常用名言警句课件
合集下载
《作文审题名言警句类》 课件 (共32张)
人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是 踌躇满志。
—— 萧伯纳
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于
800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外 文体不限；④文体特征鲜明
立意 ：我们应该用一颗平常心去对待。
既要对自己的生活充满信心，也不要流连 于已经取得的成绩而骄傲自满。
阅读下面文字，根据要求作文。 珍珠
点） 2、5——胸怀家国勇担当 1、4——先正视，后图强 1、3、4、5全面提升个人人格境界
多则材料立意方法
1、读懂句子，明确每句关键词和内涵。 2、寻找契合点（找联系），明确关系，确立中心。
审题巩固训练
阅读以下材料，写一篇不少于800字的文章。 1.俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，
养、自信 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方——位置决定格局 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。—
—正视现实、不避艰难、责任担当。 6、数风流人物，还看今朝——立足当下、责任、担当
怎样组合
1、天行健，君子以自强不息——刚健有为，自强不息 2、露从今夜白，月是故乡明——思亲乡愁，家国情怀 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流——特立独行，内在修
——列夫·托尔斯 泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800字的文章。
审题过程
1、明确关键词： 美
光明
阴影
魅力、 鲜花、顺境、 挫折、磨难、
2、理解内涵： 意义
爱情甜蜜等 消极、痛苦
并存
3、辨明关系：
立意：人生既有痛苦、也有快乐，我们都要去经历，人 生才会有魅力和意义。
阅读下面的文字，根据要求作文。
——蔡元培 手脑双全，是创造教育的目的。——陶行知
《名言警句类作文指导》课件-湖南省长沙市长郡中学高三语文总复习(共23张PPT)
【审题方法】
【审题关键】
审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警 句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性 或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认 识。
想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在
含义，从中悟出与生活相关的道理。
若是多则材料，还要关注各个材料之间的关系，或求同，或 矛盾，或互补，整体着眼，高屋建瓴，方可把握材料，正确审题， 从容立意。
单一型审题思路：
单一型审题思路：
明确主体
单一型审题思路：
明确主体 抓关键词
单一型审题思路：
明确主体 抓关键词
弄清寓义
单一型审题思路：
明确主体 抓关键词
弄清寓义 理清关系
单一型审题思路：
明确主体 抓关键词
弄清寓义 理清关系 联系生活
单一型审题思路：
明确主体
抓关键词
细
弄清寓义
致
理清关系
区 分
⑤必须敢于正视，这才可望， 敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝（毛 泽东）
①天行健，君子以自强不息。 ①自强不息、奋发有为、积极进
（《周易》）
取
②露从今夜白，月是故乡明。 ②思家念亲、乡思乡愁、故国
（杜甫）
家园、家国情怀
③何须浅碧深红色，自是花
③自信、自我坚持、特立独行、
中第一流。（李清照）
联系生活
单一型审题思路：
明确主体 抓关键词
弄清寓义 理清关系 联系生活
细
确
致
定
区
立
分
意
（2017年全国卷2作文题） 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎
名言警句PPT课件
积累的名言 指事物逐渐聚集。“冰冻三尺非一日之寒”，学习需要日积月累，成就事业也需 要积累，不懈地努力奋斗。 积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变 的过程。 1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》（也可证明“毅 力”）
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《 老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
精选2021最新课件
1
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的成功在于积累。 他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸 片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人
1、 失败是成功之母。
2、成败不是永恒的，而是可以转化的。
3、胜不骄，败不馁。
4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。 ——霍奇斯
5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终 发明了电灯。
精选2021最新课件
4
6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑.
