26个英文字母复习课件
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小学英语二年级英语字母教学PPT课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
UFO 不明飞行物 UK 联合王国 UN 联合国 UNESCO 联合国教科文组织 USA 美国 VIP 重要人物 WTO 世界贸易组织 a.m. 上午
p.m. cm mm ຫໍສະໝຸດ g km下午 厘米 毫米 公斤；千克 公里；千米
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
英文缩略字母及其含义
ABC 美国或澳大利亚广播公司 AD 公元 BA 文学学士 BBC 英国广播公司 BC 公元前 BEC 商务英语证书 CAAC 中国民航 CBA 中国篮球协会
CBC CCP CCTV CD DDD DJ EMS HK
加拿大广播公司 中国共产党 中国中央电视台 光盘 国内长途直播 音乐节目主持人 邮政速递公司 香港
OK PC PE PLA PRC RMB SAR TV
好吧（答语） 个人计算机 体育课 中国人民解放军 中华人民共和国 人民币 特别行政区 电视；电视机
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
英文缩略字母及其含义
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
26个字母复习课件
地掌握英语。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
字母E在英语中是一个非常常见的字母，很多单词都以它开头或结尾，如“bed”、 “pen”、“desk”等。同时，字母E也经常出现在一些常见的短语中，如“hello”、
“hi”、“bye”等。
Part
06
字母F
发音
总结词
清晰、准确
VS
详细描述
字母F的发音是/ef/，发音时上齿轻轻接 触下唇，气流由唇齿间通过，形成摩擦音 。发音时声带震动，声音清晰、准确。
总结词
清晰、饱满
详细描述
字母C的发音需要清晰、饱满，舌位在口腔中央，发音时舌尖贴住上齿龈，软腭和小舌翘 起，声音从舌中部发出，舌中部隆起，唇形为圆形。
书写
总结词
半圆形、大写小写有区别
详细描述
字母C的书写需要呈现半圆形，占 中格和上格，但要注意大写和小 写的书写区别。大写的C占满整个 中格，而小写的c则只占中格的 1/2。
26个字母复习课件
• 字母A • 字母B • 字母C • 字母D • 字母E • 字母F
目录
Part
01
字母A
发音
发音要领
字母A的发音为[æ]，嘴巴放松，舌位放平，舌中部稍微抬起，嘴唇呈扁平状。
发音例词
cat、bag、dad、hat、apple。
书写
字母A的书写笔顺
先写竖弯钩，再写横。
字母A的占位
字母A占中格和上格，第一笔竖弯钩占中格，第二 笔横占上格和中格。
字母A的笔画名称
笔画名称分别为竖弯钩、横。
常见单词
• apple、ant、cat、bag、dad、hat、map、man。
Part
THANKS
感谢您的观看
详细描述
字母E在英语中是一个非常常见的字母，很多单词都以它开头或结尾，如“bed”、 “pen”、“desk”等。同时，字母E也经常出现在一些常见的短语中，如“hello”、
“hi”、“bye”等。
Part
06
字母F
发音
总结词
清晰、准确
VS
详细描述
字母F的发音是/ef/，发音时上齿轻轻接 触下唇，气流由唇齿间通过，形成摩擦音 。发音时声带震动，声音清晰、准确。
总结词
清晰、饱满
详细描述
字母C的发音需要清晰、饱满，舌位在口腔中央，发音时舌尖贴住上齿龈，软腭和小舌翘 起，声音从舌中部发出，舌中部隆起，唇形为圆形。
书写
总结词
半圆形、大写小写有区别
详细描述
字母C的书写需要呈现半圆形，占 中格和上格，但要注意大写和小 写的书写区别。大写的C占满整个 中格，而小写的c则只占中格的 1/2。
26个字母复习课件
• 字母A • 字母B • 字母C • 字母D • 字母E • 字母F
目录
Part
01
字母A
发音
发音要领
字母A的发音为[æ]，嘴巴放松，舌位放平，舌中部稍微抬起，嘴唇呈扁平状。
发音例词
cat、bag、dad、hat、apple。
书写
字母A的书写笔顺
先写竖弯钩，再写横。
字母A的占位
字母A占中格和上格，第一笔竖弯钩占中格，第二 笔横占上格和中格。
字母A的笔画名称
笔画名称分别为竖弯钩、横。
常见单词
• apple、ant、cat、bag、dad、hat、map、man。
Part
26个字母教学课件(详细版)
34Leabharlann 字母X的发音与书写发音
字母X的发音为/ks/，发音时 舌尖抵住上齿龈，气流从舌 两侧通过，声带不振动。
书写
字母X的大写形式为X，小写 形式为x。书写时需注意笔画 的交叉点和倾斜度，大写X和
小写x均由两笔完成。
2024/1/27
示例
单词"box"中字母x发/ks/音 ，单词"next"中字母x发/ks/ 音。
2024/1/27
元音字母发长音和短音，辅音字母根据其在单词中的位置有不同的发 音。部分字母组合有特定的发音规则，如“th”、“sh”、“ch”等 。
