六年级下册语文讲义-小升初作文:作文训练—缩写篇(无答案) 部编版

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六年级下册小升初专题训练25 句法缩写句子及答案-人教部编版语文

六年级下册小升初专题训练25 句法缩写句子及答案-人教部编版语文

2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练25句法缩写句子一、语言表达(1)喜鹊衣着典雅,黑衣白领,站在高枝上喳喳喳地大声叫着。

______________________________________(2)这是精美绝伦的山曲经典,这是大自然的原声唱片。

_______________________________________2.根据要求改写句子。

(1)燕子停在电线竿上、像一个个音符。

(缩句)__________________________________。

(2)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”(改为陈述句)__________________________________。

3.缩写句子。

(1)雄伟壮观、气势磅礴的万里长城,像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。

__________________________________________________________________(2)我国的国歌以高亢激昂的音符,激励中华儿女在民族危难之时,以我们的血肉筑城“新的长城”。

___________________________________________________________________(3)那融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,似千百条闪耀的银链。

___________________________________________________________________4.缩写下面的句子。

(1)吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界。

______________________________________________________________(2)两行泪水从他脸上流了下来。

______________________________________________________________5.按要求改写句子。

六年级下册语文课件-小升初作文 缩写 改写部编版 (共20张PPT)

六年级下册语文课件-小升初作文 缩写 改写部编版 (共20张PPT)
• 学习缩写能抓住文章的主要内容,进行适当的删 减,做到意思准确、完成,语句连贯通顺。
• 什么叫缩写?
缩写是将内容比较多、篇幅比较长的文章按 一定的要求写出较短的文章。
• 缩写的具体要求
缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中 心思想,不改变原文的梗概。
• 缩写后的字数要求(不超过400字)
缩写基本要求:
1、 西山公园有一则通告:“公园内严禁捕鸟,严禁攀折树木,违者罚 款10元,情节严重者扭送公安部门处理”请你用委婉得体的语言改 写这则通告。
参考答案: 草木有情,小鸟有意,请爱护我们的共同的家园。
2、请以第三人称改写下面这段文字。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起 了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我, 怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
武松便一步步挨下岗来。
改写
一、什么是改写?
根据要求,改动原文,使之与原文既相关又不同的一种写作形式。
二、改写的几种类型: 1、改变体裁:如把小说改为剧本,把诗歌改为记叙文
等。
2、改变人称:如把第一人称改为第三人称,把第三人 称改为第一人称等。
3、改变语言:如改变语体、语气语调等。 4、改变结构:如把顺叙改为插叙,把倒叙改为顺序等。 5、改变重点:如把主要人物改为次要人物,把次要人
“怎么样,老先生,我说这样找不着剑吧!”船老大带着 嘲讽的口气说。楚国人茫然地问:“这是为什么?”“因为你 的脑瓜太呆板,我的船走了,你的剑呢,难道能跟着船一块儿 走吗?你的记号是死的,船是活的。只按照固定不变的记号, 不管船的位置变化,你这样找剑,不是太愚笨了吗?”船老大 说完,只见那个楚国人抱着头,蹲在船上,呆呆地看着他自作 聪明在船上刻下的那个记号。滚滚奔腾的江水拍打着记号,发 出哗哗的响声,仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的……

六年级下册语文讲义-小升初作文:用细节打造鲜活的人物形象 部编版

六年级下册语文讲义-小升初作文:用细节打造鲜活的人物形象 部编版

作文训练——用细节打造鲜活的人物形象1、从下面三句中找出细节描写的句子()A.我的同桌有一头浓黑的长发,大大的眼睛,高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴。

——李政洁《我的同桌》B.突然老师叫我回答问题,我顿时傻了眼,老师耐心地为我讲解。

——郑伟《我的老师》C.父亲的手尴尬的停在半空中,像是拨不出去的电话,失落的停留在断开的电话线的那一头。

——丁敏《我的父亲》2、下面两段话,你更喜欢哪一句?为什么?A.一对夫妇在凹凸不平的路面上推着一辆载满货物的三轮车。

丈夫在前面拉,只有一条腿的妻子在后面推。

B.一对夫妇在凹凸不平的路面上推着一辆载满货物的三轮车。

令我惊讶的是那个女人竟然只有一条腿,但她仍然咬紧牙关、眉头深锁,依靠着拐杖使出浑身力气拼命地推。

3、“头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞直竖着。

”从中这句话你看出鲁迅先生什么样的性格?我们是一家人①我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。

②当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。

我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。

③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。

母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。

当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成 30 份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者。

④刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。

家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。

小升初专项复习《作文(中间部分)写作技巧》课件 统编版语文六年级下册

小升初专项复习《作文(中间部分)写作技巧》课件 统编版语文六年级下册

巩固练习
以“成长”为话题分别用学过的方法写一 个作文(中间部分)片段。
成长的过程中,我时常感到迷茫和困惑 (情感)。因为面对各种未知和挑战,我 会不知所措。但也正是这些迷茫和困惑, 促使我去思考、去探索,让我逐渐变得成 熟和睿智(原因)。这种变化对我的人生 产生了深远的影响,让我更加从容地面对 生活中的一切,也让我更加珍惜每一个成 长的瞬间(影响)。
巩固练习
以“成长”为话题分别用学过的方 法写一个作文(中间部分)片段。
成长就像一颗破土而出的幼苗(对 象)。它有着嫩绿的叶片,充满生机 与活力,努力地朝着阳光伸展(特 征)。当我静静凝视它时,心中会涌 起一种莫名的感动和希望。我仿佛能 看到它在风雨中顽强生长的样子,那 股坚韧的力量让我备受鼓舞,也让我 明白成长需要付出努力和坚持,同时 也会带来无限可能的美好(感受)。
雾中,若隐若现,宛如仙境。
03
感受:身处这样的美景中,让人 感到宁静与放松。
详细描写
公式:对象+特征+感受
在乡村的清晨,一切都是那么的迷人。晨曦如 同金色的纱幔轻轻笼罩着大地,鸟儿们在枝头 欢快地歌唱着,它们的歌声清脆悦耳,仿佛是 在为新的一天欢呼喝彩。微风温柔地轻拂着树 叶,树叶发出沙沙的声音,像是在演奏一首轻 柔的乐曲。远处的山峦在薄雾中若隐若现,仿 佛害羞的少女蒙着面纱,增添了一份神秘的美 感。那如梦如幻的景象,让人仿佛置身于一幅 绝美的画卷之中,身处这样的美景中,内心的 烦躁会渐渐消散,取而代之的是一种宁静与放 松,让人陶醉其中,不愿离去。
导入新课 一篇优秀的作文往往蕴含 着多样的写作方法。接下 来让我们深入探究作文中 间部分,解析其中如故事 叙述、详细描写等写作手 法的精妙之处,一同领略 写作的魅力与技巧,相关的故 事,增加文章的趣 味性和吸引力。

六年级下册语文讲义-小升初阅读:童年趣事—记事文章的阅读(无答案) 部编版

六年级下册语文讲义-小升初阅读:童年趣事—记事文章的阅读(无答案) 部编版

童年趣事——记事文章的阅读《社戏》阅读练习(一)这一天我不钓虾,东西也少吃。

母亲很为难,没有法子想。

到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的。

吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。

只有我不开口;他们都叹息而且表同情。

忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

然而外祖母又怕都是孩子,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。

在这迟疑之中,双喜可又看出底.细.来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”1、分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情?2、本段主要描写的人物是双喜。

“大悟似的”与“大声的说道”属于描写方法,分别表现了双喜的、的特点。

3、“底细”在文中的具体含义是什么?4、双喜所写包票里“船又.大,迅哥儿向.来.不乱跑;我们又都.是识水性的”表达作用是什么?(二)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