逆境的名言警句 指困难，多指不顺利，甚至很恶劣很不幸的境遇。它使人忧愁、痛 苦，但也能磨炼意志。杰出人才几乎都经历过艰难险阻， 成为生活的强者。
9、“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作 上的。”——鲁迅
反例：
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
精选2021最新课件
10
拼搏的名言警句
指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自 己的目标。
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《 老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
精选2021最新课件
1
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的成功在于积累。 他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸 片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人
1、 失败是成功之母。
2、成败不是永恒的，而是可以转化的。
3、胜不骄，败不馁。
4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。 ——霍奇斯
5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终 发明了电灯。
精选2021最新课件
4
6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑.
逆境的名言警句 指困难，多指不顺利，甚至很恶劣很不幸的境遇。它使人忧愁、痛 苦，但也能磨炼意志。杰出人才几乎都经历过艰难险阻， 成为生活的强者。
9、“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作 上的。”——鲁迅
反例：
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
精选2021最新课件
10
拼搏的名言警句
指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自 己的目标。
在课件中引用引语和名言警句
南。
引用的内容应当准确、完整、规 范，避免出现错别字、语法错误
等问题。
04 引语和名言警句在课件中的应用
CHAPTER
增强课件的说服力
引语和名言警句通常具有权威性和可信度，引用它们可以增加课件观点的可信度， 使观众更容易接受课件所传达的信息。
引语和名言警句可以用来强调课件中的关键观点，使观众对课件内容有更深刻的理 解和记忆。
引语和名言警句可能过于抽象或深奥 ，对于某些学生来说可能难以理解或 接受，这可能会影响他们对信息的接 受程度。
可能影响学生对信息的记忆
引语和名言警句可能不是重点信息，如果过多或不恰当地引用，可能会分散学生 对重点信息的注意力，从而影响他们对信息的记忆。
引语和名言警句可能没有与学生的实际生活经验相关联，这可能会影响他们对信 息的记忆和理解。
06 如何避免引语和名言警句的局限性
CHAPTER
注意引用的准务必核实其来源，确保其真实可
靠。
避免误传
对于流传广泛的引语，要警惕其是 否经过了误传或篡改，保持对其原 始含义的尊重。
引用格式规范
遵循学术规范，正确使用引号、括 号等引用符号，确保引用的准确性 。
突出重点
选择具有代表性、能突出主题的引语和名言警句，使之成为课件的亮点和记忆 点。
谢谢
THANKS
注意引用的相关性
内容匹配
引用的内容应与课件的主题和内容相 匹配，避免无关的引用，以免干扰学 生的学习。
适应目标受众
根据学生的年龄、知识水平和理解能 力，选择恰当的引语和名言警句，使 之更贴近学生的实际需求。
注意引用的适量性
控制数量
在课件中引用引语和名言警句时，应控制其数量，避免过度引用影响课件的连 贯性和可读性。
引用的内容应当准确、完整、规 范，避免出现错别字、语法错误
等问题。
04 引语和名言警句在课件中的应用
CHAPTER
增强课件的说服力
引语和名言警句通常具有权威性和可信度，引用它们可以增加课件观点的可信度， 使观众更容易接受课件所传达的信息。
