应了高中生活，由一个初中生的心态调整为一个高中生的心态了，从而成为一个真正意义上的高中生了。
那么，怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活，带着最少的遗憾走进自己理想的大学呢？他们对这些还未深入地思考过，但他们应该有这样的一个思考过程。
2、同时，作为高一的学生，个体生命意识已经觉醒，已经不适合师长说什么、自己做什么的受教育方式；作为教育者，在对其进行教育时应该充分地发挥他们的主体意识，发挥他们的主体性作用，以一种“春风化雨”的方式进行教育。
班会目标：
1、运用“目标教育”理论，结合网络手段，充分调动学生积极性并利用各种有用信息，使学生认识到自己的目标在哪里；
2、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会，在反省和与同学们的交流中，重新认识自己、认识生活，调整自己的学习、生活计划，朝着自己理想的方向前进。
3、同时，给学生试着自己规划自己的未来的机会，毕竟，他们自己的未来，主要的还得他们自己来把握。
班会准备：
教师：利用网络查找相关资料并下载；结合班会设计制作相应的课件；进行问卷调查“如果遇到刚毕业的师兄师姐，我们会问他们什么问题”，统计汇总，并利用网络查找相关答案。
学生：熟悉网络使用；建立自己班级的BBS或校友录、聊天室，给同学们随时交流提供一个网络平台。
班会过程：
班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图
活动导入
一、开始语；了解同学们上高中的目的。
开始语：经过一个月的相处，我们已经适应了高中的生活，已经成为了一个真正的高中生了，所以，很想问大家两个问题：第一个是——三年后，你在哪？请同学们在网上的几个选项中选择。
同学们在网上投票（A、念大学；B、工作；
C、在家待着）
1、放映相应的课件（标题）；播放音乐。
2、网络投票使学生对自己和同学们上高中的目的有一个粗浅的认识。
二、活动过程：
（一）、介绍中国主要大学情况。
看来同学们的意见比较统一；我再问大家第二个问题：三年后你在什么样的大学读书？大家对国内的大学情况和专业实力还不了解，我先来介绍一下，同学们适当做些记录。
聆听教师介绍，根据自己的需要做适当记录。
1、展示介绍中国大学资料的网页。
2、播放音乐提供相关资料，使学生对中国主要大学的特点和专业实力有一
个基本的认识，以便于下面的讨论。
3、问卷调查：三年后，我在什么样的大学读书。
1、发放问卷，安排组织学生活动。
2、组织同学展开讨论，对学生回答所体现出的正确的个人追求给予及时肯定，形成班会的第一个高潮。
1、各组同学填写问卷。
（二）、各小组同学组内讨论；选出发言代表发言，全班同学参与讨论。
（高潮一）
1、放映相应的课件。
（问卷题目及讨论要求）
2、播放音乐。
1）给学生自我反省的机会。
2）给学生相互交流的机会，使其互相了解学习目标，促使其认识身边的竞争其实是很激烈的。
3）为了实现三年后的目标，明确现在应该采取的具体行动。
看来同学们都对自己的将来有所规划，不仅希望上大学，而且希望上理想一点的大学，理想一点的专业；那为了实现三年后的目标，我们现在应该怎样做呢？；安排组织学生讨论，引导学生达成共识。
各组同学讨论；将归纳出的认识通过BBS发表到网上；全班同学参照大屏幕，归纳我们现在应该做好哪些事，达成共识。
1、利用BBS （或校友录）使同学们的意见能迅速的传递。
4）放映相应的课件。
（讨论题目及要求）；播放音乐。
同学们在讨论的过程中，不断地参照BBS（或校友录）上同学们的信息，就会促使其不断地更新自己小组的意见。
（三）、网络互动。
1、我们谈得已经很好了，但也许有些同学觉得我们毕竟还没参加过高考，还没上大学，谈得未必对；好，那我们就请已经考上了理想
