大班幼儿生活活动目标
幼儿园大班生活活动方案（15篇）
幼儿园大班生活活动方案(15篇)幼儿园大班生活活动方案1活动目标：1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。
2、能相互协商、合作完成游戏。
3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。
朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。
活动过程：一、欣赏配乐诗。
(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。
(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。
)二、认识来自其他班级的新朋友。
(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：认识一个新朋友。
T：你们有什么新发现?(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。
) T：你想认识一个新朋友吗?T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。
(2)幼儿自由讨论，相互认识。
教师对不够主动的孩子加以引导。
(3)：介绍你认识的新朋友。
T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的.孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。
)(4)总结交新朋友的方法。
T：交新朋友该说些什么?做些什么?小结：交朋友要大方、礼貌。
首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。
(5)：幼儿再一次讨论。
进一步与新朋友交流。
T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。
(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。
这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。
很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。
幼儿园大班生活类教案7篇
幼儿园大班生活类教案7篇幼儿园大班生活类教案篇1活动目标1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体消化吸收的过程。
2.学习简单的自我保护的方法。
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：课件《小豆子的旅行》、消化系统拼图活动过程（一）引发探索爱好师:我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。
（二）通过课件局部演示，进一步知道豆子(食物)旅行的进程，并初步了解消化系统的作用，进步幼儿的自我保护意识1.小豆子旅行的第一站是甚么地方食物在我们的口腔里有甚么变化怎样会的呀2.经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的3.食品在胃里，会发生什么变化怎样会的呀(丰富词汇:蠕动)小结:胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂，便于人体消化。
4.小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的生活中我们要留意些甚么怎样来保护胃小结:不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。
5.刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢(引导幼儿了解小肠的作用)小结:小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。
6.最后小豆子要到哪里往旅行呢(引导幼儿了解大肠的作用)小结:食品废渣进进大肠，最后排出人体。
（三）分组找顺序排图引导语：我们知道了每个消化器官的用处，现在老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来，然后，讲一讲为什么这样排？（四）拓展:激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师:在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
幼儿园大班生活类教案篇2一、活动目标：1、用学过的花纹或自己创作的花纹装饰卡片的边框，引导幼儿画出人物的主要特征，大胆作画。
大班生活活动目标内容
大班生活活动目标内容大班生活活动目标内容。
一、活动目标。
1. 培养孩子的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和交流。
2. 提升孩子的动手能力和创造力，培养他们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子的思维能力和逻辑思维，让他们学会分析问题、解决问题。
4. 培养孩子的社交能力和情商，让他们学会与他人相处、表达自己的情感和需求。
5. 培养孩子的自理能力和独立性，让他们学会自己做事、照顾自己。
6. 培养孩子的审美能力和艺术修养，让他们学会欣赏美、创造美。
二、活动内容。
1. 合作游戏，组织孩子们进行各种合作游戏，如传球比赛、拔河比赛等，让他们学会团队合作、协调配合。
2. 动手制作，组织孩子们进行各种手工制作活动，如折纸、剪纸、画画等，让他们发挥想象力，培养动手能力。
3. 探究实验，组织孩子们进行简单的科学实验，如水的流动、颜色的混合等，让他们学会观察、分析和解决问题。
4. 情感表达，组织孩子们进行情感表达活动，如情感分享、情感绘画等，让他们学会表达自己的情感和需求。
5. 生活技能，组织孩子们进行生活技能培训，如洗衣、做饭、整理书包等，让他们学会自理和独立。
6. 艺术欣赏，组织孩子们进行艺术欣赏活动，如音乐欣赏、舞蹈展示等，让他们学会欣赏美、创造美。