引语和名言警句可以用来强调课件中的关键观点，使观众对课件内容有更深刻的理 解和记忆。
引语和名言警句可能过于抽象或深奥 ，对于某些学生来说可能难以理解或 接受，这可能会影响他们对信息的接 受程度。
可能影响学生对信息的记忆
引语和名言警句可能不是重点信息，如果过多或不恰当地引用，可能会分散学生 对重点信息的注意力，从而影响他们对信息的记忆。
引语和名言警句可能没有与学生的实际生活经验相关联，这可能会影响他们对信 息的记忆和理解。
06 如何避免引语和名言警句的局限性
CHAPTER
注意引用的准务必核实其来源，确保其真实可
靠。
避免误传
对于流传广泛的引语，要警惕其是 否经过了误传或篡改，保持对其原 始含义的尊重。
引用格式规范
遵循学术规范，正确使用引号、括 号等引用符号，确保引用的准确性 。
突出重点
选择具有代表性、能突出主题的引语和名言警句，使之成为课件的亮点和记忆 点。
谢谢
THANKS
注意引用的相关性
内容匹配
引用的内容应与课件的主题和内容相 匹配，避免无关的引用，以免干扰学 生的学习。
适应目标受众
根据学生的年龄、知识水平和理解能 力，选择恰当的引语和名言警句，使 之更贴近学生的实际需求。
注意引用的适量性
控制数量
在课件中引用引语和名言警句时，应控制其数量，避免过度引用影响课件的连 贯性和可读性。
Proverbs-谚语和名言课件
如"A friend in need is a friend indeed."（患
难见真情）
如"Knowledge is power."（知识就是力量）
如"No pain, no gain." （没有付出就没有收获）
按来源分类
01
02
03
04
文学名著
如莎士比亚、托尔斯泰等文学 大师的名言
历史人物
如林肯、拿破仑等历史伟人的 名言
激发思考
一些富有哲理的谚语和名 言可以引发学生的思考， 激发他们的求知欲和探索 精神。
在日常生活中的运用
指导行为准则
谚语和名言可以作为日常 生活中的行为准则，提醒 人们保持良好的生活习惯 和人际关系。
增强自我修养
通过引用谚语和名言，可 以帮助人们提高自我修养， 培养积极向上的心态和价 值观。
增进交流
04 谚语和名言的起源和发展
东方谚语和名言的起源和发展
东方谚语和名言起源于古代文明，如中华文明、印度文明和日本文明等。这些文 明的历史悠久，文化底蕴深厚，为谚语和名言的创作提供了丰富的素材和灵感。
随着时间的推移，东方谚语和名言不断发展，形成了各种流派和风格。例如，中 国的谚语和名言深受儒家思想的影响，强调道德、伦理和人伦；而印度的谚语和 名言则充满了宗教色彩，与印度教、佛教和伊斯兰教等宗教信仰密切相关。
名言
是名人或历史上的伟大人物所言 ，具有权威性和影响力，可以激 励和指导人们的行为和思想。
谚语和名言的重要性
传递智慧
激发思考
谚语和名言是智慧的结晶，能够传递给人 们宝贵的经验和教训，帮助人们更好地应 对生活中的挑战。
谚语和名言往往富有哲理，能够激发人们 的思考，启发人们的灵感，帮助人们发现 新的思考方式和解决问题的方法。
名言名句
三年级：一、读书学习：1．学如逆水行舟，不进则退。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、书读百遍，其义自见。
6、读万卷书，行万里路。
7、天才在于积累，聪明在于勤奋。
8、知识就是力量。
9、天才是百分之一的灵感加分之九十九的勤奋。
10、读过一本好书，像交了一个益友。
11．不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江海。
《荀子》二、珍惜时间：1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
（英国.莎士比亚）2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
（英国.达尔文）3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
（苏联.高尔基）三、爱国名言1、捐躯赴国难，誓死忽如归。
（三国.魏.曹植）2、天下兴亡，匹夫有责。
（清.顾炎武）3、读书不忘报国，报国不忘读书。
（苏步青）四年级：一、气象谚语1、早霞不出门，晚霞行千里。
2、日晕三更雨，月晕午时风。
3、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