大学的哥哥姐姐们来谈谈他们的体会！
2、组织同学与师兄师姐们通过网络摄像（或聊天室或邮件）讨论。
1）聆听已经毕业的哥哥姐姐们的感慨之言。
2）与师兄师姐通过网络摄像（或聊天室或电子邮件进行交流或请师兄师姐现场答疑；如出现网络临时不可用的情况，则将准备活动中同学们提出的要问师兄师姐的问题择要解答，代替这个过程）（高潮二）1、播放音乐。
2、利用摄像和网络，与清华、北大学子面对面交流。
（或请他们到班里的聊天室来现场解答同学们的疑问）
3、利用网络准备好相关的影音文件及优秀毕业生的学习事迹和体悟。
哥哥姐姐们的意见，既有经验教训，又很亲切，便于学生接受。
三、归纳总结。
结语：同学们要坚定地朝着自己理想的大学努力，但这不只是学习方面的努力。
你们知道吗？同学们，我们不仅要把学习生活安排好，还应该有多方面的兴趣，具备多方面的才艺，拥有丰富多彩的高中生活；同学们，为了我们美好的明天，努力吧！基本构建成自己在高中毕业时应达到的目标；请部分同学谈感受。
放映相应的课件（结束语）；播放音乐。
在班会临近结束时，告诉同学们关于CD的信息，令其震惊，从而对培养自己多方面的兴趣有更深的触动。
活动延伸：
制定自己的学习、生活计划。
请每位同学课下写一份自己的学习、生活计划，以匿名的形式发送到班级BBS上，相互鼓励、竞争，共同进步。
要求：①按照老师的要求，结合自己的实际情况，制定相应的学习、生活计划。
②将计划上传到
本班BBS上。
③在生活中，具体实行计划。
④参阅其他同学的计划，结合自己实行个人计划的情况，不断地调整自己的计划。
可以利用网页展示教师个人的学习、工作、生活计划。
不但要使同学们在逻辑上梳理出头绪，找到现在的自己与三年后的自己的差距，而且要鼓励、引导同学们将想法落实到行动上，使班会的教育目的得到切实的落实，使同学们通过班会获得真正的教益。
三年主题班会
三年主题班会第一次：聚焦目标，向前迈进开学的第一个主题班会，我们将聚焦在三年的目标上。
同学们将在校园中度过三年时光，我们希望每个人都能明确自己的目标，并积极努力去实现它。
通过团队合作、个人学习、助人为乐等方面，我们将成为一个有活力、充满激情、充满希望的集体。
1.1 确立目标每个同学获得一张纸和一支笔，要求在5分钟内写下自己的三年目标。
目标可以包括学习方面的成绩，个人发展方向，团队合作等。
然后，同学们进行交流，彼此鼓励，互相分享自己的目标，并订立一个小目标，每月监督彼此的进步情况。
1.2 团队合作为了实现我们的目标，团队合作起着至关重要的作用。
同学们参加一个小组活动，每个小组人数不超过6人。
小组成员互相讨论，找到各自的优势，确定一个共同的目标，然后制定一个行动计划，分工合作，互相协助。
最后，演示行动计划，并提供给大家一个互相监督和评估进展的机会。
1.3 个人发展每个同学将记录下自己的成长和进步，包括学术、品德、领导能力等方面。
每个月，同学们将围绕这些方面自我评估，并找到自己的优势和不足。
然后，同学们将和班主任一起制定一个个人发展计划，通过自己的努力去弥补不足，并进一步发展自己的优势。
第二次：压力管理，健康成长在我们的成长过程中，我们将面临各种各样的压力，如学业压力、社交压力、升学压力等。
本次主题班会将帮助同学们认识到压力的存在，并教会他们如何有效地管理压力，保持身心健康。
2.1 压力的来源通过小组讨论的方式，同学们将探讨压力的来源。
每个小组选择一个代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。
在汇报过程中，同学们将学习到压力的种类和不同的应对策略。
2.2 压力管理技巧专业心理老师将与同学们分享一些常见的压力管理技巧，如积极思考、运动、音乐、规律作息等。
同学们将分别选择一个技巧进行尝试，并在一个月后反馈自己的体验和成果。