5
字母大小写形式及书写规范
01
大小写形式：每个英文字母都有大写和小写两种形式，大 写字母通常用于句子的开头和专有名词，小写字母用于句 子的其余部分。
38
THANKS
2024/1/27
39
提示
发音时双唇紧闭，然后突然分 开，气流冲出口腔，发出/p/
的音。
书写
大写字母P占上两格，小写字 母p占中下两格。
笔顺
大写P先写一竖，再写右上半 圆；小写p先写一竖，再写右
半圆。
26
字母Q的发音与书写
/kju:/
发音
提示
发音时舌后部抬起贴住软腭，憋住气，然 后舌尖稍稍下降，送气，发出/k/的音，紧 接着发/ju:/的音。
发音
字母W的发音为/w/或/ˈdʌblju:/，发音时嘴 唇呈圆形，舌头后缩，舌位较高，声带振动 。
2024/1/27
书写
字母W的大写形式为W，小写形式为w。书写时需 注意笔画的顺序和连贯性，大写W和小写w均由两 笔完成。
示例
单词"win"中字母w发/w/音，单词"world" 中字母w发/w/音。
字母X的发音为/ks/，发音时 舌尖抵住上齿龈，气流从舌 两侧通过，声带不振动。
书写
字母X的大写形式为X，小写 形式为x。书写时需注意笔画 的交叉点和倾斜度，大写X和
小写x均由两笔完成。
2024/1/27
示例
单词"box"中字母x发/ks/音 ，单词"next"中字母x发/ks/ 音。
2024/1/27
元音字母发长音和短音，辅音字母根据其在单词中的位置有不同的发 音。部分字母组合有特定的发音规则，如“th”、“sh”、“ch”等 。
5
字母大小写形式及书写规范
01
大小写形式：每个英文字母都有大写和小写两种形式，大 写字母通常用于句子的开头和专有名词，小写字母用于句 子的其余部分。
38
THANKS
2024/1/27
39
提示
发音时双唇紧闭，然后突然分 开，气流冲出口腔，发出/p/
的音。
书写
大写字母P占上两格，小写字 母p占中下两格。
笔顺
大写P先写一竖，再写右上半 圆；小写p先写一竖，再写右
半圆。
26
字母Q的发音与书写
/kju:/
发音
提示
发音时舌后部抬起贴住软腭，憋住气，然 后舌尖稍稍下降，送气，发出/k/的音，紧 接着发/ju:/的音。
发音
字母W的发音为/w/或/ˈdʌblju:/，发音时嘴 唇呈圆形，舌头后缩，舌位较高，声带振动 。
2024/1/27
书写
字母W的大写形式为W，小写形式为w。书写时需 注意笔画的顺序和连贯性，大写W和小写w均由两 笔完成。
示例
单词"win"中字母w发/w/音，单词"world" 中字母w发/w/音。
26个字母的学习ppt课件(2024)
示例2
拼写单词"photograph"，关注字母 组合"ph"和"graph"的拼写规则。
2024/1/30
14
04
句子阅读与理解能力提升
2024/1/30
15
简单句子阅读训练
2024/1/30
识别句子中的主语、谓语和宾语
01
通过练习，让学生能够快速准确地识别句子中的主语、谓语和
宾语，理解句子的基本结构。
2024/1/30
19
听懂基本指令和日常用语
学习听懂简单的指令 ，如“坐下”、“站 起来”、“走过来” 等。
通过听力训练，提高 对不同语速和语调的 适应能力。
2024/1/30
掌握日常用语，如问 候语、感谢语、道歉 语等。
20
模仿发音，练习口语表达
学习正确的字母发音，并逐渐练习单 词的发音。
掌握基本的语音语调，如升降调、重 读等。
2024/1/30
27
互动游戏设计原则及实施方法
设计游戏关卡
将学习内容划分为不同的关卡，每个关卡对应一个学习目标，通过逐步解锁关 卡的方式引导学习者逐步掌握26个字母。
提供游戏反馈
在游戏过程中和学习结束后，提供及时的反馈和评价，帮助学习者了解自己的 学习情况和需要改进的地方。
2024/1/30
28
2024/1/30
反馈及时
游戏过程中应提供及时的反馈，让学习者了解自己的学习进 度和成果。
26
互动游戏设计原则及实施方法
制定游戏规则
明确游戏目标、玩法和奖励机制，确 保游戏的公平性和趣味性。
选择合适的游戏形式
根据学习内容和学习者的特点，选择 合适的游戏形式，如拼图游戏、射击 游戏、角色扮演游戏等。
26个字母ppt课件完整版
字母与动作联想
3
为每个字母设计一个相应的动作或手势，通过动 作的表达来加深记忆，例如"E"可以表示为"张开 双臂像大鹰展翅"。
2024/1/30
12
歌曲、游戏等趣味记忆方式
2024/1/30
字母歌曲
01
选用旋律简单、节奏明快的歌曲，将26个字母编排成歌词，通
过唱歌的方式帮助记忆。
字母游戏
02
设计各种与字母相关的游戏，如字母拼图、字母捉迷藏、字母
字母剪纸
教孩子使用剪刀和纸张剪出字母的形状，不仅可以锻炼孩子的动手能 力，还能让孩子在剪纸的过程中熟悉和记忆字母的形状。
2024/1/30
14
04 听说读写综合能 力培养
2024/1/30
15
听力训练策略部署
2024/1/30
精选听力材料
选择适合学生年龄和水平的听力材料，如儿歌、故事、对话等。
创设听力情境
01
02
03
阅读
字母是构成单词的基础， 掌握字母的发音和拼写规 则有助于阅读和理解文本 。
2024/1/30
写作
通过字母的组合和排列， 可以表达丰富的思想和情 感，进行有效的书面交流 。