1、解释词语在文中的含义。

六年级下册语文讲义-小升初作文:如何修改作文(无答案) 部编版

六年级下册语文讲义-小升初作文:如何修改作文(无答案) 部编版

如何修改作文【想一想】如何修改作文课前准备:【请用符号修改】1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌.2、路,在脚下延伸.3、他们小组去参观去了4、我在语文学习中注意了写读结合.5、老师教育我们要爱社会主义,爱人民、爱党,做一个新时代的好少年.6、他身上充沛着青春的活力!7、蝴蝶在花丛中翱翔8、“我去”说着,我就往门外走去.9、我们的目的一定能够达到.【看同学的作文,用符号法修改】了解小升初记叙文评分标准怎样确立中心与筛选材料关键处1:审题与立意审题——要做到三定:定文体、定中心、定人称,要确定文章内容及写作重点.立意(确定文章主题)我们经常说,立意深——是指应力求抓住其本质的东西,立得高些,挖得深些.能够透过现象看到本质,进行一定的思考与分析.病文诊治:1、有无问题?2、好,好在哪里?3、有问题,在哪里?4、探讨怎样修改,动大手术,还是小手术.关键之处2:中心与材料选取自己熟悉的材料写,写出真情实感. 选取能表现中心的材料写,做到事例典型.围绕中心——搜集材料——筛选材料【例文】喝彩我的爸爸是一个普普通通的人,有一个普普通通的工作,但是,他却有一个毅力的心在支持着他.他是一名厨师,在一个饭店里工作.但是爸爸的手腕可能是由于长年拿锅,现在手一直在发抖,更为严重的是现在拿酒杯都要抖一抖,我和妈妈看了都有点心酸,有时我和妈妈老在聊:“厨师就是靠这双手来为人民服务,可是现在…….”后来我们谁也没有说话.过了几天,爸爸好像有什么事要宣布似的,把我和妈妈都叫了过来,他高兴地说:“我们饭店近几天要来几位领导,我可要掌厨了.”起初我们都在高兴,但是过了一会儿,只听见爸爸在哪儿笑,我和妈妈都看着他,心里很不是滋味.过了几天,是个星期天,可是我和妈妈都很沉默,因为今天爸爸掌厨的日子,在爸爸走之前,我们都给了他几句鼓励的话,希望他能成功.爸爸走了,没过十几分钟,妈妈就给爸爸打手机,爸爸说:“还没到呢!别着急.”就这样一个小时,两个小时,三个小时过去了,我和妈妈在家里是坐立不安,不知爸爸那里怎么样了?就在这时,电话铃想了,我和妈妈都在犹豫, 是他吗?电话响了几声我们接起了电话,只听见很疲惫的声音从电话筒传进耳朵里,我喊:“是爸爸,是爸爸.”爸爸高兴地说:“我成功了,我战胜了困难.”这下我和妈妈都安心了!晚上,爸爸下班回来,爸爸吃着我和妈妈做的饭菜,心里很高兴.吃完饭后,爸爸给我们讲他掌厨时的过程,听着爸爸在做饭时出了一身的汗和想象着手腕疼痛时的表情,我和妈妈都为他捏了一把汗.事后,我静静的一个人躺在床上,想着爸爸的事,想到爸爸没怎么受过教育,没有什么文化,但是他却有让人意想不到的毅力,他使我折服,我为他喝彩,我因有这样的爸爸而感到骄傲,自豪.我爱我的爸爸,我为他喝彩.【请谈谈你的想法】1、这篇考场作文你认为能得多少分?2、认真读,仔细想,谈谈你的修改意见.修改后仅供参考:边听边思考,想一想自己的修改方案.喝彩爸爸一个平凡的人,有一份普普通通的工作,工作虽普通,但爸爸对工作认真负责、忘我投入的态度,无私敬业的精神却值得我大声为他喝彩.开门见山,直接点题爸爸是一家饭店的厨师,一干就是 20 多年,右手由于长年拿锅,劳损过度现在一直发抖, 更为严重的是有时拿酒杯都要抖一抖.虽然如此,可他依然热爱自己的那份工作,没有因此而耽误一天工作.交待爸爸工作的情况及困境之特殊,并为下文作铺垫记得有一次,爸爸很晚才下班回家,可他一回家,又一头扎进厨房,大半天也不出来,妈妈和我着急了,进去一看,只见爸爸正在煮东西,左手正吃力地来回翻动,同时凑近身体边看边用右手在急急地记录着…….现在时值深秋的夜晚,可我却发现爸爸正满脸挂汗.原来,爸爸今天做了一道“福如东海”的菜,顾客反应比以前好吃,好多人点了那道菜.他不明白,同样的烹调操作程序,为什么结果不同?所以他回家想趁热打铁研究一下,问题到底出在哪里?……两个小时过去了,爸爸经过十多次的反复烹调操作后,终于弄明白了,问题出在做菜第一道程序中,原料在沸水中焯制时间长短,影响色彩和质感,而且焯水时要勤翻动,使之受热均匀.以前是他粗心,总让别人做这一环节(别人在火力大小和用火时间长短可能把握不准).最后爸爸只说一句:“我以后可要对得起顾客啊!”夜深了,爸爸还在不停地写着,写一写,停一停,又揉一揉自己发疼的右手.叙写紧扣中心,描写生动,说明作者观察仔细.(详写)还有一次,因为爸爸右手腕肿胀不能活动,医生让爸爸在家休假.谁知第二天,爸爸的单位来电话找爸爸,说有外省领导来,必须爸爸掌厨.我说:“爸爸手肿还没好呢,每天都疼!”谁知爸爸一听单位有急事找他,一把夺过电话说:“行,行,没问题,好,好,一会儿准时到!”我和妈妈听了立即反对,我说:“爸爸,医生让您必须休息!”可爸爸挥一挥手说:“你看,好了,好了.”一会儿,爸爸就走了.可临走前,我分明看见爸爸让妈妈给他带上止疼片.叙写简单,着重突出爸爸的敬业精神.(略写)经历了这两件事后,我重新认识了爸爸,平凡岗位上的爸爸,每天都在做着不平凡的事, 他那种忘我投入,无私敬业的精神令我折服,我为有这样一个爸爸而自豪,所以我大声为他喝彩.照应开头,议论点题,深化了文章中心.下一步:如果你有类似问题,想一想自己的作文如何修改?一、关于“题目”1、冗长又毫无新意《这收音机的历史》《唠叨的背后,是妈妈无私的母爱》2、来点亮色、来点新鲜《爸爸的诺言》《雨中的身影》二、关于“开头”1、可删可改的开头:(1)“我长大了,爸爸妈妈不太打我了……可是延长不了多久的.”什么意思呢?和后文也没太多的关联,不如删去,直接写下去.(2)开头太老套了——“世上每一个母亲都会唠叨,我的母亲也不例外.”不如不写.(3)“每当我再次听到……我就会想起那件事……”不如直接进入正文.2、较好的开头:“清晨,登上绍兴的古山,想起了奶奶背着我上山去的情景.(可适当描写两边景色)今天走在这条同样的小道上,感到身边似乎少了一个人.想起奶奶,她慈祥的背影,和蔼的面容仿佛又映入了我的眼帘……”(同样的地方,容易让人触景生情,所以从现在,自然地过渡到了从前)三、关于“结尾”点题不能乱套“主题”1、“那就是爱的力量,它促使着我一点点地长大.”这里有“爱”,但没有“力量”,这个主题从何而来呢?2、“我还是喜欢我的双面派爸爸”,全文没有提到你喜欢他的句子,特别是第二部分,说他是酒鬼,那就更无法让人喜欢了,怎么可能有这样的结尾呢?【阅读理解练习】(46 分)(一)行道树(8 分)我们是一列树,立在城市的飞尘里.许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚.我们的家在山上,在不见天日的原始森林里.而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落.我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云.而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的, 是一身抖不落的烟尘.是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆和烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀.但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴.神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们.当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是灯红酒绿.而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起, 我们就站成一列致敬.无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接, 我们就负责把光明迎来.这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了.