三、活动安排。
1. 活动时间，每周安排一次大班生活活动，时间为1-2小时。
2. 活动地点，活动可以在教室、操场、图书馆等地方进行，根据活动内容进行选择。
3. 活动方式，活动可以以小组形式进行，也可以以整个班级进行，根据活动内容和孩子的实际情况进行选择。
4. 活动评估，每次活动结束后，进行活动评估，了解孩子们的参与情况和活动效果，及时调整活动内容和方式。
四、活动效果。
通过大班生活活动，可以有效地培养孩子们的合作意识和团队精神，提升他们的动手能力和创造力，培养他们的思维能力和逻辑思维，提高他们的社交能力和情商，增强他们的自理能力和独立性，提升他们的审美能力和艺术修养。
幼儿园大班生活活动目标及指导重点
幼儿园大班生活活动目标及指导重点下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班生活活动目标
大班生活活动目标幼儿园大班是幼儿从学前教育向小学教育过渡的重要阶段，在这个阶段，幼儿的生活活动目标不仅要关注他们的生活自理能力和良好习惯的养成，还要注重培养他们的社交能力、合作精神以及初步的责任感和任务意识。
以下是为大班幼儿制定的生活活动目标：一、生活自理能力1、穿衣方面能够自己独立穿脱衣服，包括系扣子、拉拉链等，并且能够根据天气和活动的需要选择合适的衣物。
2、进餐方面熟练使用筷子独立进餐，不挑食、不偏食，保持桌面和地面的整洁。
知道基本的饮食礼仪，如安静进餐、不大声喧哗等。
3、睡眠方面养成良好的睡眠习惯，能够自己整理床铺，按时入睡和起床。
4、个人卫生方面每天能主动洗脸、刷牙、洗手，知道正确的洗漱方法，保持身体清洁。
会自己整理书包和个人物品，定期修剪指甲。
二、良好生活习惯1、时间管理认识时钟，能够初步了解整点和半点，合理安排自己的一日活动时间。
2、物品整理学会分类整理自己的玩具、图书等物品，养成物归原处的好习惯。
3、劳动习惯愿意主动参与班级的值日劳动，如扫地、擦桌子等，培养热爱劳动的品质。
4、健康习惯知道保护眼睛，不长时间看电视、玩手机等电子产品。
能坚持每天进行适量的户外活动，锻炼身体。
三、社交能力1、合作与分享在游戏和活动中，愿意与同伴合作，共同完成任务，并能主动分享自己的物品和快乐。
2、礼貌交往学会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，与他人友好相处，尊重他人的意见和感受。
3、解决冲突遇到问题和冲突时，能够尝试用协商、轮流等方式解决，不争吵、不打架。
4、关心他人能够关心和帮助同伴，如在他人遇到困难时主动提供帮助。
四、安全意识1、交通安全了解基本的交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
2、消防安全知道火灾发生时的应急措施，如拨打 119 电话、用湿毛巾捂住口鼻等。
3、自我保护不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得保护自己的身体隐私部位。
五、任务意识1、老师布置的小任务能够认真倾听老师布置的任务，并努力完成，如回家收集资料、准备第二天活动的材料等。
幼儿园大班生活活动目标
幼儿园大班生活活动目标幼儿园大班生活活动目标幼儿园大班生活活动的目标是通过丰富多样的活动，促进幼儿身心发展，培养其综合能力，启发其兴趣爱好，提高他们的自理能力，并且为他们奠定健康、快乐、积极的生活态度和良好的团队合作精神。
1. 提高幼儿的身体素质：通过运动游戏、体操、跳绳等活动，培养幼儿的体育意识和运动协调能力，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的动手能力：通过手工制作、绘画、剪纸等活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力：通过听音乐、唱儿歌、讲故事等活动，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力和表达能力。
4. 发展幼儿的社交能力：通过集体游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的社交能力，提高他们的合作意识和团队精神。
5. 提高幼儿的思维能力：通过益智游戏、拼图、积木等活动，培养幼儿的思维能力，提高他们的观察力、分析、判断和解决问题的能力。
6. 培养幼儿的审美能力：通过欣赏画展、参观美术馆等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们对美的感知和审美能力。
7. 培养幼儿的科学探究兴趣：通过探索自然、实验活动等，引发幼儿的科学兴趣，培养他们的探索精神和科学思维。
8. 培养幼儿的音乐才能：通过音乐游戏、舞蹈表演等活动，发掘幼儿的音乐天赋，培养他们的音乐才能和艺术表现力。
9. 培养幼儿的生活技能：通过生活实践活动，如衣物整理、餐桌礼仪等，培养幼儿的生活自理能力，提高他们的日常生活技能。
10. 培养幼儿的情感表达能力：通过情感教育活动，如情感表演、情感绘画等，培养幼儿的情感表达能力，帮助他们理解自己和他人的情感，培养积极的情绪调节能力。
通过以上的生活活动目标，幼儿园大班可以帮助幼儿全面发展，培养他们的各项综合能力，在快乐成长的同时，为他们的学习和人生打下坚实的基础。
幼儿大班生活活动目标
幼儿大班生活活动目标幼儿大班生活活动目标幼儿大班生活活动的目标是帮助幼儿建立良好的生活习惯、培养自理能力，促进幼儿的身心发展。
通过各种生活活动，幼儿可以学习与他人合作、沟通交流、培养自信心和责任感等。
以下列举了幼儿大班生活活动的一些目标。
1. 培养自理能力：通过生活活动，幼儿可以学习自己穿脱衣服、洗手、洗脸、刷牙等基本生活技能。
通过反复的练习，不仅可以提高幼儿的自理能力，还可以培养他们的独立性和自信心。
2. 培养良好的卫生习惯：通过生活活动，幼儿可以学习保持手部卫生、保持环境整洁等卫生习惯。
引导幼儿主动养成正确的卫生习惯，可以预防传染病的发生，提高幼儿的身体健康水平。
3. 培养社交技能：通过生活活动，幼儿可以学习与他人合作、分享、等待等社交技能。
例如在分组活动中，幼儿需要与他人协作完成任务，这不仅可以培养幼儿的合作精神，还可以培养他们的沟通能力和团队意识。
4. 培养创造力和想象力：通过生活活动，幼儿可以参与绘画、手工制作、角色扮演等活动。
通过这些活动，幼儿可以发挥自己的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。
