部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》课件
言、动作、神态的描写，让我们感受到三个 人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人， 齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我 们拭目以待！
精读课文
第2课时
上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次 赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计 策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛 马。那么第二次赛马结果如何呢？
今天这节课我们学习了《田忌赛马》， 这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与 齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转 败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受 到了什么启发呢？
要善于观察、善于思考
1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15 5、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.2020 7、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的 对阵图在课后习题第二题中标画出来。
齐 上等马 威 中等马 王
下等马
上等马
中等马
田 忌
下等马
第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马
（输）
第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马
（胜）
第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马
（胜）
先独立思考，再交流讨论： 为什么还是原来的马，只调换了一
孙膑是我国古代著名的军事理 论家，战国时期齐国的军师。孙膑 是孙武的后人，齐国人。因受过膑 刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著 作有《孙膑兵法》。
孙膑这种善于观察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
总结全文
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一
次，我有办法让你取胜。” 自信
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”
孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意
办吧。”
胸有成竹
请你用恰当的语气来读一读这四句话。
描写齐威王的句子有哪些呢？
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见 田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，
难道你还不服气？” 得意扬扬、讥讽 齐威王轻蔑地说：“那就来吧！” 轻蔑
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
事实上齐威王发现田忌调文中的哪些地方看出来的?
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等 马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威 王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
16 田忌赛马
课文是按照什么顺序来写的？ 课文是按照故事发展的顺序来写的。 这篇课文分为哪几个部分？ 第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。 第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。 第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。
读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
上等马对上等马，中等马对中等马， 下等马对下等马。
田忌为什么三场比赛都输了？
因为齐威王每个等级的马都比田忌 强一些。
画出田忌失败后，对他的神态描写 的句子。
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备 离开赛马场。
从这句话中，你体会到什么？
从“扫兴”和“垂头丧气”这两个 词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪， 他很失落，没有信心再比赛，准备离开 赛马场。
描写田忌的句子有哪些呢？
孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不 到你也来挖苦我！”
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 田忌没有信心地说：“那还不是照样输！” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？
请大家观察一下这四句话，说说这
几句话应该怎样读。
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
几匹马？”
疑惑
孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼， 说：“想不到你也来挖苦我！” 生气
田忌没有信心地说：“那还不是照
样输！”
没有信心
田忌说：“当然不服气，咱们再赛 一次！” 信心百倍
请你用恰当的语气来读一读这四句话。
描写孙膑的句子有哪些呢？
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说： “从刚才的情形看，齐威王的马比你的马 快不了多少哇……”
你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？ 描写齐威王的这两句话应该怎么读？
四人小组分角色朗读课文，一个人读田 忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个 人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出 人物说话时的语气。
全班展示分角色朗读成果。
小结： 作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
田忌如果能认真分析马的实际情况， 扬长避短，变劣势为优势，就有可能取 胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比 赛方法不当，所以失败了。
品读课文
孙膑给田忌献了计策，才让他反败 为胜。默读课文第3-12自然段，分别画 出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作 和神态描写的句子。
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一 次，我有办法让你取胜。”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意
办吧。”
你从这几句对孙膑的描写中体会到了 什么？
描写孙膑的这几句话应该怎么读？ 孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：
“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马
快不了多少哇……” 热情
因为他善于观察、善于思考
你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、 善于思考的？
是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一 定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14 自然段，通过观察和分析你发现了什么？
第一次比赛齐威王的马比田忌的 马快了一点点；第二次比赛的第一场， 齐威王的马比田忌的马快了很多。
如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。
有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以 看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲 自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思 考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出 了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为 胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？
他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常 规，而且足智多谋的人。
下出场顺序，就转败为胜了？
试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。 当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，
但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三 个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马 的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对 中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有 可能三局两胜，获得整体的胜利。
从这两段话中，你体会到什么？
如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场 顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以 胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有 可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？
知道
孙膑是个聪明人，为什么还用这个 没有十足把握的办法呢？
因为齐威王第一次比赛全赢了，他 相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。
精读课文
第2课时
上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次 赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计 策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛 马。那么第二次赛马结果如何呢？
今天这节课我们学习了《田忌赛马》， 这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与 齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转 败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受 到了什么启发呢？
要善于观察、善于思考
1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15 5、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.2020 7、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的 对阵图在课后习题第二题中标画出来。
齐 上等马 威 中等马 王
下等马
上等马
中等马
田 忌
下等马
第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马
（输）
第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马
（胜）
第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马
（胜）
先独立思考，再交流讨论： 为什么还是原来的马，只调换了一
孙膑是我国古代著名的军事理 论家，战国时期齐国的军师。孙膑 是孙武的后人，齐国人。因受过膑 刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著 作有《孙膑兵法》。
孙膑这种善于观察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
总结全文
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一
次，我有办法让你取胜。” 自信
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”
孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意
办吧。”
胸有成竹
请你用恰当的语气来读一读这四句话。
描写齐威王的句子有哪些呢？
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见 田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，
难道你还不服气？” 得意扬扬、讥讽 齐威王轻蔑地说：“那就来吧！” 轻蔑
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
事实上齐威王发现田忌调文中的哪些地方看出来的?
