中学生人际关系测试.doc
人际交往能力测评 测试题
人际交往能力测评测试题在企业里，大多数工作都是人与人打交道，交际能力高低，也会影响到工作质量，尤其是公关、营销等岗位，交际能力则显得更为重要。
说明在企业里，大多数工作都是人与人打交道，交际能力高低，也会影响到工作质量，尤其是公关、营销等岗位，交际能力则显得更为重要。
本测试为判断一个人才的交往能力提供参考依据。
测试题(1)下面是25个测试题，如果做肯定回答，请选择“是”，反之请选择“否”。
1、你在旅行途中，是否容易结识新朋友? 是否2、你是否喜欢举行联欢会? 是否3、你是否喜欢团体游戏? 是否4、你曾经在飞机或火车上主动与陌生人攀谈吗? 是否5、你乐于见到久别重逢的朋友吗? 是否6、你会不会和一个你不喜欢的人来往? 是否7、度假时，你喜欢热闹的地方而不是人少的地方，对吗? 是否8、你是否认识很多人? 是否9、你晚上不喜欢独自在家，而喜欢到热闹的舞厅或其他类似地方去，对吗?是否10、你是否喜欢蹦迪? 是否11、路上遇见讨厌的人，你会装作视而不见吗? 是否12、你很喜欢参加游戏，而不在乎输赢吗? 是否13、你喜欢接触不同的人吗? 是否14、你家经常有很多的朋友来吗? 是否15、你喜欢用写信的方式联络他人，胜过打电话联络，对吗? 是否16、即使某些人你并不欣赏，但你还是会寄圣诞卡、明信片给他们，对吗? 是否17、你很在乎别人对你的看法吗? 是否18、你喜欢认识陌生人吗? 是否19、如果某个房间里全是陌生人，你进去会觉得很无聊吗? 是否20、你喜欢和小孩玩吗? 是否21、作客朋友家，有一道菜你觉得很难吃，但出于礼貌你还是会吃它吗? 是否22、你很喜欢交朋友吗? 是否23、你是否知道大部分邻居的名字? 是否24、老实说你乐于助人吗? 是否25、群体娱乐，你会成为活跃气氛的人吗? 是否评价以上题目，回答“是”每题1分，回答“否”不得分。
如果总分为16~25分，则说明你是个标准的“社交专家”。
如果总分为8~15分，则说明你交际能力一般，你能够与人交往，而独处也不会感到寂寞。
中学生心理健康小测试题及答案
中学生心理健康小测试题及答案1. 当你遇到学习上的困难时，你通常会：A. 立即向老师或同学求助B. 尝试自己解决问题C. 放弃，不再努力D. 感到焦虑和沮丧答案：A2. 你觉得自己在学校的人际关系如何？A. 非常好，有很多好朋友B. 一般，有几个朋友C. 不太好，没有太多朋友D. 很差，几乎没有朋友答案：A3. 你是否有定期进行体育锻炼的习惯？A. 是的，我经常锻炼B. 有时，偶尔锻炼C. 很少，几乎不锻炼D. 从不，完全没有锻炼答案：A4. 当你感到压力时，你通常如何缓解？A. 听音乐或做其他放松活动B. 与朋友或家人聊天C. 通过吃东西来缓解D. 感到不知所措，不知道如何是好答案：A5. 你对自己的未来有何规划？A. 有明确的目标和计划B. 有一些想法，但不太明确C. 完全没有计划D. 感到迷茫，不知道未来会怎样答案：A6. 你是否经常感到紧张或焦虑？A. 从不，我感到非常放松B. 偶尔，但不是经常C. 经常，我很难放松D. 总是，我感到非常焦虑答案：B7. 你如何看待自己的学习成绩？A. 我对自己的成绩感到满意B. 我对自己的成绩有些失望C. 我对自己的成绩感到沮丧D. 我对自己的成绩感到绝望答案：A8. 你是否能够接受自己的缺点？A. 是的，我接受自己的缺点B. 有时，但我努力改进C. 不能，我对自己的缺点感到困扰D. 完全不能接受，我对自己很失望答案：A9. 你是否经常感到孤独？A. 从不，我感到非常满足B. 偶尔，但不是经常C. 经常，我感到孤独D. 总是，我感到非常孤独答案：B10. 你认为自己是一个乐观的人吗？A. 是的，我总是看到事物积极的一面B. 有时，但我努力保持乐观C. 不是，我通常看到事物消极的一面D. 完全不是，我总是感到悲观答案：A。
学生人缘测试题答案
学生人缘测试题答案一、选择题1. 你通常如何与新同学打招呼？A. 微笑并主动介绍自己B. 等对方先打招呼C. 通过共同的朋友介绍D. 基本不主动打招呼答案：A。
主动与人交流是建立良好人际关系的第一步，微笑并介绍自己能够展现友好和开放的态度，有助于快速融入新环境。