是的,或许所有的人都习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒.立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树.1、“我们是一列树”中的“一列”换成“一排”好不好?为什么?(2 分)2、在“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落.”一句中,请说:(2 分)(1)“居然”一词的表达作用:(2)“堕落”一词在文中含义:3、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀.”?(2 分)4、联系上文,发挥想象,描写行道树的形象.(100 字左右)(2 分)(二)一个美丽的故事(12 分)有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花.那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明.”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨.”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心, 妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的.捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看, 他是在等待着一个美好的时刻.那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜.他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来.妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物.”妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文.”说着双手递过来那个大信封.接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧, 仿佛他会突然间飞了.是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果.5、用自己的话概括这个美丽的故事.(2 分)6、体会下面句中加点词的表达作用.(2 分)妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很.紧.很.紧.,仿佛他会突然间飞了.7、体会下面这个比喻句的表达作用.(2 分)捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.8、文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写出来.(2 分)9、仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评.我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明.”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨.”(1 分)点评:一个的愿望10、文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,说说自己的理解并且永远记住它.(3 分)(三)带上三句话上路(17 分)李小刀,你将要远行,孩子,将有一生的岁月等你去走,我送你三句话带在身边.快乐是一种美德要保持快乐,孩子,这是我们穷人最后的奢侈.不要轻易丢掉快乐的习惯,否则我们将更加一无所有.你要快乐,在每一个清晨或傍晚.你要学会倾听万物的语言,你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈.在你经过的每一个村庄,你要留下你的笑声作为纪念.这样当多年以后人们再谈起你时,他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过.快乐是一种美德.无论你背着多少行李,你也不要把它扔到路边的沟里.即使你的鞋子掉了,脚上磨出了血,你也要紧紧地攥着快乐,不和它离开半天.快乐是一种美德,孩子,这是因为快乐能够传染.你要把你的快乐传染给你身边的每个人, 无论他是劳累的农夫还是生病的旅人,无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲,你都要把快乐传染给他们,让他们像鲜花一样绽开笑脸.孩子,在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你,他们给你甘甜的泉水,给你的行囊里塞满干粮,你就给他们快乐吧!记住,快乐是一种美德,它能让你在人们的心中活上好多年.不为一朵花停留太久在你的旅途上,孩子,会有许多你没有见过的鲜花开在路边.它们守在溪流的旁边,在风中唱歌跳舞.不要忽略它们,孩子,我们的眼睛永远不要忽略掉美.你要欣赏它们的身姿和歌声,你要因为它们而感到生活的美好.不管你的旅途多么遥远,不管你的道路如何艰险,你都要和鲜花交谈,哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间.不要看不见满径的鲜花.但我要告诉你,当你沉浸在花香中的时候,不要忘记赶路,不要为一朵花停留太久的时间.你只是一个路过的人,孩子,你要去的地方是前方,你的旅途依旧漫长,你的鞋子依然完整,你的双眼依然有神,你属于远方,而不是这里.不为一朵花停留太久.相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你.你要知道自己究竟要去哪里,在你没到之前,孩子,不要为一朵花停住脚步.你去的地方是远方,孩子,你要知道,那是很远、很远的地方.为帮过自己的人准备一份礼物你会在某一天踩着满地阳光到达.孩子,只要你的身体里流着奔腾的热血,只要你举着火把吓退野兽,你就早晚会抵达那个你想要去的地方.那是远方,那是幸福之乡.就在你打点行装,准备返回的时候,我要对你说,孩子,别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物.你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水,你吃过别人给你送上的食物,你听过一位姑娘的歌声,你向一个孩子问过路,你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜.要记住他们,孩子,你要记往这些人的声音、容颜.在你返回的前一天晚上,你要为他们准备好礼物.你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好.你要给姑娘准备好鲜花,你要给老人准备好烟丝,你要想着那些调皮的孩子,他们的礼物最好找也最难找.这些就足够足够了.再带上你在路上看过的风景、听过的故事,再带上你的经历和感触, 在燃着火的炉边,讲给他们听.告诉缺水的人们前头哪里有水,告诉生病的人们哪种草药可以治病,把你这一路的经验告诉他们,把前方哪里有弯路告诉他们.这些是最好的礼物.不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物,孩子,只有这样你的这次远行才算没有白走. 11、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?(2 分)12、你有没有为帮过自己的亲人准备礼物?请具体说说.(2 分)13、请找出一组用了排比的修辞手法的句子.(2 分)14、为什么不要为一朵花停留太久?(用自己的话回答)(2 分)15、怎样理解“那是远方,那是幸福之乡.”中的“远方”、“幸福之乡”?(2 分)16、为什么给帮过自己的人准备礼物,“这次的远行才没有白走”?(2 分)17、文章一开始提到“我们穷人”,你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?