2.3 社交压力社交压力常常是同学们面临的一大挑战，特别是对于内向的同学来说。
在本次主题班会中，我们将邀请一位社交专家，与同学们一起探讨如何处理社交压力，并提供一些实用的方法和技巧。
2023年毕业班主题班会
2023年毕业班主题班会：飞跃未来，感恩奋进一、引言班主任：同学们，大家好！学生代表：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！班主任：时光荏苒，转瞬间我们已经走过了三年的高中时光，即将踏入人生新的征程，成为社会的一员。
今天，我们在这里举行2023年毕业班主题班会。
本次班会的主题是“飞跃未来，感恩奋进”。
我们相信，只要我们紧密团结在一起，努力拼搏，相信自己，就能够勇往直前，迎接未来的挑战。
让我们共同回顾过去，展望未来，感恩奋进，为未来努力拼搏。
二、回顾过去，感悟成长班主任：回顾过去的三年，我们经历了许许多多的困难和挑战，同时也收获了无数的成长和进步。
让我们通过重温这些经历，感受并思考成长的重要性。
1.1 困难与挑战学生代表：回顾过去的三年，我们面对了许多困难和挑战，学习上的压力、人际关系的复杂、自我意识的形成等等。
但是，正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和成熟。
1.2 成长和收获班主任：在这个过程中，我们不仅在学习上取得了突出的成绩，还培养了各种各样的能力和品质。
我们学会了坚持不懈，学会了合作共赢，学会了自我管理等等。
这些都是我们成长的宝贵财富。
三、展望未来，踏上新的征程班主任：毕业意味着一个阶段的结束，更意味着新生活的开始。
在即将到来的未来，我们将踏上新的征程，迎接一个全新的世界。
让我们共同展望未来，为未来的目标奋斗。
2.1 信心与勇气学生代表：未来的路虽然未知，但我们有理想，有目标，有信心和勇气去实现。
珍惜当下，勇敢面对未来的挑战，相信自己，我们定能取得我们心中的胜利。
2.2 拼搏精神与创新思维班主任：在未来的征程上，我们需要有不断拼搏的精神和创新思维，去不断探索自己的潜能，挖掘自己的优势，让每一次的尝试都成为我们成长的机会。
四、感恩奋进，回报社会班主任：在我们奋斗的过程中，我们应该心存感激，感恩身边的人和事。
同时，我们也应该积极回报社会，通过我们的努力和奉献，为社会的发展作出贡献。
3.1 感恩家人和老师学生代表：感恩家人的辛苦付出和无私的关爱，感谢老师的教导和引导。
以后的自己主题班会
以后的自己主题班会班会主持人：同学们，大家好！今天我想邀请大家一起来思考一个问题，那就是我们每个人的未来。
未来是一个神秘而又迷人的词汇，它既包含着无限的可能性，也让人感到一丝紧张与不安。
那么，下面让我们一起来探索一下，我们未来的模样吧！首先，我想请大家先回忆一下，小时候的你们曾经梦想过什么样的未来呢？请每个同学都回答一下。
同学A：小时候，我梦想成为一名医生，因为我希望能够帮助更多的人。
同学B：我记得我小时候最喜欢的就是画画，我一直希望将来能够成为一名画家。
同学C：我小时候梦想成为一名科学家，因为我对科学的探索充满了兴趣。
同学D：我小时候梦想成为一名歌手，因为我觉得唱歌可以让人们快乐。
看，每个人的梦想都是与自己的兴趣与志向息息相关。
这就告诉我们，我们梦想的实现离不开努力和付出。
那么，现在我想请大家回答一个问题：你们对未来有什么样的期许和目标呢？同学E：我希望将来能够成为一名成功的商人，创造属于自己的事业。
同学F：我希望能够进入一所好大学，学习更多知识，并用自己的专业为社会做出贡献。
同学G：我希望将来能够成为一名优秀的律师，为正义发声。
同学H：我希望能够成为一名人民教师，传播知识、培养更多有用的人才。
同学们的期许与目标各有不同，但都饱含着对未来的向往和希望。