2. 当同学遇到困难时，你通常怎么做？A. 主动提供帮助B. 如果对方请求帮助，才会提供C. 建议对方找老师或其他同学D. 不太愿意介入别人的问题答案：A。
乐于助人是受欢迎的重要品质之一，主动提供帮助可以增加他人对你的好感，并在困难时也更可能得到他人的支持。
3. 你在团队合作中通常扮演什么角色？A. 领导者，喜欢组织和协调B. 执行者，按要求完成任务C. 观察者，提供意见和建议D. 旁观者，不太参与答案：B。
在团队中扮演执行者角色，能够确保任务的顺利完成，同时也能够通过实际行动展现自己的责任感和团队精神。
4. 你如何处理与同学之间的分歧？A. 积极沟通，寻求共识B. 坚持己见，试图说服对方C. 避免冲突，选择妥协D. 忽略分歧，避免交流答案：A。
积极沟通是解决分歧的有效方式，通过寻求共识可以增进相互理解，有助于维护和谐的人际关系。
5. 你如何评价自己的倾听能力？A. 非常好，我总是认真听别人说话B. 还可以，但有时会分心C. 一般，我更喜欢表达自己的观点D. 较差，我很少注意别人说什么答案：A。
良好的倾听能力是建立友谊的关键，认真倾听别人说话能够让对方感受到尊重和重视，有助于深化关系。
二、判断题1. 我总是能够记住同学的名字和重要信息。
（正确）2. 我愿意分享自己的学习资料和经验给需要的同学。
（正确）3. 我认为在集体活动中突出个人成绩比团队合作更重要。
（错误）4. 我经常参加课外活动和社团，以拓宽社交圈子。
（正确）5. 我觉得与不同性格的同学相处是一种挑战。
（错误）三、简答题1. 描述一次你帮助同学解决问题的经历。
答：在一次数学小组讨论中，我注意到一位同学对于某个概念理解有困难。
中学生人际交往能力测试
中学生人际交往能力测试1、我不喜欢与其他学生一起做游戏和学习。
（）2、我不喜欢说话，有时宁愿用手势表示意愿，也不用语言表达。
（）3、我不愿和任何人的目光接触。
（）4、同学们不喜欢和我一起做游戏和学习。
（）5、同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。
（）6、父母总是对我管束严厉、动辄训斥。
（）7、放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。
（）8、我对爸爸妈妈的谈话十分反感。
（）9、我对爸爸妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习以为常。
（）10、爸爸妈妈从来不过问我的任何事，在他们眼里我是可有可无的。
（）11、老师对我特别挑剔，专爱与我过不去。
（）12、老师在课堂上从来没有看过我一眼。
（）13、在路上看到老师，我总是设法和躲避，或装着没看见。
（）14、老师家访时经常“告状”，向爸爸妈妈讲我的坏话。
（）15、我觉得老师对我太不公平了，真想和他们大闹一场。
（）【评价】选“是”为1分；选“不确定”为2分；选“否”为3分。
这个表大致能反映一个中学生的人际交往能力。
在这个表中，得分越高，说明你的交往能力越强；得分越低，说明你的交往能力越弱。
如果你的总得分在40分以上，说明你的交往能力强，人际关系好；如果你的总得分在20分以下，说明你的交往能力弱，人际关系差。
这个表又可分为三个分项表，其中1—5题可以评定你的同学关系，6—10题评定你的家庭关系，11—15题评定你的师生关系。
一般5—7分为关系较差，7—11分为关系一般，12—15分为关系良好。
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中学生的人际关系、
中学生的人际关系
中学生的人际关系主要涉及到以下几个方面：
1. 同学关系：同学是中学生在学校生活中最重要的社交群体。
他们一起学习、交流、成长，通过彼此之间的互动和交往，建立起深厚的友谊。
同学关系对于中学生的心理健康、情感支持和社交技能的发展都非常重要。
2. 师生关系：教师是中学生成长过程中的重要指导者和榜样。
良好的师生关系对于学生的学习动力、积极性和学业成绩都有积极的影响。
中学生应该尊重老师、认真听讲、积极参与课堂讨论，建立起良好的师生关系。