这两个“穷人”的概念有何不同?(3 分)18、除了文中提到的三句话之外,你认为还有哪些话应该被记得?你能再写几句吗?(2 分)(四)果然性急(9 分)有人性宽缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言之, 恐君性急,不言,恐君伤太多,然则言之是耶?不言之是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳.” 遂收衣火灭,大怒曰:“见之久,何不早道?”其人曰:“我言君性急,果是.”19、解释下列句子中加点字.(2 分)乃曰恐君伤太多遂收衣火灭何不早道20、翻译文中划线句子.(2 分)21、指出这则故事塑造人物形象运用的方法.(2 分)22、如果是性宽缓的人衣裳被烧,会怎样?请你展开想象描绘.(3 分)【说明文练习】(一)低温世界的奇迹①低温世界中各种物质会呈现奇特的景象.零下 194℃时,空气会变成浅蓝色的液体,叫做“液态空气”.若把梨子在液态空气里浸过,它就变得像玻璃一样脆;鸡蛋、石蜡在液态空气里,则会像萤火虫似的发出荧光.在零下 100℃到零下 200℃时,汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体;二氧化碳则变成雪白的结晶体,平时富有弹性的橡皮变得很脆,钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性,发明了一种低温粉碎技术.在现代城市中充斥着各种废物,如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等,在应用低温下液氮冷却处理后,这些物质的抗冲能力大大降低,呈现脆性龟裂,给粉碎创造了极有利的条件.这种低温粉碎方法用于粉碎肉类,可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离.②低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手.人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠.这种方法不仅花钱多,而且会使土壤受损.改用低温农药后,将少量液氮注入鼠穴中, 由于低温液氮是高压缩状态,释放之后,在穴中其体积急速扩大 700 至 800 倍,随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出,把穴中空气排净,致使田鼠窒息而死.低温农药无害、快速、有效,已引起广大农民的关注.③低温技术能快速打捞沉船.常规打捞沉船的方法是将高压气体压入,使船内积水排出,沉船得到浮力而露出水面.这种打捞法要花一整天.采用低温打捞,只要向船舱内灌入液氮, 低温液氮便会爆炸般地膨胀,高压气体泵架使舱内积水迅速排出.英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡 9 米深的海水中,然后把近 20 升液氮压入沉船舱内,仅用 30 秒钟,就使沉船露出了水面.随着科学技术的迅速发展,低温世界将更多地为人类造福.从食品保存到生命冷冻, 从工业生产到尖端超导技术等各个方面,都会有低温世界的奇迹.1、低温的作用有哪些?(3 分)2、用低温灭鼠的原理是什么?请根据第②段内容概括回答.(不超过40 字)3、低温打捞与常规打捞方法相比最大的优点是4、文章第③段划线的句子使用了哪些说明方法?有什么作用?5、根据文章的说明,请发挥自己的想象,再举出一种低温的用途.(二)超导磁浮列车①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮,通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车.超导磁浮列车的运行除了高速之外,还具有无噪音、无震动、省能源的特点,可望成为 21 世纪交通工具的主力.目前正研究开发的超导磁浮列车的时速以达到 500 公里的目标,更 新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料,列车的时速可望高达 700 公里.②如果把超导磁浮列车的实用化算作 100 的话,目前的开发研究已处于 80 的相对阶段,预 计在 2010 年可望实现实用化,而下一代的高温超导磁浮列车则将在 2030 年左右投入运行.③为使超导磁浮列车早日实用化,需要开发高温超导材料,探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性,开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术.从技术观点来看,还必须认真研究磁性对生物界的影响.④随着超导磁浮列车的问世,将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业,从而给 1、从文章第①段看,超导磁浮列车有哪些特点?2、超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是:3、第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了的说明方法,而接着的两个数字意在说明 .4、要让超导磁浮列车尽早投入实用化,在技术上还需攻克哪些难关?5、说明文语言力求准确、科学,请从文中摘抄一句,并加以说明.句子:说明:(三)勤于用脑①常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞.”“人脑多用了会笨.”这种说法是没有科学道理的.②事实上,人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样.让我们先来看一个数用得勤的人,肯定聪明.因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:避免了大脑的早衰.相反:那些懒于用脑思考的人,传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力,也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁.由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰.这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑.国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道 理.这对老年人来讲尤为重要.我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛.所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力; 大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰.老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力.⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的.老年人如此,何况我们青少年呢? 2、第③段画线的部分综合运用了等说明方法,说明了的道理.3、第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因: 一是生理方面的,就是多用脑能够 ;二是心理方面的,就是多用脑可以.4、“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?5、把全文分为两个部分,请用“||”画出.① ② ③ ④ ⑤6、你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?(请简要回答)20-70 岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者.。