而要实现这些目标，我们需要付出什么样的努力呢？同学I：我认为要实现自己的目标，首先要有一个明确的目标。
我们需要给自己设定一个具体的目标，并为之努力奋斗。
同学J：除了目标，我认为坚持也是非常重要的。
当我们遇到困难和挫折时，要坚持下去，不要轻易放弃。
同学K：同时，我们还需要不断学习和提升自己。
只有不断充实自己，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
同学L：此外，我认为要成功，我们还需要有一个积极乐观的心态。
只有积极乐观地对待生活和挑战，我们才能够战胜困难，实现我们的目标。
同学们的观点非常有启发性，他们提出的努力与付出的方法与原则都非常实际和可行。
而就在我们为未来努力的同时，我们也要清楚现在的选择和决定会影响着我们未来的走向。
致未来的自己主题班会主题
致未来的自己主题班会主题尊敬的未来的自己：你好！我是过去的你，是在这个不断变化的世界中奋斗的你。
时光荏苒，岁月如梭，当你阅读这封信的时候，你已经成长为一个更加成熟和有能力的人了吧！我写这封信是希望能与你进行一次心灵的对话，在这个特殊的时刻、特殊的场合，传递给你一些思考和鼓励。
首先，我想和你分享一下我们年轻时的梦想。
我们曾经年少无知，充满着梦想和热情。
我们立志要做一些改变世界的事情，要成为一个对社会有所贡献的人。
我们憧憬着未来自己的样子，期望能够成为有影响力的人物，用自己的才华改变这个世界。
我们立志投身于科学研究领域，探索未知的奥秘，推动人类的进步。
我们梦想着成为一名作家，通过文字和故事的力量感染他人。
我们希望能够为弱势群体发声，为社会不公平现象呐喊，为这个世界带来一些希望和阳光。
我们渴望在事业上取得一些成就，但更重要的是，在成长的过程中能够成为一个更好的人。
然而，时光流转，现实的沉重让我们逐渐迷失了初心。
现实世界的压力和困难让我们不得不调整自己的目标和计划。
我们开始为了生计而奔波，为了前途而努力，很多时候迷茫和累了。
我们经历了许多挫折和失败，但也在这些困难中得到了成长和坚强。
我们变得更加成熟和现实，学会了适应社会的规则和游戏。
我们的梦想开始变得越来越模糊，我们的热情也逐渐消退。
现在，我想告诉你，不管过去的岁月如何，不管现实的压力有多重，你的梦想依然是重要的。
每个人都会经历低谷和困境，但只要你坚持不懈，相信自己，你就能够重拾曾经的梦想，找回内心的热情。
你应当保持对知识的渴望和追求，不断学习和成长，才能在改变社会的道路上更进一步。
你要相信，你的才华和能力是独一无二的，你可以用自己的方式影响他人，为他人带来改变。
此外，我还要提醒你，人生不只是事业的成功与失败，更重要的是如何成为一个更好的人。
无论你走到了哪个阶段，不要忘记珍惜和感恩身边的人和事。
无论是家人、朋友，还是那些帮助过你的人，他们都是你成长的源泉。
关于毕业班的主题班会
关于毕业班的主题班会毕业班的主题班会700字尊敬的各位同学：大家好！我是班主任XX，非常荣幸能够在这最后的日子里给大家主持一次特殊的班会。
如今我们已经走过了三年的高中生涯，即将踏上人生新的征程。
今天的班会主题是关于我们毕业班的成长与收获。
三年前，我们怀揣着崭新的梦想和无限的希望走进这个校园。
那时，我们是一群稚嫩的孩子，满怀对未来的向往。
三年来，我们经历了太多的困难与挑战，也经历了太多的欢笑与泪水。
如今，站在这里，我们不再是那个稚嫩的孩子，我们已经长大成人。
首先，我们来谈谈学业上的成长与收获。
三年来，我们勤奋学习，压力与挑战并存。
我们在老师的引导下，严格要求自己，不断提高自己的学习能力和知识水平。
我们在各科的考试中取得了优异的成绩，不仅是为了成绩本身，更是为了实现自己的梦想。
我们通过这三年的学习，不仅积累了丰富的知识，还培养了较强的思维能力和解决问题的能力。