3. 家庭关系：家庭是中学生成长的基石，家庭关系对于中学生的情感、性格和行为习惯都有深刻的影响。
中学生应该尊重父母、关心家人、积极参与家庭活动，建立起和谐的家庭关系。
4. 自我关系：中学生的自我认知和自我管理能力是他们成长的重要方面。
他们应该学会认识自己、接纳自己、管理自己的情绪和行为，这对于他们的人际关系和未来的发展都有积极的影响。
总之，中学生的人际关系对于他们的成长和发展至关重要。
他们应该学会与同学、老师、家人和自己建立良好的关系，为自己的未来打下坚实的基础。
关于中学生人际关系的调查问卷
关于中学生人际关系的调查问卷
调查问卷说明
本问卷旨在了解中学生的人际关系情况，对于调查结果的分析有助于指导学校和家庭在中学生人际关系方面的教育和引导。
请根据实际情况如实填写以下问题。
所有信息仅用于统计分析，不会对个人信息进行披露。
个人信息
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.年龄：
人际关系调查
1.你认为自己在班级中的人际关系如何？（请选择：良好/一
般/较差）
2.你在学校通常和哪类同学交往比较多？（如：同学/朋友/
老师等）
3.你认为同学之间应该如何处理矛盾和问题？
4.你认为学校是否需要开设更多关于人际关系的教育课程？
5.你是否愿意向老师或辅导员寻求帮助解决人际关系问题？
6.是否有因人际关系问题导致的学习或情绪压力？（请选择：是/否）
7.你愿意参加学校组织的人际关系沟通和交流活动吗？
8.你认为家庭对中学生人际关系的影响有多大？
补充意见
请在此处留下你对中学生人际关系的其他想法或建议：
感谢您参与此次调查，您的回答对我们的研究具有重要价值。
请务必如实填写，谢谢！
调查结果分析
一旦收集到足够的问卷数据，我们将对中学生人际关系的现状进行分析，并提出相应建议。
敬请关注后续报告。
中学生自我心理测试题及答案
中学生自我心理测试题及答案自我心理测试题及答案第一部分：情绪与情感1. 你是否经常感到焦虑或紧张？- 答案：- 情况好：我很少感到焦虑或紧张。
- 情况一般：偶尔会有焦虑或紧张的感觉。
- 情况较差：我经常感到焦虑或紧张。
2. 你对待失败的态度是怎样的？- 答案：- 积极乐观：我会从失败中学习并继续努力。
- 中立平静：我会接受失败，但不会特别受影响。
- 消极消沉：失败会让我感到沮丧和失望。
3. 你通常如何面对压力？- 答案：- 积极应对：我会采取措施来减轻压力，如运动、放松等。
- 中立处理：我会试着应对压力，但不一定总能成功。
- 消极逃避：我会逃避或回避压力，希望问题能自己解决。
第二部分：人际关系1. 你与他人交往时，是否容易感到紧张或局促不安？- 答案：- 很自在：我可以轻松地与他人交往，没有紧张感。
- 有些拘谨：在某些情况下，我会感到有些紧张。
- 十分紧张：我通常在与他人交往时感到非常紧张。
2. 你对待他人态度的一般倾向是怎样的？- 答案：- 友善热情：我通常友善、热情地对待他人。
- 中立冷漠：我对待他人的态度比较中性，不太表露情感。
- 高傲冷淡：我对待他人的态度比较冷淡或高傲。
3. 在团队合作时，你更倾向于担任什么角色？- 答案：- 领导者：我乐于担任领导角色，组织和指导团队。
- 跟随者：我更喜欢跟随他人的指导，贡献自己的力量。
- 独立工作者：我更倾向于独立工作，不喜欢团队合作。
1. 你是否对自己的能力和才华有信心？- 答案：- 自信满满：我对自己的能力和才华非常有信心。
- 有些自信：我对自己的能力和才华有一定的信心。
- 缺乏自信：我常常怀疑自己的能力和才华。
2. 你是否经常关注自己的缺点和不足？- 答案：- 很少关注：我很少注意自己的缺点和不足。
- 偶尔关注：有时我会关注自己的缺点和不足。
- 经常关注：我经常关注自己的缺点和不足。
3. 对未来的规划和目标，你是否有明确的计划？- 答案：- 计划清晰：我对未来有明确的规划和目标，并制定了详细的计划。
中学生人际关系综合诊断量表+评分标准
中学生人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为的诊断表，共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“非”（打×）两种回答。