5. 培养观察和思考能力：通过生活活动，幼儿可以学习观察和思考。
例如在观察昆虫或者植物的过程中，幼儿可以学习如何观察事物的特点，并进行简单的思考和分析。
6. 培养健康饮食习惯：通过生活活动，幼儿可以学习选择健康的食物，并学习如何正确进食。
引导幼儿尝试不同的食物，培养他们的味觉和食物认知能力，同时也可以提醒幼儿远离垃圾食品和不健康的饮食习惯。
7. 培养音乐和运动兴趣：通过生活活动，幼儿可以接触和体验不同的音乐和运动。
通过唱歌、跳舞、运动等活动，可以培养幼儿对音乐和运动的兴趣，促进他们的身体发展和协调能力。
幼儿大班生活活动的目标是多方面的，通过这些活动，可以促进幼儿全面的发展。
教师在设计生活活动的时候，应根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理选择活动内容和方式，创造出富有趣味性和挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣和主动参与的欲望。
幼儿园大班生活活动方案(10篇)
幼儿园大班生活活动方案活动目标：1.知道假期是休息的日子，喜欢过假期。
2.学会安排假期生活。
活动准备：假期生活视频一段、活动前丰富经验。
活动过程：一、谈话引入主题师：小朋友们，你们知道什么是假期吗?小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。
二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。
师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!提问：录像里的小朋友都做了哪些事情?小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。
三、幼儿交流假期安排师：你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。
四、小结师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事!幼儿园大班生活活动方案（二）【活动目标】1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。
【活动准备】秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔【活动过程】1、欣赏教师朗诵散文诗。
组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。
教师朗诵散文诗，幼儿看课件。
"看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情?想做什么?""老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。
可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。
以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗?"2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。
"秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。
""首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?""好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西，注意的问题)""用什么形式来记录这些呢?"(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。
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大班幼儿生活活动目标
（一）入园⒈会整理自己的物品，有序地进行晨间常规活动，增强自理意识和自理能力。
⒉会根据自己的需要选择有意义的活动。
⒊能主动与老师和同伴打招呼，和家长道别，有使用礼貌用语的习惯。
（二）盥洗⒈认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯。
⒉了解水对人们生活的意义，节约用水。
⒊有轮流等待的意识和一定的自控能力。
（三）值日⒈明确值日生职责，积极主动地做好值日生工作。
⒉能与同伴协商、分工、合作，完成“工作”。
⒊增强任务意识、责任感和自我价值感。
⒋学习与自身生活密切相关的简单劳动技能，增强生活常识。
（四）进餐⒈能情绪愉快地进餐。
⒉喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不能挑食。
⒊能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。
⒋会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服），饭后自己收拾桌面。
⒌初步养成良好的进餐习惯。
（五）睡眠⒈能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。
⒉能控制自己的行为，不影响他人入睡。
⒊知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯。
（六）收拾、整理⒈能够比较迅速、有序地对物品进行分类、整理。
⒉养成爱护物品和爱整洁的习惯。
⒊学会使用简单的清洁工具。
（七）入厕⒈养成自主入厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕。
⒉养成便后冲水、洗手的习惯，并能够独立将衣服整理好。
（八）离园⒈晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣服，按时离园。
⒉离园时，与家长打招呼，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。
⒊在离园活动时能自主
地选择便于收放的玩具和相应的活动。
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