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等 马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威 王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
16 田忌赛马
课文是按照什么顺序来写的？ 课文是按照故事发展的顺序来写的。 这篇课文分为哪几个部分？ 第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。 第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。 第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。
读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
上等马对上等马，中等马对中等马， 下等马对下等马。
田忌为什么三场比赛都输了？
因为齐威王每个等级的马都比田忌 强一些。
画出田忌失败后，对他的神态描写 的句子。
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备 离开赛马场。
从这句话中，你体会到什么？
从“扫兴”和“垂头丧气”这两个 词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪， 他很失落，没有信心再比赛，准备离开 赛马场。
描写田忌的句子有哪些呢？
孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不 到你也来挖苦我！”
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 田忌没有信心地说：“那还不是照样输！” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？
请大家观察一下这四句话，说说这
几句话应该怎样读。
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
几匹马？”
疑惑
孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼， 说：“想不到你也来挖苦我！” 生气
田忌没有信心地说：“那还不是照
样输！”
没有信心
田忌说：“当然不服气，咱们再赛 一次！” 信心百倍
请你用恰当的语气来读一读这四句话。
描写孙膑的句子有哪些呢？
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说： “从刚才的情形看，齐威王的马比你的马 快不了多少哇……”
你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？ 描写齐威王的这两句话应该怎么读？
四人小组分角色朗读课文，一个人读田 忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个 人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出 人物说话时的语气。
全班展示分角色朗读成果。
小结： 作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
田忌如果能认真分析马的实际情况， 扬长避短，变劣势为优势，就有可能取 胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比 赛方法不当，所以失败了。
品读课文
孙膑给田忌献了计策，才让他反败 为胜。默读课文第3-12自然段，分别画 出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作 和神态描写的句子。
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一 次，我有办法让你取胜。”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意
办吧。”
你从这几句对孙膑的描写中体会到了 什么？
描写孙膑的这几句话应该怎么读？ 孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：
“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马
快不了多少哇……” 热情
因为他善于观察、善于思考
你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、 善于思考的？
是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一 定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14 自然段，通过观察和分析你发现了什么？
第一次比赛齐威王的马比田忌的 马快了一点点；第二次比赛的第一场， 齐威王的马比田忌的马快了很多。
如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。
有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以 看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲 自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思 考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出 了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为 胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？
他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常 规，而且足智多谋的人。
下出场顺序，就转败为胜了？
试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。 当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，
但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三 个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马 的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对 中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有 可能三局两胜，获得整体的胜利。
从这两段话中，你体会到什么？
如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场 顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以 胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有 可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？
知道
孙膑是个聪明人，为什么还用这个 没有十足把握的办法呢？
因为齐威王第一次比赛全赢了，他 相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。
合集下载
部编版五年级语文下册16田忌赛马(课件)(共22张PPT)
“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？”
“一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办， 一定能让您赢。”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？” “一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。 ”
齐威王
第一场 第二场
第三场
田忌
田忌 败
田忌 赢
田忌 赢
比赛对阵表
齐威王
田 忌（√表示单场赢，×表示单场输）
上 中 下 比赛结果
1 下× 上√ 中√
赢
思考
1、是不是任何情况下，孙膑的方法一定都能赢？ 2、孙膑之所以能作出准确的判断，是因为什么？
孙 膑
甲方 乙方
随堂演练
课堂小结
从《田忌赛马》这个故事中，你 受到了什么启示？
孙膑(前379—前314) 我 国古代著名的军事家、军事理 论家。因其受过膑刑(剔去膝盖 骨)，故名孙膑，是孙武的后代。 《孙膑兵法》是他写的一部军 事理论著作。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对 他非常赏识。
知识锦囊
门客，又称食客，是中国春秋战国时期盛行的一种职业。 当时的贵族为了巩固其地位，都会专门招收人才。投奔到其门 下的，他们都收留下来并供养他们，这些被供养的人就称“门 客”。门客会为他们的主人服务效劳，如出谋献计，或预卜前 程，趋吉避凶等。此外,贵族们在远行时或会面重要人物时，也 会随身带着门客，以便随时可以为其效劳。
