标点符号使用中的十大误区
二年级语文标点符号十大易错点解析,给孩子收藏
二年级语文标点符号十大易错点解析，给孩子收藏一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
容易出现下列误用现象。
1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……【点拨】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号。
这项任务由三四班共同完成。
【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
【点拨】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。
4．不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
5．分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。
动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
二、逗号误用1．并列词语之间误用逗号我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。
2．不顾内容层次的滥用这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
【点拨】“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。
当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。
3．在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
常见标点符号错误用法
常见标点符号错误用法常见标点符号错误用法一．基本用法说出常用的10种标点符号。
二．常见的错误用法及举例1.有疑问词但非疑问句错用问号。
2.倒装句中问号、叹号前置之误。
3.概数误用顿号。
4.连词前误用顿号。
5.分句之间误用顿号。
6.分句之间误用顿号。
7.集合词语误用顿号。
8.联合词组不同层次的词语之间误用顿号。
9.冒号提示范围不清。
10.同一句中用两个冒号。
11.“某某说”后标点不明。
12.省略号和“等”“等等”同时使用。
13.句内括号与句外括号混淆。
14.不是书名滥用书名号。
三．要注意的问题第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。
破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。
引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。
引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。
另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
练习：标点符号练习：1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子3、我也不知道该不该去4、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样5、再见吧亲爱的妈妈6、全体立正7、这孩子的嘴多巧李阿姨说8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途16、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去。
常见10种标点符号错误用法
常见10种标点符号错误用法标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
本文归纳了常见的标点符号使用错误的10种情况：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。
（错误）小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》《水浒传》《西游记》等。
（正确）例2：公安部门要切实加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：陈某某大学本科四年（2004-2008年），毕业后成功就业。
（错误）陈某某大学本科四年（2004—2008），毕业后成功就业。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用句号后再使用分号例5：一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
（错误）一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。
二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
（正确）解析：分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。
常见错误四：同一形式的括号套用例6：围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。
十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)
十个标点符号使用规则及常见错误（十个标点符号使用规则及常见错误）标点符号，是语文知识的重要组成部分，从小学入学时我们就开始学习，但很多同学到了高中，仍然用不好标点符号。
下面是十种标点符号的使用规则和常见错误，有分析、有示例，可以对照一下看自己有没有用错。
句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
常见错误1.当断不断，一逗到底。
2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
公文写作中最常见的10种标点错误
公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中，标点符号的使用是非常重要的，它能够帮助传达正确的语义和修饰句子结构。
然而，在实际写作过程中，我们常常会犯一些常见的标点错误。
下面是公文写作中最常见的10种标点错误：1. 句号和逗号的混淆：事实上，句号和逗号是完全不同的标点符号，它们不能相互替代。
句号用于结束一个完整的句子，而逗号用于分隔句子中的不同成分。
2. 缺少句号：有时候在长篇公文中，我们可能会忽略句子的结束并忘记使用句号。
每个句子都应该以句号结束，以确保句子的完整性。
3. 冒号和引号的混淆：冒号（:）用于引出或解释后面的内容，而引号（""）用于引用直接的语句或引用其他作者的话。
4. 分号的误用：分号（;）用于连接两个有关联的句子或短语，在公文中经常用于列举或准确说明观点。
然而，它不应该被用来替代逗号或冒号。
5. 破折号和连接符的混淆：破折号（-）用于表示某种突然的转变或强调，而连接符（-）用于连接两个词或短语。
6. 问号和感叹号的错误使用：问号（？）用于疑问句，而感叹号（！）用于表示强烈的情感或感叹。
7. 重复使用标点符号：在一句话中不应该重复使用标点符号，比如句号和逗号。
8. 括号的误用：括号（()）用于插入额外的信息或解释。
但是，在公文写作中它们应该被谨慎使用，以防止造成歧义或影响句子的完整性。
9. 引号的错误使用：引号应该用于直接引用的语句或引述其他作者的话，而不应该被用于突出或强调某个词或句子。
10. 斜杠的错误使用：斜杠（/）往往被错误地用于替代其他标点符号，比如逗号、句号或冒号。
斜杠只应该在特定情况下使用，比如表示“或者”或表示日期。
为了避免这些常见的标点错误，我们在写公文时需要仔细审查和修订。
同时，可以查阅相关的标点符号用法指南，以确保正确使用标点符号，使公文写作更加准确和专业。
在公文写作中，标点错误可能给读者带来误解，影响公文的可读性和专业性。
为了帮助大家避免这些常见的标点错误，接下来将进一步介绍一些常见错误，并提供相应的解决方法。
常见误区10类+作文标点出错+人民日报总结常用错标点
几种不套用情况： 1、省略号和“等”不套用 2、“是”和破折号不可套 3、冒号和“即”不套 4、破折号和括号不套
形为"〔〕"即为六角括号
作文中标点符号的规范写法
(2)今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高 和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
十、标号与点号错位
1．引号与句末点号的位置。 (1)引文独立成句，意思又完整，
句末点号放在引号里面。 (2)引文不完整或引文作为自己话的一部分， 句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。
八、加引范围不清。
使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。
如：（1）耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼 就行礼，别给人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
（2）当大阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海 尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边， 金星、木星也同时出现于天宇。（滥用引号）
标点符号运用中的十大误区
一、概数中间加顿号。
邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。
如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
二、非疑问句用问号。
有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句 末就应该用句号，而不应该用问号。
如：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心 这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办?
