教育统计学试题
教育统计学考试试题
1。
（方差已知区间估计) 某中学二年级语文同一试卷测验分数历年来的标准差为10.6，现从今年测验中随机抽取10份考卷,算得平均分为72,求该校此次测验平均成绩的95%置信区间。
解2（方差未知区间估计)。
已知某校高二10名学生的物理测验分数为92、94、96、66、84、71、45、98、94、67，试求全年级平均分数的95％置信区间。
3。
3.（方差未知单样本t检验) 某区中学计算机测验平均分数为70.3，该区甲校15名学生此次测验平均分数为67.2，标准差为11。
4,问甲校此次测验成绩与全区是否有显著性差异？由于,接受，甲校此次测验成绩与全区无显著性差异。
4（方差已知的单样本均值检验)。
某区某年高考化学平均分数为72.4，标准差为12.6，该区实验学校28名学生此次考试平均分数为74。
7，问实验学校此次考试成绩是否高于全区平均水平?？?？接受,实验学校成绩没有高于全区平均水平.5（卡方)。
某校学生对中学文理分科赞成者占25％，不置可否者占35％，不赞成者占40%,该校某班40名学生中赞成者8人，不置可否者11人,不赞成者21人。
问该班学生对文理分科各种态度的人数比率与全校是否一样？解：频数分布表如下:类型观察频数A 期望频数T A-T （A—T)2/T赞成者8 10 —2 0.4不置可否者11 14 -3 0。
642不赞成者21 16 5 1。
562总和40 40 0 2.605=2。
605接受，该班学生对文理科分科各种态度的人数比率与全校一样。
6（卡方）。
从小学生中随机抽取76人，其中50人喜欢体育，26人不喜欢体育,问该校学生喜欢和不喜欢体育的人数是否相等?由于，拒绝，该校学生喜欢和不喜欢体育的人数不相等.7（两独立样本t检验)。
下列数据是两所幼儿园6岁儿童某项测验成绩：甲园：11、8、10、11、9、10、9、12；乙园：13、14、9、13、11、12、12,试问两所幼儿园该项测验成绩是否有显著性差异？（先进行等方差检验）,接受,拒绝，两所幼儿园该次测验成绩有显著差异。
教育统计学期末考试试题及答案天津师范大学
教育统计学期末考试试题及答案天津师范大学一、单项选挥题(每小题2分,共20分)、1、在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是( )A、文化程度B、职业C、月肛资D、行业2、下列属于相对数的综合指标有(）A、国民收入B、人均国民收入C、国内生产净值D、设备台数3、有三个企业的年利润额分别是5000万元、8000万元和3900万元，则这句话中有( )个变量?A、0个B、两个C、1个D、3个4、下列变量中属于连续型变量的是(）A、身高B、产品件数C、企业人数D、产品品种5、:下列各项中，属于时点指标的有(）A、库存额B、总收入、C、平均收入D、人均收入6、典型调查是()确定调查单位的A、随机B、主观C、随意D盲目7、总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到()A、Z统计量B、t统计量C、统计量D、X统计量8、把样本总体中全部单位数的集合称为(）A、样本B、小总体C、样本容量D、总体容量9、概率的取值范围是p (）A、大于1B、大于一1C、小于1D、在0与1之间10、算术平均数的离差之和等于(）A、零B、1C、-1D、2二、多项选择题(每小题3分,共15分。
每题全部答对才给分，否则不计分)1、数据的计量尺度包括(）A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度E、测量尺度2、下列属于连续型变量的有():A、工人人数B、商品销售额C、商品库存额D、商品库存量E、总产值3、测量变量离中趋势的指标有()A、极差B、平均差C、几何平均数D、众数E、标准差4、在工业企业的设备调查中()A、工业企业是调查对象B、工业企业的所有设备是调查对象C、每台设备是填报单位答案：一、单选1-5、CBBAA6-10、BAADA二、多选1、ABCD2、BE3、ABE4、B。
教育统计学试题及答案
教育统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育统计学中，描述数据集中趋势的指标不包括以下哪一项？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D2. 在教育统计学中，下列哪个选项是衡量数据离散程度的指标？A. 均值B. 标准差C. 众数D. 偏度答案：B3. 教育统计学中，用来描述数据分布形态的指标是：A. 均值B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：C4. 下列哪个选项不是教育统计学中常用的数据类型？A. 定类数据B. 定序数据C. 定距数据D. 定性数据5. 在教育统计学中，使用哪种方法可以计算出数据的集中趋势？A. 回归分析B. 方差分析C. 相关分析D. 描述性统计答案：D6. 教育统计学中，下列哪个选项是描述数据分布的对称性的指标？A. 均值B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：C7. 教育统计学中，下列哪个选项是描述数据分布的尖峭程度的指标？