三年级下册语文《20 我的弟弟“小萝卜头”》(8) 语文版
填一填
小萝卜头
我们
牢房阴暗潮湿 房子（
）
穿改小的囚衣 穿 （
）
吃发霉发臭的牢饭 吃 （
）
折磨
享受
“小萝卜头”懂礼貌
他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻 轻地敲几下门，得到了黄伯伯的允许，才 跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”
“小萝卜头”爱学习
*黄伯伯上午教他语文和算术，下午教 他俄语和图画。他每门功课都学得很好。 *不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他 总是趴在牢房的地上写着，算着。
语文2011课标版三年级下册
“开心果” “小淘气” ……
“小萝卜头”
绰（chuò）号
1、我的弟弟为什么叫“小萝卜头”？ 2、我的弟弟“小萝卜头”是个怎样的孩子？
学而不思则罔（wǎng）， 思而不学则殆 (dài)。(孔子)
初读感知
用自己的方式朗读课文 导读提示： （1）朗读课文，圈出生字，画出生词。 （2）边读边思考你刚才提出的疑惑。
关联词“不管……总是……”
你能用它说一句话吗？
想象说话
*夏天，牢房（ *冬天，牢房（
）。 ）
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
梦想
爱国
1949年9月6日，小萝卜头宋振中被国民党反动派残 忍杀害，遇害时年仅9岁。
课堂小结
同学们，梦想是目标，是希望，是 动力。“小萝卜头”因为心中有“建 设新中国”的梦想，所以在阴暗潮湿的牢 房里时刻努力地学习。我希望每个同学都 拥有梦想，追寻梦想，做一个乐观、进 取的人。
*特务们怕弟弟把监狱的内幕泄__露_ 出去，硬是 不让。经过难友们几次斗争，特务才_勉__强_ 同意 让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。
*妈妈把草纸_省__下__来_，订__成__本子给弟弟。
品读感悟
读课文，思考： 1、我的弟弟为什么叫“小萝卜头”？（用“— —”画出） 2、我的弟弟有礼貌、爱学习，请找出具体的事 例。（用“~~~~”画出）
不动笔墨不读书。
读一读
dǎng dài
bǔ
qiú
méi
党
逮
捕
囚
霉
chòu 臭
jiān yù
监
狱
jī xiè 肌泄
miǎn yā
shěng dìng
è
勉
押
省
订
设
____ _______
*弟弟穿的是妈妈改小的囚__衣__，吃的和 大人一样，是发__霉__发__臭__的牢饭。 *由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋大， 身子小，面黄肌瘦。
拓展延伸
*你想知道“小萝卜头”的其他情况吗？
书是咸的，翻开才知道它是海洋； 书是甜的，阅读才知道它是甘泉。
谢谢！
录制单位：衡阳市雁峰区教文体局 录制时间：二O一九年四月
旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。（朱熹）
我的弟弟为什么叫“小萝卜头”？
由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋 大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地 叫他“小萝卜头”。
面黄肌瘦
脸色发黄、肌肤消 瘦，形容营养不良 的样子。
牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。弟弟穿的 是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样，是 发霉发臭的牢饭。
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那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手
法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象） 二、引导看图，明白图意
1.
咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察 ：
图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面 。
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到 的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求： （ 投影出示）
③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。
习作四 作文教案
看图写话 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、看图激趣
1. 老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。 2. 看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？
小结： 是呀， 漫画非常有趣， 可是在笑过之后， 往往又发人深省。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到
改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心 得。] 三、朗读赏析，交流评议
1
每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进 行赏
析。
2 3
学生交流评议。
教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰 当地
运用联想和想象。 四、再次修改，誊抄习作
小学三年级语文《我的弟弟小萝卜头》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂，⼈⽂社会科学的⼀门重要学科，是⼈们相互交流思想的汉⽂及汉语⼯具。
它既是语⾔⽂字规范的实⽤⼯具，⼜是⽂化艺术，同时也是⽤来积累和开拓精神财富的⼀门学问。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《我的弟弟⼩萝⼘头》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我的弟弟⼩萝⼘头》原⽂ 1941年，我的爸爸妈妈和只有⼋个⽉的弟弟，被国民党*秘密逮捕了。
弟弟跟着妈妈住在⼥牢房⾥。
牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。
弟弟穿的是妈妈改⼩的囚⾐，吃的和⼤⼈⼀样，是发霉发臭的牢饭。
由于长期监狱⽣活的折磨，弟弟长得脑袋⼤，⾝⼦⼩，⾯黄肌瘦。
难友们都疼爱地叫他“⼩萝⼘头”。
弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟去上学。
特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。
经过难友们⼏次⽃争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的⽼师。
弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回⼥牢房。
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。
他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲⼏下门，得到了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语⽂和算术，下午教他俄语和图画。
他每门功课都学得很好。
特务在旁边监视的时候，他就⽤俄语跟黄伯伯说话。
特别不懂俄语，只有在⼀旁⼲着急。
在牢房⾥，要得到⼀张纸⼀⽀笔，是很不容易的。
妈妈把草纸省下来，订成本⼦给弟弟。
弟弟九岁⽣⽇那天，黄伯伯送他⼀⽀铅笔。
这可太珍贵了，他在上课的时候才⽤，平时练习就⽤⼩⽯头在地上画。
不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
弟弟学习很认真，也很刻苦。
他懂得学习机会来之不易。
他牢牢记住妈妈的话：将来⾰命胜利了，还要建设新中国。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《我的弟弟⼩萝⼘头》教案 教学要求 1、引导学⽣理解课⽂内容，了解“⼩萝⼘头”的特点及他是怎样学习的，学习“⼩萝⼘头”具有远⼤的⾰命理想，为建设新中国⽽刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福⽣活。
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b尝试理解。 3选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想 象。