这不仅是我们学业上的成长和收获，更是我们未来人生发展的基石。
其次，我们来谈谈个性与人品上的成长与收获。
三年来，我们在学习的同时，充分发展了个性和人品。
我们在团队中学会了合作，体验到了团队的力量。
我们在社交中学会了沟通，提高了自己的人际交往能力。
我们学会了自律、自强和奋斗，这将成为我们未来人生的底气。
我们的人品也得到了锤炼，我们变得更加懂得感恩、宽容和尊重他人。
这些都是我们性格上的成长和收获，将伴随我们走向更大的舞台。
最后，我们谈谈对未来的期许与憧憬。
三年的高中生涯即将结束，我们将迈入大学或者工作岗位。
面对未来的挑战和机遇，我们应该继续前进，不断努力，为自己树立更高的目标。
我们要坚守初心，保持对知识的热爱和求知的欲望。
我们要珍惜友情，保持联系，互相支持，共同成长。
我们要追求卓越，为社会做出自己的贡献。
在结束这次班会之前，我想告诉大家，我们是幸运的，因为我们有机会接受教育，接受知识的洗礼。
我们是有能力改变命运的，只要我们努力拼搏，追求梦想，相信自己一定能够实现自己的目标。
初中毕业班级主题班会
初中毕业班级主题班会一、开篇大家好！在即将毕业的时刻，我们举行了一次特别的班会，题目叫做“回忆与展望”。
今天，我们要一起回忆我们初中三年的点点滴滴，同时也展望未来的美好。
这次班会旨在让我们珍惜现在，也让我们更加坚定对未来的期许。
二、回忆初中生活1. 学习篇初中生活，我们经历了无数严肃的考试和努力奋斗的日子。
回忆起来，我们或许会想起课堂上的一次次争论、对老师的追问、和同学们的集体讨论。
这里，我想请大家分享一下你们最深刻的学习记忆是什么？2. 友谊篇初中生活中最值得珍藏的，莫过于我们结交的好朋友。
我们在一起度过了三年的时光，分享了欢笑和泪水。
我们曾经是一群少年，但如今成为了一群青涩的少年。
请大家分享一下你们和朋友之间最温馨、最感动的回忆。
3. 成长篇初中生活不仅给予了我们知识，更形成了我们的人格和价值观。
在这里，我想请大家回忆一下自己在中学三年里成长了哪些方面，是否取得了一些小小的成就，或者是哪些让你印象深刻的改变。
三、感恩有你1. 感恩同学在这三年里，我们一起经历了各种困难和挫折，也一起分享了快乐和成功。
感谢你们一直以来的陪伴，让我感到无比温暖和幸福。
2. 感恩老师老师不仅在知识上指导我们，更在人生道路上引领我们。
感谢你们付出的辛勤努力和对我们的呵护。
请大家一起大声说出心中最感激的老师的名字，并向他们致以深深的谢意。
3. 感恩家长没有家长的支持和理解，我们很难走到今天。
感谢你们一直以来的关心和支持，让我们无忧无虑地追求自己的兴趣和梦想。
请大家一起向家长们鞠躬致敬，表达我们对他们的感激之情。
四、展望未来1. 学业规划初中生活即将结束，我们即将迈入新的高中生活。
请每个人分享一下自己的学业规划和目标，让我们一起共勉。
2. 人生目标除了学业，我们还有更多的梦想和追求。
请大家简要分享一下自己的人生目标，让我们彼此激励和互相支持。
3. 珍惜当下即将结束的初中生活是青春的一部分，也是我们宝贵的回忆。
我们要珍惜这一切，抓紧时间成长和学习，让自己成为更好的人。
主题班会三年后你期待什么样的生活
爱迪生曾经试用过1200种不同的 材料作白炽灯泡的灯丝，都没有成功。 有人批评他：“你已经失败了1200次 了。”可是爱迪生不这么认为，他充 满自信地说：“我的成功就在于发现 了1200种材料不适合做灯丝。”
日本的挫折教育
日本孩子的心理素质被世人称道，源于其