不着急，这才是第一场比 赛，最终的结果一定会让 你大吃一惊的。最后一定 是我赢！
我的马就是比你的 强，不管你怎么换， 我都会赢的。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)
推举阅读
马陵之战 公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯 特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地 写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军， 我有个办法，保证能让您在赛马时获 胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争 相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被 晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”， 侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为 晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七 八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北， 搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。 至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也 就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、 拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、 脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、 结果把故事讲清楚。
计策 cè
策 策略计策Leabharlann jiàn 推举荐 举荐
毛遂自荐
yíng
赢
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)
原因：同等级的马相比，田忌比不上齐威王的，但是不同等级的马相比， 田忌上等马比齐威王的中等马快，田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就 能赢得比赛。
想一想：
你还能设计出怎样的赛马方案？ 为什么说孙膑的方案是最好的？ 他是怎样想出这样高明的计策的？
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
爱视察 善于思考
填一填
活动内容
默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来，说一说，孙膑为什么 要让田忌这样安排出场顺序？
齐威王
田忌
第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 上等马 中等马
齐威王 胜 田 忌胜 田 忌胜
你读过这个成语故事吗？ 知道这个故事的主人公是谁吗？ 你能用一个词语来形容他给你 留下的印象吗？
人物简介
孙膑，中国战国时期著名军事家，是孙 武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓 迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被 齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次 击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜 利，奠定了齐国的霸业。
经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让 田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王， 当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策 赢 引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田 忌 赛 马 第二课时
读一读
胸有成竹 兴趣勃勃 跃跃欲试
磨拳擦掌 出谋划策
16田 忌 赛 马 第一课时
读了课题， 你想知道什么？
田忌和谁赛马？ 赛马的经过怎样？赛 马的结果如何？
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)
jiàn
赢 拳擦 策荐
输赢 拳头 擦脸 策略 推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢 拳擦 策 荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王 田忌
第三场 下等马 中等马 田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现 能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田 忌也使自己得到了施展才能 的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的 吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您 在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田 忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。 又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田 忌的神 态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙 膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全 不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。 孙膑调整出场顺序，就可以取胜。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共26张PPT)
二、新课讲授
齐威 王胜
齐威王 田忌
上等马 > 上等马3 0
中等马 > 中等马 下等马 > 下等马
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三 场比赛下来，田忌都失败了。你有办法让田忌不 换马，赢得比赛吗？
二、新课讲授
课堂互动 阅读第10~14自然段，说一说
这次田忌同齐威王赛马的比赛结果是 什么？ 结果：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
请同学们课后有感情的分角色朗读课 文，体会不同人物的心理活动。
下节课再见！
词语解释
跃跃欲试:
形容内心急切地想试一试。
兴趣勃勃:
形容兴头很足。
二、新课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授
阅读第1、2自然段，想一想田忌同齐威王及贵族们赛马的 比赛结果会是什么？
结果一：田忌会输。 结果二：田忌会赢。 结果三：有可能是平局。
二、新课讲授 猜想一次赛马结果
这次田忌和齐威王约定，进行一次 比赛。
齐威王作为国君，他的每个等 级的马都比田忌的强。
二、新课讲授
我会认
cè
出谋划 策
策：计谋，主张
jiàn
引荐
荐：推举，介绍
二、新课讲授
我会写
yíng quán
赢拳
cā
cè
jiàn
擦 策荐
易错字
yíng
赢
口诀：亡字头，口在中，月贝凡， 三只脚。
组词：输赢、赢家
造句：她们终于赢了这场比赛。
易错字
quán
拳
注意下面是一个“手”字。
组词：拳头、拳击 造句：拳击是一项综合的运动。
齐威王（公元前378年―公元 前320年），妫（[guī]）姓， 田氏，名因齐，齐桓公（与春 秋五霸之首的齐桓公非同一人） 田午之子，战国时期齐国国君， 公元前356年―公元前320年在 位。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共19张PPT)
环绕思维，加深理解
从田忌赛马这件事中，你明白了什么道理？
当时，大家的马脚力相差不多，而且都能分为上、 中、下三等，田忌之所以能赢，是因为孙膑积极思 考，换了一种思维方式，想出恰当的解决办法。
所以，遇到问题要仔细视察，好好分析，运用智慧 打破常规，扬长避短，才会想出好办法。
环绕思维，加深理解
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写了三场赛马是如何比赛的，结果是田忌输一场，赢了 两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足 智多谋。
复述故事
抓住人物的语言、神态进行创造性复述。
复述故事
孙膑说：“将军与大王的马我看了。其实，将军的 三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是 上等马与大王的上等马赛，第二局派中等马与大王的中 等马赛，第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样按 常规派出马匹参加比赛，您赢的可能性不大。”