A. 均值B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：D8. 教育统计学中，下列哪个选项是描述数据分布的集中趋势的指标？A. 均值B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：A9. 在教育统计学中，下列哪个选项是描述数据分布的离散程度的指标？B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：B10. 教育统计学中，下列哪个选项是描述数据分布的集中趋势的指标？A. 均值B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育统计学中，数据的______性是指数据的分布形态是否对称。
答案：偏度2. 教育统计学中，数据的______性是指数据分布的尖峭或平坦程度。
答案：峰度3. 教育统计学中，数据的______性是指数据的分布是否集中。
答案：集中4. 教育统计学中，数据的______性是指数据的分布是否均匀。
答案：离散5. 教育统计学中，用于描述数据分布的中心位置的指标是______。
答案：均值6. 教育统计学中，用于描述数据分布的中间位置的指标是______。
全国2022年4月自学考试00452教育统计与测量试题及答案
2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育统计与测量试卷课程代码00452一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1．教育统计学是一门（D）A．自然学科B．人文学科C．应用学科D．交叉学科2．温度的测量，使用的是（B）A．绝对参照点B．相对参照点C．绝对参照点或相对参照点D．绝对参照点和相对参照点3．下列推断统计的是（B）A．参数估计B．标准分数C．假设检验D．方差分析4．某教研室全体教师的年龄分别为24岁、24岁、35岁、55岁、26岁，这组数据的中位数是（B）A．24岁B．26岁C．31岁D．33岁5．下列数值指标。
用于描述数据的离散程度或变异程度的是（D）A．全距B．百分位数C．变异系数D．平均数6．掷一个六面的骰子，事件A为“掷出的点数是2”，事件B为"掷出的点数为奇数”，则事件A与事件B的关系是（A）A．互斥B．对立C．包含D．相等7．由于男生更喜欢运动，因此在调查大学生的运动时间时应考虑性别差异，抽样时宜采用（C）A．简单随机抽样B．系统抽样C．分层随机抽样D．整群抽样8．分别从3个地区中随机抽取10名学生，测试他们的阅读能力。
采用方差分析法，比较不同地区学生阅读能力是否存在显著性差异，则组间自由度为（A）A．2 B．3C．10 D．279．考察两个连续变量的相关程度，应采用（A）A．积差相关B．斯皮尔曼等级相关C．肯德尔和谐系数D．点二列相关10．关于卡方分析，下列说法的是（A）A．一种参数检验方法B．x2值不可能是负数C．主要用于分类数据D．通过实际频数和理论频数之差进行计算11．所获得的数据可以进行加减计算，但不能进行乘除计算。
这种量表是（C）A．称名量表B．顺序量表C．等距量表D．比率量表12．下列标准分数的量数是（A）A．差异系数B．SAT分数C．IQ分数D．T分数13．测验的标准化（C）A．测验内容的标准化B．施测过程的标准化C．测验结果的标准化D．测验评分与解释标准化14．某判断题的正确答案为“错”，全班50名学生有10人判断为“对”。
2021年10月教育统计学国考试题
2021年10月教育统计学国考试题一、单项选择题1.以下哪个选项称统计表的语言，又称统计指标？（）A 表号B 表线C 数字D 表注2.以下哪个符号用于表示样本算术平均数？A xB μC M0D Md3.总体平均数的最佳估计值是（）。
A 众数B 平均数C 中数D 全距4.描述一组数据离散程度的最佳指标的是（）。
A 标准差B 四分位差C 百分位差D 差异系数5.两列变量间的相关系数为0.8，说明两变量之间存在（）。
A 完全正相关B 零相关C 低相关D 高相关6.检验品德（优、良、中、差）和期末总成绩之间的关系，计算相关的最佳方法是（）。
A 双列相关B 点双列相关C 多列相关D 积差相关7.检验某考试的录取结果（录取和不录取）是否和生源（应届和非应届）有关，应采用（）。
A 四分相关B ɸ相关C 列联相关D 多列相关8.计算智商和入学总成绩之间的关系，计算相关的最佳方法是（）。
A 品质相关B 等级相关C 质量相关D 积差相关9.如果一个变量随着另一个变量的增加而增加，说明俩变量的关系是（）。
A 高相关B 低相关C 正相关D 负相关10.假设检验中，显著性水平符号位（）。
A ɑB 1-ɑC ßD 1- ß二、填空题1.统计图中，用来表示并表明种图形的含义，可放在图中或图外的地方。
2. 用平面直角坐标系上点的散布来表示两种事物之间的相关性及联系的模式。
3.根据算术平均数性质，观测值与平均数的差的总和等于。
4.在1、2、3、4、5、6、7这组数据中，中数是。
5. 是第三四分位和第一四分位之差的一半。
6.相关系数取值范围为。
7.K个评价者对n个对象进行评定，判断评价的一致性程度，则采用。
8.相关系数的正负号，表示相关的。