重视“挫折教育”。日本的挫折教育简单地说，就是 让孩子自小受到艰难困苦的磨练，以培养坚忍不拔的 意志和毅力。日本的幼儿园有一条不成文的规定：每 逢冬天，幼儿都要赤身裸体于风雪之中摸爬滚打一定 时间。天寒地冻，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖， 但站在一边的家长们个个“铁石心肠”，没有一个上 前搂住自己的孩子。他们知道，只有这样才能换来孩 子真正的健康。在日本，不少中小学还兴起一种“穷 留学”之风，即富裕的大城市中小学生到偏远的山区 村寨接受艰苦的生活训练。日本人教育孩子有句名言： 除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过
校 训
云南农业大学
厚 德 博 学 明 理 尚 农
校 训
昆明医科大学
训校 崇 德 精 业 团 结 奉 献
云南民族大学
格 致 明 德 ， 弘 道 至 善
校 训
怎样来实现梦想呢？
小故事
在一个人的墓碑上有这样一些话： 很小的时候，我想当总统；上初中时， 我觉得这个梦想好大，于是我想就当个州 长吧；上高中后，我觉得这太遥远了，或 许我可以当个县长；上大学后，我突然觉 得能当个村长也不错。 但是，我什么也没当成。 或许，我可以先做县长，县长做好了可 以当州长，如果我做的更好，我或许真的 可以做一个总统
迎着你们的方向 祝：305班全体同学3年后金榜 题名
谢谢!
学如逆水行舟，不进则退； 心如平原走马，易放难收； 千里之行，始于足下 机会总是给予有准备的人。
后的我初中主题班会
后的我初中主题班会活动目标1、了解同学是否有远景目标。
2、引导同学建立切合自身实际的远景目标。
活动重点引导同学制订符合自身实际的远景目标。
活动难点关心同学正确分析自身的爱好爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有爱好基础的远景目标，并为之付出努力。
活动预备1、预备小品表演《10年后的同学会》。
2、曲《我的将来不是梦》。
活动过程一、我做你猜1、老师2、以4人小组为单位，一人用动作演示或用语言描绘自己将来最盼望从事的职业，其他同学猜一猜。
二、"我"的将来1、老师过度语：刚才，你们对自己的将来都进行了描绘。
我们来听听强强和他的同学10年后的大算。
2、小品：《10年后的同学会》。
3、看完小品之后，请你对小品中的人物10年后的准备说说自己的看法。
4、老师点拨：美妙的抱负能推动我们去努力将它边变为现实，例如盲目的、不切合实际的抱负就很难实现。
抱负要以现在的爱好爱好做基础，再加上自己不懈的努力的努力，才有可能变为现实。
老师提示：再评价强强他们的同时，像想自己的抱负，想想自己的抱负是属于哪一种。
三、寻访抱负之路1、老师过度语：怎样建立切合自己实际的抱负，走向抱负大门？我们来做一次探访抱负之旅。
2、过事会：（1）听老师讲〈〈药物学家李时珍的故事〉〉。
（2）争论：李时珍为什么能成为宏大的药物学家？（3）老师引导：自己有深厚的爱好、剧烈的愿望，并付出坚巨的努力抱负就回实现。
这样的故事举不胜举，请你再给大家讲一个。
（4）同学在小组内讲故事。
（5）老师点拨：从故事中，我们找到了走向抱负之路的第一站--爱好与愿望站。
爱好与愿望是走向抱负大门不竭的动力。
3、调查报告会。
（1）老师供应个案：盲人能成为精彩的乐器调音师？（2）争论：盲人为什么能成为精彩的乐器调音师？（3）同学补充类似事例。
（4）个案争论：严峻先心脏病患者能成为长跑运动员吗？（5）老师归纳：刚才一个个案例告知我们，走向；抱负大门要找到合适自己实际特点的进展方向。
主题班会 两年后的我
现实
理想 坚持 鼓舞 压力 竞争
动力
树立正确的价值观
古往今来不乏努力奋斗的事例
• • • • • • 《司马光警枕励志》 司马光警枕励志》 车胤囊萤照读》 《车胤囊萤照读》 王羲之吃墨》 《王羲之吃墨》 屈原洞中苦读》 《屈原洞中苦读》 《匡衡凿壁偷光 柳公权戒骄成名》 《柳公权戒骄成名》 • • • • • • 《王献之依缸习字》 王献之依缸习字》 朱元璋放牛读书》 《朱元璋放牛读书》 文天祥少年正气》 《文天祥少年正气》 林则徐对联立志》 《林则徐对联立志》 唐伯虎潜心学画》 《唐伯虎潜心学画》 李清照少女填词》 《李清照少女填词》