4、东虹日出，西虹雨。
二、勤奋学习的格言1、绳锯木断，水滴石穿。
2、勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
三、成语九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴书山有路，学海无涯千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步四、有关理想的格言）1、不想当将军的士兵不是好士兵。
（法国---拿破仑）2、理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
（俄国---列夫.托尔斯泰）3、理想必须要人们去实现它。
这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。
（中国---吴玉章）五、歇后语竹篮打水------一场空。
十五个吊桶打水------七上八下小葱拌豆腐-----一清二白擀面杖吹火-----一窍不通芝麻开花-----节节高八仙过海-----各显神通泥菩萨过河----自身难保千里送鹅毛----礼轻情意重黄鼠狼给鸡拜年----没安好心-2-六、科学名言问号是开启任何一门科学的钥匙。
读读写写生字词语古诗词名言警句早读本课件(共24张ppt)2022-2023学年部编版语文八年级下册
第14课《应有格物致知精神》 丁肇中
瞭(liào)望 缅(miǎn)怀 探(tàn)察 探讨 彷徨(páng huáng) 激变
格物致知 袖手旁观 不知所措(cuò)
第15课《我一生中的重要抉择》 王选
抉(jué)择 扶(fú)植 阻碍(ài)
趋(qū)势
干预
堕(duò)落 膏(gāo)药 狡辩
多多益善 阳奉阴违(wéi) 招摇撞骗
振奋精神，大声朗读；日积月累，必有收获！
八年级下学期
美好的一天，从早读开始
齐读生字词语，增加基础积累
第一单元
第1课《社戏》 鲁迅
归省(xǐng) 偏僻(pì) 行(háng)辈 照例
欺侮(wǔ) 宽慰(wèi) 嘱咐(fù) 怠(dài)慢
撺掇(cuān duo) 凫(fú)水 潺潺(chán)
踊(yǒng)跃 蕴(yùn)藻 屹(yì)立 家眷(juàn)
关关雎鸠，在河之洲。
溯洄从之 ，道阻且长。
窈窕淑女， 君子好逑。
溯游从之， 宛在水中央。
参差荇菜，左右流之。
蒹葭萋萋 ，白露未晞 。
窈窕淑女， 寤寐求之。
所谓伊人，在水之湄 。
求之不得，寤寐思服。
溯洄从之， 道阻且跻。
悠哉悠哉， 辗转反侧。
溯游从之，宛在水中坻 。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之 。
震撼(hàn) 烧灼(zhuó)
磅礴(páng bó) 战栗(lì)
隐秘 辐(fú)射
渺(miǎo)远
大彻大悟 叹为观止
戛(jiá)然而止
*第4课《灯笼》 吴伯箫
争讼(sòng) 领域(yù) 斡(wò)旋
静穆(mù)
思慕(mù) 怅惘(chàng wǎng)
瞭(liào)望 缅(miǎn)怀 探(tàn)察 探讨 彷徨(páng huáng) 激变
格物致知 袖手旁观 不知所措(cuò)
第15课《我一生中的重要抉择》 王选
抉(jué)择 扶(fú)植 阻碍(ài)
趋(qū)势
干预
堕(duò)落 膏(gāo)药 狡辩
多多益善 阳奉阴违(wéi) 招摇撞骗
振奋精神，大声朗读；日积月累，必有收获！
八年级下学期
美好的一天，从早读开始
齐读生字词语，增加基础积累
第一单元
第1课《社戏》 鲁迅
归省(xǐng) 偏僻(pì) 行(háng)辈 照例
欺侮(wǔ) 宽慰(wèi) 嘱咐(fù) 怠(dài)慢
撺掇(cuān duo) 凫(fú)水 潺潺(chán)
踊(yǒng)跃 蕴(yùn)藻 屹(yì)立 家眷(juàn)
关关雎鸠，在河之洲。
溯洄从之 ，道阻且长。
窈窕淑女， 君子好逑。
溯游从之， 宛在水中央。
参差荇菜，左右流之。
蒹葭萋萋 ，白露未晞 。
窈窕淑女， 寤寐求之。
所谓伊人，在水之湄 。
求之不得，寤寐思服。
溯洄从之， 道阻且跻。
悠哉悠哉， 辗转反侧。
溯游从之，宛在水中坻 。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之 。
震撼(hàn) 烧灼(zhuó)
磅礴(páng bó) 战栗(lì)
