PEP人教版五年级英语上册unit 4 what can you do 单元测试卷 含听力材料
五年级英语上册第四单元检测题学校：班级：姓名：座号：成绩：听力部分（40分）一、听音，选择你所听到的单词,将其字母编号填在题前括号内。
（10分）（）1.A.hamburger B. chicken C. children（）2.A. eat B. drink C. have（）3.A. football B. basketball C. baseball（）4.A. singing B. draw C. drawing（）5.A. swim B. read C. play（）6.A. thirty B. thirsty C. three（）7.A. look B. zoo C. cook（）8.A. noodles B. food C. balloon（）9.A. too B. two C. good（）10.A. do kung fu B. draw pictures C. speak Chinese二、听音，用字母A、B、C、D、E给下列图片标号。
（10分）11.12.13.14. 15.（）（）（）（）（）三、听音，选择合适的答句，将其字母编号填入题前括号内。
（10分）（）16. A. White. B. Green C. Miss Ma（）17. A. He can swim. B.I can swim. C. swimming.（）18. A. Yes, it is. B. Yes, I don’t.. C. No, I don’t.（）19. A. Yes, he can. B. Yes, she can. C. Yes, I can.（）20.A. Cakes, please. B. Tea, please. C. Apples, please.四、听短文，判断下列句子与短文内容是“T”，否“F”相符。
（10分）（）21. Bob can speak English.（）22. Bob can sing and dance.（）23. Bob can't play ping-pong.（）24. Bob can clean the room, but he can’t wash his clothes.（）25. Bob can do Chinese kung fu.笔试部分（60分）五、选出画线部分读音不同的一项，将其字母编号填在题前括号内。
（5分）（）26. A. cool B. good C. too（）27. A. zoo B. football C. afternoon（）28. A. look B. noodles C. book（）29. A. foot B. balloon C. food（）30. A. brown B. how C. yellow六、单项选择，将正确答案的字母编号填在题前的括号内。
（5分）（）31. can Amy do?A. What’sB. WhatC. Who（）32. is that man? ----He’s my teacher.A. WhereB. WhatC. Who（）33.What can you do the party?A. forB. inC. on（）34.Can she any kung fu?A. doB. doesC. are（）35. I can play the piano. But I play the guitar.A.canB. can’tC. /七、选择合适的答句，将正确答案的字母编号填在题前的括号内。
（10分）Jenny: Hi, Leo. 36.______________________.Leo: We have Chinese and maths in the morning.And we will have a party in theJenny: Really? 37._________________________Leo: I can sing English songs.Jenny:Great. 38._____________________Leo: No, he can’t. But he can do some kung fu. 39._____________________Jenny: 40._____________________八、阅读短文，从所给词语补全短文，将正确的序号写在横线上。
（5分）A. cleverB.friendC. robotD.kung fuE.speakRobin is a 41 . He is friendly and 42 . He can 43 English and Chinese. He can do some 44 . He can play ping-pong. But he can’t swim. Do you want to be his 45 ?九、阅读短文，判断句子正（T）误（F）。
（10分）I have a good friend. His name is Li Ming. Li Ming is a good student. He is friendly and funny. Do you know what he can do? He can speak English and Chinese. He can do some kung fu. He can play ping-pong, but he can’t swim. Li Ming has a sister. She is twelve. She can play basketball. We often play together on the weekends. Do you want to make friends with him? Please send him an email at ******************.( ) 46. Li Ming is a good student.( ) 47. Li Ming is friendly and funny.( ) 48. Li Ming can't speak English or Chinese.( ) 49. Li Ming can swim.( ) 50. Li Ming has a brother. He can play basketball.十、根据图片提示写单词或短语。
（10分）51.52.53.54.55.51. They can .52. Mike can for the party.53. Susan can the .54. Oliver can very well.55. I often on the weekend.十一、用“the”或“/”填空。
（5分）56. I can play piano.57. He can play ping-pong.58. She can play guitar.59. Sarah can play football.60. They can play erhu.十二、按要求完成句子。
（5分）61. Chen Jie, what, do, can(?)（连词成句）62.you, do, can, kung fu, any(?)（连词成句）63.Chinese,speak, I, can, English (.)（连词成句）64.Can you play football ?(根据实际情况作答)65.What can you do ?(根据实际情况作答)十三、小作文。
（5分）请你写一封E-mail，用几句话简单地向新朋友Ryan介绍一下你自己，比如：你的姓名、年龄，喜欢的食物，你都会干什么等。
要求：1、条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写规范。
2、不少于6句话。
Unit 4一、听音，选择你所听到的单词,将其字母编号填在题前括号内。
（10分）1.Hey,children.We’ll have a party this weekend.2.What would you like to eat?3.Let’s play baseball.4.I like drawing.5.You should read books everyday.6.I’m thirsty.7. Look at me.8. What’s your favourite food?9.Me too.10. Can you speak Chinese?二、听音，用字母A、B、C、D、E给下列图片标号。
（10分）11.They can swim.12.He cooks well.13.Wang Hao likes sing sing.14.I can do kung fu.15.Kate often has a dancing class on Saturdays.三、听音，选择合适的答句，将其字母编号填入题前括号内。
（10分）16. Who can play the pipa?17. What can your brother do?18. Do you often play the erhu?19. Can your sister cook the meals?20. What would you like to drink?四、听短文，判断下列句子与短文内容是“T”，否“F”相符。