请你根据自己最近一个月的情况认真回答。
基本信息：性别：年龄：年级：是否独生子女：父亲职业：母亲职业：是否单亲家庭：( )1、关于自己的烦恼有口难言。
( )2、和生人见面感觉不自然。
( )3、过分地羡慕和妒忌别人。
( )4、与异性交往太少。
( )5、对连续不断的会谈感到困难。
( )6、在社交场合，感到困难。
( )7、时常伤害别人。
( )8、与异性来往感觉不自然。
( )9、与一群朋友在一起，常感到孤寂或失落。
( )10、极易受窘。
( )11、与别人不能和睦相处。
( )12、不知道与异性相处如何适可而止。
( )13、当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。
( )14、担心别人对自己有什么坏印象。
( )15、总是尽力使别人赏识自己。
( )16、暗自思慕异性。
( )17、时常避免表达自己的感受。
( )18、对自己的仪表（容貌）缺乏信心。
( )19、讨厌某人或被某人所讨厌。
( )20、瞧不起异性。
( )21、不能专注地倾听。
( )22、自己的烦恼无人可申诉。
( )23、受别人排斥与冷漠。
( )24、被异性瞧不起。
( )25、不能广泛地听取各种意见、看法。
( )26、自己常因受伤害而暗自伤心。
( )27、常被别人谈论、愚弄。
( )28、与异性交往不知如何更好地相处。
I题目1、5、9、13、17、21、25小计分数：II题目2、6、10、14、18、22、26小计分数：III题目3、7、11、15、19、23、27小计分数：IV题目4、8、12、16、20、24、28小计分数：评分标准：打√的给1分，打×的给0分，总分是：人际关系综合诊断量表评分标准【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0－8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。
你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。
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中学生人际关系测试人是生活在社会中的，离不开群体生活，不能没有朋友。
中学生正处在心理和生理的成长发育时期，他们更加需要交往。
现代中学生交往能力普遍低落，下面是我搜集整理的，希望对你有帮助。
一请你根据自己的实际情况，对其中的每个问题作出回答。
符合你的情况的，则把该问题后面的"是"圈起来：不符合你的情况的，则把该问题后面的"否"圈起来。
(1)你平时是否关心自己的人缘? 是否(2)在食堂里你一般都是独自吃饭吗? 是否(3)和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感或失落感? 是否(4)你是否时常不经同意就使用他人的东西? 是否(5)当一件事没做好，你是否会埋怨合作者? 是否(6)当你的朋友遇到困难时，你是否时常发现他们不打算来求助你? 是否(7)假如朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面孔，甚至反目? 是否(8)在公共场合，你有把鞋子脱掉的习惯吗? 是否(9)你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗? 是否(10)当你的同事、同学或朋友取得进步或成功时，你是否真的为他们高兴? 是否(11)你喜欢拿别人开玩笑吗? 是否(12)和自己举爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到兴味索然，无话可谈吗? 是否(13)当你住在楼上时，你会往楼下倒水或丢纸屑吗? 是否(14)你经常指出别人的不足，要求他们去改进吗? 是否(15)当别人在融洽地交谈时，你会贸然地打断他们的话吗? 是否(16)你是否关心和常谈论别人的私事? 是否(17)你善于和老年人谈他们关心的问题吗? 