隐秘 辐(fú)射
渺(miǎo)远
大彻大悟 叹为观止
戛(jiá)然而止
*第4课《灯笼》 吴伯箫
争讼(sòng) 领域(yù) 斡(wò)旋
静穆(mù)
思慕(mù) 怅惘(chàng wǎng)
《论语》ppt课件
社会责任
论语提倡社会责任意识，有助于 企业履行社会责任，实现可持续
发展。
THANKS
感谢观看
《论语》ppt课件
• 《论语》简介 • 《论语》的核心思想 • 《论语》的名言警句 • 《论语》的现代意义
01
《论语》简介
《论语》的作者与成书背景
总结词
关于《论语》的作者，历史上存在不同的说法。一种 观点认为《论语》是孔子弟子及再传弟子的记录，另 一种观点则认为它是孔子的作品。成书背景方面，《 论语》主要反映了春秋战国时期的社会变革和思想活 跃的背景。
中庸之道
中庸之道是《论语》中重要的哲学思想 之一，主张在处理人际关系和事物时要 保持中正、平和的态度，避免过度或不
及。
孔子认为中庸之道是一种理想的人生态 度和处事原则，通过保持中正、平和的 态度，可以避免偏颇和极端，达到和谐
与平衡的状态。
中庸之道还强调了适度原则，认为在追 求个人利益和社会进步时，要保持适度 和平衡，避免过度追求或过于保守的态
详细描述
关于《论语》的作者，历史上存在不同的说法。一种 观点认为《论语》是孔子弟子及再传弟子的记录，另 一种观点则认为它是孔子的作品。成书背景方面，《 论语》主要反映了春秋战国时期的社会变革和思想活 跃的背景。这一时期，周王室衰微，诸侯争霸，社会 动荡不安。同时，诸子百家兴起，各种思想流派涌现 ，为《论语》等经典著作的产生提供了思想土壤。
该以平和的态度进行交流。
总结词
03
君子喻于义，小人喻于利
关于人际关系的名言
详细描述
这句话告诫人们要注重道义和仁慈，不要只看重利益和金钱。
总结词
君子坦荡荡，小人长戚戚
详细描述
这句话强调了君子的心胸开阔和坦荡，而小人则常常心胸狭窄、 忧虑不安。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志•蜀书》
4．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 ——《新五代史•伶官传序》
高考作文常用名言警句
明志
▪ 老子：大音稀声，大象无形。
▪ 老子：无名，天地之始；有名，万物 之母。
▪ 老子：知人者智，自知者明。
▪ 孔子：已所不欲，勿施于人。 ▪ 孔子：礼之用，和为贵。 ▪ 孔子：德不孤，必有邻。 孔子：君子喻于义，小人喻于利。 ▪ 孔子：四海之内皆兄弟也。
窃钩者诛，窃国者为诸侯 ——庄子 彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无事之业 ––––庄子 天地与我并生，万物与我合一 ––––庄子 至人无己，神人无功，圣人无名 ——庄子 人生天地之间，若白驹过隙 ––––庄子
▪ 4．民无信不立。——《论语•颜渊》
厚仁
▪ 1．仁者寿。——《论语•雍也》
▪ 2．仁者无敌。——《孟子•梁惠王上》
▪ 3．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子•离娄下》
审势
1．居安思危，思则有备，有备无患。 ——《左传•襄公十一年》
2．运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。 ——《史记•高祖本纪》
自强
1．天行健，君子以自强不息。——《周易》 2．不怨天，不尤人。——《论语•宪问》 3．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 4 志不强者智不达。 ——墨翟
诚信
▪ 1．不精不诚，不能动人。——《庄子•鱼父》 ▪ 2．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友
交而不信乎？传不习乎？——《论语•学而》 ▪ 3．与朋友交，言而有信。——《论语•学而》
爱国
1．苟利国家，不求富贵。 ——《礼记•儒行》
2．捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》
3 三十功名尘与土，八千里路云和月。 ——岳飞《满江红》
持节
1．不降其志，不辱其身。 ——《论语•微子》
2．穷则独善其身，达则兼善天下。 ——《孟子•尽心上》
3．名节重泰山，利欲轻鸿毛。 ——于谦《无题》