（10分）Lily: What can you do, Bob?Bob: I can speak English.Lily: Can you sing?Bob: Yes, I can. But I can't dance.Lily: Can you play football?Bob: Yes, I can. But I cant play ping-pong.Lily: Can you clean the room?Bob: Yes, I can. But I can't wash my clothes.Lily: Can you read books?Bob: Yes, I can.Lily: Can you do Chinese kung fu?Bob: No, I cant. And I can't swim.。
人教版五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析
Unit4 What can you do?一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。
主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。
呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。
第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。
第六课时包括A部分的L et’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。
人教PEP版英语五年级上册Unit 4《What can you do》教案
人教PEP版英语五年级上册Unit 4《What can you do》教案一. 教材分析《人教PEP版英语五年级上册Unit 4 What can you do》主要让学生掌握日常生活中的动词短语，如can you swim, can you ride a bike等，并能够在实际情境中进行运用。
通过本节课的学习，学生将进一步提升英语口语表达能力，同时增强团队协作意识。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，具备了一定的听说读写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难。
此外，部分学生对动词短语的掌握不够熟练，需要在课堂上进行针对性的训练。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中常用的动词短语，如can youswim, can you ride a bike等。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学动词短语进行交流。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提升团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握日常生活中常用的动词短语。
2.难点：学生在实际情境中运用所学动词短语进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.合作学习法：引导学生分组进行讨论和表演，提升团队协作能力。
六. 教学准备1.教具：卡片、图片、视频等。
2.教学场地：教室。
3.教学资源：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于人们展示各种才艺的视频，引导学生关注本节课的主题——What can you do。
2.呈现（10分钟）教师展示一组图片，包括游泳、骑自行车、跳舞等动作，引导学生用英语描述这些动作。
同时，教师教授本节课的重点词汇和短语，如can you swim, can you ride a bike等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生用英语互相询问并回答“What can you do?”的问题。
Unit4 What can you do (单元解读) -五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。
A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。
Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。
Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
人教版五年级英语上册Unit4 What can you do整单元课件
I can
.
Exercises
一、我会选。
( A ) 1. What can you do
the party?
A. for
B. of
C. to
( C ) 2. We
have an English party tomorrow.
A. did
B. are
C. will
( C ) 3. —
can you do?
What can Zhang Peng and John do for the party?
Let’s talk
We’ll have an English party next Tuesday!
I can sing English songs.
What can you do for the party, children?
5. Teacher: What can you do, Mike?
Mike: B .
Summary
1. 学习了下列单词和短语：party, next, sing, dance, draw pictures, clean the classroom, do some kung fu。
2. 学习了下列句型： —We’ll have an English party next Tuesday! —What can you do for the party, children? —I can sing English songs.
Mike: I can draw pictures. Chen Jie: It's time for English class. Get ready!
Listen again and finish the blanks.
五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析人教PEP版
五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析人教PEP版一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。
主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。
呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。
第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。
第六课时包括A部分的Let’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。
人教PEP五年级上册英语说课稿 Unit 4 What can you do 单元概述与课时安排
人教PEP五年级上册英语说课稿 Unit 4 What can you do 单元概述与课时安排一. 教材分析《人教PEP五年级上册英语》Unit 4 “What can you do” 是本册书中一个重要的单元。
本单元主要围绕“能力”这一主题，通过不同的场景，让学生学会询问和描述他人的能力。
教材内容丰富，包括词汇、对话、功能句型、语法等，旨在提高学生的英语听、说、读、写能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是，对于一些复杂的句型和语法知识，学生可能还不太了解。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，理解并能运用“情态动词can”来询问和描述他人的能力。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养自信心，勇于展示自己的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的词汇和句型，理解并运用“情态动词can”来询问和描述他人的能力。
2.难点：学生能够正确使用“情态动词can”的肯定句、否定句和疑问句，以及在真实情境中灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定不同的情境，让学生在真实的环境中练习和运用英语。
2.任务型教学法：通过完成不同的任务，让学生在实践中学习英语。
3.合作学习法：通过小组合作，让学生互相交流、互相学习，提高语言运用能力。
六. 说教学过程1.导入：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习氛围。