六年级下册语文素材-小升初阅写讲义:第一讲 环境描写(无答案)人教部编版

六年级下册语文素材-小升初阅写讲义:第一讲 环境描写(无答案)人教部编版

环境描写壹、文体知识一切景语皆情语一、概念指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

二、分类想一想:上面环境描写的例子说明了什么?《穷人》是俄国著名作家列夫・托尔斯泰写的一个短篇小说。

课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

课文以“穷人”为题富有深意。

文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。

就是在这样贫穷的情况下,桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动:在自己五个孩子的基础上,主动收养西蒙的两个孤儿。

作者就是通过这样的事例,讴歌了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚品质,有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。

【同步典例分析】 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外(寒风呼啸),(汹涌澎湃)的海浪(拍击)着海岸,溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴,外面(又黑又冷),这件渔家的小屋却(温暖)而(舒适)。

(1)这段话属于_____________描写,作者描写屋外恶劣的天气是_________________ __________,这件渔家的小屋里却________________________, 从中我们可以看出女主人桑娜_________________________________。

二、课文回顾 贰、回归课本 贰、回归课本 1.文中有多处环境描写,试找出一例,说说它的表达效果? 2.文中最后一段采用了什么(环境)描写?它的好处的什么? …… 一、提问方式叁、作用赏析1.交代事情发生的背景,增加事情的真实性。

《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。

天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。

每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

六年级小升初语文作文缩写练习

六年级小升初语文作文缩写练习

六年级小升初语文作文缩写练习好的,以下是根据您的要求设计的50道题库:1. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他每天早晨起床后,都会去公园跑步锻炼身体。

2. 请将下列句子缩写为不超过10个字:小明在图书馆里认真地阅读了一本关于科学的书。

3. 请将下列句子缩写为不超过10个字:妈妈做好了一桌丰盛的晚餐,全家人围坐在一起享用。

4. 请将下列句子缩写为不超过10个字:春天来了,花儿开放了,小鸟在枝头欢快地歌唱。

5. 请将下列句子缩写为不超过10个字:老师耐心地教导我们,我们要好好学习,天天向上。

6. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他热爱运动,经常参加各种体育比赛。

7. 请将下列句子缩写为不超过10个字:同学们在课堂上积极发言,老师很高兴。

8. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他们一家人去了海边度假,度过了一个愉快的假期。

9. 请将下列句子缩写为不超过10个字:她擅长绘画,作品经常在比赛中获奖。

10. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他每天都会给家里的宠物狗喂食、洗澡。

11. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他在数学课上认真听讲,成绩不断提高。

12. 请将下列句子缩写为不超过10个字:她热爱音乐,每天都会练习弹奏钢琴。

13. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他们一起去了动物园,看到了许多可爱的动物。

14. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他帮助同学解决问题,得到了大家的赞赏。

15. 请将下列句子缩写为不超过10个字:她勤奋学习,终于取得了好成绩。

16. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他们在公园里放风筝,度过了一个快乐的下午。

17. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他热爱科学,立志成为一名科学家。

18. 请将下列句子缩写为不超过10个字:她关心家人,经常帮助父母做家务。

19. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他们在学校组织了一场篮球比赛,同学们积极参加。

20. 请将下列句子缩写为不超过10个字:他热爱大自然,经常去郊外游玩。

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作文训练——缩写篇缩写——就是把一篇长文章缩写成一篇一定字数的短文。