语言学习
学习一门新语言时，字母 是入门的基础，掌握字母 的发音和书写有助于后续 的语言学习。
5
学习字母的重要性
提高语言能力
25
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
26
关键知识点总结梳理
01
02
03
04
26个字母的读音和大小写形 式
字母在单词中的发音规律
2024/1/30
字母组合的常见发音
26个英语字母教学课件(2023版ppt)
字母教学可以培养学生的英语书写能力，提高学生的英语写作水平。
字母教学可以培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法：通过形象的图片、动画等，让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法：通过对比相似的字母，让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法：定期复习和巩固，让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能：字母在英语语法中具有重要作用，如名词、动词、形容词等
D
书写规范：字母的书写规范是英语书写的基础，正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音：每个字母都有其对应的发音，需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合：通过音形结合的方式，帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写：每个字母都有其对应的书写方式，需要掌握正确的书写方法
03
特点：每个字母都有其独特的发音和书写方式，其中元音字母的发音比较响亮，辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途：英语字母是英语单词的基础，掌握好字母的发音和书写，对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词：字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础：字母是英语发音的基础，掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家，他们一起发明了许多东西，最后成为了一对好朋友。
字母教学可以培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法：通过形象的图片、动画等，让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法：通过对比相似的字母，让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法：定期复习和巩固，让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能：字母在英语语法中具有重要作用，如名词、动词、形容词等
D
书写规范：字母的书写规范是英语书写的基础，正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音：每个字母都有其对应的发音，需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合：通过音形结合的方式，帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写：每个字母都有其对应的书写方式，需要掌握正确的书写方法
03
特点：每个字母都有其独特的发音和书写方式，其中元音字母的发音比较响亮，辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途：英语字母是英语单词的基础，掌握好字母的发音和书写，对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词：字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础：字母是英语发音的基础，掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家，他们一起发明了许多东西，最后成为了一对好朋友。
英语的26个母和自然拼读ppt课件
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
直觉音感
系统整合
英语
自然拼音
音源
思 本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
字母游戏
1、你在哪里？ 2、扔色子。
＊3、传递字母对抗赛。
4、少了哪一个？ 5、击鼓传花。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
字母游戏
6、唇语。
＊7、弹钢琴。
8、加加减减成字母：c( ) P( ) E( ) Q( ) 9、在图形中找出字母。(图)