是否(18)你讲话时常出现一些不文明的口头语吗? 是否(19)你是否时而会做出一些言而无信的事? 是否(20)当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神地听下去? 是否(21)当你处于一个新的集体中时，你会觉得交新朋友是一件容易的事吗? 是否(22)你是一个愿意慷慨地招待同伴的人吗? 是否(23)你向别人吐露自己的抱负、挫折以及个人是否(24)告诉别人一件事情时，你是否试图把事情的细节都交待得很清楚? 是否(25)遇到不顺心的事，你会精神沮丧、意志消沉，或把气出在家里人、朋友、同事身是否(26)你是否经常不经思索就随便发表意见? 是否(27)你是否注意赴约前不吃葱、大蒜，以及防止身带酒气? 是否(28)你是否经常必牢骚? 是否(29)在公共场合，你会很随便地喊别人的绰号吗? 是否(30)你关心报纸、电视等信息渠道中的社会新闻吗? 是否(31)当你发觉自己无意中做错了事或损害了别人，你是否会很快地承认错误或作出道歉?是否(32)有闲暇时，你是否喜欢跟人聊聊天? 是否(33)你跟别人约会时，是否常让别人等你? 是否(34)你是否有时会与别人谈论一些自己感兴趣而他们不感兴趣的话题? 是否(35)你有逗乐儿童的小手法吗? 是否(36)你平时告诫自己不要说虚情假意的话吗? 是否[计分规则与结果解释]请把你的答案和下面的答案逐个对照：(1)是 (2)否 (3)否 (4)否(5)否 (6)否 (7)否 (8)否(9)否 (10) 是 (11)否 (12)是(13)否 (14)否 (15)否 (16)否(17)是 (18)否 (19)否 (20)否(21)是 (22) 是 (23)是 (24)否(25)否 (26)否 (27) 是 (28)否(29)否 (30)是 (31)是 (32)是(33)否 (34)否 (35)是 (36)是如果某题你圈的答案与上面所列的这道题的答案相同，就得1分，如果不相同，就不得分，把全部得分累加起来，即得到总分。
总分越高，表明你的人际关系越好，最高总得分为36分。
看自己的得分是在哪个得分范围内，便能大致判断出自己的人际关系的好坏。
判断规则为：30分以上，表示人际关系很好。
25～29分之间，表示人际关系较好;19～24分之间，表示人际关系一般;15～18分之间，表示人际关系较差;15分以下，表示人际关系很差。
二测验说明：请仔细阅读每一道题，根据自己第一反应回答，在做题过程中不要漏题，同时在同一题上不要迟疑不决,拖延时间，每一题只能从(A.是 B.否)中选择一个答案，整个测试建议施测时间为20分钟。
有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答.对于这样的题目,同样要求你作出一种倾向性的选择。
试题题目：1.你平时是否关心自己的人缘? A.是 B.否2.在食堂里你一般都是自己独自吃饭吗? A.是 B.否3.和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感或失落感? A.是 B.否4.你是否时常不经同意就使用他人的东西? A.是 B.否5.当一件事没有做完好，你是否会埋怨合作者? A.是 B.否6.当你的朋友遇到困难时，你是否时常发现他们不打算来求助你? A.是B.否7.假如朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面孔，甚至反目? A.是B.否8.在公共场合，你有把鞋子脱掉的习惯吗? A.是 B.否9.你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗? A.是 B.否10.当你的同学或朋友取得进步或成功时，你是否真的为他们高兴? A.是 B.否11.你喜欢拿别人开玩笑吗? A.是 B.否12.和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到兴味索然吗? A.是 B.否 13.当你住在楼上时，你会往楼下倒水或丢纸屑吗? A.是 B.否 14.你经常指出别人的不足，要求他们去改进吗? A.