a己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自 然现象， 但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为 国效力。
b月声新透绿窗纱。 夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫 鸣声。 初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但 诗人敏感 地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中， 虫声显得 分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它 在敏感的诗 人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
（三）、试写初稿，进行修改 1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别 指导。
2、学生完成初稿，进行自我修改。 3、组内互读互改。 （四）、朗读赏析，交流评议 1、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学 生朗读， 引导学生进行赏析。
2、学生交流评议。 3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当 地运用 联想和想象。
由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋 大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到 了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄 伯伯好！”
a己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自 然现象， 但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为 国效力。
b月声新透绿窗纱。 夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫 鸣声。 初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但 诗人敏感 地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中， 虫声显得 分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它 在敏感的诗 人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
（三）、试写初稿，进行修改 1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别 指导。
2、学生完成初稿，进行自我修改。 3、组内互读互改。 （四）、朗读赏析，交流评议 1、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学 生朗读， 引导学生进行赏析。
2、学生交流评议。 3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当 地运用 联想和想象。
由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋 大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到 了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄 伯伯好！”
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弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
②听写。订正。 板书： 27 陶罐和铁罐 不敢 抗氧化 能保留 坚硬 氧化 不存在
各有所长 正确对待
【教学反思】
处。
教学过程：
形象揭题，展开联想 ①教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。 （边 板书课题边描述）有狮子，有鹿。 （贴图） ②看到这两种动物，联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。 ③教师小结激趣。狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已知道。不过，这篇课文 通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢？下面就看谁的读书 本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。 自主读书，领悟道理 ①学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。 ②学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。 教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称” ；用联系近义 词和上下文来理解“抱怨” 。 ③学生开火车分段朗读课文，要求“音准、句通、文顺” ，其他同学边听边在
了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄
伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
你们是怎么对待自己的文具的？和弟 弟“小萝卜头”比，有什么需要反思的？
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2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。
3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山 水水。 第二课时 习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了， 你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有 哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由 说，放开说，教师做适当补充指点） 小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所
做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选 一人做好发言交流准备。
四、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。最后由班长综合大 家意见，制定出一个春游
自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句，提出难 以理解的诗句。教师点评释疑。比一比，看谁背得多， 背得快。 七、宽带网 1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
三、交流观察所得 指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在 互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。 四、学生完成习作 五、同桌互相交流，评改
2、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动
累自己喜欢的字词和句子
4、课外阅读《天山景物记》
语文园地一 学习目标 （一）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察 到的景物或者由此引发的联想。
（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表
达作用。 （三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词， 激发课外阅读兴趣。 教学重难点 积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作
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5
普罗米修斯是一个值得敬佩的神，他的行为 让执
行惩罚的火神都敬佩。
3、对别的神，你们有什么看法呢？ 宙斯：冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情。而 且，他还很残忍，就因为拿了一颗火星给人类，他就用 那么残忍的手段折磨普罗米修斯。 宙斯作文众神的领袖，太霸道了，他很可怕，几乎