9.相关系数的绝对数值大小，表示相关的。
10.假设检验中有两种检验，其中一种为虚无假设，另一种为。
三、名词解释1.众数2.全距3.相关系数4.协方差5.ɑ错误四、简答题1从某省的小学中随机抽取5所小学的1000名学生，调查该省所有小学生每周参加体育锻炼的时间。
教育统计学试题及答案
教育统计学试题及答案### 教育统计学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 统计学中的总体是指：- A. 研究对象的全体- B. 研究对象的一部分- C. 研究对象的样本- D. 研究对象的个体答案：A2. 下列哪项不是描述统计学的特点？- A. 描述性- B. 推断性- C. 数量化- D. 客观性答案：B3. 以下哪个是参数估计的常用方法？- A. 均值- B. 方差- C. 点估计- D. 区间估计答案：D4. 在教育统计中，以下哪个指标用于衡量成绩分布的集中趋势？- A. 标准差- B. 方差- C. 平均数- D. 众数答案：C5. 假设检验的目的是：- A. 确定总体参数的值- B. 判断样本与总体是否一致- C. 推断总体参数的可能范围- D. 判断两组数据是否有显著差异答案：D#### 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述相关系数和回归系数的区别。
- 相关系数是衡量两个变量之间线性关系的强度和方向的统计量，取值范围在-1到1之间。
回归系数则是在回归分析中，自变量对因变量的影响程度的度量，通常表示为斜率。
2. 描述统计与推断统计的区别。
- 描述统计是通过图表、数值等方法对数据集进行描述和总结，不涉及对总体的推断。
推断统计则是基于样本数据对总体参数进行估计和假设检验，以推断总体的特征。
3. 什么是标准误，它在统计分析中的作用是什么？- 标准误是样本统计量的标准差，它衡量了样本统计量与总体参数估计的精确度。
在统计分析中，标准误用于计算置信区间和进行假设检验，以评估估计的可靠性。
#### 三、计算题（每题25分，共50分）1. 某班级学生数学成绩如下：70, 80, 85, 90, 95。
请计算这组数据的平均数、中位数、众数和标准差。
- 平均数：(70+80+85+90+95)/5 = 84- 中位数：数据从小到大排序后位于中间的数，即85- 众数：数据中出现次数最多的数，这里没有重复的数值，所以没有众数- 标准差：首先计算每个数据与平均数的差的平方，然后求和，除以数据个数，最后取平方根。
教育统计学试题库
教育统计学一、选择题1、当一组数据用中位数来反映集中趋势时，这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？( B )A.全距 (差异量）B.四分位距（差异量）C.方差（差异量）D.标准差（差异量）2、总体不呈正态分布，从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：( D )A. 二项分布B.F分布C. t分布D.正态分布3、检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：( C )A.Z检验B. t检验C.χ2 检验D. F检验4、对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？( B )A.两个独立样本的容量相等且小于30；B.两个独立样本的容量相等且大于30；C.两个独立样本的容量不等，n1小于30，n2大于30；D.两个独立样本的容量不等，n1大于30，n2小于30。
5、下列说法中哪一个是正确的？( C )A.若r1=0.40，r2=0.20，那么r1就是r2的2倍；B.如果r=0.80，那么就表明两个变量之间的关联程度达到80%；C.相关系数不可能是2；D.相关系数不可能是-1。
6、当两列变量均为二分变量时，应计算哪一种相关？( B )A.积差相关（两个连续型变量）B.φ相关C.点二列相关（一个是连续型变量，另一个是真正的二分名义变量）D.二列相关(两个连续型变量，其中之一被人为地划分成二分变量。
）7、对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：( A )A.F值B. t值C.χ2 值D.Z值8、比较不同单位资料的差异程度，可以采用何种差异量？（ A ）A.差异系数B.方差C.全距D.标准差二、名词解释1.分层抽样：按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分，然后从各部分（即各层）中进行单纯随机抽样或机械抽样，这种抽样方法称为分层抽样。
2.描述统计：对已获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法称为描述统计。
3.集中量：集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。
教育统计学考研试题及答案