通过练习缩写,能够训练我们的写作综合概括能力,培养和掌握使用简练的语言来表达文章的主题思想。

怎样进行缩写呢?缩写应该注意以下几点:1、缩写要忠实原文的基本。

要做到“五不变”。

一是原文的不变。

二是原文的、不变,三是原文的不变。

四是原文的不变,五是原文中的话,描述主要人物的话,概括的话不变。

2、突出。

对原文的重点部分多写一些,其他部分要略写,能合并的要合并。

3、缩写要严格按缩写文题的去做。

缩写常用的方法有五种。

:即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。

:即留下原文中的主要内容,重要情节或关键词句。

:即删掉原文中不必要的修饰词、限制词,把句子缩短。

:即把原文中有关的语段进行合并。

:即把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

【练习】用曲线标出下列句子的主干。

例:清澈的溪水流过美丽的小村庄。

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、鸟类飞翔的能力十分惊人。

11、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

12、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

13、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

14、我养成了做完作业认真检查的习惯。

【认真的听老师读《小抄写员》的故事,同时考虑一下用“缩写”】叙利奥是小学五年级的学生,十二岁,是个黑头发、白皮肤的男孩子。

他的父亲是铁路上的职员,还有好几个比叙利奥小的儿女,一家人过着清苦的生活,钱总是不够用。

父亲不因为孩子多觉得累赘,一味爱着他们。

他最喜爱叙利奥,只是对他的功课却一点儿也不放松。

他希望儿子早点毕业,找个比较好的工作,来补贴一家人的生活。

父亲年纪大了,因为一向辛苦,脸上看起来更老。

一家人的生活全压在他肩膀上。

他白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写。

每天夜里趴在桌子上要写到很晚才睡。

最近,有个杂志社托他写给订户寄杂志的签条,要用很大的正楷字写,每五百张签条给六角钱。

这工作很辛苦,老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦:“我的眼睛似乎坏起来了。

这样的夜工,会缩短我的寿命呢!”有一天,叙利奥对父亲说:“爸爸,我来替您写吧。

我能写得和您一样好呢!”但是父亲无论如何不答应:“不要。

你应该用功念书。

功课是你的大事情,就是一个钟头,我也不愿意占用你的时间。

”叙利奥知道父亲的脾气,不再请求,只暗自在想办法。

每天晚上,他到半夜才听见父亲停止工作,回到卧室去。

有好几次,十二点钟一敲过,就听到椅子向后拖的声音,接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。

一天晚上,叙利奥等父亲睡了以后,下床悄悄穿好衣服,轻轻地走进父亲写字的房间,把煤油灯点着。

桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册,叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来,心里又欢喜,又有些害怕。

写了一会儿,签条渐渐多了,他放下笔,搓搓手,提提精神再写。

他一面微笑着写下去,一面侧着耳朵听有没有动静,只怕被父亲起来看见。

他写到一百六十张,算起来值两角钱了,方才停手,把笔放在原处,熄了灯,蹑手蹑脚地回到床上去睡。

第二天吃午饭的时候,父亲很高兴,拍拍叙利奥的肩膀说:“哎,叙利奥!你爸爸还真是没有老哩!昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一。

我的手还很灵便,眼睛也还没有花。

”叙利奥虽然不说什么,心里很快活。

他想:“爸爸不知道我在替他写,还以为自己没有老呢。

好!就这样做下去吧!”每天晚上到了十二点钟,叙利奥就起来工作。

这样过了好几天,父亲仍旧没有发觉。

只有一次,父亲在吃饭的时候说:“真是奇怪!近来灯油突然费得多了。

”叙利奥听了暗笑,幸而父亲没再说别的。

此后,他仍旧每夜起来抄写。

叙利奥因为每夜睡眠不足,早上起来觉得疲倦,晚上复习功课的时候要打盹儿。

一天晚上,叙利奥做功课,竟趴在桌子上睡着了。

“喂,用心,用心!做你的功课!”父亲拍着手叫他。

叙利奥睁开眼睛,继续复习。

可是第二个晚上,第三个晚上,又同样打盹儿,而且情形越来越不好,不是趴在书上睡着了,就是早上起得很迟,复习功课的时候,总是带着疲倦的样子,好像对功课厌倦了似的。

父亲看到这种情形,屡次提醒他,最后甚至动怒了,虽然他是一向不责骂孩子的。

一天早上,父亲对他说:“叙利奥!你怎么啦?你和从前相比,不是变了个样子吗?注意呀!一家人的希望都在你身上呢,你知道吗?”叙利奥出世以来第一次挨骂,心里很难受。

他想:“是的,这样的事不能长久做下去,非停止不可。

”可是这一天吃晚饭的时候,父亲很高兴地说:“这个月比上个月多挣了六元四角钱呢!”他从抽屉里拿出一袋糖果来,说是买来庆贺一下的。

孩子们都很高兴。

叙利奥也重新振作起来,心里暗暗对自己说:“唉,还是继续做下去。

白天多用点儿功,夜里仍旧工作吧!”父亲接着说:“多挣六元四角钱虽然很好,只是这个孩子——”说到这里指着叙利奥,“他实在使我伤心!”叙利奥一声不响地受着责备,忍住了就要流出来的眼泪,心里却很欢喜。