如：“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩大夫说： “我要立刻做手术。
五、倒装成分之间用句末点号。
标点符号使用中的十大误区
标点符号使用中的十大误区标点符号在中文写作中扮演着非常重要的角色，能够使文章的语义更加清晰明了，更容易理解，更有逻辑性。
但是，由于缺乏标点符号的规范使用，或是使用不当，会导致文意混乱，分析令人困惑。
在我们的日常写作中，存在着10大常见的标点误区，下面就让我们来详细了解一下这些问题，并探讨如何解决。
误区一：过多标点符号很多人在写文章时会感到紧张，担心没有使用足够的标点符号就无法表达清楚。
但是过多标点符号常常会使文章显得混乱，而且破坏了文章的逻辑结构。
解决之道：学会适度使用标点符号，根据文章的逻辑结构选择合适的标点符号，不要使用太多的逗号、句号和分号等标点符号。
同时，要注意各个部分之间的连贯性，使文章清晰明了。
误区二：少用标点符号过少标点符号也会让文章变得难以理解，同时也会让读者感到枯燥和无聊。
解决之道：适量地使用标点符号更加让文章具有文学表现力，语言更加生动、有韵律感。
误区三：标点符号使用错误有些标点符号常被误用，特别是用词和语法方面出现问题，逐句逐字地照抄中文的书面语，导致标点符号的错误使用。
解决之道：正确使用标点符号在中文写作中很重要，需要了解各种标点符号的使用方法，同时也要了解标点符号与语法的关系，准确地使用标点符号将更好地表达自己的意思。
误区四：标点符号使用不规范很多人在使用标点符号时，会发现标点符号使用的不规范，就是有时放有时不放，或者不在需要的地方放。
解决之道：学会规范地使用标点符号，可以参照相关标准规范化的标点符号，在学习标点符号正确使用的同时，以其按照标准化的方法使用，避免使用错误标点符号。
误区五：标点符号一律省略不少人在写文章时，为了追求简单、省事，选择将标点符号一律省略，确实会让文章的排版整齐，但是缺少标点符号，文章的意思就不那么清晰了。
解决之道：在保证文章排版统一的情况下，要适量地使用标点符号，避免意思不清晰，也避免让读者产生读起来困难的情况。
误区六：标点符号随意插入一些人在写作时会插入大量没有必要的标点符号，希望依此来表现强烈的情感，结果显得十分杂乱。
公文行文标点符号使用常见11个错误
公文行文标点符号使用常见11个错误常见错误1：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误2：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误3：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（正确）解析：用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。
常见错误4：在并列分句中使用句号后再使用分号例6：一是养老保险安置。
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“这是全世界统一的”与前文不是并列关系， 而是对前面分述的总结，所以它的前面不应 该用分号，而应该用冒号
八、加引范围不清
使用引号，首先必须搞清楚加引的范围，
既不能多引，又不能少引。如
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好
就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话， 俗话说：‘礼多人不怪嘛’。” “海尔—波普”彗星将与金星同时出现 在天空
个句子，表达一个完整的意思，因而全句只 能用一个句末标点，倒装成分应用逗号隔开。 如
怎么了？你。
荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。
六、标点与功能相同的文字并用
1、省略号与“等”“等等”都可表示列举的
省略，但两者不能同时使用。如 一起去的有十七、八个人，有我姐姐、哥哥、 表妹……等。 2、破折号与“即” “就是”等词并用。 破折号和“即” “就是”等词与都可表示 解释说明，但两者不能连用。如 船上的人告诉他船所经过的海槽——就是 “中外之界”
标点符号使用中的 十大误区
标点符号使用中常见以下十种错误
一、概数中间加顿号
临近两个数字连用表示概数，中山，好似细浪微 波，线条柔和，宛延起伏，连接着远处的高 山。
但有一种情况例外，如 在全国中、小学创造教育研讨会上，
“北京创造模式”引人注目。
九、停顿长短不当
点号可根据其表示停顿的长短分为不同等级：
句号、问号、叹号＞分号＞逗号＞顿号。一 个句子内部用上了不同等级的几种点号，就 可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停 顿的长短不当，就会使句子内部的层次混乱。 如
我校是省三所外语培训学校之一，有自己的
教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万 平方的和低价高和河口截流改道工程，任务 重、工程难、规模大。
注：1并列词语作谓语作补语时不加 顿号。2带语气的词语中间不能加顿 号。3停顿较大不加顿号4固定词组 不加顿号
七、标点功能混淆
每一种标点符号都具有其独特的功用，如果
混淆了它们，就会导致使用的错误。如 1、他从报上看到某大学研究生院和《中国 文化》编委会联合主办《中国文化与世界文 化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报 名。
书名号：书名、篇名、报刊名、电影名
2、证券交易所内那些穿红马甲的人
便是经纪人，穿黄马甲的人是管理 员和服务员；这是全世界统一的。
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主
意。
四、“某某说”后标号用错
“某某说”表提示时，后面该用冒号；放在引
用的话之后表说明，后面该用句号；放在引 用话之前表说明，后面该用逗号。如
“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩
大夫说：“我要立刻做手术。”
五、倒装成分之间用句末标点
倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一
固定词组，顿号多余
二、非疑问句用问号
有些句子虽含有疑问词，但整个句子是陈述
语气，句末还是应该用逗号或句号，而不应 用问号。如
要在城西建立交桥的消息传出去后，许多人
都非常关心这座桥怎么建？那里的近千株树 将怎么办？
三、选择问句用多个问号
选择问句虽然包括两个或两个以上的选择项，
但仍然是一个句子，要表达一个完整的意思， 因而只能在句末用一个问号，句中各选择项 之间用逗号。如