是 B.否15.当别人在融洽地交谈时，你会贸然地打断他们的话吗? A.是 B.否16.你是否关心和常谈论别人的私事? A.是 B.否17.你善于和老年人谈你们关心的问题吗? A.是 B.否 18.你讲话时常出现一些不文明的口头语吗? A.是 B.否19.你是否会时而做出一些言而无信的事? A.是 B.否20.当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神地听下去? A.是 B.否21.当你处于一个新的集体中时，你会觉得交新朋友是一件容易的事吗?A.是B.否 22.你是一个愿意慷慨地招待同伴的人吗? A.是 B.否23.你向别人吐露自己的抱负.挫折以及个人的种种事情吗? A.是 B.否24.告诉别人一件事情时，你是否试图把事情的细节都交待得很清楚? A.是 B.否25.遇到不顺心的事，你会精神沮丧，意志消沉或把气出在家里人、朋友、同事身上吗? A.是 B.否26.你是否经常不经思索就随便发表意见? A.是 B.否27.你是会在赴约前注意不吃葱.大蒜以及防止身带酒精气味? A.是 B.否28.你是否经常发牢骚? A.是 B.否29.在公共场合，你会很随便地喊别人的绰号吗? A.是 B.否30.你关心报纸、电视等信息渠道中的社会新闻吗? A.是 B.否31.当你发觉自己无意中做错了事或损害了别人，你是否会很快承认错误或作出道歉?A.是 B.否32.有闲暇时，你是否喜欢跟人聊天? A.是 B.否33.你跟别人约会时，是否常让别人等你? A.是 B.否34.你是否有时会与别人谈论一些自己感兴趣而他们不感兴趣的话题? A.是 B.否35.你有逗乐儿童的小手法吗? A.是 B.否 36.你平时告诫自己不要说虚情假意的话吗? A.是 B.否三1、美国心理学家莫雷诺(JMoreno)在二十世纪30年代创立的人际关系评估法被称作(20 分) A、心理测评法 B、参照测量法 C、人物推定法 D、社会测量法正确答案2、下列不属于导致双方相互吸引的因素是(20 分) A、相知正确答案 B、相似 C、互补 D、诱发3、英国哲学家弗兰西斯培根有一句名言："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
"这说明人际关系功能中的交流情感有益于身心健康可以表现在(20 分) A、消除孤独，交流情感 B、消除压力，增强自信 C、减轻痛苦，增加快乐正确答案 D、减少疾病，延年益寿4、"友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理"属于同学关系调适技法中的(20 分) A、珍惜同学友谊，处处关心他人的方法正确答案B、正确对待男女生的交往关系的方法 C、树立正确的集体观念，积极投身于班集体建设的方法 D、正确认识和评价自己，增强自控意识的方法5、在社交中容易产生羞怯心理的气质类型是(20 分) A、抑郁质正确答案 B、粘液质 C、胆汁质 D、多血质1、下列那里不属于小学生的同伴交往的特点(20 分) A、倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历和谐的同伴 B、倾向于选择品行得到社会赞赏的人交往 C、倾向于选择同性同伴 D、倾向于选择异性同伴正确答案2、下列属于中学生人际交往的关系特点的是(20 分) A、小团体现象突出正确答案 B、师生关系有所削弱正确答案 C、易与父母产生隔阂正确答案 D、网络虚拟人际关系的建立正确答案3、如何正确的处理自己的情绪(20 分) A、敢于面对自己的愤怒和害怕等情绪正确答案 B、学会宣泄情绪正确答案C、学会放松和压力应对的替代方法正确答案 D、一个人憋在心里4、妥善调适朋友关系的技法有(20 分) A、朋友交往要有诚心，相处要讲信用正确答案 B、朋友相处要满腔热情，要重感情、重情义正确答案C、朋友相处要互相学习、互相帮助，要宽容礼让正确答案 D、结交朋友要以慎重为原则，积极选择至友5、建设良好人际关系的做法是(20 分) A、助人为乐正确答案 B、感恩正确答案 C、宽恕正确答案 D、随波逐流微信扫一扫二维码分享到微信好友或朋友圈来源：网友投稿。