字母歌的要求
• 字母发音 • 歌曲的完整性
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Demo 课
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温馨提示
小班先讲完26个字母再讲字母音。 中大班一节课同时讲一个字母和它的发音。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Demo 课
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
人教版(PEP)小学英语期末专项复习：字母课件
大写 ：A B C D E F G H I _J K L M N OP Q _R_ S T U V W X _Y_ Z
小写：a b c d _e_ _f_ _g_ h i _j_ _k_ _l_ m n o p q_ r s t u _v_ w x y z
题型二、写出下列字母大或小写情势。 Y_Y__ I _i _ r _R__ F_f__ Q_q__ G_g__ K_k__ e_E__ L_l__ H_h___
☆请同学们记下几组有相同发音的字母
1.含有/ei / 音 的字母有：Aa Hh Jj Kk. 2.含有 /i:/ 音的字母有：Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt
Vv Zz 3.含有/e / 音的字母有：Ff Ll Mm Nn Ss Xx 4.含有/ai/音的字母有：Ii Yy
Exercise 题型一、读字母，写出所缺的字母。
题型三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
( C ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( B ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k
题型四、写出5个元音字母的大小写情势 1._A_a_ 2._E_e_ 3._Ii_ 4._O_o_ 5._U_u_
A. a B. an c. some
学会字母发音
Aa Aa Aa /æ / /æ / /æ / ant apple Bb Bb Bb /b/ /b/ /b/ book bag Cc Cc Cc /k/ /k/ /k/ cat crayon Dd Dd Dd /d/ /d/ /d/ dog duck
Jj Jj Jj /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/ jeep jump Kk Kk Kk /k/ /k/ /k/ kite Kate Ll Ll Ll /l/ /l/ /l/ long leg Mm Mm Mm /m/ /m/ /m/ mum milk Nn Nn Nn /n/ /n/ /n/ nose noodles
小写：a b c d _e_ _f_ _g_ h i _j_ _k_ _l_ m n o p q_ r s t u _v_ w x y z
题型二、写出下列字母大或小写情势。 Y_Y__ I _i _ r _R__ F_f__ Q_q__ G_g__ K_k__ e_E__ L_l__ H_h___
☆请同学们记下几组有相同发音的字母
1.含有/ei / 音 的字母有：Aa Hh Jj Kk. 2.含有 /i:/ 音的字母有：Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt
Vv Zz 3.含有/e / 音的字母有：Ff Ll Mm Nn Ss Xx 4.含有/ai/音的字母有：Ii Yy
Exercise 题型一、读字母，写出所缺的字母。
题型三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
( C ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( B ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k
题型四、写出5个元音字母的大小写情势 1._A_a_ 2._E_e_ 3._Ii_ 4._O_o_ 5._U_u_
A. a B. an c. some
学会字母发音
Aa Aa Aa /æ / /æ / /æ / ant apple Bb Bb Bb /b/ /b/ /b/ book bag Cc Cc Cc /k/ /k/ /k/ cat crayon Dd Dd Dd /d/ /d/ /d/ dog duck
Jj Jj Jj /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/ jeep jump Kk Kk Kk /k/ /k/ /k/ kite Kate Ll Ll Ll /l/ /l/ /l/ long leg Mm Mm Mm /m/ /m/ /m/ mum milk Nn Nn Nn /n/ /n/ /n/ nose noodles