4、师小结：同学们说得都很不错，我想，普罗米 修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传，大概是他 为正义而战，不屈服权势的原因吧。在人们心中，他是 真正的英雄！ 三、充实所概括的主要内容。 （出示上节课概括的课文的主要内容）为了能更准 确地概括课文的主要内容，在理解完了课文的基础上， 再回过头来看看我们上节课所概括的主要内容，你可以 怎样适当地添加一些词语，体现普罗米修斯的无畏、为
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 二、教学重点： 理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精 神。 三、教学难点： 学习概括课文主要内容的方法。 四、教学准备： 布置学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人 间为什么没有火种有大致了解。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
普罗米修斯是一个值得敬佩的神，他的行为 让执
行惩罚的火神都敬佩。
3、对别的神，你们有什么看法呢？ 宙斯：冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情。而 且，他还很残忍，就因为拿了一颗火星给人类，他就用 那么残忍的手段折磨普罗米修斯。 宙斯作文众神的领袖，太霸道了，他很可怕，几乎
4、师小结：同学们说得都很不错，我想，普罗米 修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传，大概是他 为正义而战，不屈服权势的原因吧。在人们心中，他是 真正的英雄！ 三、充实所概括的主要内容。 （出示上节课概括的课文的主要内容）为了能更准 确地概括课文的主要内容，在理解完了课文的基础上， 再回过头来看看我们上节课所概括的主要内容，你可以 怎样适当地添加一些词语，体现普罗米修斯的无畏、为
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 二、教学重点： 理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精 神。 三、教学难点： 学习概括课文主要内容的方法。 四、教学准备： 布置学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人 间为什么没有火种有大致了解。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
《我的弟弟小萝卜头》课件
和小萝卜头的互动
我们一起做过什么
我和小萝卜头一起度过了许多快乐的时光， 我们一起做过拼图、看电影、还一起去过动 物园。
我们的互动体现了什么
通过和小萝卜头的互动，我发现他是一个非 常聪明和有想象力的孩子，我们的互动让我 更加了解他的想法和感受。
结语
1 小萝卜头给我带来了什么
2 小萝卜头的重要性
小萝卜头给我带来了许多欢笑和快乐，他 是我生活中的一个重要的存在。
2 特长是什么
小萝卜头喜欢玩乐高积木，喜欢画画，还 喜欢做手工。
小萝卜头特别擅长跳舞，他每天都会在家 里跳自己编排的舞蹈。
小萝卜头的成长历程
1
小时候的经历和故事
小萝卜头小时候非常调皮捣蛋，经常给我们家制造一些小破坏，但他也是一个非常可 爱和机灵的孩子。
2
学习情况和进步
小萝卜头在学校学习很认真，他在数学和音乐方面都有很大的进步。
《我的弟弟小萝卜头》 PPT课件
在这个PPT课件中，我将向大家介绍我的弟弟小萝卜头。他是一个可爱的小 男孩，让我们一起来认识他吧！
介绍小萝卜头
名字和年龄
我弟弟叫小萝卜头，他现在是5岁。
外貌和性格
小萝卜头长着一头黑色的卷发，笑起来非常可爱。他性格开朗活泼，善于交际。
小萝卜头的兴趣爱好
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喜欢做什么
小萝卜头是我亲爱的弟弟，他的成长和快 乐对我来说非常重要。
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄
伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
你们是怎么对待自己的文具的？和弟 弟“小萝卜头”比，有什么需要反思的？
3.说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引
导 学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太 阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学 生仿照诗句进行补充，如： 她使庄稼茁壮成长，
她使动物有了温暖的家；
她陪着小朋友在学校学习， 听他们充满童趣的谈话。
第四课时
4、 拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照 课本写词语，看哪一组写得多。 日积月累 一、 读读认认 1、 自读韵文，练习读正确、读流利。
2、 同桌互读，比一比谁读得正确。
3、 小组内指认生字，说一说记字的小窍门。 4、 教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。 二、 读读背背 1、 自由读这 5 句民谚，看谁读得最正确。 2、 同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。 3、 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵 积累的目的。 宽带网 一、 激发交流资料的兴趣：在学习本单元的过程中，同学们一
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
老师最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的饭菜， 每天一到下班要做饭时，常常为要吃什么而发愁；而在厨房里烟熏火 燎之后，往往连自己都不再想吃饭了。我幻想着未来的食物…… 未来的食物当然是色形味俱佳， 由新鲜的、 绿色的原料加工而成。 儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各种自然植物、水果的 造型。这些食物放在超市中，只要买回来就可以吃，免去了买菜、买 面的麻烦。 未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它始终保持 着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全可以改做游戏室
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
1.打开课本，用自己喜欢的方式有感情地朗 读课文。 2.用笔写一写这篇课文讲了什么内容。
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
党 逮 捕
chòu jiān yù
囚
jī
霉
xiè
臭 监 狱
miǎn yā
肌
泄
shè
shěnɡ dìnɡ
勉 押 省
订
设
国民党
逮捕
囚衣
监狱
泄露
勉强
发霉发臭
来之不易
终年
由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋 大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
得心情舒畅愉快。)
2.想想第一段的哪句话引出下文？ “ ( 十几缸金鱼” 。 ) 3.
“举止”的意思是什么？“我”是怎样认识那位
举止特别的青年的？他有什么“特别”的地方？ (“举止” ，动作、神态。 “我”是在金鱼缸边认识那 位举止特别的青年的。他“特别”的地方就是“爱鱼爱
金鱼在水里游动”“……有时……有时” “ 他好像和游鱼 已经融为一体了” “太阳快下山了……那位青年还在金 鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 ” “为 了画好金鱼……常常忘了吃饭，忘了回家。 ”等) 3.提问：
用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样 子的？ 2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？ 二、初读课文 1、今天我们学习《父亲的菜园》 ，快速阅读，说出 对你印象最深的感受，或者疑惑问题； 要求：读准字音，语句流利，边读边想； 2、教师板书学生问题和感受； 三、细读课文
1、教师归纳学生感想和问题：看来同学们对父亲
20
我的弟弟“小萝卜头”
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小萝卜头叫宋振中，遇害时 年仅9岁，但是，他在敌人的监 狱里被关押了8年。他是在敌人 的监狱里长大的，不知道外面的 世界是什么样。敌人不让他读书， 经过地下党的斗争，他才在监狱 里上了学，由地下党员和爱国志 士做他的老师。懂得了谁是坏人， 谁是好人。小萝卜头被追认为革 命烈士。他是我国也是世界上最 小的烈士。