田忌在孙膑的帮助下，获得了赛马的胜利，原因是更换了马的 出场顺利。
环绕思维，加深理解
孙膑是怎样让田忌调整出马顺序的？
第一场：田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马 遥遥领先。 第二场：田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 第三场：田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
环绕思维，加深理解
同时，李牧让百姓到城外放牧；当匈奴小股部队前来 试探时，让士兵假装败退。
等时机成熟后，李牧挑选兵强马壮的士兵，通过排பைடு நூலகம் 布阵，大败匈奴。
拓展阅读
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
根据画出的句子，概括李牧为抵抗匈奴入侵采取的策 略。
固守
诱敌
决战
小结
遇到问题或困难，开动脑筋、积极思考，相信大家一 定可以顺利化解难题。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
田忌如果能认真分析马的实际情况， 扬长避短，变劣势为优势，就有可能取 胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比 赛方法不当，所以失败了。
品读课文
孙膑给田忌献了计策，才让他反败 为胜。默读课文第3-12自然段，分别画 出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作 和神态描写的句子。
全班展示分角色朗读成果。
小结： 作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语
言、动作、神态的描写，让我们感受到三个 人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人， 齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我 们拭目以待！
精读课文
第2课时
上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次 赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计 策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛 马。那么第二次赛马结果如何呢？
课文是按照什么顺序来写的？ 课文是按照故事发展的顺序来写的。 这篇课文分为哪几个部分？ 第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。 第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。 第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。
赏识 脚力 胸有成竹
摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致
cè
jiàn
勃勃 出谋划策 引荐
你能读准这些字音吗？
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
事实上齐威王发现田忌调换马的出
场顺序了吗？
没有发现
你从文中的哪些地方看出来的?
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等 马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威 王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件
拳策赢
田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败 了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为 胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才 使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给 田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜 呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！
再读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
田忌：不明白 不动声色 微微一笑 满意 齐威王：好奇 孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为 （ 上、中、下 ）三等，比赛时，田忌 的（ 下等马 ）对齐威王的（上等马 ）， 接 着 ， 田 忌 的 （上等马 ） 对 齐 威 王 的 （中等马），最后，田忌用（ 中等马 ） 对齐威王的（ 下等马 ），比赛结束了。 田忌胜两场输一场，（赢 ）了齐威王。
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
部编版五年级语文下册《田忌赛马》完整课件
田忌和齐威王的对阵就要开始 了，最终结果如何？为什么会有 这样的结果呢？让我们走进课文 去寻找答案吧！ (课后第二题)
第二次赛马
第一场, 田忌先用下等马对齐威王的上 等马, 齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或 齐威王，此时你 但他不动声色, 一点儿都不着急。会想些什么？
我的马就是比你的 强, 不管你怎么换, 我都会赢的。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友, 这次拟由润州渡江, 取道 扬州, 北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州, 然 后在此分手, 并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
互动课堂
读古诗前两句, 说说诗句 的意思。
天刚亮: 点明时间
寒雨/连江/夜入/吴, 平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨: 点明季节
诗人的心情
诗意: 昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地， 迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友 人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎 样的？ 为什么会有这样的心情？
伤感 孤独 不舍
平明送客
天气的寒冷让人感到 寒雨连江
寒意和伤感, 更让人伤心 与不舍的是与朋友的离别。
默写时, 要把字写正确, 还要注意标点符号。
结构梳理
芙蓉楼送辛渐
寒孤景 亲友 冰心 情
开朗的 胸怀 坚强的 性格
主题概括
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 秋雨 、远山 的 描写, 烘托出送别友人的 依依不舍 之情。后两句 表明诗人品行高洁, 为官清正, 绝不随波逐流 的人 生信念。
拓展延伸
送杜少府之任蜀州
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多, 而 且都能分成上、中、下三等。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀课件
yǐn jiàn
chū móu huà cè
( 引荐 ) (
出谋划策 )
二、在括号里填上恰当的词语
( 兴致勃勃 )地猜着 ( 满意 )地笑了 ( 悄悄 )地告诉 ( 好奇 )地问
16 田忌赛马
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这 个故事。 （重点）
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···· 3．你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？ (用加点词语造句) ___示__例__：__同__学__们__纷__纷__为__今__年__的__新__年__晚__会__出__谋__划__策__。________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
从这能看出孙斌有什么品质？
说明他是一个善于观察、善于分析的人。这为下 文孙斌献策给田忌做铺垫
你能根据文章叙述，画出田忌和齐威王比赛的对阵图吗？
齐威王
田忌
上等马
上等马
中等马
中等马
下等马
下等马
比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写明了三场赛马是如何比的， 结果是田忌输一场，赢了两场，最终获 胜，说明孙斌的方法奏效了，印证了孙 斌的足智多谋。
加点的字 是多音字！
还是原来的马，只是调. 换了一下出场顺序，就可
以转败为胜。