两年后的自己，又是什么模样？ 两年后的自己，又是什么模样？
谁想说说，两年后的自己， 说说他心中的梦？
又是新学期， 又是新学期，这个新学期不一样
一年前，我们踏入中学的校门，在适应 与期待中，过去了一年。经过一年的学习 和生活，我们的心态逐渐转变成一个大孩 子的心态。 现在，我们站在新的开始，要有新的作 为，将来才有新的收获。
两年后的我们是新的自己
送给为努力奋斗的我们
我们都是好孩子
加油！ 加油！
The end
谢谢大家！ 谢谢大家！
送给大家一首小诗
《放飞理想》 放飞理想》
理想埋藏在我们的每个细胞 里， 随着全身血液的流淌， 随着全身血液的流淌， 随着心脏的跳动而张狂。 随着心脏的跳动而张狂。 理想体现在我们的每一个举 动中， 动中， 让我们抛弃一切累赘跃起 空中。 空中。 理想带领我们的心情潮水 般激昂， 般激昂， 发出许久不闻的声响。 发出许久不闻的声响。 我们感动，再一次感动！ 我们感动，再一次感动！ 我们渴望甩掉鞋子， 我们渴望甩掉鞋子，追逐 理想， 理想， 理想就是一座难以攀越的高 峰， 需要我们以勇气和毅力去 征服， 征服， 理想就是布满荆棘的绝地， 理想就是布满荆棘的绝地， 等待着我们用双脚踏平。 等待着我们用双脚踏平。 理想就是波澜壮阔的大海， 理想就是波澜壮阔的大海， 等待我们用智慧扬帆远航。 等待我们用智慧扬帆远航。 当绯红的朝阳升起时， 当绯红的朝阳升起时， 当美丽的鲜花绽开时， 当美丽的鲜花绽开时， 当香甜的果实成熟时， 当香甜的果实成熟时， 当热烈的掌声响起时， 当热烈的掌声响起时， 让我们一起高呼： 让我们一起高呼： 世界是我们的！ 世界是我们的！
高中主题班会——三年后的我们
大学那些事儿
年份
考生所在地
考生类别
批次
最低控制分数线
2015
黑龙江
理科
本科一批
483
2015
黑龙江
理科
本科二批
371
2015
黑龙江
文科
本科一批
495
2015 年份
黑龙江 考生所在地
文科 考生类别
本科二批 批次
410 最低控制分数线
查
2016
黑龙江
理科
本科一批
486
2016
黑龙江
理科
本科二批
369
三年后，你会在哪儿？
大学
工作岗位
家里
如果你念了大学， 两年半后你会在什么样 的大学读书呢？Leabharlann 大学知多少名校风采
大学 那些 事儿
清华大学
北京大学
复旦大学
211工程
211工程（英文：Project 211）是为了面向21世纪， 迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各 方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学 科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。
2016
黑龙江
文科
本科一批
481
2016
黑龙江
文科
本科二批
401
为了实现 三年后的目标， 我们现在应该 怎样做呢？
勤奋 信心 坚持
勤奋：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如何做
坚持：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 感恩 感恩：谁言寸草心，报得三春晖。
竞争
决心
决心：有志者，事竟成。
竞争：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 信心：信心是命运的主宰。