2.展示：教师通过图片、实物等展示本节课的主题，引起学生的兴趣。
3.新课导入：教师引导学生学习本节课的词汇和句型，讲解“情态动词can”的用法。
4.课堂练习：学生通过听力、口语、阅读等不同形式的练习，巩固所学知识。
5.小组活动：学生分组进行讨论、表演等活动，提高语言运用能力。
人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》教案
Unit 4 What can you do? Teaching Contest:本节课主要内容是人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》的Part A Let's talk部分。
本课时通过对话部分，让学生了解丰富的文娱活动，同时能在语境中熟练运用核心句型进行询问并回答某人能做什么事情。
Teaching Objectives:1.Knowledge & Skills能够正确朗读并理解对话；能够运用核心句型：What can you do? I can...询问并回答某人能做什么事情。
2.Process & Method通过分角色朗读课文、口语交际、自我表达等形式操练核心句型。
3. Emotion, Attitude & Value培养学生乐于助人的品质。
Important & Difficult points:1.重点掌握核心句型：What can you do? I can...2.难点是能够正确理解、朗读本课时对话。
Teaching Aids：教学课件、相关教学图片、视频、音频和头饰。
Teaching Procedures:Step 1 Warm up首先,教师播放一段《What can you do?》儿歌动画视频。
T：Good morning,everyone! Before the class,let’s sing a song.Ss：Great！Step 2 Lead in1.教师出示一张派对照片，引导学生学习生词：party。
T：Look at the picture，what can you see in the picture?S1：I can see a cake and some children.T：Good answer! They are having a birthday party. Follow me, “party” for three times.2.情景创设：Miss White发布通知（notice）：We’ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party, children?利用PPT展示难理解的句子，讲解We'll和next Tuesday的含义。
人教pep版五年级上册英语第四单元Unit4《What can you do？》重要知识点总结
【精选】人教pep版五年级上册英语第四单元Unit4《What can you do？》重要知识点总结Unit4 What can you do?一、重点单词及短语dance 跳舞sing English songs唱英文歌play the pipa 弹琵琶do kung fu 打功夫draw cartoons 画漫画swim 游泳speak English 说英语cook 烹饪，烹调play basketball 打篮球play ping-pong 打兵乓球draw pictures 画画clean the classroom 打扫课室listen to music 听音乐empty the trash 倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers 浇花do the dishes洗碗碟sweep the floor 扫地clean the bedroom 打扫卧室make the bed铺床set the table 摆餐具wash the clothes 洗衣服put away the clothes收拾衣服use a computer（使用计算机）注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。
（运动不要the，乐器要加the）play后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加the，如play football/play basketball/play ping-pong/play后面跟乐器，加the,如play the pipa/play the piano/play the erhu二、重点句子1. We'll have an English party next Tuesday!我们下周二将举行英语派对。
2.—What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？—I can sing English songs. 我能唱英文歌。
Unit4Whatcanyoudo？知识梳理与单元知识归纳总结(讲义)人教PEP版英语五年级上册
[文档标题]四年级秋季班✓任务单每天读一遍！✓SPEAK LOUD！宝贝儿们，要大声读哦！➢家长+老师+学校共助孩子美好未来！➢让我们的孩子快乐学习，健康成长！人教版Unit4 What can you do？1.swim 游泳【动词ing形式】swimming 【短语】go swimming 去游泳【例句】I often swim in summer .我经常在夏天游泳。
2.speak English 说英语【联想】speak Chinese 说汉语【例句】We sometimes speak English after class .我们有时在课后说英语。
3.play basketball 打篮球【联想】play football 踢足球【例句】We can play basketball . 我们会打篮球。
4.pingpong 乒乓球【短语】play pingpong打乒乓球【例句】She is a good pingpong player .她是一名优秀的乒乓球运动员。
5.sing (动词)唱，唱歌song (名词)歌曲【短语】sing English songs唱英文歌曲【例句】I can sing English songs. 我会唱英文歌。
6. kung fu 功夫，武术【短语】do kung fu练武术【例句】He can do some kung fu. 他会练武术。
7.draw 画【短语】draw cartoons 画漫画draw pictures 画画【例句】She can draw cartoons. 她会画漫画。
8. many许多【例句】There are many students in the classroom.在教室里有许多学生。
9.problem 问题【短语】no problem没问题10.wonderful 极好的，了不起的【短语】a wonderful time 一段美好的时光11. send 邮寄，发送.email电子邮件【短语】send an email 发邮件12.next 下一个的，紧接着的【短语】next weekend 下周末【例句】We will have an English party next weekend.下周末我们将举行一个英语派对。
人教版pep五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题
人教版pep五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题Unit 4: What Can You Do?Part AKey Vocabulary:sing: to make musical sounds with your voicedance: to move your body to musicdraw pictures: to create images using pencils。
pens。
or colorsXXX: to create XXXXXX: XXXclean the classroom: to tidy up and remove dirt from the classroomdo some kung fu: to practice martial artsplay the pipa: to play a XXX instrumentn:Miss White: "We'll have an English party next Tuesday。
What can you do for the party。
children?"Zhang Peng: "I can XXX."Miss XXX: "Wonderful。
How about you。
John?"XXX: "I can do some kung fu!"Miss White: "Thank you。
John."XXX:1."We'll" is a n of "we will," which indicates a XXX n。
"Will" is an auxiliary XXX。
The structure is "will + base verb + other words."XXX: "I will have an English class."2."Can" XXX。