幼儿园生活活动目标及组织策略

幼儿园生活活动目标及组织策略生活活动一一饮水

生活活动一一盥洗

生活活动——餐点

1、 营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。

2、 组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于 3个半小时，餐前餐后 半小时不做剧烈运动。餐后应组织安静活动（如：散步、阅读等）

鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。

观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。 纠正不良进餐习惯。

1、 分餐前洗净手，用消毒水擦桌子，备好漱口水。

2、 指导值日生作好餐前准备工作。

3、 提供的食物温度适中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；除冬季外 均应做到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。

4、 掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。

5、 督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。

6、 进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。

生活活动——睡眠

1

段 小班

中班 大班

1、 中, 情

在就餐过程 保持愉快的心 能主动表达自 己的饮食需要。 3、 养成良好的卫 生习惯，餐前认真 洗手，餐后擦嘴漱 口。

4、 能正确地使用 餐具。

5、 在教师的提醒 下，餐后将自己的

餐具收放好。

1、 在就餐过程中，保 持愉快的心情。

2、 能主动表达自己的 饮食需要。

3、 养成良好的卫生习 惯，餐前认真洗手， 餐

后擦嘴、漱口、刷 牙。 4、 尝试使用筷子。 5、 餐后能主动将自己 的餐具收放好。尝试完 成简单的餐后的漱口、 洗手等清洁工作。

1、 在就餐过程中，保 持愉快的心情。

2、 能主动表达自己的 饮食需要。

3、 养成良好的卫生习 惯，餐前认真洗手，餐

后擦嘴、漱口、刷牙。 4、 熟练地使用筷子等 餐具。

5、 餐后能主动将自己 的餐具收放好。完成餐 后的漱口、洗手等清洁 工作。

组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。

营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。

指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。

巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、

有特殊需要的幼儿。

整理幼儿脱下的衣物，摆放整齐。指导中大班幼儿自己整理床铺。

观察并检查幼儿是否带有危险物品。提醒常尿床的幼儿中途上厕所一到两次。

关注生病幼儿或特殊幼儿的午睡情况。

1、保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。

2、保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。

3、随时保持寝室整洁。每天一小扫、紫外线消毒。每周一大扫，用消毒液擦床。

4、指导幼儿正确穿脱衣物、折叠被子。

5、检查幼儿仪表，整理寝室。

小班中班大班

1、在轻松、愉快的情绪中入厕。

2、养成轮流如厕的1、在轻松、愉悦的情

绪中入厕。

2、养成轮流如厕的

1、在轻松、愉悦的

情绪中如厕。

2、养成轮流如厕

各年龄段幼

生活活动 --- 如厕

1、在稳定的情绪中

入睡。

2、遵守简单的睡眠

规则，保持安静，尽量

不打扰他人休息。

3、有需要时主动向

老师寻求帮助。

4、逐步建立自我服

务的意识。学习叠放

衣物。

1、在稳定的情绪中入

睡。

2、遵守睡眠规则，保

持安静，尽量不打扰他

人休息。

3、有需要时主动向老

师寻求帮助。

4、建立自我服务的意

识及能力，能够叠放好

自己的衣物。

5、尝试有意识地建立

生活的规律感。

1、能够将脱下来的

衣物叠放整齐，有良

好的习惯。

2、在稳定的情绪中

入睡。

3、遵守睡眠规则，

保持安静，做到不打

扰他人休息。

4、有需要时主动向

老师寻求帮助。

5、提高自我服务的

意识及能力。

6、有能力调整自己

的生活规律。

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