教育统计学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是描述数据集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 在进行假设检验时，如果原假设是正确的，那么犯第一类错误的概率是：A. αB. βC. 1-αD. 1-β答案：A3. 以下哪个公式用于计算样本方差（s^2）？A. s^2 = Σ(xi - x̄)^2 / (n - 1)B. s^2 = Σ(xi - x̄)^2 / nC. s^2 = (Σxi - n * x̄)^2 / (n - 1)D. s^2 = (Σxi - n * x̄)^2 / n答案：A4. 如果一个正态分布的均值是100，标准差是15，那么在这个分布下，落在85到115之间的概率是多少？A. 0.6827B. 0.9545C. 0.9180D. 0.6830答案：C5. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. -∞到0D. 0到∞答案：A6. 在回归分析中，如果自变量和因变量之间的关系是线性的，那么回归系数表示：A. 自变量每变化一个单位，因变量的平均变化量B. 自变量的均值变化一个单位，因变量的平均变化量C. 自变量的最小值变化到最大值，因变量的平均变化量D. 自变量的中位数变化一个单位，因变量的平均变化量答案：A7. 下列哪项不是教育统计学的主要研究内容？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 数据预测答案：D8. 一个总体的方差已知为25，从中随机抽取一个样本容量为4的样本，样本方差是20，那么该样本容量为16的样本方差是多少？A. 20B. 25C. 16D. 无法确定答案：A9. 在教育统计学中，一个量表的信度通常指的是：A. 量表的可靠性B. 量表的有效性C. 量表的敏感性D. 量表的可行性答案：A10. 下列哪项不是常用的数据收集方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 推理法答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育统计学中的“效度”和“信度”的区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育统计学试题
班级学号姓名
一、单项选择题(50%)
1. 在语言学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或者小于）第二个水平的平均值的显著性时，应该采用：
（A）z检验（B）双侧检验（C）t检验
（D）单侧检验（E）事后检验
2．在一个负偏态的分布当中：
（A）中数大于平均数（B）中数小于平均数
（C）平均数大于众数（D）中数大于众数
（E）中数大于众数大于平均数
3．对于随机抽样以下哪种说法不正确：
（A）使每个个体都有均等的机会被抽取（B）使每次抽取的概率是恒定的（C）必须采取分层抽样（D）必须采取回置抽样
4．假设80个被试被分配到5个不同实验条件组，那么要考查被试在某个测量上的差异，F比率的df各是多少？
（A）5,79 （B）5,78 （C）4,79 （D）4,75
5．一个N=10的总体，SS=200。
其离差的和Σ(X-μ)是：
（A）14.14 （B）200
（C）数据不足，无法计算（D）以上都不对
6．在重复测量的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异增大：（A）会减少组间方差（B）会减少误差方差
（B）会使F值降低（D）F值保持不变
7．对于HSD和Scheffe检验，以下哪种说法是错误的？
（A）两种检验都是事后检验。
（B）HSD检验比Scheffe检验更敏感。
（C）HSD检验只能用于n相等的情况。
（D）Scheffe检验犯I类错误的风险较小。
8．有人想研究一个辅导班对于TOFEL成绩提高的效果，因此在30名高中生参加辅导班后，他收集了这些学生的TOFEL分数。
对于结果的分析，最适合的统计方法是：
（A）单样本t检验（B）One-way ANOVA
（C）单样本χ2检验（D）Pearson相关
9．某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为80分，他在全班的成绩为前：
（A）10% （B）15% （C）20% （D）30%
10．如果实验得到遗传与儿童多动行为的相关系数为0.5，这意味着多少儿童多动行为的变异会被遗传以外的其他变量解释？
（A）5% （B）25% （C）75% （D）75%
二、计算与应用题
11．以下是对性开放态度调查的结果。
分数越高，表示对性开放越持支持态度：男性：10, 9, 8, 8, 8, 7；女性：5, 5, 4, 4。
请：1)计算性别和对性开放态度的相关系数；
2)如果要检验男女性别在对待性开放的态度是否有显著差异，应该使用哪种检验方法？根据前面计算出来的相关系数，应该会得出什么样的结论？3）用该种假设检验的方法验证前面的结论。
(30%)
12．在一个大鼠的迷宫实验中，5只大鼠各接受了3种相同的处理（每种处理对应一条线路），然后记下它们走出迷宫所化的时间。
试完成下列ANOVA表格，并陈述和检验虚无假设。
(20%)
来源SS df MS
处理间44 2
处理内
被试间32
误差 1
总和。