这样过了两个月,父亲仍旧责骂他,对他的态度更加不好了。

有一天,父亲到学校去找老师,问叙利奥的情况。

老师说:“他的成绩还好,因为他是很聪明的。

但是不及以前用心了,每天总是打呵欠,好像总想睡觉,心不能完全放在功课上。

”晚上,父亲把叙利奥叫到身边,更严厉地对他说:“叙利奥!你知道我为了养活一家人,怎样地辛苦工作。

你不知道吗?我为了你们,是拿命在拼呢!你竟什么都不想,也不管你父母弟妹怎样!”“啊,不是这样!您不要这样说,爸爸!”叙利奥含着眼泪恳求说。

他真想把经过的一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒下去,帮爸爸做事吧。

学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。

对,这样做对!”又过了两个月,叙利奥继续夜夜工作,白天疲倦不堪;父亲见了儿子,仍旧动怒。

最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了。

他好像认为这孩子太不听话,是没有什么希望的了,于是不跟他多说话,甚至不愿看见他。

叙利奥看到这样子,伤心得了不得。

疲劳加上伤心,他的身体越来越弱,脸色越来越苍白,学习似乎更不用功了。

他自己也知道,夜晚的工作非停止不可。

每天晚上上床的时候,他常常对自己说:“从今夜起,真的不再起来了。

”可是一到十二点钟,这个决心不知不觉又动摇了,好像睡着不起来,就是逃避了自己的责任,偷用了家里的两角钱一样。

于是他忍不住仍旧爬起来。

有一天吃晚饭的时候,母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了。

她说:“叙利奥!你不舒服吗!”说着又对她丈夫说:“叙利奥不知怎么了,你看看他脸色发青呢!——叙利奥!你怎么啦?”父亲瞟了叙利奥一眼,说:“那是他自作自受。

以前用功的时候,并不是这样的。

”“会不会是因为他有病呢?”母亲说。

“我早已不管他了!”父亲接着母亲的话说。

叙利奥听了心里像刀割一样。

父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲。

父亲确实不爱他了,眼里已经没有他这个人了。

“啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。

我全说出来吧,不再瞒您了。

只要您仍旧爱我,无论怎样,我一定像从前一样地用功。

啊,这一次我真下了决心了!”叙利奥的决心仍旧没有用。

习惯的力量使他半夜又起来了。

下床点着了灯,看见桌上的空白纸条,忍不住又拿起笔开始写了。

忽然手一动,把一本书碰落在地上。

叙利奥吓得坐也坐不稳了。

他侧着耳朵,屏住了呼吸静听,听不见什么响声,一家人都睡得好好的。

他这才放了心,接着工作。

不知什么时候,父亲已经站在他的背后了。

他那白发苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面,看着那钢笔尖在动。

过去的一切事情,父亲全都明白了。

他胸中充满了无限的懊悔和慈爱,一动不动地站在那里。

叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头,不觉“呀”地叫了起来。

等他听出是父亲的啜泣声,他叫着说:“爸爸!原谅我!原谅我!”父亲忍住眼泪,吻着儿子的脸说:“倒是要你原谅我!明白了,一切都明白了!我真对不起你。

快来!”说着,他抱起儿子,走到母亲的床前,把儿子放到母亲的怀里。

“快亲亲这好儿子吧!可怜,为了维持一家的生活,他四个月来竟没有睡过一次整夜觉,我还那样地责骂他!……”母亲抱住儿子,几乎说不出话来:“好宝贝,快去睡吧!”叙利奥疲劳到极点了。

几个月来,到今天他才好好地睡一觉,连梦也做得快活。

醒来的时候,太阳已经升得很高了。

忽然发现床沿上靠近自己胸口的地方,横着父亲白发苍苍的头。

原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口,这时睡得正熟哩。

【※同学改写后的文章】小抄写员①叙利奥是小学五年级的学生,十二岁,是个黑头发,皮肤白净的男孩子。

他的父亲是铁路上的职员,家里还有几个比叙利奥小的女儿,一家人过着清苦的生活,但是钱还是不够用。

②父亲爱孩子,更喜爱叙利奥,对他的功课一点也不放松。

他白天在铁路上工作,又从别处接了文件回家抄写,每夜趴在桌子上写到很晚才睡。

③有一天,叙利奥向父亲说:“爸爸,我来替你写吧,我能写得和您一样好呢!”④但是父亲无论如何不答应,“不要,你应该用功读书,功课是你的大事情。

”⑤叙利奥知道父亲的脾气,不再请求,只暗自在想办法。

一天晚上,等父亲去睡了以后,叙利奥悄悄下床穿好衣服,轻轻地走进父亲写字的房间,把煤油灯点着。

桌上放着空白的纸条,叙利奥就依照父亲的笔迹写起来,心里又喜欢又有些害怕。

写了一会儿,他放下笔,搓搓手,提提精神再写。

他一面微笑着写下去,一面又侧着耳朵听有没有动静,只怕被父亲起来看见。

他写了一百多张,算起来值两角钱,方才停手,把笔放在原处,熄了灯,蹑手蹑脚地回到床上去睡。

⑥叙利奥每晚抄写,睡眠不足,早上起来觉得很疲倦,晚上复习功课时要打瞌睡。

父亲看到这情形,屡次提醒他,后来甚至动怒了,狠狠地责骂了叙利奥。

这是他出世以来第一次挨骂,心里很难受,但他不能说出实情。

⑦这样过了几个月,一天晚上,叙利奥又在伏案抄写,不知什么时候,父亲已经站在他身后了。

过去的一切事情,父亲全明白了。

他胸中充满了无限的懊悔和慈爱,激动的泪水夺眶而出。

他深情地说:“孩子,我明白了,真对不起你!”说完抱起儿子,送到房里的床上。

⑧叙利奥疲劳到了极点,几个月来,到今天他才美美地谁一觉,连梦也做得快活。

缩写《小抄写员》交代故事故事故事文章缩写练习一、定义:“缩写”是将提供的材料加以淬炼、浓缩的写作训练。

二、原则:在不改变原文的中心思想、关键内容、文章结构的前提下,把一篇长而复杂的文章,压缩成一篇“小而美”的短文。

缩短之后,文旨更明显,文章更精炼,但内容仍须通顺流畅。

三、方法:(1)抓住重点:准确地抓出文章的主旨和主要架构。

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